2023八年級學(xué)生語文同步訓(xùn)練練習(xí)題
無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們很多時候都不得不用到練習(xí)題，那你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎?下面是小編給大家整理的2023八年級學(xué)生語文同步訓(xùn)練練習(xí)題，僅供參考希望能幫助到大家。
2023八年級學(xué)生語文同步訓(xùn)練練習(xí)題篇1
1高爾基的自傳體三部曲是_______、________、________。
2這三部曲描寫了十九世紀(jì)________年代俄羅斯的生活圖景。
3.《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的______,善良樂觀的________，自私殘暴的_________,貪婪惡毒的_________以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。
4.《童年》講述的是________三歲到十歲這一時期的童年生活。
5《童年》中的外祖母對阿遼沙的成長有哪些良好的影響?
6.《童年》里的阿遼沙是一個什么樣的形象?
7高爾基把外祖母看作是"童年的朋友",你贊成這個標(biāo)題嗎?說說你的理由
8《童年》里的外祖父是一個什么樣的形象?
9《童年》里的外祖母是一個什么樣的形象?
10在童年中，高爾基的乳名是?
11“我”童年的好朋友是_________，外公叫他_________
歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的八年級下冊語文同步練習(xí)大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!
2023八年級學(xué)生語文同步訓(xùn)練練習(xí)題篇2
一、積累與運(yùn)用
1.注音。
拂()曉地窖()瓦礫()匍()匐()
腋()窩
2.根據(jù)拼音寫漢字。
偷xí()pínɡ()障jū()躬肅mù()
顫wēi()
3.解釋詞語。
永垂不朽：
名副其實：
精疲力竭：
4.文學(xué)知識。
《蠟燭》一文的作者是(國籍)的。文中的主要人物是，“蠟燭”的象征意義。
二、閱讀
(一)
德國人的炮火一直轟到太陽落山。
……
德國人又開炮了，炮彈在這小小的方場上炸開了，黑色的泥土直翻起來，柱子似的。碎片把那些剩下來的樹木的枝條都削去了。那個蘇聯(lián)人地躺在那的方場上，一只手臂枕在腦袋下面，周圍是炸彎了的鐵器和炸焦了的樹木。
【編者按】要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路。在考試中應(yīng)用自如，使自己的水平得到正常甚至超長發(fā)揮。
閱讀下文，思考文后的問題
文房四寶
紙、墨、筆、硯是我國傳統(tǒng)的文書工具。由于它們在運(yùn)用于書畫藝術(shù)創(chuàng)作上具有特殊的功能，因而被譽(yù)為“文房四寶”。而宣紙、徽墨、湖筆和端硯則又是這“四寶”中的名品。
宣紙是唐代(公元618～907年)制造于安徽省涇縣，曾被朝廷封為貢紙。由于它歷來集散于涇縣附近的宣城，故得名“宣紙”。宣紙蜚聲海外由來已久。在清朝嘉慶年間(公元1796～1820年)，宣紙制品曾遠(yuǎn)銷歐洲，引起許多國家重視。英國的一個貴族，竟以70個基尼金的高價，在倫敦買下了一束用宣紙扎的花。楮片(檀樹皮)和稻草是宣紙的原料。它的制作要用一年左右的時間，經(jīng)過一百多道工序。這潔白如雪、厚薄均勻、質(zhì)地堅韌的宣紙，按厚度分單宣、夾宣、三層以至四層;就吸水性能分為“生宣”和“熟宣”?！吧蔽詮?qiáng)，多用于寫意畫，工筆畫則一般使用“熟宣”。由于宣紙具有抗老化、不易破碎等優(yōu)點，所以我國不少古代名家的書法、繪畫真跡能夠長期保存下來。
