同學(xué)小傳作文素材模板

　　因為是同桌，所以對他的關(guān)注會多一些。大家一定不知道，他有著讓女生都妒忌的長睫毛，又濃又密，雖然他的眼睛不大，但是那根根分明的睫毛讓他的眼睛靈動了不少，增添了一點小小的帥氣。下面就是小編給大家?guī)淼耐瑢W(xué)小傳作文，希望能幫助到大家!

　　【篇一：同學(xué)小傳作文】

　　他，我的現(xiàn)同桌，一個古靈精怪的小男生。他身材瘦小，有一雙機(jī)靈的小眼睛，和一對可愛的招風(fēng)耳。最妙的是他有對可愛的門牙，配上他那小身板，活脫脫的一只肉肉的“小倉鼠”。這樣的身高與相貌，在我看來完全是走諧星路線的，但是他卻很自戀，偏偏要走偶像路線，自封為“阮帥哥”。

　　當(dāng)惡作劇被發(fā)現(xiàn)時，他一黠笑，倉鼠牙滑稽地露出來，睫毛忽閃忽閃的，仿佛是個無辜者，一看到他這樣可愛的表情，剛剛想發(fā)作的情緒頓時沒了影，好吧，好吧，暫且原諒他吧!

　　“阮帥哥”不僅長相討喜，還有一副“驚為天人”的歌喉。前段時間有一首很火的減肥神曲《卡路里》，他第一時間就學(xué)會了。每到第四節(jié)課下課時，班上同學(xué)們又累又餓、渾身無力，突然他舉起一只像指揮棒的小肉手，仿佛歌神附體，“燃燒我的卡路里!拜拜甜甜圈……”原本這樣熱情洋溢的歌曲，應(yīng)該讓大家打起精神，趕走疲憊，只可惜那幾匹馬都拉不回來的調(diào)調(diào)，讓大家眼冒金星，卡路里已經(jīng)消耗完的五臟六腑都在翻滾!

　　阮帥哥最大的問題就是話多，特別是上課時候，經(jīng)常關(guān)不住他的話閘子。老師在臺上講，他在臺下講，眉飛色舞、津津有味，經(jīng)常要老師拋幾個“衛(wèi)生球”才能鎮(zhèn)住他。為此，我和坐在旁邊的同學(xué)經(jīng)常聲討他，他卻巧舌如簧。

　　當(dāng)然，在學(xué)習(xí)方面，阮同學(xué)還是頗有建樹的。他的英語成績一直非常穩(wěn)定，是A組的元老級人物。上次考試班上許多“黑馬”殺出，A組有好幾位同學(xué)包括我一起被碾壓出局降到B組，而他，一直穩(wěn)居“釣魚臺”。他霸氣地說：“A組這么多位子，還輪不到我來讓位?！彪m然有點小傲嬌，但他有這個底氣啊。不過話說回來，他人還是很不錯的，經(jīng)常給我講解英語難題。

　　從初一開始經(jīng)過多次的座位調(diào)整，我的同桌有斯文可愛的，有外冷內(nèi)熱的，有學(xué)霸，也有才女，如阮同學(xué)這般聰明又幽默，調(diào)皮又自戀的也甚好、甚好!若是能改掉你那上課愛說話的壞毛病，你那自封的“帥哥”名號我且默認(rèn)了吧!

　　【篇二：同學(xué)小傳作文】

　　“老馬”，男，出生于英雄城南昌，生于21世紀(jì)初，現(xiàn)年不知幾何。

　　提到他，我們班的許多同學(xué)都會自然地在腦海中浮現(xiàn)出他略長的臉，能說會道的嘴和仿佛高人一等的神氣。他的這個外號，有一半來源于他的姓氏和外表，另一半則因他的特長而起。

　　“老馬”在我們剛進(jìn)入初中不久就已經(jīng)在我們班成了名人，光是憑他在課堂上回答問題時的神態(tài)和氣勢，就能壓倒一片人。他每逢發(fā)言時，便不緊不慢，從容地從座位上拔起，以特有的帶些抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，發(fā)表著自己的看法。他的眉宇之間仿佛透著一股神秘的氣息，能夠把人吸引過去。時而憂心忡忡，時而眉飛色舞，時而又變得正義凜然。與其說是“老馬”的發(fā)言吸引了我們，倒不如說是我們自己情不自禁地進(jìn)入了他的世界。

