液體的壓強教學(xué)設(shè)計
一個好的教學(xué)設(shè)計是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，要根據(jù)不同的課題進行靈活的教學(xué)設(shè)計。首先對每一個課題的教學(xué)內(nèi)容要有一個整體的把握。下面就是小編給大家?guī)淼奈锢怼兑后w的壓強》教案，希望能幫助到大家!
人教版八年級下冊物理《液體的壓強》教案
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1.認識液體壓強的特點。
2.掌握液體壓強的計算公式。
3.能運用液體壓強的知識解釋生活中的問題。
過程與方法
1.學(xué)會運用控制變量法。
2.培養(yǎng)學(xué)生提出猜想設(shè)計實驗分析數(shù)據(jù)歸納總結(jié)等多方面的能力。
情感態(tài)與價值觀
1.密切聯(lián)系實際，提高了科學(xué)技術(shù)運用于實際的意識。
2.科學(xué)探究方法的教育，讓學(xué)生體驗探究過程，感悟研究物理的過程和方法，享受學(xué)習(xí)的愉悅。
教學(xué)重難點
【教學(xué)重點】通過學(xué)生探究實驗理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律;學(xué)會分析日常生活中常見的連通器模型。
【教學(xué)難點】如何指導(dǎo)學(xué)生通過實驗驗證液體壓強與液體深度及密度的關(guān)系。
教學(xué)工具
兩端開口的塑料瓶、一端開口的塑料瓶、側(cè)壁開孔的塑料瓶、橡皮膜、U形管壓強計、刻度尺、水、鹽水
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境
利用多媒體展示情景：
1：潛水員在水下心跳和肺為什么會發(fā)生變化?
2：為什么水壩總是上窄下寬?
固體由于重力對支撐它的物體有壓強，那么液體也受到重力，對支撐它的物體也有壓強嗎?
演示實驗一：上端開口，下端蒙有橡皮膜的塑料瓶中緩緩加水，觀察橡皮膜的形狀是否變化以及怎樣變化，說明了什么?
現(xiàn)象：橡皮膜向下鼓起`
二、新課教學(xué)
提出問題：液體對容器側(cè)壁有壓強嗎?liuxue86.com
實驗探究：方案一：向側(cè)壁開孔并蒙有橡皮膜玻璃管中加水，觀察橡皮膜的形狀
現(xiàn)象：橡皮膜形狀發(fā)生變化
方案二：向上端開口的塑料瓶中加水，并在側(cè)壁扎上小孔，觀察是否有水從小孔流出
現(xiàn)象：水從側(cè)壁小孔噴出
提出問題：液體內(nèi)部壓強有什么樣的特點?為了讓學(xué)生提出合理的猜想，我設(shè)計了兩個演示實驗：(鼓勵學(xué)生大膽猜想)
①在學(xué)生的手上套上塑料袋深入水中，請同學(xué)們說出感覺(塑料袋緊貼手上有壓力的感覺)
?、趯蓚?cè)扎孔，分別裝有紅色的鹽水和水的兩個礦泉水瓶放入水槽中，使瓶內(nèi)、外液面相平時，松開堵在小孔的手指可看見紅色的鹽水從小孔噴出，而紅色的水沒有噴出
通過這兩個實驗學(xué)生很容易猜想到液體的壓強可能與深度和密度有關(guān)。
根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材和有限的課堂時間，我確定液體深度、密度和方向三個因素讓學(xué)生在課堂上進行實驗探究。
(1)實驗器材：水槽、U形管壓強計、水、鹽水、刻度尺等。
(2)教師出示U形管壓強計，簡單解釋其結(jié)構(gòu)、原理及使用方法。
探究一：探究在水下同一深度處各個方向液體壓強的特點
二：探究在水下不同深度液體壓強的特點
實驗步驟：把金屬盒放入水中不同深度時，分別記錄U形管中液面的高度差。
探究三：探究液體內(nèi)部壓強大小與液體密度的關(guān)系
實驗步驟：分別把金屬盒放入相同深度的水和鹽水中，分別記錄U形管中液面的高度差。
教師巡視觀察，并重點點撥實驗中動手能力差的學(xué)生
(4)學(xué)生設(shè)計表格：
(5)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論，液體壓強的特點
1、同一液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大;
2、同一液體在同一深度，液體向各個方向的壓強相等;
