地理《位置和范圍》教案素材

喬洪221147 分享 時間:

  一個好的教學設(shè)計是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵,要根據(jù)不同的課題進行靈活的教學設(shè)計。首先對每一個課題的教學內(nèi)容要有一個整體的把握。下面就是小編給大家?guī)淼?,希望能幫助到大?

  人教版七年級下冊地理《位置和范圍》教案

  教學目標

  了解亞洲的地理位置,明確亞洲的范圍。

  分析亞洲的經(jīng)濟發(fā)展狀況及人口

  教學重難點

  1.初步認識亞洲是世界第一大洲,并能說明依據(jù)。

  2.亞洲的地理位置。

  教學過程

  【教學過程】

  一、位置和范圍。

  展示亞洲的范圍及分區(qū)

  學生活動:(1)總結(jié)亞洲的緯度位置和海陸位置,找出主要海洋。

  (2)找出和其他洲的分界線和主要分區(qū)。

  總結(jié)講述:亞洲跨三帶,臨三洋和二洲,與北美洲隔白令海峽相望,主要位于北溫帶。共分為6個分區(qū),我們中國位于東亞。

  展示亞洲地形與河流分布圖和亞洲地形剖面圖。

  學生活動:(1)找出亞洲主要的地形區(qū),總結(jié)亞洲的地勢特征。

  (2)找出亞洲主要的河流,根據(jù)其流向分析特征。

  總結(jié):1、地形特征:(1)中部高,四周低。(2)以高原山地為主。(3)地表起伏大,高低相差懸殊。

  2、河流特征:發(fā)源于中部高原山地,呈放射狀流向海洋。長江、瀾滄江等流入太平洋;葉尼塞河等流入北冰洋;印度河、恒河等流入印度洋。

  3、世界之最:世界最高的高原:青藏高原。世界陸地最低點:死海。世界最大的湖:里海;世界最深的湖:貝加爾湖。

  二、世界最大的季風氣候區(qū)

  展示亞洲氣候類型圖。

  學生活動:找出亞洲主要的氣候類型,總結(jié)亞洲氣候特征。

  總結(jié):1、氣候復雜多樣。缺水溫帶海洋性氣候和熱帶草原氣候。

  2、季風氣候顯著。有熱帶季風氣候,亞熱帶季風氣候,溫帶季風氣候。

  3、大陸性氣候強。面積最大的是溫帶大陸性氣候。

  展示季風氣候示意圖

  學生活動:找出冬季風和夏季風的發(fā)源地,分析其風向和性質(zhì)。liuxue86.com

  總結(jié)列表:

  項目發(fā)源地風向性質(zhì)

  冬季風高緯度內(nèi)陸偏北寒冷干燥

  夏季風低緯度海洋偏南溫暖濕潤

  補充:季風區(qū)的范圍和夏季風一致,因此降水的多少主要受夏季風的影響。

  播放洪澇災(zāi)害的視頻

  學生活動:根據(jù)課本資料,分析季風氣候?qū)τ谖覀兩畹挠绊憽?/p>

  總結(jié):1、有利影響:帶來豐沛的降水,雨熱同期,有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展。

  2、降水不穩(wěn)定,容易引發(fā)旱澇災(zāi)害。

  三、人口最多的大洲

  展示世界各大洲人口增長和數(shù)量柱狀圖和人口超過1億的國家柱狀圖。

  學生活動:(1)找出人口超過一億的國家有幾個在亞洲,在亞洲的哪一部分。

  (2)找出各州中人口最多和增長最快的,分析亞洲人口特征。

  總結(jié):1、亞洲有6個國家人口超過一億,東亞有中國和日本,南亞有印度、巴基斯坦、孟加拉國,東南亞有印度尼西亞。

  2、世界人口最多的大洲是亞洲,增長最快的是非洲,亞洲人口特征是:人口多,增長快。

  展示亞洲人口分布圖

  分析:回憶世界人口的分布,看亞洲人口分布規(guī)律,根據(jù)各地的自然條件分析其原因。

  總結(jié):亞洲東部,東南部和南部人口稠密,北部,西部和中部人口稀疏。

  展示人口增長造成的住房緊張,就業(yè)困難等圖片

  講解:亞洲人口多,增長快,給資源和環(huán)境造成了很大的壓力,阻礙了社會經(jīng)濟的快速發(fā)展。

  四、經(jīng)濟發(fā)展的差異

  展示亞洲部分國家人均國民生產(chǎn)總值圖

  學生活動:做課本14頁讀圖題。

  分析:亞洲各國經(jīng)濟發(fā)展差異巨大,日本是唯一的發(fā)達國家,中國是最大的發(fā)展中國家,沙特依靠豐富的石油發(fā)展很快,新加坡和韓國發(fā)展成新興的工業(yè)國。

