一件有趣的事初一記敘文
初/高中時(shí)期的作文訓(xùn)練對(duì)青少年語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高具有無(wú)可替代的重要作用，這一時(shí)期的作文訓(xùn)練是整個(gè)人生中語(yǔ)言修為的拔高過(guò)程，是在語(yǔ)言運(yùn)用中必不可少的一部分。下面就是小編給大家?guī)?lái)的一件有趣的事初一記敘文，歡迎大家閱讀!
范文一
在我的記憶中，趣事就像沙灘上的貝殼，數(shù)也數(shù)不完。而令我印象最深的一次，卻是在課外輔導(dǎo)班上發(fā)生的。
記得那一天，老師和往常不一樣，帶了個(gè)水杯來(lái)上課，一邊講課還一邊喝水，這讓我感覺(jué)有些奇怪。突然，我的同桌站起來(lái)問(wèn)：“老師，你為什么老喝水?”下面的同學(xué)開(kāi)始議論，有的說(shuō)老師感冒了，有的說(shuō)老師今天很渴，還有的說(shuō)老師嗓子啞了……反正各種各樣的答案都有。這時(shí)一個(gè)同學(xué)對(duì)大家說(shuō)：“我知道這是為什么!”
“快說(shuō)!快說(shuō)呀!”大家都等不及了。我想會(huì)有什么答案呢?這時(shí)她說(shuō)：“你們看，老師的衣服上有條魚，如果老師不喝水，魚就會(huì)干死的!”
“哈哈哈……”大家都笑了，笑聲從我們班傳出，在整個(gè)樓層回蕩。
老師拍拍手，對(duì)大家說(shuō)，像這樣的事，可以隨手記下來(lái)，我再送你們一句至理名言：“人生沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播?！?/p>
大家都在認(rèn)真地聽(tīng)，只有我的同桌，在下面看書，一邊看還一邊發(fā)出怪笑。老師瞪著他，說(shuō)：“我剛才說(shuō)什么了!重復(fù)一遍!”
“恩——恩，人生沒(méi)有彩排，每天都是《新聞聯(lián)播》，就是這句?！蔽业耐佬赜谐芍竦卣f(shuō)。
聽(tīng)了他的回答，原本在生氣的老師也忍不住笑了：“看來(lái)你是看新聞看得頭暈了!”
“哈哈哈……”笑聲再次從我們班傳出，這里成了歡樂(lè)的海洋。這真是一堂有趣的課。
范文二
想起那件事就令我捧腹大笑。事情發(fā)生在前幾天，那天晚上我們一家三口坐在桌前吃晚飯，一件意想不到的事情發(fā)生了，鸚鵡從籠子里飛出來(lái)了，多虧我眼明心快發(fā)現(xiàn)了它，它這時(shí)正悠閑的在窗臺(tái)上散步呢!我頓時(shí)呆若木雞，我想：我明明把鳥(niǎo)蘢關(guān)好了啊!它怎么會(huì)飛出來(lái)呢?過(guò)了半天我才想起來(lái)要做什么，一場(chǎng)人鳥(niǎo)之戰(zhàn)開(kāi)始了。
我扔下手里的筷子，戴上媽媽的手套走向鳥(niǎo)籠，我剛快走到時(shí)它一下子飛了起來(lái)，這回可慘了，它竟然飛到了吸頂燈上，歪著頭看著我，好象在說(shuō)：來(lái)呀，來(lái)抓我啊!這下可氣壞我了，這敵人也太狡猾了，急忙喊：“援兵(也就是爸爸媽媽)來(lái)幫忙抓逃犯啊!”爸爸媽媽說(shuō)來(lái)了，他們也戴上手套，搬來(lái)了凳子，拿起掃帚加入到人鳥(niǎo)大戰(zhàn)里來(lái)了。爸爸站在凳子上用掃帚去趕在燈上的鸚鵡，可這小家伙還挺聰明，才不那么容易被我們抓到呢，它在燈上左躲右閃的，請(qǐng)保留此標(biāo)記就是不下來(lái)，最后被掃帚打著了身子，才不得不飛到籠子上去了。在籠子上蹦蹦跳跳的，還時(shí)不時(shí)的叫兩聲，好象在說(shuō)，你抓不到我吧，嘿嘿!我氣憤極了，看來(lái)還是得我親自出馬啊!我快步走到籠子邊上，趁其不備一把抓住了它，哈哈!不管你多聰明還不是被我抓住了嗎?可正當(dāng)我得意的時(shí)候，它一下子從我手里掙脫出去了，我一看它飛到衛(wèi)生間里去了，心里暗笑，小東西這回你可跑不了了，我在它后面一下子把衛(wèi)生間的門給關(guān)上了，它在衛(wèi)生間里來(lái)回的飛著，還不知道自己被關(guān)在了屋里了，不小心一下子撞到了門的玻璃上，摔到了地上，我快速的蹲下身子小心翼翼的把它抓起來(lái)，對(duì)它說(shuō)：“這回你可跑不掉了，給我乖乖的回到你的家里去吧?！蔽掖蜷_(kāi)籠子門，把它放了進(jìn)去，然后關(guān)緊了籠子門，人鳥(niǎo)大戰(zhàn)這才結(jié)束了。
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理：人需要自由，動(dòng)物也需要自由。以后我每星期要把它放出來(lái)一次，讓它好好活動(dòng)活動(dòng)，自由的享受一下飛翔的樂(lè)趣。
范文三
有一種恩情終生難忘，有一種教導(dǎo)受益匪淺，有一種關(guān)懷滋潤(rùn)心田，有一個(gè)名字刻在心間，那就是老師。
老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒;老師是園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角;老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級(jí)，承托著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆跟耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。用愛(ài)播種春天，播種理想，播種力量……您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母爰更細(xì)膩，比友爰更純潔。
教我們語(yǔ)文是李老師。李老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松，活潑生動(dòng)，我們尤其愛(ài)上她的作文課。她講起作文來(lái)總是那么風(fēng)趣，幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。老師不僅課教的好，而且人也很漂亮，老師有一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，她的鼻子棱角分明，看的是老師那兩排牙齒，潔白整齊，就像兩排銀白色的珍珠，閃閃發(fā)光。
老師為人很溫和，這一點(diǎn)在上課時(shí)可以看出，老師上課時(shí)語(yǔ)句幽默，使同學(xué)精神抖擻，老師會(huì)不厭其煩地為你講解每一道題。在你傷心失落時(shí)，老師總會(huì)給你加油打氣。那一次，我考試沒(méi)考好，十分沮喪，感覺(jué)花不再艷了，草不再綠，天不再藍(lán)，鳥(niǎo)不再叫，眼前的一切，在我看來(lái)，都不同往日……這一切被老師發(fā)現(xiàn)了，她鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心喪氣，你還有大把的時(shí)間可以努力學(xué)習(xí)，老師相信你，下一次你一定可以考好!”聽(tīng)了老師一番勸告，我下定決心加倍努力學(xué)習(xí)。
如果世界上沒(méi)有老師，人類將永遠(yuǎn)陷入混沌。所以讓我們手牽手，弓下身，對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝您!”