墨，分松煙墨和油煙墨，是在煙灰中加膠調(diào)劑，而后置鐵臼里搗研制成。質(zhì)量高的墨還在原料中加入麝香、冰片等香料和十幾種中藥，有的還摻入黃金。這樣的墨研磨起來香氣馥郁，書寫后色澤烏艷，墨跡見水不化。古時制的墨往往有“輕膠萬杵”或“十萬杵”的字樣，意思是料精功到?；漳闹圃焓加谔颇Ｏ鄠骱颖蹦ま沙瑤е鴥鹤油カ暠軄y南徙，看到黃山附近的歙州松多質(zhì)好，就定居在此制墨為生。以歙州古松燒煙制成的墨色澤肥膩，性質(zhì)沉重，再加上奚庭珪鉆研技術(shù)，改進(jìn)搗煙、和膠等方法，墨的質(zhì)量具有“光澤如漆”“其堅如玉”的優(yōu)點。
文房四寶中的筆，指的是毛筆。相傳秦始皇的大將蒙恬，監(jiān)筑長城時，偶然看到城墻上粘有一撮羊毛，隨手扯下，拾取枯木一枝，將羊毛束在一端，造出了我國第一支毛筆。傳說后來蒙恬曾在浙江吳興縣的善璉鎮(zhèn)住過，當(dāng)?shù)厝朔钏麨椤肮P祖”，在鎮(zhèn)上修建了“蒙恬祠”，并開始制造湖筆。湖筆是用上等山羊毛(羊毫)、山兔毛(紫毫)、黃鼠狼尾毛(狼毫)經(jīng)過梳、結(jié)、裝、擇等七十多道工序精制而成。用湖筆書寫、繪畫，落筆重壓時有腰力，提筆離紙后筆頭尖正成錐形，筆的周身圓渾飽滿，揮毫潑墨，剛?cè)嵯酀?jì)，得心應(yīng)手。
端硯產(chǎn)于廣東肇慶市東郊端溪，據(jù)記載，問世已有一千三百多年。出現(xiàn)硯石的坑洞星羅棋布于端溪兩岸的斧柯山上。端硯的制作分采石、選料、雕刻、配盒等四道工序。用端硯磨的墨經(jīng)久，還極耐凍。傳說晚唐時，端州梁舉人赴京會試，時值隆冬，人家的硯臺都結(jié)了冰，只有此公硯上的墨水不凍，于是中了進(jìn)士，因而人們也稱端硯為“神硯”。
──摘自《人民畫報》
1、本文采用了什么樣的說明順序?“四寶”中的名品各有什么特點。
答： 。
2、體會本文的行文特點。
答： 。
【課外閱讀二】
閱讀下文，完成習(xí)題
竹是一種特殊的植物。
老瑪利?育乞西看著那戰(zhàn)死的兵，看了很久，她很想把這件事告訴什么人?？墒歉浇粠В挥谜f人，連一個活東西都沒有，甚至陪伴她在地窖里過了四天的那一只貓也被剛才炸起來的磚石碎片砸死了。老婦人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么東西來，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。
她不會匍匐前進(jìn)，也不能快跑。她干脆直著身子，一搖一擺，慢慢地向方場上走去。一段還沒有炸斷的鐵欄桿攔在她前面，她也不打算跨過去。她太衰老了，跨不過去，因此慢慢地繞過了那段鐵欄桿，走進(jìn)了方場。
德國人還在轟擊，可是沒有一顆炮彈打在老婦人的近旁。
她穿過方場，到了那戰(zhàn)死的蘇聯(lián)士兵身邊，她用力把那尸身翻過來?？匆娝拿婵琢耍苣贻p，很蒼白。她輕輕理好了他的頭發(fā)，又費(fèi)了很大的勁把他那一雙早已僵硬了的手臂彎過來，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁邊坐了下來。
德國人還在開炮，可是跟先前一樣，那些炮彈落得離老人很遠(yuǎn)。
5.選文中有四處寫到德國人的炮火，全文共有六處，有什么作用?
6.在文中空白處填詞語，體會用詞妙處。
7.當(dāng)老人看到那戰(zhàn)死的兵時，她為什么“想把這件事告訴什么人”?
8.敵人炮火很激烈，為什么老婦人“直著身子”走進(jìn)方場，表現(xiàn)她怎樣的精神?
