《建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義》教案素材
新時(shí)期的主要任務(wù)是建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，其“特色”就是根據(jù)中國的實(shí)際情況實(shí)行改革開放。鄧小平在這個(gè)過程中做出了杰出的貢獻(xiàn)，成為我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。下面就是小編給大家?guī)淼摹督ㄔO(shè)有中國特色的社會(huì)主義》教案，希望能幫助到大家!
人教版八年級(jí)下冊(cè)歷史《建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義》教案
教學(xué)目標(biāo)
“四項(xiàng)基本原則”內(nèi)容、鄧小平理論形成及其指導(dǎo)地位確立的過程.
利用教材有關(guān)鄧小平南巡活動(dòng)的照片及其說明文字，強(qiáng)調(diào)他的愿望是,“讓全國人民都發(fā)財(cái)”(體現(xiàn)了社會(huì)主義“共同富?！钡幕咎卣?.
鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展，在中國歷史上具有深遠(yuǎn)的影響，有志者應(yīng)該沿著他所指引的道路前進(jìn)，確立起為祖國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想.
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平
教學(xué)難點(diǎn)
為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
為什么說十一屆三中全會(huì)是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折?(它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。)
承上啟下，教師講授：新時(shí)期的主要任務(wù)是建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，其“特色”就是根據(jù)中國的實(shí)際情況實(shí)行改革開放。鄧小平在這個(gè)過程中做出了杰出的貢獻(xiàn)，成為我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))
改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平
1.改革開放之初，鄧小平為什么要提出“四項(xiàng)基本原則”?(那時(shí)出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)自由化問題)
2.“四項(xiàng)基本原則”的四個(gè)“必須堅(jiān)持”是什么(指導(dǎo)學(xué)生從45頁注解尋找答案：共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義道路、人民民主專政、馬列主義和毛澤東思想。)教師指出：這“四項(xiàng)基本原則”不僅是我們的立國之本，也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基本前提。
3.1982年召開的十二大主要內(nèi)容是什么?
教師聯(lián)系比較：馬克思主義的普遍真理指的是用革命手段推翻剝削制度，建立社會(huì)主義制度。當(dāng)年蘇聯(lián)是在大城市舉行武裝起義奪取政權(quán)的。中國共產(chǎn)黨建立初期，照搬蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果遭到嚴(yán)重挫折。后來是毛澤東等人根據(jù)我國的實(shí)際情況，開辟了一條“農(nóng)村包圍城市”的道路，終于領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得新民主主義革命的勝利。所以說，那是一條具有中國特色的革命道路。如今，鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的思想，也是總結(jié)了中外歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是馬克思主義在中國的新發(fā)展。
4.1987年召開的十三大主要內(nèi)容是什么?(鄧小平為大會(huì)闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本理論，提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線路線——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。大會(huì)根據(jù)他的設(shè)想，做出了社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展
分三步走的戰(zhàn)略部署。)
5.根據(jù)49頁“動(dòng)腦筋”，組織學(xué)生列表、討論回答：為什么說鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師?(他解決了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列基本問題。)
6.組織學(xué)生完成歷史填圖冊(cè)14頁1、4(2)兩題。liuxue86.com
鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立
1.課本48頁“導(dǎo)入框”、47頁插圖和51頁“自由閱讀卡”的內(nèi)容都反映了哪件大事?(鄧小平到南方視察并發(fā)表重要講話。)
2.這些講話的重要觀點(diǎn)是什么?(黨的基本路線一百年不能動(dòng)搖、特區(qū)姓“社”不姓“資”、改革開放膽子要大一些、發(fā)展經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵、發(fā)展才是硬道理、讓全國人民都發(fā)財(cái)?shù)取?
3.指導(dǎo)學(xué)生完成歷史填圖冊(cè)14頁4(1)題：(這些圖片中的歷史事件發(fā)生在1992年我國現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放遇到姓“社”、姓“資”問題困擾的關(guān)鍵時(shí)刻，鄧小平視察南方并發(fā)表重要講話，進(jìn)一步解放了人們的思想，對(duì)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響)。
4. 組織學(xué)生思考討論：為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段?
