甜甜的回憶記敘文八年級作文
看著窗外紛飛的樹葉，我拿著手機(jī)一直聽著同一首歌曲《我們曾在一起》，一句一句歌詞，讓我想起被我藏著心底最深處的回憶，一遍一遍的畫面一直不斷的浮現(xiàn)在我腦海里。下面就是小編給大家?guī)淼奶鹛鸬幕貞浻洈⑽陌四昙壸魑奈迤?/p>
甜甜的回憶記敘文1
回憶是你去上學(xué)時起了大霧，你騎著自行車頂著寒冷的風(fēng)去上課，路邊的景物都模糊看不清，卻還得必須往前走，離你太遠(yuǎn)的地方什么都看不見，只能看見單調(diào)的白色，卻還得繼續(xù)朝著白色的方向走，記憶漸漸的恢復(fù)，你從8歲朝著14歲騎過去，最先看到是你拿著考試成績單時的表情，看到你坐在電腦前看著屏幕時的表情，然后看到你在晚上看星星時的表情，7歲，8歲……時間筆直地朝著白色大霧的方向騎過去，所有的記憶就像電影一樣，從腦海里播放，而你卻不能暫停，只能默默地看著它播放。
回憶是三樓中間的那個教室，教室里墨綠色的黑板，上面有班長在上面寫的課程表和值日生沒來得及擦得字跡。是你和同學(xué)們玩耍的時候不小心碰掉的水杯和一些扔到地上的垃圾。
回憶是某一年的某一天，你突然經(jīng)過一個似曾相識的地方，一瞬間你感受到一切時光倒流，記憶慢慢地悄悄地溜走，而你只能留在原地，默默地想著，或許你想起了一個人，可是只能看不能碰，因為這是回憶。
回憶是你覺得過去了很久很久，可是你一閉上眼睛，一想，你經(jīng)歷的一切一切又好像全都回來了。
甜甜的回憶記敘文2
有時，回憶是經(jīng)不起任何誘惑的。每一次的懷念，就是更深一次的悼念。
我總以為我不是個擅長回憶的人，圓滑不出那種細(xì)膩，勾勒不出那種悠長，甚至挑揀不出繁雜中最初的那一抹簡單，任由縱橫交錯的思緒牽引著我卻總是尋覓不到開始的痕跡。
不知是誰說的，回憶就像剝洋蔥，一片一片剝下來，總有一片會讓我們感動。
于是，我試著回憶，回想著過去，試圖找尋曾經(jīng)感動過我的人或事，突然就想到了你。
“突然”這個詞或許不僅僅只有“瞬間”這單調(diào)到一的意思。就像牛頓突然發(fā)現(xiàn)萬有引力的那一刻，也是思想在腦海中經(jīng)過無數(shù)次反復(fù)印刻后的結(jié)果吧!
就算是這樣，可關(guān)于你，我又能說些什么呢?學(xué)不會言情小說的矯情，扭扭捏捏地賺取別人無辜的眼淚;學(xué)不會新銳作家的另類，如夢似幻到不知所云;更學(xué)不會名人大家的深沉，晦澀難懂到眉頭緊擰。對于你，有的只是如水一瓣清淡的漣漪，不需要轟轟烈烈的排場，不需要濃墨重彩的粉飾，就在那么不經(jīng)意間掀起心中的波瀾。
有人說“如果”是世上最美好的詞語，它有足夠強(qiáng)大的力量托付起我們的希望?？删褪沁@樣一個充滿魅惑的詞，也掩蓋不了它所揭示的蒼涼，因為無法實現(xiàn)，所以才會以此慰聊。
可是，我還是忍不住憧憬著“如果”。如果有一天，我再次遇見你，會以怎樣的方式化解彼此的尷尬?我想不會像博子那樣在雪山上一遍一遍地重復(fù)“你-好-嗎?我-很-好!”那淚流滿面的問候，沒有人會承受得了她那如山崩垮的厚重;我想也不會像張愛玲筆下的那個主人公，擦身而過時只輕輕地說一聲“哦，原來你也在這里?”那短短的一句哼吟，包含這太多人過事遷的蒼涼。或許，我會拍拍你的肩膀，夸張地說：“嗨!小子，好久不見啊!”不知你是否還能體會到其中淡淡的憂傷，就像我一如既往佯裝的微笑。