9.文中有兩處對戰(zhàn)死的蘇聯(lián)士兵的肖像描寫，都是透過老人的眼來寫的，試著說出老人心里最想說的話。
(二)
《百合花》片段
我們走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見堂屋里靜靜的，里面一間房門上，垂著一塊藍(lán)布紅額的門簾，門框兩邊還貼著鮮紅的對聯(lián)。我們只得站在外面向里“大姐”“大嫂”地喊。喊了幾聲，不見有人應(yīng)，但響動是有了。一會兒，門簾一挑，露出一個年輕媳婦來。這媳婦長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。我看她頭上已硬翹翹地挽了髻，便大嫂長大嫂短地向她道歉，說剛才這個同志來，說話不好別見怪，等等。她聽著，臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑。我說完了，她也不作聲，還是低頭咬著嘴唇，好像忍了一肚子的笑料沒笑完。這一來，我倒有些尷尬了，下面的話怎么說呢!我看通訊員站在一邊，眼睛一眨不眨地看著我，好像在看連長做示范動作似的。我只好硬了頭皮，訕訕地向她開口借被子了，接著還對她說了一遍共產(chǎn)黨的部隊打仗是為了老百姓的道理。這一次，她不笑了，一邊聽著一邊不斷向房里瞅著。我說了，她看看我，看看通訊員，好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉(zhuǎn)身進(jìn)去抱被子了。
通訊員乘這機(jī)會，頗不服氣地對我說道：
“我剛才也是說的這幾句話，她就是不借，你看怪吧!……”
我趕忙白了他一眼，不叫他再說?？墒莵聿患傲?，那個媳婦抱了被子，已經(jīng)站在房門口了。被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿百合花。她好像是在故意氣通訊員，把被子朝面前一送，說：“抱去吧。”
……
我手里已捧滿了被子，就一努嘴，叫通訊員來拿。沒想到他竟揚(yáng)起臉裝作沒看見。我只好開口叫他，他這才繃了臉、垂著眼皮，上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒走出去，就聽見“嘶”的一聲衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著一面趕緊找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。剛走出門不遠(yuǎn)，就有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦是剛過門三天的新娘子，這條被子就是她惟一的嫁妝。我聽了心里便有些過意不去，通訊員也皺起了眉，默默地看著手里的被子。我想他聽了這樣的話一定會有同感吧!果然，他一邊走一邊跟我嘟噥起來了。
“我們不了解情況，把人家結(jié)婚被子也借來了，多不合適呀!……”我忍不住想給他開個玩笑，便故作嚴(yán)肅地說：
“是呀!也許她在做姑娘時，起早熬夜，不知多干了多少零活，才積起了做被子的錢，或許她還為了這條花被睡不著呢?？墒沁€有人罵她死封建?！?/p>
他聽到這里，突然站住腳，呆了一會兒，說：
“那……那我們送回去吧!”
“已經(jīng)借來了，再送回去，倒叫她多心?！蔽铱此歉闭J(rèn)真為難的樣子，覺得又好笑，又可愛。不知怎么的，我已從心底愛上了這個傻乎乎的小同鄉(xiāng)。他聽我這么說，也似乎有理，考慮了一下，便下了決心似的說：
“好，算了。用了給她好好洗洗?！彼麤Q定后就把我抱著的被子，通通抓過去，左一條右一條地披掛在自己肩上，大踏步地走了。
……
一會兒，我們的炮響了，天空劃過幾顆紅色的信號彈，攻擊開始了。不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個傷員下來，包扎所的空氣立即緊張起來。
……
包扎所的擔(dān)架不夠了，好幾個重彩號不能及時送后方醫(yī)院，耽擱下來。我不能解除他們?nèi)魏瓮纯?，只得帶著那些婦女，給他們拭臉洗手。能吃得的，喂他們吃一點;帶著背包的，就給他們換一件干凈衣裳;有些還得解開他們的衣服，給他們拭洗身上的污泥血跡。做這種工作，我當(dāng)然沒什么，可那些婦女又羞又怕，就是放不開手來，大家都要搶著去燒鍋，特別是那新媳婦。我跟她說了半天，她才紅了臉，同意了。不過只答應(yīng)做我的下手。
……
新媳婦又短促地“啊”了一聲。我強(qiáng)忍著眼淚給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。我回轉(zhuǎn)身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠地給他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來，新媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊。
她低著頭，正一針一線地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”我過去一摸，果然手腳都冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：
“不要縫了?！彼齾s對我異樣地瞟了一眼，低下頭還是一針一線地縫。我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他開給我的飯，兩個干硬的饅頭?！?/p>
衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材里去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼，自己動手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條準(zhǔn)備蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說：“被子……是借老百姓的?！?/p>
“是我的--”她氣勢洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔的感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的年輕人的臉。
10.加點詞表現(xiàn)小通訊員什么性格?
