上學(xué)期語文八年級單元知識點模板

在語文課堂上要做好每篇文章的知識點歸納。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。下面是小編給大家整理的上學(xué)期語文八年級單元知識點模板，僅供參考希望能幫助到大家。

上學(xué)期語文八年級單元知識點模板篇1

1.給下列加點字注音。

儼yǎn然阡陌qiānmò髫tiáo詣yì

間jiàn隔問津jīn此中人語yù云

點撥：注意多音字“間”“語”的讀音。

2.解釋下面加點的詞語。

(1)緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。緣：沿著。

(2)仿佛若有光。

仿佛：隱隱約約，形容看得不真切的樣子。

(3)有良田美池桑竹之屬。屬：類。

(4)悉如外人。悉：都。

(5)具答之。具：詳盡，詳細(xì)。

(6)問今是何世。世：朝代。

(7)此人一一為具言所聞。具言：詳細(xì)地說出。

(8)皆嘆惋。惋：驚訝、驚奇。

(9)便扶向路。扶：沿、順著。

(10)及郡下，詣太守。及：到。詣：拜見。

(11)處處志之。志：做標(biāo)記。

(12)欣然規(guī)往。規(guī)：計劃。

(13)未果，尋病終。未果：沒有實現(xiàn)。

尋：隨即，不久。

(14)后遂無問津者。津：渡口。

3.找出下面句中的通假字并解釋。

便要還家。要通邀，解釋為：邀請。

4.辨析下面加點詞的古今義。

(1)率妻子邑人來此絕境。

妻子：古義：妻子兒女。今義：男子的配偶。

絕境：古義：與世隔絕的地方。

今義：山窮水盡的.地步。

(2)阡陌交通，雞犬相聞。

交通：古義：交錯相通。

今義：各種運輸事業(yè)的總稱。

(3)芳草鮮美，落英繽紛。

鮮美：古義：鮮艷美麗。今義：食物味道好。

(4)乃不知有漢，無論魏晉。

無論：古義：不要說，更不必說。

今義：表條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。

(5)不足為外人道也。

不足：古義：不值得。今義：不充足，不夠。

5.請寫出出自本課的成語，并解釋其意思。(至少三個)

(1)成語：世外桃源。

意思：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

(2)成語：豁然開朗。意思：形容由狹窄昏暗-變而為開闊敞亮。也比喻對某個道理長期思索不解后突然明白。

(3)成語：無人問津。

意思：比喻沒有人過問或嘗試。

上學(xué)期語文八年級單元知識點模板篇2

1、文學(xué)常識：陶淵明：晉宋時期詩人、散文家?！段辶壬鷤鳌烦鲎裕短諟Y明集》還學(xué)過他的文章〈〈桃花源記〉〉，詩有《飲酒》《〈歸園田居〉其三》

2、人物欣賞：(1)五柳先生的形象：安貧樂道，不慕榮利，獨立于世俗之外的隱士形象。

(2)從三方面描寫其形象的：一是：性格(閑靜少言，不慕榮利。)二是：志趣(好讀書、性嗜酒、著文章)三是：生活(環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。)

(3)對“五柳先生”的評價：五柳先生不慕榮利，率真自然，安貧樂道，是陶淵明的自畫像。他不慕榮利，厭惡官場的追名逐利，不與黑暗勢力同流合污是值得肯定的?？闪盍硪环矫嫠颖墁F(xiàn)實，隱居起來，不去撞擊社會矛盾的思想是消極的。

(4)本文與，《醉翁亭記》中的“醉翁”同是嗜酒，其用意有什么不同?

五柳先生：在飲酒中自得其樂，并忘卻榮辱得失。

醉翁：借飲酒助山水游樂之興。是與民同樂。

3、名句及成語：(1)不求甚解：現(xiàn)指：只求懂個大概，不求深刻理解。本文指讀書只領(lǐng)會要旨，不在一字一句上過分下功夫。

(2)不戚戚于貧，不汲汲于富貴。意思：不為貧而憂慮，不熱衷于發(fā)財做官。

4、重點實詞：會意：對書中的意旨有獨到的體會。(會;體會，領(lǐng)會。意：書中的意旨)親舊：親戚、朋友。造飲：到、往。到別人家里去喝酒。期：希望，愿望。環(huán)堵：周圍環(huán)著四堵墻。蕭然：冷冷清清的.樣子。短褐：粗布短衣;穿結(jié);打補丁。晏如：安然自若的樣子。戚戚：憂愁的樣子。汲汲：心情急切的樣子。茲若人：此人。儔：朋友，伴侶。觴：酒杯。嗜：愛好，喜歡。

