初中作文精選初一滿分作文
初/高中時期的作文訓練對青少年語言運用能力的提高具有無可替代的重要作用，這一時期的作文訓練是整個人生中語言修為的拔高過程，是在語言運用中必不可少的一部分。下面就是小編給大家?guī)淼某踔凶魑木x初一滿分作文，歡迎大家閱讀!
范文一
生活是什么?生活似一縷陽光，使人溫暖無比;生活似一絲芳香，沁人心脾;生活似一場暴雨，使人奮勇前進;生活有時也似一位求知的學者，經(jīng)過多次指點才能走出困境。
生活中的點點滴滴，會積少成多，當你靜下心時，會像放電影一搬，所有熟悉的畫面在你的腦海閃過。生活像一個五味瓶，酸甜苦辣咸，多姿多味，回味無窮。
對于生活，每一天的感覺都不一樣，今天，你會覺得生活充滿了希望，明天，你又會覺得生活變得無趣。這便是生活。生活本就是一本讀不透也猜不透的古書。人一生下來，就要接受老天安排的一切，就要面對生活，體驗生活，記錄生活。你對生活的看法不同，體會也不同，觀念，觀念、態(tài)度自然也就發(fā)生了很大的變化。
因此，我們要樂觀面對生活，充實自己，讓每一天都充滿光輝，充滿燦爛，充滿希望。這樣，生活才會使人流連忘返，醉人心扉，也會讓你熱血沸騰，到了晚年時，又會讓你回味無窮。
有人說過，生活是需要經(jīng)過多次的品味方能感慨萬千，回味無窮。一滴水、一線陽光、一寸土地，滋潤了萬物，照亮了世界，哺育了有用的生命，這，便是生活。它既普普通通，又可以那么的光輝燦爛。讓我們細細品味生活，品味里面的一切，充實我們自己!
范文二
還記得剛剛看到《昆蟲記》這本書時，看到封面上“昆蟲”兩個字時，不禁興趣大失，這比起《海底兩萬里》、《魯濱遜漂流記》的刺激探險，比起《童年》、《簡愛》一個個令人回味的故事，似乎看起來平淡無奇。
我拿起這本書，漸漸地被這本書的內(nèi)容給吸引起來，作者用他輕松詼諧、細膩生動的語言描繪了一個又一個可愛的昆蟲：為快樂而高聲放歌的蟬，不知動腦筋的建筑家黃蜂，可怕、恐怖而又對自己兒女慈祥至極的迷宮蛛，還有被“篡奪”了名聲的綠色蟈蟈等等，一個個看起來微不足道的昆蟲被作者描述成了一個個感情豐富、聰明智慧、栩栩如生的小生靈。特別是當我讀到蟋蟀這個故事的時候，它在地下等待了一年，當鉆出土地時只能活一個星期，卻仍然放聲高歌，蟋蟀那珍惜自己、活出自己的精神讓我感動。而作者說到：他們不僅為大自然的美好而高歌，更是在為自己的生命復蘇而歌唱，這句話久久刻在我的心里。
我想這就是對大自然的熱愛!
還記得我小的時候，最喜歡的就是趴在草叢上看螞蟻，當那暗紅色的小東西鉆過密密麻麻的草叢，總喜歡把手按在它的前面，等它爬上這肉乎乎的大柱子，在把手抬起來，螞蟻就只能在我手上漫無目的的亂跑了，看著它們細細的腳快速來回的交織，那焦急的樣子，總讓我忍不住笑起來。我當時是那么的癡迷于這種游戲，而隨著時間的推移，隨著接觸的東西越來越多，我也漸漸的失去了興趣。而法布爾從小就對大自然的充滿好奇與熱愛，并一直延續(xù)和堅持著這份熱愛，才會讓他寫出如此真實，文學和科學融為一體的《昆蟲記》。
在生活中，我們都應該像法布爾一樣，對自己的目標多一份熱愛，多一份執(zhí)著，多一份堅持，多一份努力，你也將到達勝利的彼岸!
范文三
滿城的桂花開了，一陣陣芳香撲鼻而來，那一朵朵嬌小的桂花瓣兒聚集起來，竟能散發(fā)出這么濃烈的香氣。而每每嗅到這花香，我總想起那次秋季的運動會，也總會想起可敬可愛的老師——龔麗芳老師。
時間倒流到3年前的那場運動會，那次，我心血來潮，嚷嚷著要參加跑步比賽，可真正到了那一天，我由激動變成了緊張，甚至還有些害怕，這可是我第一次參加運動會的比賽啊!