11.新媳婦一開始為什么不肯借被子?最后又怎么舍得給小通訊員鋪上?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
12.她為什么異樣地瞟了“我”一眼?
13.新媳婦為什么“臉發(fā)白”、“劈手奪過被子”、“狠狠地瞪了他們一眼”?你是如何理解的。
14.請分析結(jié)尾畫“”線的句子在文中起什么作用?
三、作文
15.說說《蠟燭》中老婦人是一個怎樣的人。(300字左右)
參考答案：
一、1.fújiàolìpúfúyè
2.襲屏鞠穆巍
3.指光輝的事跡和偉大的精神長久流傳，永不磨滅。名聲與實際相符合。精神疲乏，氣力使盡，形容極度疲勞。
4.前蘇聯(lián)西蒙諾夫老婦人(老瑪利?育乞西)象征母親的.眼淚
二、(一)5.敵人的兇殘，“方場”區(qū)域處在危險的境地，更襯托犧牲戰(zhàn)士的勇敢和老婦人不顧危險埋葬戰(zhàn)士的愛心。
6.“孤零零”、“毫無遮掩”?！肮铝懔恪币辉~讓人心生愛憐，不忍心讓年輕戰(zhàn)士獨(dú)自躺在那里。這也是老婦人行動的原因，說明老婦人極有愛心?！昂翢o遮掩”體現(xiàn)方場的無險可守，更襯托戰(zhàn)士的勇敢和老婦人的不顧危險。
7.看到戰(zhàn)死的士兵，老婦人有失去親人般的悲痛，情感郁積于心，很想說出來。
8.“直著身子”是因為她的年老，不能匍匐，亦不能快跑。這一舉動表現(xiàn)老婦人的內(nèi)心活動：一定要為戰(zhàn)死的孩子祈禱、安葬，哪怕犧牲生命!
9.多年輕、多勇敢的孩子，不能讓你孤零零地獨(dú)自在這兒……(意思符合即可)
(二)10.淳樸、可愛，在女同志面前有點靦腆、羞澀、局促。
11.因為被子是她惟一的嫁妝，寄托著最美好的感情，剛過門三天就被借走，有點舍不得，但又想到戰(zhàn)士們?yōu)槿嗣竦慕夥哦餮獱奚⊥ㄓ崋T的淳樸可愛的舉動，讓她受到觸動，當(dāng)發(fā)現(xiàn)犧牲的戰(zhàn)士是小通訊員時，她又毫不猶豫地為他鋪上這條凝聚著純潔美好感情的被子。表現(xiàn)最誠摯、最感人的軍民情。
12.表達(dá)她對我的勸阻的不滿和對小通訊員的憐惜與敬愛，表明只有這樣做才能表達(dá)自己內(nèi)心的情感。
13.她覺得其他人的做法重物輕人，是不能容忍的，因而表現(xiàn)出極大的不滿。
14.光艷照人的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)新媳婦高尚、圣潔、美麗的心靈，由此使主題升華。
三、15.作文提示：①從富有愛心的老人上，②從對敵人的仇恨上，③從冒著炮火行動上表現(xiàn)出來的精神。
2023八年級學(xué)生語文同步訓(xùn)練練習(xí)題篇3
渡荊門送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
1.本詩首聯(lián)交代了遠(yuǎn)渡的_______和此行的_____。
2.頷聯(lián)寫景，描繪了一幅怎樣的.畫面，是從什么角度來寫景的?
3.在頷聯(lián)中，有兩個字用得好，找出來談?wù)勊迷诤翁?
4.從尾聯(lián)來看，這首詩是否是為朋友送行?抒發(fā)了作者什么感情?
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
18.全詩緊扣一個“_______”字，按____推移展開敘述。
19.首聯(lián)寫出了什么內(nèi)容?
20.“古風(fēng)存”一句用來贊美農(nóng)民的什么品格?
