我想和你們一起玩思想品德教案
寫(xiě)教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點(diǎn)，因材施教，知道主動(dòng)融入大家，了解與人交往的方式、方法。了解共同玩耍對(duì)生活和情緒的影響，有融入大家的能力。下面就是小編給大家?guī)?lái)的我想和你們一起玩思想品德教案，希望能幫助到大家!
篇一：我想和你們一起玩
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生喜歡和同學(xué)在一起，體驗(yàn)和同學(xué)一起玩兒愉悅，感受集體生活的快樂(lè);
2、培養(yǎng)初步的群體觀念和合作意識(shí)，懂得如何與同伴友好相處。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的樂(lè)群情感。
教學(xué)過(guò)程：環(huán)節(jié)一：
師：同學(xué)們課間玩兒得一定很開(kāi)心，你們玩兒了什么游戲?都是跟誰(shuí)一起玩兒得? 學(xué)生暢談自己玩兒的游戲及游戲時(shí)的伙伴
師：跟小伙伴玩兒游戲真是讓人開(kāi)心的事。下面請(qǐng)同學(xué)們把自己跟小伙伴在游戲中玩兒的快樂(lè)跟大家一起分享吧!
學(xué)生講故事。
師根據(jù)學(xué)生的故事提煉總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)和小伙伴一起玩可以相互幫助;我發(fā)現(xiàn)和小伙伴一起玩兒可以相互學(xué)習(xí);我發(fā)現(xiàn)和小伙伴一起玩兒可以加深了解........
師：和小伙伴一起玩兒，有這么多收獲，所以，要學(xué)會(huì)和大家友好相處啊。
環(huán)節(jié)二：
師：有一個(gè)叫布丁的小孩子，也很想和你們一起玩兒，但是他遇到困難了。你們能幫幫他嗎?
播放根據(jù)教材第50頁(yè)繪本制作的動(dòng)畫(huà)片《小布丁》，只播放故事的開(kāi)頭。
師：小布丁遇到什么困難了?你們有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎?你們是怎樣做的?
學(xué)生描述自己遇到過(guò)的情況和自己的做法。
師：小布丁后來(lái)是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的呢?
繼續(xù)觀看動(dòng)畫(huà)片
學(xué)生討論交流。
師總結(jié)：同學(xué)們，想跟不熟悉的伙伴一起玩，需要我們大膽地嘗試，主動(dòng)伸出友誼之手，這樣才能被他們接納、才能跟他們玩兒得開(kāi)開(kāi)心心。
環(huán)節(jié)三：
師：大家剛才介紹說(shuō)自己跟小朋友們一起玩得很開(kāi)心，可是這些同學(xué)卻玩不下去了…… 播放視頻：一群小朋友玩兒游戲時(shí)產(chǎn)生矛盾，甚至打了起來(lái)。
師：他們?yōu)槭裁赐鎯翰幌氯チ?
學(xué)生舉手回答
師：你與小伙伴一起玩兒的時(shí)候遇到過(guò)這樣的情況嗎?
學(xué)生介紹自己的真實(shí)經(jīng)歷。
師：在游戲中不遵守規(guī)則就會(huì)產(chǎn)生矛盾，遵守規(guī)則就能玩兒得開(kāi)開(kāi)心心。大家看看這種情況下，小布丁想跟高年級(jí)的同學(xué)一起打乒乓球，該怎么辦?
教師出示教材52頁(yè)的圖片，學(xué)生以小組為單位，交流討論辦法。
篇二：我想和你們一起玩
核心目標(biāo)
1. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)孩子們的樂(lè)群意識(shí);
2. 自由分組游戲，掌握在交往中與小朋友溝通的技巧。
課前談話(huà)
1. 舞畢，孩子們請(qǐng)坐。
2. 你們快樂(lè)嗎?為什么呀?其實(shí)，我們的校園生活也很快樂(lè)，想看看嗎?這是什么呢?
3. 看到你們有這么多好玩的游戲，蔣老師也想和你們一起玩。(板書(shū)：我想和你們呢一起玩)可以嗎?
教學(xué)流程
一、 激趣導(dǎo)入
1. 喬巴出場(chǎng)
還有一位小朋友也想和大家一起玩，看，他來(lái)了!