比賽的那天到了，我的內(nèi)心一直平靜不下來，心里像有一只小兔子，砰砰地跳得很厲害，似乎下一秒就要跳出來了。怎么辦?怎么辦?參加這運動會，如果跑不好，同學們會不會嘲笑我?老師會不會小瞧我?想到這，我的膽子不知到哪里去了，腿不由自主地顫抖起來，天哪!平時自信的我到哪里去了?唉呀!早知道就不報名了!我努力地克制住發(fā)軟的雙腿，在草地上焦急地走來走去，為自己之前的沖動感到懊悔。
“孫嘉晨，馬上就要到400米比賽了，你準備好了嗎?”龔老師拿著表格向我走過來，說道?！班??！蔽逸p聲說道，可心里七上八下的，擔心跑不好，讓老師同學們......龔老師似乎看出了什么，只是對我微笑，并將陳茜同學的獎牌，掛在我的脖子上，笑著對我說：“來，我倆照一張相，希望你也能拿一塊獎牌，預祝你成功，加油!”隨著“喀嚓”一聲，那一瞬間永遠的定格在了我的記憶里，我永遠都不會忘記——龔老師那和善的微笑、親切的話語，還有那鼓勵的目光!
感謝所有可敬可愛的老師!您用汗水和心血哺育了我們這些祖國的花朵;您用善良和純樸教會了我們怎樣做人;您用微笑和叮嚀讓我們看到了前行的方向……我相信，因為有了可敬可愛的老師，我們的未來將會更加精彩!
范文四
冰心在一首小詩中這樣歌頌母親：我們是紅蓮，母親便是那荷葉，為我們遮蔽漫天的雨點。但是，在這個夏日的雨后，我想到的卻不是媽媽，而是敬愛的校長。
校長很關心我們，我們經(jīng)常在校園里遇見她。她個子中等，面容慈祥，一雙大眼睛炯炯有神，宛如鑲嵌在夜空中的星星，閃爍著智慧與熱情的光芒。她的臉上總是洋溢著微笑，他的話語如春風拂耳。在學校他是校長，可是私底下，我們覺得她更像媽媽。
今天下午，一場滂沱大雨從天而降。放學了，雨還沒停，我們幾個同學在教師門口左顧右盼，可怎么也沒有人來接。我們決定跑回家里，可還沒到校門口，衣服就濕透了。迫不得已，我們跑道旁邊的一個小辦公室躲雨。
辦公室里靜悄悄的，收拾得井井有條，潔白的地板光可照人?？墒俏覀兊牡絹泶蚱屏诉@里的寧靜與整潔。地板上頓時臟兮兮的，布滿了水漬與泥腳印。 辦公室里只有一個人坐在椅子上寫東西，啊```是校長~!我們不由的緊張起來，因為我們把干凈的白色地板弄臟了，誰知道校長看見我們便把我們拉到里屋，又用干凈的毛巾給我們擦去身上的雨水，還打電話通知我們的家長來接我們，那時``我們驚呆了，剛才的緊張勁一下子就沒了，她是那樣的和藹可親``
這就是我們的校長，更像我的媽媽``
范文五
什么是朋友呢?難道朋友就是用來互相利用的嗎?我實在想不同啊 !
因為我的牙齒長得有點.......所以剛剛認識我的人都喜歡拿我來開玩笑，但是我重來就不把他們當回事，可是，今天。我不明白為什么要這樣對我呢?今天他們又把我當成嘲笑的對象了!可是我一點都沒有在意的，真的沒有，可能經(jīng)習慣了吧!但是在我回過頭的那一剎那我看到了她的笑容是嘲諷的笑。其實以前她們告訴過我，在我考不好時她有偷偷的笑但是我都沒有相信，可是今天我相信了，因為我真真實實的看到了她的笑。
那個時候我跑了，男生在后面笑我，她呢?根本沒有追上來，我真的很想哭的，真的很想哭，最終她也沒有追上來，我對她實在是死心了，難道作為朋友的她不應該安慰我之類的嗎?為什么她也是嘲笑我其中的一員呢?我不明白。
我和她不再有下文，但是我對朋友也真的死心了，我對友誼不再以任何的相信了。我到底要怎么做?朋友，真的會有嗎?會嗎?我也曾經(jīng)那么的相信她到底要怎么樣呢?
利用 ，朋友 沒有什么是真實的，我絕望了。
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