21.本詩中哪兩句流傳最廣?含有什么哲理?你是怎樣理解這兩句詩的?請結(jié)合自己的體會談一談。
2023八年級學(xué)生語文同步訓(xùn)練練習(xí)題篇4
一、語言運(yùn)用(20分)
1、下列加點的字的注音正確的一項是(2分)()
A、豁然開朗(huò)問津(jīnɡ)B、褻玩(xiè)鴻儒(rǔ)
C、箬篷(ruò)篆章(zhuàn)D、決眥(cì)幽咽(yè)
2、下列加點的詞語解釋不正確的一項是(2分)()
A、阡陌(田間小路)交通，雞犬相聞。
B、其兩膝相比(靠近)者，各隱卷底衣褶中。
C、土地平曠，屋舍儼然(整齊的樣子)，有良田美池桑竹之屬(屬于)。
D、急應(yīng)河陽役，猶得(還能夠)備晨炊。
3、下列句子翻譯不正確的一項是(2分)()
A、其船背稍夷，則題名其上。
——那核舟的底面稍平，上面題著雕刻者的名字。
B、貸惡其棄于地也，不必藏于己。
——對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。
C、蓮之愛，同予者何人?
——對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢?
D、是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。
——因此奸邪之謀不會發(fā)生，偷盜的人不再滋事。
4、文學(xué)常識填空。(4分)
(1)《桃花源記》選自________，作者_(dá)_______。文中借虛構(gòu)的桃花源，表達(dá)了作者的____________________________。
(2)《陋室銘》選自《________》，“陋室”的意思是_______，該文的'作者是_______。
(3)《愛蓮說》的作者是_______，字茂叔，_______(朝代)________家。
(4)《禮記》是_______家經(jīng)典之一，西漢_______對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄，其中的《大道之行也》指明了古代政治上的最高理想________。
5、默寫。(3分)
(1)山不在高，__________。水不在深，__________。斯是陋室，惟吾德馨。
(2)予獨(dú)愛蓮之____________，____________，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，__________，___________。
(3)大道之行也，__________，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，___________，___________，___________。
6、指出下列對應(yīng)有錯的一項(3分)()
A、談笑有鴻儒，往來無白丁?！堵毅憽贰獎⒂礤a
B、嘻!技藝靈怪矣哉!——《核舟記》——魏學(xué)洢——明朝
C、天明登前途，獨(dú)與老翁別?！妒纠簟贰拙右住拼?/p>
7、仿句，內(nèi)容自定。(4分)
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
小編為大家整理的八年級語文單元練習(xí)就先到這里，希望大家學(xué)習(xí)的時候每天都有進(jìn)步。
2023八年級學(xué)生語文同步訓(xùn)練練習(xí)題篇5
一、基礎(chǔ)知識(共20分)
1、給下列加點字注音。(3分)
銳不可當(dāng)()殲滅()寒噤()
懼憚()震悚()交卸()
2、下列詞語中無錯別字的一項是()(2分)
A、眼花嘹亂晨曦血腥閃爍B、臭名昭著荒謬憧憬琺瑯
C、響徹云宵殺戮箱篋揣摩D、精疲力竭納粹鞠恭鐵銹
3、依次填入下面橫線的詞語恰當(dāng)?shù)氖?)(2分)
我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并江陰要塞，長江。
A、占有牽制封鎖B、占領(lǐng)控制封鎖
C、占領(lǐng)控制封閉D、占有牽制封鎖
4.下列加點詞語使用不妥當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)
A.由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路軍當(dāng)面之?dāng)充J不可當(dāng)，紛紛潰退。
B.老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
C.老婦人又捧起土來繼續(xù)往墳上蓋，她要做一個名副其實的墳堆。
D.兩個強(qiáng)盜從前對巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至蕩然無存。
5.下列有關(guān)文字常識的表述，有誤的一項是()(2分)
A.消息一般有時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分結(jié)構(gòu)。
B.《蘆花蕩》的作者是我國當(dāng)代作家趙樹理寫的小說，他是荷花淀派的代表人物。
C.《阿長與<山海經(jīng)>》的作者是魯迅，他是偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。
D.《信客》是余秋雨先生的作品。他的代表作有散文集《文化苦旅》。
6、古詩名句填空。(7分)
(1)、陽春布德澤，。
(2)、樹樹皆秋色，。
(3)、，歸帆天際看。
(4)、氣蒸云夢澤，。
(5)、，徒有羨魚情。
(6)、寫一句關(guān)于戰(zhàn)爭的古詩名句。
7.請在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。(2分)
人生的價值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵;見到群芳爭艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵;，。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨;雖是一朵，卻能裝扮春天;，。這樣的人生也就無悔了。
二、閱讀理解。(50分)
(一)(15分)
(新華社長江前線22日22時電)人民解放軍百萬大軍，從1千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江(不含)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。