喬巴島主(介紹導(dǎo)游)：Hi ，小朋友們，大家好，我是來(lái)自歡樂(lè)島的島主喬巴，咱們歡樂(lè)島的居民充滿(mǎn)了快樂(lè)，而且擁有很多快樂(lè)的秘密，你們想知道嗎?不過(guò)，路上充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，所以我給你們帶來(lái)了一位導(dǎo)游，猜猜他是誰(shuí)呢?
2. 導(dǎo)游出場(chǎng)
小朋友們，大家好，我就是你們的導(dǎo)游——維維姐姐，今天就由我?guī)ьI(lǐng)大家一起去歡樂(lè)島尋找快樂(lè)的秘密吧!
3. 組隊(duì)
維維姐姐知道我們有六個(gè)小隊(duì)，小隊(duì)長(zhǎng)是哪些小朋友啊，來(lái)跟大家打打招呼。
4. 規(guī)則
今天，維維姐姐會(huì)根據(jù)我們每個(gè)小隊(duì)的表現(xiàn)，給你們翻牌作為獎(jiǎng)勵(lì)!看，現(xiàn)在咱們?小組坐的端正，聽(tīng)得認(rèn)真，先給他們翻開(kāi)一塊牌。
5. 歡樂(lè)船出場(chǎng)
各小隊(duì)，現(xiàn)在咱們就向歡樂(lè)島出發(fā)吧!快看，這就是我們的交通工具，一艘大船，他用歡樂(lè)做燃料。要想開(kāi)動(dòng)他，那就趕快準(zhǔn)備燃料吧。
活動(dòng)一：推動(dòng)歡樂(lè)船 ——快樂(lè)分享多快樂(lè)
1. 怎么準(zhǔn)備呢?
規(guī)則：說(shuō)一說(shuō)、演一演學(xué)校生活中快樂(lè)的事，玩一玩好玩的游戲。
(1)時(shí)間四分鐘，音樂(lè)停止，交流結(jié)束。維維姐姐要看，哪一組笑聲最多，掌聲最多。
2. 推薦船員
(1)剛剛維維姐姐聽(tīng)到這幾個(gè)小隊(duì)掌聲熱烈，還充滿(mǎn)了笑聲。
規(guī)則：所有小隊(duì)，趕快推薦一位最能帶給你快樂(lè)的船員來(lái)推動(dòng)歡樂(lè)船吧!
(2)守時(shí)的船員最可愛(ài)。小隊(duì)推動(dòng)歡樂(lè)船，就可以翻開(kāi)一塊圖作為獎(jiǎng)勵(lì)，歡樂(lè)多的小隊(duì)還可以翻開(kāi)兩塊圖作為獎(jiǎng)勵(lì)哦!
(3)對(duì)這位了不起的船員，我們一定要給他高高的豎起大拇指，給他最熱烈的掌聲，還給他們一個(gè)最美的笑臉。
3. 推動(dòng)歡樂(lè)船。
(1) 哪一小隊(duì)率先來(lái)推動(dòng)大船，開(kāi)始吧!
(2) 好玩嗎?你覺(jué)得哪里好玩?(玩的人和小隊(duì)長(zhǎng))
(3) 團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、合作、傾聽(tīng)、聽(tīng)指揮都讓我們感覺(jué)到了快樂(lè)。那你們
覺(jué)得該翻開(kāi)幾塊牌呢?用手勢(shì)告訴維維姐姐。
(4)誰(shuí)還有更充足的燃料?接著來(lái)!掌聲。
4. 總結(jié)評(píng)價(jià)。
篇三：我想和你們一起玩
教學(xué)目標(biāo)
1.知道主動(dòng)融入大家，了解與人交往的方式、方法。了解共同玩耍對(duì)生活和情緒的影響，有融入大家的能力。
2.培養(yǎng)快樂(lè)玩耍、積極游戲的情感。主動(dòng)參與到其他同學(xué)的活動(dòng)中，能夠積極融入大家。
3.通過(guò)觀察、回憶、對(duì)比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快樂(lè)。
教學(xué)重難點(diǎn)
遵守一起玩耍的每個(gè)游戲的規(guī)則，主動(dòng)參與到大家中的方法和能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件、各種游戲的道具。
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入，感知情感
師：請(qǐng)小朋友們想一想自己在什么時(shí)候玩得非常開(kāi)心，和誰(shuí)一起玩的?