5、重點句子翻譯：(1)閑靜少言，不慕榮利：安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。

(2)造飲輒盡，期在必醉：到別人家里去喝酒，一來、就要把酒喝光，希望一定喝醉。

(3)好讀書，不求甚解：喜歡讀書，但讀書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分下功夫。

(4)常著文章自娛，頗示己志：經(jīng)常寫文章來消遣時光，從文中也稍微透露出自己的志趣。

(5)銜觴賦詩，以樂其志：一邊喝酒一邊做詩，為自己抱定的志向而感到快樂。

6、理解背誦：《五柳先生傳》中

(1)表明先生的吃穿住的句子是：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。

(2)先生的三大志趣是：好讀書，性嗜酒，著文章。

(3)文中引用前人之言，贊揚五柳先生的高潔人格并且與傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)的句子是：不戚戚于貧我是豬，我說臟話，不汲汲于富貴。

(4)文中描寫“五柳先生”不追名逐利，恬淡自足的詩句是：閑靜少言，不慕榮利。

上學(xué)期語文八年級單元知識點模板篇3

一、文學(xué)常識

《蘆花蕩》選自《孫犁文集》。作者孫犁，原名孫樹勛，現(xiàn)代小說家，散文家。小說散文結(jié)集《白洋淀紀(jì)事》之一《荷花淀》，之二《蘆花蕩》。

二、重點字詞

(1)拼音

竹篙(gāo)瘧(yào)子寒噤(jìn)躥(cuān)

仄(zè)歪颯(sà)颯泅(qiú)著轉(zhuǎn)彎抹(m)角

(2)解釋詞語。

提防：小心防備。央告：央求。能耐：技能、本領(lǐng)。

悠閑：閑適自得。

轉(zhuǎn)彎抹角：沿著彎彎曲曲的.路走，比喻說話做事不直截了當(dāng)。

仄歪：傾斜、歪斜。

張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。

三、段落劃分

一(1—8)交代故事發(fā)生的環(huán)境和主要人物。(為情節(jié)展開作鋪墊)

二(9—19)一天夜里老頭子護送兩個女孩去蘆葦塘。(開端)

三(20—54)老頭子由于過于自信導(dǎo)致大女孩子受傷，決心教訓(xùn)敵人挽回自己的面子。(發(fā)展)

四(55—63)老頭子痛打日本鬼子，為大菱報仇。(高潮、結(jié)局)

四、小說的相關(guān)知識

小說：以刻畫人物形象為中心來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。

三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

刻畫人物的方法：外貌(肖像)、行動、語言、心理描寫;正面描寫、側(cè)面描寫。

小說的情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局;序幕、尾聲。

小說的環(huán)境：自然環(huán)境和社會環(huán)境(交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛等)。

4.快速默讀課文，理清記敘要素，把握課文內(nèi)容

時間：一天夜里地點：蘆葦塘人物：老頭子、大菱、二菱

事件：老頭子送大菱二菱進葦塘，被鬼子發(fā)現(xiàn)，大菱負(fù)傷流血，老頭子發(fā)恨要討還血債。

以上就是為大家整理的大家還滿意嗎?希望對大家有所幫助!

上學(xué)期語文八年級單元知識點模板篇4

1、選自《雨果文集》 雨果(1802-1885)法國作家 代表作品有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

2、雨果的`態(tài)度、立場：雨果以人類的良知嚴(yán)厲譴責(zé)本國強盜政府，表達(dá)了對中國人民的極大尊重和同情，表達(dá)了對人類文明成果的珍視。

5、課文結(jié)構(gòu)：1-4段 贊美圓明園 5-10段 譴責(zé)侵略者

6、感受作家的語言風(fēng)格(譴責(zé)的藝術(shù))：(反語：更徹底，更漂亮……豐功偉績!收獲巨大!文明、野蠻)