①二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、獲港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。
②二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。
③至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。
④這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。
⑤和中路軍所通敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。
⑥此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng);另一方面，這和國x黨反動派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。
⑦國x黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。
⑧戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用。
⑨湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。
⑩不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。
(11)我東路三十五萬大軍與西路同日同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)。(12)所有預(yù)定計劃，都已實現(xiàn)。
(13)至發(fā)電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。
(14)此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng).然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。
(15)我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。
8.用波浪線畫出這則消息的導(dǎo)語。(2分)
9.“均是人民解放軍的渡江區(qū)域”中的“均’’是什么意思?這里有什么表達(dá)作用?(3分)
答：
10.“西起九江(不含)”句中，括號的“不含”能否刪去?為什么?(3分)
答：
11.本段共15句，可分為三個層次，其劃分正確的一項是()(2分)
A.①/②一⑧/⑨一15 B.①②一⑦/⑧一15
C.①/②一⑤⑥一⑥D(zhuǎn).①/②一⑨/⑩一⑩-15
12.“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因是：(用原文回答)(2分)
主觀原因：
客觀原因：
13.本段中⑥⑦兩句是議論句，對這兩句理解有誤的一項是()(3分)
A.說明戰(zhàn)犯湯恩伯指揮失當(dāng)，懦弱無能。
B.揭露國x黨反動政府拒絕簽訂和平協(xié)定的本質(zhì)。
C.贊揚(yáng)我人民解放軍英勇無畏、所向披靡的英勇氣概。
D.分析了西路軍當(dāng)面之?dāng)车臐⑼耸且驗榱α可鯙槲⑷酢?/p>
(二)(17分)
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江，沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》又有了《點石齋叢畫》和《詩畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行流。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時候失掉了。
1.用一句話概括語段的大意：______。(2分)
2.本段對阿長的描寫運(yùn)用了______、______、______、______。(4分)
3.阿長來問的《山海經(jīng)》是怎么一回事，“我”是怎么想的?當(dāng)阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有什么反映?(4分)
4.“我”為什么說“她確有偉大的神力”?(2分)
5.從哪句話可以看出“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的'寶書”?(用原句回答)(2分)
6.這四本書對“我”有什么影響?(3分)
(三)(18分)
看完電視以后，老王一整夜都沒睡好。第二天一大早就往武漢打電話，直到9點，那端才響起兒子的聲音：“爸，什么事?”他連忙問：“昨晚的天氣預(yù)報看了沒有?寒流快到武漢了，厚衣服準(zhǔn)備好了嗎?要不然，叫你媽給寄……”
兒子漫不經(jīng)心：“不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。”老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，“知道了，知道了。”擱了電話。
他剛準(zhǔn)備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音發(fā)顫：“天氣預(yù)報說，北京今天要變天，你加衣服了沒有?”疾風(fēng)陣陣，穿過窗戶縫隙乘虛而入，他還不及答話，已經(jīng)結(jié)結(jié)實實打了個大噴嚏。
老母親急了：“已經(jīng)感冒了不是?怎么這么不聽話?從小就不愛加衣服……”絮絮叨叨，從他7歲時的“劣跡”一直說起，他趕緊截?。骸皨專隳沁吿鞖庠趺礃?”老人答：“雪還在下呢。”
他不由自主的愣住了。
在寒潮初襲的清晨，他深深牽掛的，是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢，卻忘了勻一些，給北風(fēng)起處的故鄉(xiāng)的已經(jīng)年過7旬的母親。
1.指出上文所敘事情的時間、地點，文中主要人物。(3分)
時間：______地點：______
主要人物：______
3、用文中詞語填空。(3分)
(1)、老王對兒子的關(guān)愛、老母親對老王的關(guān)愛，同樣表現(xiàn)對他們說話時的______。
(2)、對于父親的叮囑，兒子的態(tài)度是______;對于老母親的叮囑，老王的表現(xiàn)是______。
3.老王為什么“不由自主地愣住了”?(3分)