3、不同液體同一深度密度越大壓強越大。
液體壓強的計算公式
教師演示實物模擬液柱對底面的壓強實驗利用壓強定義公式結(jié)合質(zhì)量、密度、重力公式推導(dǎo)液體壓強公式。
液體的壓強教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、知道液體對容器底和側(cè)壁都有壓強，知道液體內(nèi)部有壓強;
2、通過實驗探究知道液體壓強的規(guī)律;
3、通過探究活動會使用微小壓強計。
教學(xué)重難點
重點：理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律和公式，能用其解釋生產(chǎn)、生活中的問題。
難點：1、用"假想液柱" 模型推導(dǎo)液體壓強的公式。
2、通過實驗的探究，進一步理解控制變量法。
教學(xué)過程
【合作學(xué)習(xí)】：
一、探究一：液體是否存在壓強
1、觀察實驗：圖1、2
2、結(jié)論：液體對容器的 和 都有壓強。
液體對容器底部有壓強是因為液體受到 ;
液體對容器側(cè)壁有壓強是因為液體具有 ;
二、探究二：液體內(nèi)部的壓強大小與哪些因素有關(guān)。
v 提出問題：液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)?
v 猜想與假設(shè)：
v 設(shè)計實驗：
v 進行實驗：
v 分析總結(jié):
1、測量液體內(nèi)部壓強的儀器___________。
原理: 當(dāng)探頭的橡皮膜受到壓強時，U形管中兩邊的液面會形成________， 越大則壓強越 。
2、設(shè)計方案：
A、驗證是否與方向有關(guān)，應(yīng)選擇： ，結(jié)論： 。
B、驗證是否與深度有關(guān)，應(yīng)選擇： ，結(jié)論： 。
C、驗證是否與密度有關(guān)，應(yīng)選擇： ，結(jié)論： 。
D、驗證是否與質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)選擇： ，結(jié)論： 。
結(jié)論 ：液體壓強的特點：
?、僖后w對容器 和 都有壓強;
?、谝后w內(nèi)部向 方向都有壓強，同一深度液體向各個方向的壓強 ;
③液體的壓強隨 增加而增大;
?、茉诓煌后w的同一深度處，液體的密度越大，壓強___ 。
思考：
1.大壩的橫截面為什么均為上窄下寬，呈梯形狀?
2.為什么深海魚類被捕撈上岸后會死亡?
3.為什么潛水員穿的深海潛水服比淺海潛水服要厚重一些?
【自主學(xué)習(xí)】：液體壓強的大小計算
通過假想液體柱的辦法，仿照固體壓強的計算方法寫出來。(P=F/S)
設(shè)平面的面積為S。 在橫線上填入公式
?、偎a(chǎn)生的壓力F= ②水柱重力G= =________
?、鬯捏w積V=________
④水柱對平面的壓力F=G= ___ =ρgSh，
⑤底面受到壓強p= =___________。
u 推導(dǎo)結(jié)果：
液體壓強計算公式：
從上述公式以及推導(dǎo)過程，同時結(jié)合液體壓強的特點，不難得出液體內(nèi)部的壓強大小只與： 和 有關(guān)(注意 深度 與 高度 的區(qū)別，深度是指這一點到自由液面的豎直距離)
【評測訓(xùn)練】：
1、一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上(如圖A)，然后反過來倒立在桌面上(如圖B)，兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，則( )
A.pA>pB;B.pA
2、如圖所示,容器中盛有一定量的水,并靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點的壓強PA、PB、PC的大小關(guān)系是: ______________。
4、在2012年的6月24日我國自主研發(fā)的深海載人潛水器蛟龍?zhí)枅A滿完成了七千米級海試實驗，最大下潛深度為7062 m，當(dāng)蛟龍?zhí)栂聺摰?000m的深度時。
求：⑴海水對它的外殼的壓強是多大? ⑵如果蛟龍?zhí)柹媳砻娣e大約為20m2,它受到的壓力為多少?
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