　　因為他對文史知識有著十分獨特的偏好，所以在上歷史課時，顯得尤為突出，他要是不發(fā)言，大家都會覺得課堂上少了些什么東西似的。他要是一發(fā)言，就必定會講上一陣子，把我們帶入到一個個歷史場景之中：楚漢爭雄、赤壁之戰(zhàn)、貞觀之治……有時還會融入一些拓展知識，以及個人的見解，講到高興之處便眉飛色舞、神采飛揚(yáng)。不僅他自己，連我們都被融入到情感之中，講完后，仍覺余音繞梁，久久回蕩在耳邊。正是因為這最重要的一點，他在我們班上才成為了“名人”。在他的特長面前，許多同學(xué)只能望洋興嘆，我也會通過他的長臉，豐富的歷史知識，仿佛高人一等的神氣，自然地聯(lián)想到一匹飽經(jīng)風(fēng)霜的駿馬，前蹄高高地抬在空中，后腿著地，奔騰馳騁在他的歷史世界之中。

　　在班上的一次朗誦比賽中，他就憑借自己的能力獲得了優(yōu)異的成績。作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/只見他徐徐登臺，環(huán)顧四周，那高傲的眼神仿佛透著高人一等的神氣與自信。他用厚重的、抑揚(yáng)頓挫的聲音，抬頭挺胸地向我們高聲念道：“有的人活著，他已經(jīng)死了……”當(dāng)他念完之后，我們不由得鼓起了熱烈的掌聲，如雷鳴一般，他不負(fù)眾望地取得了冠軍。

　　他擔(dān)任我們班長時，管理大膽，公正無私，每一次都準(zhǔn)確地切中要害，高屋建瓴地把握時機(jī)，該批評就批評，該表揚(yáng)就表揚(yáng)。

　　然而美中不足的是，他總是喜歡在發(fā)言或講話時多加幾句無關(guān)內(nèi)容的話，有嘩眾取寵的感覺。

　　這就是“老馬”，一個精通文史，善于表達(dá)交流，自信十足，不徇私情，受大家歡迎的“老馬”，如果能改掉身上那一點缺點就更好了。

　　【篇三：同學(xué)小傳作文】

　　李澤源，我的一位同學(xué)，他生就一張“寬闊”的臉頰，鼻梁上架著一幅厚厚的無框眼鏡，頗顯出一種書卷氣。

　　他的五官，相貌都十分普通，在人群中，也不會顯得鶴立雞群，引人注目。但這種普通的相貌，卻凸顯出他的一種樸實，謙虛的品質(zhì)。

　　他做的每一件事，都力爭將它做得完美，不會為老師、同學(xué)留下后顧之憂;他收作業(yè)，總是最快、最齊地交給老師;對于組員的頑皮，不注重紀(jì)律，他總是會用最為簡單的方法，一遍又一遍地勸說，如同唐僧一般，苦口婆心，不厭其煩，直到組員認(rèn)清自己的問題所在，并能及時改正。

　　每當(dāng)他取得好成績，都不會驕傲，而總是說自己考得并不是很好，并能在課后為同學(xué)指點迷津;當(dāng)自己因為某些事受到表揚(yáng)，總會將功勞放在別人身上，或說是老師教導(dǎo)有方。這真是難人可貴!

　　他還是一名能說會道的演說家。記得有一次班會，小組內(nèi)推選組員上臺演講，當(dāng)輪到他們那一組時，組員們都以熱烈的掌聲推選他上臺演講，他百般推辭，但終無成效，只有在同學(xué)們的熱烈掌聲中一步一步地緩緩走向講臺，一臉很不情愿的表情。當(dāng)他站上講臺那一瞬間，突然蹦出一句“大家準(zhǔn)備好聽我的單口相聲了嗎!”頓時，同學(xué)們都笑得前仰后合。當(dāng)笑聲逐漸平息下來，他落落大方，開始了他的演講。在演講中，他時而妙語連珠，蹦出幾個成語或歷史典故;時而說出一個段子，引得眾人哄堂大笑。那短短的十分鐘的時間仿佛對他十分的慷慨，容許他講完那數(shù)不清的歷史典故和段子。十分鐘過后，他的演講結(jié)束了，但同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡，還沉浸在剛才的精彩里。在熱烈的掌聲中，他深深地鞠了一躬，然后快步走回自己的座位。

　　他還是一名知識淵博的“古人”。他對各種歷史、文言文和古詩都能倒背如流，在平日的說話或演講中，他總會穿插一些精當(dāng)?shù)臍v史或詩句，配以他極富抑揚(yáng)的聲調(diào)，每一句話都顯得趣味橫生，令人回味無窮。鑒于他那豐富的歷史知識，他是否是一位來自古時的先賢呢?