4.“人間最溫暖的親情，為什么竟是這樣的”含義是什么?表現(xiàn)了老王怎樣的心理?(4分)
5.老王對兒子和對母親的不同態(tài)度，主要是什么寫法來表現(xiàn)的?(2分)
6.讀了上文，你受到什么教育?(3分)
三、作文(30分)
家是什么?是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰藉;在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之誼……
請你以“有家真好”為題，寫一篇600字左右的文章。
2023八年級學(xué)生語文同步訓(xùn)練練習(xí)題篇6
一、基礎(chǔ)部分
1.下列加點的字注音正確的一項是()
A.緋紅(fěi)不遜(xùn)B.瞥見(piē)畸形(qí)
C.詰責(zé)(jié)誨(huǐ)D.驛站(yì)托辭(cí)
2.下列句子中有錯別字的一項是()
A.除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般。
B.有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天。
C.八字須，戴著眼鏡，挾著一迭大大小小的書。
D.只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上。
3.結(jié)合上下文語境解釋下列詞語的含義。
(1)除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。
(2)于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
4.本文有明暗兩條線索，明線是____________________，暗線是____________________.本文圍繞____________________這一中心組織材料，按_____________順序組織材料。
閱讀下文，回答問題。
(一)
中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊()給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。
“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。
這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想()但在那時那地，我的意見卻變化了。
5.在上文的“()”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
6.“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒……”這是_________(誰)的看法，你能用一個例子批駁這種錯誤看法嗎?
7.“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么?
8.作者先離開東京，又離開仙臺，兩次選擇的目的是什么?他的人生選擇對你有何啟示?
9.概括文段大意。
(二)
東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。
中國留學(xué)生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉(zhuǎn);倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂;問問精通時事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！钡絼e的地方去看看，如何呢?
10.用自己的話概括一下選段的.主要內(nèi)容。
11.“東京也無非是這樣”中“無非”理解為____________，表達(dá)出作者_(dá)___________的情感?！斑@樣”指代____________，這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?
12.“上野的櫻花爛熳的時節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下缺不了成群結(jié)隊的‘清國留學(xué)生''的速成班……”這兒的“確”和“但”在語氣和內(nèi)容上有什么作用?
13.“實在標(biāo)致極了。”“標(biāo)致”你怎么理解?
14.你認(rèn)為作者寫這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么聯(lián)系?發(fā)表一下你的看法。
二、提高部分
閱讀下文，完成10~14題。
我記憶中的老舍先生(節(jié)選)
季羨林
我認(rèn)識老舍先生完全出于一個偶然的機(jī)會。三十年代初，我離開了高中，到清華大學(xué)來念書。當(dāng)時老舍先生正在濟(jì)南齊魯大學(xué)教書。濟(jì)南是我的老家，每年暑假我都回去。有一年暑假，我的同學(xué)李長之告訴我，他要在家里請老舍先生吃飯，要我作陪。在舊社會，大學(xué)教授架子一般都非常大，他們與大學(xué)生之間宛然是兩個階級。要我陪大學(xué)教授吃飯，我真有點受寵若驚。及至見到老舍先生，他卻全然不是我心目中的那種大學(xué)教授。他談吐自然，藹然可親，一點架子也沒有，特別是他那一口地道的京腔，鏗鏘有致，聽他說話，簡直就像是聽音樂，是一種享受。從那以后，我們就算是認(rèn)識了。
中國人民苦斗了一百多年，終于迎來了解放的春天。我在當(dāng)時所謂故都又會見了老舍先生，上距第一次見面已經(jīng)有二十多年了。
有一天中午，老舍先生忽然建議，要請大家吃一頓地道的北京飯。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他講的地道的北京飯一定會是非常地道的，都欣然答應(yīng)。商議的結(jié)果是到西四砂鍋居去吃白煮肉，當(dāng)然是老舍先生做東。他同飯館的經(jīng)理一直到小伙計都是好朋友，因此飯菜極佳，服務(wù)周到。大家盡興地飽餐了一頓。雖然是一頓簡單的飯，然而卻令人畢生難忘。當(dāng)時參加宴會今天還健在的葉圣陶老先生、呂叔湘先生大概還都記得這一頓飯吧。
老舍先生的道德文章，光如日月，巍如山斗，用不著我來細(xì)加評論，我也沒有那個能力。我現(xiàn)在寫的都是一些小事。然而小中見大，于瑣細(xì)中見精神，于平凡中見偉大，豹窺一斑，鼎嘗一臠，不也能反映出老舍先生整個人格的一個縮影嗎?