生1：和我們鄰居一起砌長(zhǎng)城。
生2：和同學(xué)玩蹺蹺板。
生3：和好朋友們玩堆沙子。
師：你們玩得開(kāi)心嗎?
生：開(kāi)心。
師：那如果是你自己一個(gè)人在玩，會(huì)這么高興嗎?
生：不會(huì)。
師：為什么呢?
生1：因?yàn)橐粋€(gè)人玩沒(méi)意思。
生2：因?yàn)槿硕嘣谝黄鸷軣狒[，非常有趣。
二、回憶往事，流露真情
師：是啊，小伙伴們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候可有趣了。小朋友們，你們有小伙伴嗎?能說(shuō)一說(shuō)你的好伙伴是誰(shuí)嗎?
生：略。
師：你們的小伙伴可真多呀!誰(shuí)來(lái)講講你與小伙伴之間有趣的故事?
生1：我和佳佳一起寫(xiě)作業(yè)。
生2：我和李育林、王浩宇一起玩捉迷藏。
生3：我和同學(xué)們一起丟沙包。
師：那就讓我們找到自己的好伙伴，手拉手上臺(tái)，唱起來(lái)、跳起來(lái)、拍起來(lái)吧!
(學(xué)生在《找朋友》的音樂(lè)中拍手、唱歌、跳舞)
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)，以及和朋友在一起玩的快樂(lè)心情，能更好地融入到大家庭中主動(dòng)尋找朋友?！?/p>
師：現(xiàn)在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你們的心情怎么樣呢?
生1：開(kāi)心。
生2：激動(dòng)。
生3：快樂(lè)。
師：如果沒(méi)有小伙伴，你們會(huì)是什么感覺(jué)呢?
生1：我感覺(jué)會(huì)孤獨(dú)。
生2：我感覺(jué)會(huì)寂寞、無(wú)聊。
師：你和好朋友一起玩的時(shí)候不僅會(huì)感覺(jué)快樂(lè)，還有什么發(fā)現(xiàn)呢?
生回憶、討論。
生1：我們折紙的時(shí)候，小明教給我更多的方法
，我感覺(jué)自己進(jìn)步了。
生2：丟沙包的時(shí)候，大家都等著我，我感覺(jué)自己非常幸福。
生3：我們玩踩報(bào)紙游戲的時(shí)候，多虧劉明拉著我，我很感動(dòng)。
師：是啊，我們大家一起玩，不僅能收獲快樂(lè)，還能收獲更多的友誼，讓我們一起快樂(lè)地玩耍吧!
三、活動(dòng)明理，體驗(yàn)快樂(lè)
課件出示：一次體育課上，幾個(gè)小朋友正在打籃球，旁邊的小明同學(xué)就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么辦呢?
生思考，討論，小組交流。
師：那么我們大家說(shuō)應(yīng)該怎么辦呢?
生1：我們要鼓勵(lì)他，和他一起玩。
生2：我們可以先教他。
師：你們討論的結(jié)果令人非常滿(mǎn)意，那么，你從這件事情中明白了什么呢?
生1：有朋友一起玩會(huì)很快樂(lè)。
生2：大家一起玩的時(shí)候，應(yīng)該互相幫助。
生3：和別人一起玩的時(shí)候不能只顧自己。
師：大家說(shuō)得都非常有道理。那么，你們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候有沒(méi)有發(fā)生過(guò)不愉快的事情呢?
生1：我們?cè)谕嫣そ畹臅r(shí)候，劉鵬同學(xué)明明已經(jīng)換下了，輪到別的同學(xué)了，他就不認(rèn)賬，我們都很生氣。
生2：我們?cè)谔咦闱虻臅r(shí)候，小華不進(jìn)球，他就自己生氣地走了，還嫌我們老是贏。
生3：我們玩下跳棋的時(shí)候，小蘭總是悔棋。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生用親身體驗(yàn)來(lái)說(shuō)服自己以后不要這樣做，做到遵守游戲的各種規(guī)則，從而更加快樂(lè)地玩耍?！?/p>
相關(guān)文章：