鄧小平關(guān)于建設(shè)中國特色社會(huì)主義的思想，逐漸形成了鄧小平理論。這一理論第一次比較系統(tǒng)地回答了中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一系列問題：
A.在社會(huì)主義發(fā)展道路問題上：強(qiáng)調(diào)走自己的路，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義
B.在社會(huì)主義發(fā)展階段問題上：作出了我國還處于社會(huì)主義初級(jí)階段的正確判斷，提出社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線。
C.在社會(huì)主義根本任務(wù)問題上：不斷發(fā)展生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)共同富裕。
D.在社會(huì)主義發(fā)展動(dòng)力問題上：強(qiáng)調(diào)改革也是一場革命，反對(duì)僵化停滯。
E.在社會(huì)主義建設(shè)的外部條件問題上：指出和平與發(fā)展的當(dāng)代世界的兩大主題，必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交，為我國現(xiàn)代化建設(shè)爭取有利的國際環(huán)境。
F.在社會(huì)主義建設(shè)的政治保障問題上：強(qiáng)調(diào)四項(xiàng)基本原則是立國之本，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)健康發(fā)展的保證。
G.在社會(huì)主義建設(shè)的戰(zhàn)略步驟問題上：提出了“分三步走”的設(shè)想等。所以說鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展。
5.1992年召開的十四大主要內(nèi)容是什么?(A. 高度評(píng)價(jià)了鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論，確立了它在全黨的指導(dǎo)地位。B. 形成了以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體。)6 .1997年召開的十五大主要內(nèi)容是什么?(把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。)
二、如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固
1.完成課本50頁“練一練”：應(yīng)選D(A是“一個(gè)中心”，B和C是“兩個(gè)堅(jiān)持”，它們都屬于基本路線內(nèi)容。)
2.根51頁“活動(dòng)與探究·2”，建議學(xué)生請(qǐng)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽幫助收集、整理親朋好友的相片，按照下表所列的內(nèi)容選出若干張，自己執(zhí)筆撰寫說明文字.
課后小結(jié)
學(xué)完這節(jié)課,你有什么收獲?
課后習(xí)題
1.十一屆三中全會(huì)以后，黨從我國的基本國情出發(fā)制定了社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，其核心內(nèi)容被概括為“一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)”。其中“一個(gè)中心”是指( )
A.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B.以四項(xiàng)基本原則為中心
C.以改革開放為中心 D.以自力更生艱苦奮斗為中心
2.作為一名中共黨員，能最早擁有一部印有“黨的指導(dǎo)思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論”等內(nèi)容的中國共產(chǎn)黨章程應(yīng)該是在( )
A.中共十二大后 B.中共十三大后
C.中共十四大后 D.中共十五大后
3.著名的《時(shí)代周刊》封面刊登了我國領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平同志的照片，你認(rèn)為最主要的原因是什么( )
A.鄧小平同志開辟了大別山根據(jù)地 B.鄧小平同志參加了開國大典
C.鄧小平同志帶領(lǐng)我國走上了富強(qiáng) D.鄧小平同志抵制的錯(cuò)誤
4.根據(jù)下列提示寫出相對(duì)應(yīng)的會(huì)議名稱
(1)成為建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折是
(2)提出建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論是
(3)提出社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線是
(4)高度評(píng)價(jià)了鄧小平建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論是
(5)把鄧小平理論確立為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是
建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
了解鄧小平理論的形成過程及其指導(dǎo)地位的確定，十五大確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想。
通過從鄧小平理論的形成到其指導(dǎo)地位確立過程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生歷史地看問題和按時(shí)序整理歷史知識(shí)的能力。
認(rèn)識(shí)鄧小平成為中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，激發(fā)學(xué)生對(duì)總設(shè)計(jì)師的敬愛之情;認(rèn)識(shí)到鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平。
難點(diǎn)：鄧小平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展。
教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
展示：歌曲《春天的故事》1
教師：這首歌唱的是誰?為什么要歌唱他?