挽留不住的，終究挽留不住。再多的臆想也只是于事無補(bǔ)的牢籠，硬生生地把別人扯進(jìn)自己的回憶，還心甘情愿地束縛住自己。只是生活并不是這樣，它還要繼續(xù)，回憶不應(yīng)該成為路上的牽絆。
“回憶，抱在胸前會讓人摔跤;放在身后，會給你力量?！背醮慰吹竭@句話時，就被深深地吸引了，于是就抄在日記本上最醒目的地方。所以AKAPIP，對你的記憶不會再日日翻新，就讓它塵封在原來的模樣，沉淀出心底的力量。
曾經(jīng)，有個人出現(xiàn)過，那就足夠了。
甜甜的回憶記敘文3
今天過后，就開學(xué)整整一個星期了，雖然軍訓(xùn)的苦和累是那么真實，我也曬黑了不少，但我還是覺得，這是一個夢，一場真實的，卻又不愿相信的夢。對面那個我朝思暮想的學(xué)校近在咫尺，卻不再屬于我，我亦不再屬于它。這一條街兩道圍欄幾乎隔斷了所有的回憶。那邊的歡樂，慢慢的，就要溢出來，而這邊卻需要從零開始填滿。過去的六年，就真的過去了，直到現(xiàn)在我才理解朱自清的《匆匆》，時間，不是你想珍惜就可以放慢。
那個校園，那個班級，也許是我們唯一的交集，如今卻也是物是人非了，大家各奔東西。曾經(jīng)的老師怎樣?同學(xué)怎樣?不知道，或許好，或許壞，或許沒什么變化，這一切都與我無關(guān)了，我不再是他們中的一員。站在新的學(xué)校里，望著母校，有一種別樣的滋味，好像教室里的還是那些熟悉的笑顏。寫到這里，我不禁苦笑，時間真的不等人啊。
還記得，畢業(yè)那天，我們是笑著告別的，在操場上做最后的相聚，一起追逐打鬧，其實誰都明白，大家散了，散了。
錄取通知書發(fā)下來的那天大家再次相聚，老師說，從今天開始，我們與這所學(xué)校，與這個班級再也沒有關(guān)系了。開學(xué)的時候，我來到新班級報道，和兒時一樣，被媽媽牽著手走進(jìn)陌生的班級，坐在陌生的座位，看著陌生的面孔，很是木然，很是拘束。
在初中的第一場比賽，我的新班級得了第一名，大家歡呼著，雀躍著，也許沒人想到三年后是否也是這般心痛，過去的六年何嘗不是一起歡笑一起悲傷。
或許我應(yīng)該放下過去，融入這個新的家庭，可是我能做的只有把回憶埋進(jìn)心底，畢竟六年是我生命的一半，不是說忘就忘的。
未來如何?朋友?挫折?成功?快樂?不知道，不知道，不知道，就像數(shù)學(xué)里的未知數(shù)，不去解答，就永遠(yuǎn)不知道，這個未知數(shù)無論是多，是少，是正，是負(fù)，都要面對。
時間是苦，成長是痛啊。
甜甜的回憶記敘文4
不知不覺中，漫長的歲月就這樣虛度了，回想一下，就好像一場沒有盡頭的夢。夢里很黑很黑，我盲目了，看不清前方，不知道自己要干什么，只是一味地向前走。前面的路是未知的，我很糾結(jié)，到底向前向后，我大可以停留原地，好好地“休息”，但是我心里始終有個念頭“向前去、向前去”
時間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，以至于我們不斷前進(jìn)，向未知的領(lǐng)域進(jìn)發(fā)，卻無暇顧及那早已堆積成山回憶。我們只是在不斷地追趕時間，不讓它拋棄我們，而它卻以急促的腳步將我們無情的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。我們永遠(yuǎn)無法追上它，但是我們卻可以在這一過程中不斷地完善自己。毫無疑問，回憶則是最好的“輔助書”了。