上學(xué)期語文八年級單元知識點模板篇5

《魚我所欲也》

選自《孟子告子上》，孟子(詳見上一課)

《告子上》的主要內(nèi)容是闡明性善說，即人性里天生就有向善的種子，所謂惻隱之心，人皆有之;羞惡之心，人皆有之;恭敬之心，人皆有之;是非之心，人皆有之。這種善的天性，就是人的本心。本心不可小視，因為它們分別是仁義禮智這幾種道德的萌芽形態(tài)：惻隱之心，仁之端也;羞惡之心，義之端也;辭讓(意近恭敬)之心，禮之端也;是非之心，義之端也。人應(yīng)該推求本心，順著本心的方向發(fā)展，并將它發(fā)揚光大，從而成為道德上完善的人。因此，放到《告子下》全文里看，本文講的是每個人都有本心，無論在什么情況下，人都應(yīng)該保有自己的本心。只要本心在，即使在生死關(guān)頭，人也能經(jīng)受住考驗;而如果喪失了本心，人就會做出有損于人格的事來。

a字音：蹴[cu]

b詞語：得，通德，動詞。例句：所識窮乏者得我

鄉(xiāng)同向，原先，從前。例句：鄉(xiāng)為身死而不受

古今異義：

豆：古義：古代盛肉或其他食品的器皿，例：一豆羹;今義：常為豆子的種類。

一詞多義：

①與：讀y，句末語氣詞，表示反問。例句：所識窮乏者得我與

給。例句：呼爾而與之，行道之人弗受

②而：連詞，連接修飾語和中心語。例句：蹴爾而與之，乞人不屑也

連詞，連接主語和謂語，含有卻的意思。例句：由是則生而有不用也

③于：介詞，表示比較。例句：所欲有甚于生者

介詞，引出動作的對象。例句：萬鐘于我何加焉

④是：指示代詞，這個，這樣。例句：非獨賢者有是心也

這樣看來，由此看來。例句：是亦不可以已乎

c特殊句式及重點句子翻譯

判斷句:魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。(也表示判斷，

譯：魚是我所喜愛的，熊掌也是我所喜愛的`，如果這兩種東西不能同時都得到的話，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。)

倒裝句:萬鐘于我何加焉!(疑問代詞何做動詞加的賓語，前置，意思是什么。譯：優(yōu)厚的俸祿對我有什么好處呢?)

翻譯：

向為身死而不受，今為宮室之美為之;向為身死而不受，今為妻妾之奉為之;向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。[先前(有人)寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在(有人)為了住宅的華麗卻接受了;先前(有人)寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在(有人)為了大小老婆的侍奉卻接受了;先前(有人)寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在(有人)為了熟識的窮人感激自己卻接受了。]

上學(xué)期語文八年級單元知識點模板篇6

十六 大自然的語言 竺可楨

1、本文說明語言：準(zhǔn)確，周密，簡潔，生動優(yōu)美，典雅。

2、說明方法：舉例子(最多)

3、說明順序：邏輯順序。由現(xiàn)象引出原理(由表及里)

4、大自然的語言：物候現(xiàn)象，更形象化

5、這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言：說明以一些普通的自然現(xiàn)象在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起到了預(yù)報農(nóng)時的作用。

6、草木枯榮、候鳥來去等自然現(xiàn)象稱為物候。

7、利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)稱為物候?qū)W。

8、物候現(xiàn)象的來臨的決定因素(由主到次，由大到小)：緯度，經(jīng)度，高下的差異(空間因素)，古今的差異(時間因素)。

大林寺桃花：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

十七 奇妙的克隆

1、四個小標(biāo)題：使得層次分明，條理清晰。

2、本文說明順序：邏輯順序

3、說明方法：引用，舉例子，列數(shù)字，下定義，做詮釋

4、一個細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可以一分為二;一根葡萄枝切成十段就可以變成十株葡萄…(化高深為淺顯易懂)

5、生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴大來繁衍后代，這就是無性繁殖。

6、凡來自一個祖先，無性繁殖出一個群體，也叫“克隆”。這種來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫“無性繁殖系”。