學(xué)生：鄧小平是我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。 (學(xué)生試答)
教師 ：十一屆三中全會(huì)的召開，使我國進(jìn)入了改革開放的新時(shí)期。新時(shí)期的主要任務(wù)就是——10建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。
(設(shè)計(jì)意圖：在《9改革開放》一課的知識(shí)基礎(chǔ)上由歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。)
(二) 教師引領(lǐng)，自學(xué)探究：
改革開放的總設(shè)計(jì)師——鄧小平：
一、立足國情，探索特色路;
展示：展示板塊
教師：本課我們將通過三個(gè)板塊進(jìn)行學(xué)習(xí)：“立足國情，探索特色路;撥開迷霧，領(lǐng)航改革路;繼往開來，走向復(fù)興路。
教師：鄧小平在早期改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中做出了哪些貢獻(xiàn)?為何贏得“改革開放的總設(shè)計(jì)師”贊譽(yù)?
學(xué)生：閱讀課文歸納鄧小平在早期改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的貢獻(xiàn)。
1.提出改革開放：
教師：十一屆三中全會(huì)前，鄧小平就提出改革開放。因而鄧小平是改革開放的締造者。
2、提出四項(xiàng)基本原則：
教師：我國改革開放初期不少人在思想和理論上出現(xiàn)了什么問題?又是如何解決的?
展示：
材料一 “改革開放就好比打開一扇窗戶，新鮮空氣進(jìn)來了，蒼蠅蚊子也是會(huì)飛進(jìn)來的。開窗的目的是為了室內(nèi)更有生機(jī)，而不是為了接納蒼蠅?！?/p>
——鄧小平
材料二 “深圳作為全國改革開放的窗口，必須要裝紗窗!”
——習(xí)仲勛
思考 “蒼蠅蚊子”指的是什么?改革開放的這扇“窗戶”能不能關(guān)上?“紗窗”指的是什么?
學(xué)生：“蒼蠅蚊子”指的是資產(chǎn)階級(jí)自由化問題。
教師：就是否定中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);否定社會(huì)主義道路;否定人民民主專政;否定馬列主義、毛澤東思想。實(shí)質(zhì)就是全盤西化，走資本主義道路，這必將危害我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
教師：改革開放的這扇“窗戶”不能關(guān)，就要有紗窗。那么要保證我國的建設(shè)不偏離黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義道路我們要堅(jiān)持什么?
學(xué)生：鄧小平強(qiáng)調(diào)“在中國實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則”。
教師：四項(xiàng)基本原則是我國的立國之本，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保障。它使改革開放在初期就具有了正確的政治方向。
(設(shè)計(jì)意圖：補(bǔ)充材料，更好地體會(huì)到中國當(dāng)時(shí)面臨的情況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鄧小平提出的四項(xiàng)基本原則的必要性。)
3、中共十二大，提出建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義：
教師：中國共產(chǎn)黨的歷史是馬克思主義的普遍真理與中國具體實(shí)際相結(jié)合的歷史，在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民從國情出發(fā)，探索出一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路，最終取得了中國革命的勝利。在黨的十二大(1982年)上，鄧小平結(jié)合中國實(shí)際，提出了什么思想?
展示：
我們的現(xiàn)代化建設(shè)，必須從中國實(shí)際出發(fā)。……把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實(shí)際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義……。
——1982年鄧小平在十二大上的講話
學(xué)生：建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義。
所謂“特色”，就是指“在四項(xiàng)基本原則的前提下，大膽吸收和借鑒人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果”。中國特色社會(huì)主義道路為中國指出了走怎樣的建設(shè)道路的問題，
4、黨的十三大，基本路線、三步走的戰(zhàn)略部署：
教師：為了更好地解決這條道路“具體該怎么走，需要注意什么”等問題，1987年黨的十三大成功召開，會(huì)議有哪些主要內(nèi)容?