范文四
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一句，充分體現(xiàn)老師無(wú)私的精神，只要有一分熱，就發(fā)一分光，照亮了別人耗盡了自己。
在我的生活中，就有一位這樣具有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，她就是我們的英語(yǔ)老師——馬老師。
馬老師，是我生命中遇到的讓我最敬佩、最敬仰的老師，她循循善誘，慢慢地使我們變得聰明，讓我們慢慢喜歡上英語(yǔ)。
剛上初中時(shí)，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，一切都那么陌生。第一次上英語(yǔ)課時(shí)，對(duì)于新的老師，自己是多么的陌生，促使自己不敢舉手回答問(wèn)題，只好默默無(wú)聞地聽(tīng)老師講課，對(duì)英語(yǔ)也沒(méi)有多大的興趣。
時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)馬老師并不是我腦海中想象的那么嚴(yán)厲，馬老師非常和藹可親，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣。馬老師和別的老師不一樣，其他老師光管學(xué)習(xí)好的，對(duì)那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生就是不管不問(wèn)。但馬老師不一樣，她眼中就沒(méi)有什么優(yōu)生和差生，人都是一樣的。
逐漸，我愛(ài)上英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jī)也一直有提高。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我們的成績(jī)，辛辛苦苦地教我們。然而老師的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，七年級(jí)三班也就是我們班的英語(yǔ)成績(jī)名列前茅。這一切的結(jié)果都是我們和老師一起努力的回報(bào)，如果沒(méi)有馬老師，我們的成績(jī)就不會(huì)那么好。
老師的每一次笑容一直深深印在我腦海中，馬老師，不敢管現(xiàn)在怎么樣，我們一直都是你的學(xué)生，我們?cè)谄吣昙?jí)三班教室等待著你回歸我們的大集體中。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;插柳之恩，終年難忘。
范文五
老師，就像冬日里的陽(yáng)光，讓我們感受到溫暖;老師，就像黑暗里的一道光，為我們照亮未來(lái)的路;老師，就像沙漠中的清泉，讓我們感受到希望。我身邊就有這樣一位可親可敬的老師。
我的體育老師姓李，個(gè)頭兒不高，有著一雙炯炯有神的大眼睛，常常扎一個(gè)馬尾辮，喜歡穿T恤和牛仔褲。上課的時(shí)候，我們一做小動(dòng)作，她就能發(fā)現(xiàn)，于是我們叫她“火眼金睛”。
我二年級(jí)時(shí)的一節(jié)體育課，老師讓我們跑圈。跑著跑著，我前面的兩個(gè)同學(xué)說(shuō)起話來(lái)，老師攔住了我和說(shuō)話的兩個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)，去第六條跑道跑圈，直到我喊停為止?！薄安还苣闶遣皇潜辉┩鞯??！彼a(bǔ)充道。于是，我們繞著操場(chǎng)一圈圈地跑，小陳還回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是被冤枉的?！蔽液薏坏靡蝗阉虮狻Ｅ苤苤?，老師還是沒(méi)有喊停。謝天謝地，下課鈴終于響了，可我的腿已經(jīng)不聽(tīng)使喚了。這個(gè)老師也太殘忍了吧。不過(guò)接下來(lái)發(fā)生的一件事又讓這個(gè)想法消失得干干凈凈。
有一天我們跳大繩，我一不小心弄斷了大繩。這可怎么辦呀，老師知道了一定會(huì)罵死我的。要不主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)?不行，那樣不就等于自殺嗎?最后，正義戰(zhàn)勝了邪惡，我決定主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。我慢慢地走向老師的辦公室，走到了門口，我輕輕地敲門?！斑M(jìn)。”老師說(shuō)。我走了進(jìn)去，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我弄壞了大繩。”“沒(méi)關(guān)系，下次注意就好了?！崩蠋熀吞@地說(shuō)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，這是您的工作寫照，是您給了我搏擊藍(lán)天的翅膀，給了我逆水行舟的勇氣。老師，謝謝您。
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