  展示新加坡示意圖。

  分析新加坡的位置特點,總結(jié)其發(fā)展經(jīng)濟是怎樣因地制宜的。

  總結(jié):新加坡位于馬六甲海峽中,地理位置優(yōu)越,他充分利用這一優(yōu)勢,大力發(fā)展航運和旅游,利用中東的石油發(fā)展煉油業(yè),成為發(fā)展很快的國家。

  位置和范圍教學設(shè)計

  教學目標

  1、學會利用半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置來描述一個區(qū)域的地理位置。

  2、知道世界第一大洲。

  3、學會描述一個區(qū)域的范圍。

  4、了解亞洲的地理分區(qū)。

  教學重難點

  教學重點:

  通過對亞洲的學習,掌握認識大洲的基本方法。

  教學難點:

  學會正確描述大洲的地理位置特點,運用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點。

  教學工具

  課件

  教學過程

  一、導入新課:

  教師提問:結(jié)合我們平時接觸的電視、電影、報紙、網(wǎng)絡(luò)資料,談?wù)勛约褐赖膩喼蕖?/p>

  學習討論回答。

  教師歸納:我們居住的大洲從南到北、從東到西,既有烈日炎炎的沙漠,又有白雪皚皚的冰原;既有世界第一高峰,又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河,有燦爛的文化,有優(yōu)美的風景。它就是雄踞東方的亞洲。

  板書:一、雄踞東方的大洲--亞洲

  二、明確學習目標

  三、新授:

  (一)溫故知新(生回顧亞洲地名的由來)

  亞洲是亞細亞洲的簡稱,意為“東方日出之地”.公元前2000年中期,腓尼基人在地中海東岸(今天的敘利亞一帶)興起,建立起強大的腓尼基王國。他們的航海水平十分高超,活躍于整個地中海。頻繁的海上活動,要求腓尼基人必須確定方位。所以,他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu”,即“東方日出之地”,所指范圍后來逐步擴大到整個亞洲。把地中海以西的陸地稱為“Ereb”,意為“西方日落處”,后來被用來指代整個歐洲。

  (二)亞洲的地理位置和范圍

  認識一個大洲,先要從“在哪里”入手,也就是明確位置,搞清楚范圍、邊界。那么,應(yīng)當如何描述亞洲在世界中的位置呢?

  師點撥描述區(qū)域地理位置的一般方法:半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置

  [活動]:看圖討論回答:

  1.讀圖6.1《亞洲在世界中的位置》,描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。(絕大部分在東半球、北半球)

  2.讀圖6.2《亞洲的范圍》,找出亞洲的緯度位置

 ?、僮畋保?1°N;最南:11°S;

  ②最東:170°W;最西:26°E

  3.讀圖6.2《亞洲的范圍》,了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍?

  亞洲位于亞歐大陸東部,北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋,西面與歐洲毗鄰,西南與非洲相鄰,東南隔海與大洋洲相望,東北隔白令海峽與北美洲相望。

  [學以致用]:讀圖6.23“北美洲的位置和范圍”,

  1.簡述北美洲的半球位置。

  2.說出北美洲的經(jīng)緯度位置。

  3.找出北美洲周圍的大洋、大洲,說出它們分別位于北美洲的方位,歸納北美洲的海陸位置特點。

  [活動]:師生互動,完成第5頁活動題:比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異。

  四、課堂小結(jié):

  認識區(qū)域,首先要認識區(qū)域的地理位置和范圍。大洲的地理位置,可以從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置等方面加以描述。

  五、作業(yè)安排:

  完成地理填充圖冊同步練習。


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