學(xué)生：思考，回答問題。
教師：即一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)、三步走戰(zhàn)略部署。
展示：社會(huì)主義初級(jí)階段三步走戰(zhàn)略示意圖。
教師：為什么說鄧小平是我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師?
學(xué)生：根據(jù)說學(xué)知識(shí)回答。
教師：在改革開放和社會(huì)主現(xiàn)代化建設(shè)中，鄧小平解決了什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列基本問題，所以說鄧小平是我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。
(設(shè)計(jì)意圖：從鄧小平在早期改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中的貢獻(xiàn)，理解被稱為設(shè)計(jì)師的原因。)
過渡：20世紀(jì)80年代末90年代初，我國的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)又遇到了思想上的困擾，使得改革開放步伐放慢。鄧小平又是怎樣撥開迷霧，引航我國改革開放之路的。請(qǐng)同學(xué)們速讀本課第二部分第一段。
鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立：
二撥開迷霧，引航改革路
1、南方講話：
展示：
材料一 關(guān)廣梅被評(píng)為中國改革開放30年經(jīng)濟(jì)百人榜。書中說到：“……承租多家商店的成功，為她贏得了租賃企業(yè)家和女改革家的稱號(hào)，也讓她成為了‘社’‘資’問題的焦點(diǎn)?！?/p>
材料二 “租賃坐收漁利，帶有剝削性質(zhì)?！薄八粋€(gè)人租賃8個(gè)店，在本市形成了一個(gè)商業(yè)壟斷集團(tuán)，把市場的商品和物價(jià)都?jí)艛嘧×??！薄八傻氖巧鐣?huì)主義嗎?”——《中國經(jīng)濟(jì)周刊》
材料三：“我無論如何不能理解：過去微利、虧損，甚至連工資都發(fā)不出的企業(yè)是社會(huì)主義，現(xiàn)在有了利潤的企業(yè)反而是資本主義,真是怪事!”---關(guān)廣梅
(設(shè)計(jì)意圖：通過材料再現(xiàn)歷史情境，深刻認(rèn)識(shí)到鄧小平南巡講話的必要性、重要性。)
教師：從材料看出20世紀(jì)80年代末90年代初，我國現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放遇到什么問題?
學(xué)生：姓“社”姓“資”問題。
教師：關(guān)廣梅說：“我無論如何不能理解：過去微利、虧損，甚至連工資都發(fā)不出的企業(yè)是社會(huì)主義，現(xiàn)在有了利潤的企業(yè)反而是資本主義,真是怪事!” 請(qǐng)結(jié)合課本，用鄧小平“南巡講話”的精神來消除關(guān)廣梅等人的顧慮。
學(xué)生：“黨的基本路線要管一百年，動(dòng)搖不得”，這句話堅(jiān)定了人民改革開放的信心，也成了我國的基本國策?！疤貐^(qū)姓社不姓資”。改革開放膽子要大一些，敢于實(shí)驗(yàn)，不能像小腳女人一樣?！鞍l(fā)展才是硬道理”。
教師：鄧小平的南方談話是否消除了關(guān)廣梅等人的顧慮?有何深遠(yuǎn)影響?