　　【篇四：同學(xué)小傳作文】

　　升入初中以來，與我感情最深、對我影響最大的一位同學(xué)，非她莫屬了。

　　她生于2005年11月11日，大眼睛，學(xué)生頭，笑起來給人一種很愉悅的感覺，會讓人情不自禁的跟著她一起傻笑，她就是我們班的熊慧雯。

　　八月的暑假，驕陽似火，空氣中熱浪陣陣，地上面簡直就是“鐵板燒”，我們卻要“英勇”地奔赴陸軍學(xué)院參加為期一周的軍訓(xùn)，其中有不少人都心不甘情不愿，想打退堂鼓，但她卻似乎很喜歡，還樂呵呵地當(dāng)上了我們的寢室長。

　　軍訓(xùn)期間，每天都要訓(xùn)練到很晚才回寢室，有時來不及寫日記，她就會幫我們想辦法延遲一下時間，收齊了再交上去;時不時地也會提醒我們打水、帶水杯、收拾東西、疊被子……本來是分配了值日的，但我們大多都是第一次離家這么長時間，生活獨立能力還不夠，再加上軍訓(xùn)一天本來就很累，我們值日時通常都是掃了一半就直接攤床上了，她一邊掃一邊數(shù)落著我們的懶毛病，總而言之，我們宿舍的衛(wèi)生她包了一大半。

　　感覺她對待什么事情總是那樣積極，拉歌的時候如此，訓(xùn)練的如此，回到寢室也是如此。每天軍訓(xùn)回來再忙再累也會尋空在本子上畫個小人，去隔壁寢室串個門之類的。我們寢室人不多，但話還真不少，而且嗓門還很大，特別是她那鐵打的嗓門，激動的時候說話能讓整層樓的人都聽見。雖然有時候聽她嘮叨起來令人苦不堪言，講起笑話來卻支撐著我們“活”過了這次魔鬼般的軍訓(xùn)。

　　在學(xué)校她也屬于活躍型的，上課積極，學(xué)習(xí)也不錯。最擅長的學(xué)科是語文，她喜歡閱讀，經(jīng)常看《意林》、《讀者》之類的書籍，語文成績不錯，正卷50分滿分幾乎每次都能上40分。

　　她的性格善變，有的時候心情不好就不理你，心情好的時候特愛講話，但大多數(shù)時候與人相處的還是很不錯的。在平常的校園生活中，她會處處幫助別人，在學(xué)習(xí)上也會給周圍的同學(xué)排憂解難。

　　這里也不得不提一下她那“暴力”的手掌了，一巴掌拍你背上，一定讓你印象深刻，這力道也不是一兩天能練出來的，當(dāng)然，她的“暴力”也是有理由的，比如當(dāng)有男生跑操時打鬧不認(rèn)真，她就會給他們一點“教訓(xùn)”長長記性。當(dāng)然她其實并不粗暴，一般都會好言相勸，先禮后“兵”。

　　這就是我的寢室長，“暴力”而又使人信服，積極又活潑開朗的女生，也是我們班里較具代表性的人才了。

　　【篇五：同學(xué)小傳作文】

　　他，是盡職盡責(zé)的英語課代表;他，是年級第一的學(xué)習(xí)榜樣;他，是冷酷無情的大組長;他，是活潑可愛的“小胖”。他就是被同學(xué)們津津樂道的曾治齊同學(xué)。

　　曾同學(xué)又高又壯，戴著藍(lán)框眼鏡，一雙眼睛在笑的時候會瞇成一條縫，也能像變臉一般突然瞪大眼睛，“慈祥”地盯著你。在班級中，他也是最嚴(yán)厲的組長。

　　上學(xué)期時我“有幸”被分到他的組里。剛到第一天，板凳都還沒坐熱乎，他就開始頒布組內(nèi)條規(guī)。如：扣一分寫五十字反思，不寫的話第二天整組翻倍寫，發(fā)言得分最低者賞一次才藝表演等等。組內(nèi)某些成員整天愁眉苦臉，叫苦不迭，更有甚者，喊出了“打倒曾治齊”的口號。但碰到曾治齊，又會像老鼠見到貓一樣乖乖閉嘴。如果這時不識時務(wù)的話，他就會先用列夫﹒托爾斯泰的那種銳利目光盯著你，接著用比九陰白骨爪更有力的手抓住你。而他自己很結(jié)實，迄今為止，我沒有見過任何一個人打疼過他，你用盡全力的拳頭，對他來說只是撓癢癢。