15.結(jié)合語境解釋下列詞語的含義。
地道：
巍如山斗：
鼎嘗一臠：
16.請各用一句話概括作者與老舍先生交往的幾件事。
17.從全文看老舍先生是一個怎樣的人?
18.作者對老舍先生的思想感情怎樣?
19.比較本文和《藤野先生》的異同。
20.看下面一段演講詞，鄒韜奮要表達(dá)的意思是什么?
1936年10月19日，鄒先生在上海各界公祭魯迅先生的大會上只發(fā)表了一句話演講：“今天天色不早，我愿用一句話來紀(jì)念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈。”
本文章的主要內(nèi)容是初二語文同步練習(xí)：藤野先生，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見!
2023八年級學(xué)生語文同步訓(xùn)練練習(xí)題篇7
1.下列加粗字注音全對的一項是()
A.長髭(zī)禁錮(gù)锃亮(chéng)
B.鬈發(fā)(juǎn)軒昂(xuān)廣袤(máo)
C.長髯(rán)頷首(hàn)粗鄙(bǐ)
D.廣袤(mào)頷首(hán)锃亮(zèng)
2.字形和注釋有錯誤的一項是()
A.崎嶇貂皮正經(jīng)危坐(嚴(yán)肅莊重的'樣子)
B.器宇侏儒廣袤無垠(廣闊無邊)
C.平庸犀利頷首低眉(低頭表示敬意)
D.畏縮憂郁鶴立雞群(才能和儀表在一群人里頭顯得很突出)
3.在你認(rèn)為最合適的詞語下面畫上“_____________”
(1)(托爾斯泰的)長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的(漆黑烏黑黝黑)臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。
(2)這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，(保留滯留殘留)著愚鈍和壓抑。
(3)而恢復(fù)鄉(xiāng)間生活以后，他(托爾斯泰)的樣子和往常出現(xiàn)在舞臺上的鄉(xiāng)神角色再(符合吻合合適)不過了。
(4)雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種(銳利鋒利犀利)目光，但再好的圖片都沒法加以反映。它們(目光)可以變得冷酷(銳利鋒利犀利)，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒，意趣盎然地涌出好奇的神色。
4.填入下列句中空缺處的短語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
金華火腿皮薄骨細(xì)，腿心飽滿，精中夾肥，①;瘦肉細(xì)嫩，②;肥肉透明，③;咸淡適中，鮮美可口;芳香濃烈，滋味清醇;形似竹葉，④
A.①大方雅致②亮若水晶③紅似玫瑰④油而不膩
B.①紅似玫瑰②大方雅致③油而不膩④亮若水晶
C.①亮若水晶②油而不膩③大方雅致④紅似玫瑰
D.①油而不膩②紅似玫瑰③亮若水晶④大方雅致
2023八年級學(xué)生語文同步訓(xùn)練練習(xí)題篇8
1、選出既沒有讀音錯誤又沒有書寫錯誤的一項
A、嚙齒(liè)盜聽途說繁衍
B、媲美(pì)鼠目寸光滑稽(jī)
C、挑釁(xùn)篤信(dǔ)遷徒
2、提取下列句子的主干。(1)這還只是旅鼠的第一大奧秘。主干：__________________________
(2)由此可見，它們似乎是按照某種嚴(yán)格的指令行事，明白無誤地都把大海看作自己最終的歸宿。主干：__________________________
3、這是一篇很別致的科學(xué)小品，采用了___框架，______的方式，生動有趣地介紹了有關(guān)____的知識。把它看作記敘文，因為它具備記敘的六要素，即時間___，地點____，人物______，事情的起因______，經(jīng)過______，結(jié)果_________。
4、課文最后一句“不過，人類也許應(yīng)該從旅鼠身上學(xué)到點什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”在文章中有何作用?______
5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
它_____了半天，找不到一個洞口可_________，我急中生智，________下帽子把它_____________住了。當(dāng)我小心翼翼地把它從帽子里__________出來時，突然來了一個高個子的白人，他饒有興趣地_____________著我，笑瞇瞇地問道：“你_____________到了什么好東西?”