7、克隆鯽魚出世前后(克隆的實驗)生物順序

8、本節(jié)說明技術(shù)在不斷發(fā)展，為下文作鋪墊。

9、鯽魚(魚類)→蟾蜍(兩棲類)→老鼠(哺乳類)(從低等到高等)

10、克隆綿羊“多利”標(biāo)志著：○1標(biāo)志著克隆技術(shù)取得了新的成就○2既是人類的福音，又是人類的噩兆。

11、克隆技術(shù)牽涉到倫理道德問題。

12、克隆技術(shù)的利：○1可以繁殖“高附加值牲畜” ○2挽救珍稀動物○3防治人類疾病，延長人類壽命

……這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。擬物，強調(diào)其作用

十八 阿西莫夫短文兩篇

阿西莫夫(1920-1992)，美國著名科普作家和科學(xué)幻想小說家。

恐龍無處不在

1、說明方法：舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方

2、語言特色：①行文中放在括號里的補充說明文字多 ②多處運用了設(shè)問句

③采用舉例子，打比方的說明方法，使更加生動形象，明白如畫。

3、不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響。(總領(lǐng)全文，是全文的邏輯基礎(chǔ))

4、南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石(考古學(xué)、生物學(xué))→→板塊構(gòu)造理論(地質(zhì)學(xué))

5、現(xiàn)代的兩棲動物(青蛙和蟾蜍是人人皆知的現(xiàn)代兩棲動物)：舉人們熟悉的例子來使概念更淺顯易懂。

6、本文的專業(yè)術(shù)語：使更有權(quán)威性，科學(xué)性

7、泛大陸(熱帶、溫帶)→分裂成四部分→南極大陸(其中一個)→極地

8、如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合的多么天衣無縫：補充說明了大陸漂移說的一個顯而易見的證據(jù)。

被壓扁的沙子

1、在過去的9年里，科學(xué)家們一直對6500萬年前恐龍滅絕的一個新觀點爭論不休，這個問題最終也許會得到解決?！耙苍S”表示估計 “最終”表明作者的信心

2、萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊：強調(diào)科學(xué)研究的現(xiàn)實意義，同時體現(xiàn)了作者的幽默。

3、因為斯石英只有在撞擊下才形成，所以由被壓扁的沙子(斯石英)推導(dǎo)出恐龍滅絕的原因(撞擊說)

4、兩文作比較：①說明順序 邏輯順序 從現(xiàn)象到本質(zhì)(原理)②說明方法 舉例子(最多)打比方、作比較、列數(shù)字③說明內(nèi)容 1用南極發(fā)現(xiàn)鳥臀目恐龍化石證明板塊構(gòu)造說 2用“斯石英”證明恐龍滅絕是由撞擊形成的

④說明語言 邏輯性強，簡明精煉，風(fēng)趣幽默

十九 生物入侵者

1、事理說明文通常用邏輯順序

2、本文說明方法：舉例子，下定義，列數(shù)字，打比方。

3、專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”(生動形象的說明這一類“移民”會給人類和自然造成很大的危害)

4、生物入侵者的危害：1破壞生態(tài)系統(tǒng)

2造成經(jīng)濟損失 沒有天敵危害

3物種多樣性遭破壞 兩個因素

不受同類食物競爭

5、不同科學(xué)家的不同態(tài)度：①經(jīng)過“物競天擇”，可制約生物入侵者，達(dá)到新的平衡

②任由發(fā)展，會給當(dāng)?shù)氐?人類和自然造成重大的危害

二十 落日的幻覺

1、第2段主要運用描寫的表達(dá)方式，這樣寫的好處是 。生動、形象，使文學(xué)性、可讀性更強。

2、第3段在全文結(jié)構(gòu)上屬于過渡句，在內(nèi)容上起著承上啟下的作用。

3、第4段中“1871年…… 10倍以上。”的句子主要運用了舉例子、作比較什么說明方法。這樣寫的好處是增強的可信度，鮮明有效地說明了短波光散射比長波光強。

4、第5段中的“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是“由于地球表面……暗弧上的亮弧?！?(第5段開頭部分)

5、這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺現(xiàn)象時主要遵循由現(xiàn)象到原理的邏輯順序

上學(xué)期語文八年級單元知識點模板篇7

2.解釋下列詞語。

(1) 煞它風(fēng)景：破壞人的興致。

(2) 駐足：停止腳步。

(3) 失之毫厘，差之千里：相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。

3.用恰當(dāng)詞語填空。

石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的.橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。

二、重點句子背記知識清單

凡是起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象，其實也就具備了橋之美!