　　他身居多職，不僅是組長，也是帶領(lǐng)我們早讀、課前讀的英語課代表。每當(dāng)他站上講臺，就像打開了某個開關(guān)，像例行公事一樣來一句河?xùn)|獅子吼：“誰還在說話啊!”全班就會立即鴉雀無聲，接著翻開課本讀書。他的英文發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，且語速較快，每次讀長句子時有些同學(xué)想要讀的跟他一樣快，結(jié)果讀出來都是亂的。這時，你絕對會聽到“重讀一遍”這幾個字。

　　在課余、課后，他又搖身一變，成為了活潑的“小胖”。一周前，我、他、及班上幾位同學(xué)一起去上課。課程內(nèi)容全部結(jié)束后，他便和余下幾位打成一片。其中，李恩載同學(xué)趁著老師找曾治齊訪談時，想要把曾同學(xué)的水杯藏起來，不料被曾同學(xué)通過鏡子看到了。他站起來，朝著李同學(xué)走去。李同學(xué)依然彎著腰撅著屁股，手上拿著水杯。曾同學(xué)干凈利落，毫不猶豫，眼疾手快，照著李同學(xué)的屁股來了一巴掌。頓時，發(fā)出了清脆的“啪”的一聲。李同學(xué)剛想回頭“以其人之道還治以其人之身”，結(jié)果看到曾治齊又悻悻地走了。

　　這就是曾治齊，我的同學(xué)我的朋友，初中的時光有他的陪伴，也是人生一大幸事。

　　【篇六：同學(xué)小傳作文】

　　“今我來思，雨雪霏霏”。聽到這句詩，便讓我想起一位同學(xué)——王鈺霏。她的名字充滿了詩情畫意，而她，也是敦詩說禮。

　　她有一綹綹靚麗的黑發(fā)，一張白凈嫩滑的臉龐。她的眼睛滿含笑意，一對俏麗的眉毛嵌在皮膚上，櫻桃般的小嘴，一顰一笑之間，顯得可愛動人。

　　她是一個文靜的女孩，卻也對生活心懷積極樂觀的態(tài)度。

　　王鈺霏在小學(xué)五年級時，學(xué)習(xí)了一種不太為人熟知的樂器，名為黑管。聽她的講述，剛學(xué)這門樂器時，遭遇了不少“坎坷”。先是樂譜記憶模糊，導(dǎo)致和弦音吹奏效果不堪入耳。后是手指操作不靈活，配上氣息不足，卡頓的現(xiàn)象時有發(fā)生?？伤膬?nèi)心從未想過放棄，只是懷著對音樂的熱忱，對自我的信心，告訴自己：我一定可以!

　　而勤奮是枝葉，當(dāng)然很苦。她只有持之以恒的練習(xí)，后來方能收獲成功的花朵，當(dāng)她成功演奏后，懂得堅持不懈，積極樂觀，是獲得好的結(jié)果的源泉。

　　她熱愛閱讀。初一下學(xué)期，她曾邀請我一同前往圖書館。我抱著打發(fā)時間的心態(tài)同她去了。當(dāng)她進(jìn)門的那一刻，沒有多余的話語，只是身體前傾，靜悄悄地走向文學(xué)那一欄，走向獲取知識的書籍大門。她的眼睛目不暇接地掃過一本又一本書，霎時間停住目光，對我說了句：“終于找到了!”她的眼里含著笑意，或是說含著對文學(xué)知識的渴望。她找到椅子輕松坐下，開始了對書籍海洋的探尋，一生，就是兩小時。

　　她對于學(xué)習(xí)，抱有同樣認(rèn)真的態(tài)度。

　　她并沒有過人的天賦，對于不理解的題目，她總是勤學(xué)好問，攜著“打破砂鍋問到底”的精神，向老師和同學(xué)請教。她的課間，幾乎沒有嬉鬧，只是捧著練習(xí)本，來到同學(xué)的書桌前禮貌詢問，不管是否能對她起到幫助，那一句謝謝用不缺席。

　　聽與她一同坐公交車回家的同學(xué)說：“王鈺霏天天在車上看歷史，看語文，看政治……”當(dāng)我向她詢問一些筆記知識時，她成為了我最好的答疑官。

　　每一次的大考，她的成績或許并沒有名列前茅，但是老師的進(jìn)步名單里，始終有一個位置屬于她。她一次又一次的進(jìn)步，奠定了她獲得更大成功的基礎(chǔ)。

　　在她走向美好未來的道路上，陽光也一路灑下，閃出點點燦爛光芒。而她只是帶著燦爛光芒向前進(jìn)，道路一片光明。