學(xué)生：消除了顧慮。進(jìn)一步解放了人們的思想，對(duì)建設(shè)有中國特設(shè)的社會(huì)主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
展示：歌曲《春天的故事2》
教師：經(jīng)過十幾年的實(shí)踐探索，南方講話后鄧小平理論體系逐漸形成了。
(設(shè)計(jì)意圖：，通過多媒體手段深刻認(rèn)識(shí)到鄧小平南巡講話的重要意義。)
2.十四大、十五大
學(xué)生：自主學(xué)習(xí)，完成表格中的空
教師：在課本44頁，我們?cè)鴮W(xué)過黨的十四大的一個(gè)重要內(nèi)容，那就是“提出建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)”，它與南方講話一起，使我國的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段。(十四大上確立了鄧小平理論在全黨的指導(dǎo)地位————“應(yīng)該走這樣的建設(shè)道路” 。)
展示：……國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長?！鞍宋濉庇?jì)劃期間取得的最大成就是提前五年完成了到2000年實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比1980年翻兩番的戰(zhàn)略目標(biāo)。1995年中國的國民生產(chǎn)總值達(dá)到57600億元，扣除物價(jià)因素，是1980年的4.3倍，提前完成了“翻兩番”的任務(wù)，這是一個(gè)了不起的成就，在中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上是一個(gè)重要的里程碑。 ——中國政府網(wǎng)
教師：黨的“十四大”以后的改革成果，證明了鄧小平理論的正確性。那么以后我們必須高舉鄧小平理論的偉大旗幟。1997年召開的黨的“十五大”又作出了怎樣的決定?(十五大上把鄧小平理論作為黨的指導(dǎo)思想————“必須走這樣的道路”。)
展示：展示知識(shí)梳理了解建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路探索發(fā)展過程。
教師：遠(yuǎn)見卓識(shí)的鄧小平、立足國情、開拓創(chuàng)新，終于探索出一條適合中國國情、具有中國特色的社會(huì)主義道路，并形成了建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的理論。
教師：思考：從探索中曲折前進(jìn)到走出一條有特色的社會(huì)主義道路，鄧小平理論的精髓是什么?
學(xué)生：鄧小平理論的精髓：解放思想、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。任來 aik83nian
過渡：歷史創(chuàng)造了偉人，偉人影響和改變了歷史。踩著偉人的足跡，我們得以走得更高、看得更遠(yuǎn)，讓我們進(jìn)入第三篇章。
三、繼往開來，走向復(fù)興路
1.展示“兩次歷史性飛躍”
教師：毛澤東把馬克思主義普遍真理同中國革命實(shí)際相結(jié)合，開創(chuàng)了“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的道路，最終取得了中國革命的勝利，實(shí)現(xiàn)了中國歷史上的第一次飛躍。
鄧小平則傳承了馬克思主義、毛澤東思想的精髓，把馬克思主義普遍真理與中國的現(xiàn)代化建設(shè)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了我國歷史上的第二次飛躍。鄧小平開創(chuàng)的中國特色社會(huì)主義理論體系在不斷發(fā)展。
2.展示十六大、十七大、十八大報(bào)告
(升華)“道路關(guān)乎黨的命脈，關(guān)乎國家前途、民族命運(yùn)、人民幸福?！?/p>
歷史還將證明，中國特色社會(huì)主義道路是我國進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)民族振興、國家富強(qiáng)、人民幸福、社會(huì)和諧的必由之路、成功之路、勝利之路。
3.展示：《走向復(fù)興》MTV情感教育
課后習(xí)題
測驗(yàn)題目一：
1. 原蘇聯(lián)某總理在評(píng)價(jià)中國改革開 放的成就時(shí)說:“中國的經(jīng)濟(jì)改革取得了舉世矚目的成就，中國正沿著一條正確的道路穩(wěn)步前進(jìn)?！边@條正確的道路是( )
A.多快好省地建設(shè)社會(huì)主義的道路 B.照搬斯大林模式的道路
C.建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義道路 D.人民公社化道路
2.有學(xué)者認(rèn)為：“改革開放以來，一種貼近現(xiàn)實(shí)生活的馬克思主義應(yīng)運(yùn)而生……它是能夠?yàn)槔习傩諑砀ｌ淼默F(xiàn)實(shí)馬克思主義?！薄艾F(xiàn)實(shí)馬克思主義”的主要開創(chuàng)者是( )
A.毛澤東 B.鄧小平 C.江澤民 D.胡錦濤
3.“一九九二年，又是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇。天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆?！备枨械倪@位“老人”指的是( )
A.孫中山 B.毛澤東 C.鄧小平 D.江澤民
4.我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的指導(dǎo)思想是( )
A.毛澤東思想 B.馬克思主義理論 C.空想社會(huì)主義 D.鄧小平理論
5. 把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想的會(huì)議是( )
A.十一屆三中全會(huì) B.中共十三大 C.中共十四大 D.中共十五大