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《橋之美》的作者是著名藝術(shù)大師吳冠中。

桃花源記

基礎(chǔ)知識

【一詞多義】

[中] ①年間。(晉太元中)②中間。(中無雜樹) [志] ①標(biāo)記。(尋向所志)②做標(biāo)記。(處處志之)[為] ①(wéi)作為(武陵人捕魚為業(yè))②(wèi)對，向。(不足為外人道也)[尋] ①尋找。(尋向所志)②隨即，不久。(尋病終)[聞]①聽說。(村中聞有此人)②聽到的事情。(具言所聞)[舍]①(shě)舍棄，放下。(便舍船)②(shè)房舍。(屋舍儼然)[作] ①勞作。(其中往來種作)②做。(設(shè)酒殺雞作食)

【古今異義】

[鮮美]古：鮮艷美麗。今：食物味道好。[開朗]古：地方開闊，光線充足。今：樂觀，暢快，不陰郁低沉。[交通]古：交錯相通。今：各種運輸郵電事業(yè)的總稱。[妻子]古：妻子兒女。今：男子的配偶。[絕境]古：與世隔絕的地方。今：沒有出路的境地。[無論]古：不要說，(更)不必說。今：連詞，表示條件不同而結(jié)果相同。[如此]古：像這樣。今：這樣。[不足]古：不值得。今：不充足;不滿。

【詞類活用】

[異]感到詫異。[窮]盡，有走完或窮究根源之意。[盡]完，文中有消失之意。

【通假字】

[要]通“邀”，邀請。

【成語】[豁然開朗]形容由狹窄幽暗變得開闊明亮的樣子。也比喻對某個道理長期思索不解而后突然明白?；砣?，敞亮的樣子。

[無人問津]比喻無人探問價格或情況。津，渡口。

[怡然自樂]形容高興而滿足的樣子。

[世外桃源]借指一種空想的脫離現(xiàn)實斗爭的美好世界。

短文兩篇

1.給下列加點字注音。

煙囪cōng 柚yòu子樹 沉甸diàn甸 霎shà時間 剔tī透 結(jié)實累léi累

點撥：“累”是多音字，要結(jié)合語境正確讀音

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(duò)墮落 牙yín齦 貪(lán)婪 (chú)雛形 苦(áo)熬

3.解釋下列詞語。

(1)點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。

(2) 繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。

(3)紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。

(4) 低回：留戀。

(5)具體而微，整個形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。

(6)不可磨滅：指事跡、言論等將始終保留在人們的記憶中。

(7)回味無窮：比喻回想某事物越想越覺得有意思。

(8)多姿多彩：本文指生活豐富而充實。

4.行道樹是一列憂愁而快樂的樹，在行道樹身上，體現(xiàn)了無私奉獻(xiàn)(或以苦為樂)的精神。

上學(xué)期語文八年級單元知識點模板篇8

1、本文是對法西斯的控訴詞，抓住一組組矛盾統(tǒng)一的事物進行分析探究。(歷史——現(xiàn)實，美麗——沉重，懺悔——狡辯，引文——正文，人性的呼喚——罪惡的槍聲)

悲哀：殘酷的歷史使人悲哀 美麗：人民不忘歷史，成千上萬的人來紀(jì)念死者

真實：眼前所見一切 荒謬：47年前納粹認(rèn)為種族有優(yōu)劣之分，已優(yōu)等民族自居，要。

2、本文的主題：回顧歷史 面向現(xiàn)實 呼喚和平。

3、凄風(fēng)?？嘤辍Ｌ旎?。地暗。(渲染氛圍，無限悲哀)

4、迪?？ǖ脑?對德國法西斯暴行的最深刻的控訴)

5、課文寫到一位西德作家和一位日本作家的發(fā)言，前者是真誠的懺悔，后者是自私的狡辯我們不能忽視，至今還有人不愿正視歷史，仍為侵略辯護，這潛伏著新的危險。