生命是有限的，但在有限的生命中我們卻會遇到無限的“風(fēng)景”。這些“風(fēng)景”可能會讓我們驚喜、憂慮、快樂、煩惱等等，但這些也都將會成為回憶。當(dāng)我們“走了”很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的時候，便可以“回頭看看”，然后驚嘆：“我們所走過路是多么漫長啊?！辈闹蝎@得感悟，使之受益無窮。
時間不斷地變遷，生命又是如此的斑斕，只有回憶過去，把握現(xiàn)在，才有資格憧憬未來。在生活完善自己、把握自己、奉獻(xiàn)自己，這才不枉我們這一生，至少我們可以問心無愧地說：“這一趟我們沒有白來”。
我很慶幸，在那場“夢”里我能堅持心中所想，“走一步，再走一步”。
“做自己的夢想，走自己心中的路”，人生就這樣。
甜甜的回憶記敘文5
許多事情我已經(jīng)忘記，但是我忘不了的還是那一節(jié)語文課。
在一個秋天的夜晚，風(fēng)拍打著我房間的窗子，使我無法入睡，我不禁想到了一件發(fā)生了許久的事情，這件事情想想真讓人懷念。
主角是我和我的小學(xué)班主任——王老師。王老師的臉頰略微顯得蒼老而又樸實，她的聲音仿佛還在我耳畔回響。不知為什么，那時我們班的同學(xué)都非常怕她，怕她那想都不敢想的三罰。罰作業(yè)，抄課文，打電話。更不敢在她的課上說話，就算最調(diào)皮的同學(xué)也不敢，更別說是我了。但那節(jié)課我聽得不怎么認(rèn)真，總是心不在焉的。
這節(jié)課講到一半時，我早已沒心聽下去，下節(jié)課就是我最喜歡上的課：微機(jī)。(因為微機(jī)課上可以打游戲，老師都不怎么管)我開始和同桌說話：“唉，你覺不覺得這節(jié)課很無聊?”同桌趁老師轉(zhuǎn)過去板書的是后偷偷的看了我一眼：“無聊又怎樣，王老師的課誰開小差?”說罷她沒有再理我。我也瞟了同桌一眼：“切，你信不信我敢?”這時王老師瞪了我一眼，而后讓我起立回答問題。這個問題不算難。最終在我“左鄰右舍”的提醒下我終于蒙對了。而后王老師讓我坐下了，但我的心還在顫抖個不停。
下課，正當(dāng)我準(zhǔn)備大踏步?jīng)_向微機(jī)教室同時心里還在慶幸這事過去了時，王老師叫住了我對我說：“秦子晗，你下節(jié)課留一下?！蔽蚁耄和炅?，微機(jī)上不成了，討厭的老師，偏偏這個時候教育我，就不能等到下午嗎?
微機(jī)課上課，王老師好似知道一樣的對我說：“子晗啊，你上節(jié)課是不是在想微機(jī)課啊?！蔽毅读艘幌虏恢撛鯓踊卮稹Ｋ又f：“子晗啊，料你上節(jié)課沒認(rèn)真聽，這節(jié)課我給你補(bǔ)一下，以后，請不要浪費我們倆的時間?！闭f著他的態(tài)度變得僵硬起來。
但后來，前面像沒有發(fā)生過一樣，她又很認(rèn)真的講起來，還不時的提問我，害怕我開小差。我忽然有一股溫暖涌上心頭這溫暖里還摻雜著對自己的鄙視，漸漸地，我流下了眼淚。
自此以后，我?guī)缀趺抗?jié)課的每分鐘都在認(rèn)真聽講，偶然有時候不認(rèn)真聽了我就會想想那兩節(jié)課，我也就不會再開小差了。
現(xiàn)在想想這件事，還真叫人懷念。已經(jīng)畢業(yè)了再也不可能有這樣的片段了，但是這件事會裝在我的回憶里面，永遠(yuǎn)無法忘記。
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