八年級學生最新語文作業(yè)練習試題模板
勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。而對于初中生來說，要想學好語文，多做試題是難免的，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，下面是小編給大家整理的八年級學生最新語文作業(yè)練習試題模板，僅供參考希望能幫助到大家。
八年級學生最新語文作業(yè)練習試題模板篇1
1、選出既沒有讀音錯誤又沒有書寫錯誤的一項
A、嚙齒(liè)盜聽途說繁衍
B、媲美(pì)鼠目寸光滑稽(jī)
C、挑釁(xùn)篤信(dǔ)遷徒
2、提取下列句子的主干。(1)這還只是旅鼠的第一大奧秘。主干：__________________________
(2)由此可見，它們似乎是按照某種嚴格的指令行事，明白無誤地都把大?？醋髯约鹤罱K的歸宿。主干：__________________________
3、這是一篇很別致的科學小品，采用了___框架，______的方式，生動有趣地介紹了有關____的知識。把它看作記敘文，因為它具備記敘的六要素，即時間___，地點____，人物______，事情的起因______，經過______，結果_________。
4、課文最后一句“不過，人類也許應該從旅鼠身上學到點什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路”在文章中有何作用?______
5、根據課文內容填空。
它_____了半天，找不到一個洞口可_________，我急中生智，________下帽子把它_____________住了。當我小心翼翼地把它從帽子里__________出來時，突然來了一個高個子的白人，他饒有興趣地_____________著我，笑瞇瞇地問道：“你_____________到了什么好東西?”
八年級學生最新語文作業(yè)練習試題模板篇2
1、下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是( )(2 分)
A.凌侮(lngwǔ)苔蘚(tāi)叱罵(ch)瑣屑(suǒ)
B.荊棘(jīngj)閃爍(shu)廝守(sī)差使(chāi)
C.愚蠢(ychǔn)悄然(qiǎo)面頰(ji)搖曳(zhui)
D.忸怩(niǔn)嬉戲(xī)樵夫(qio)訕笑(xiān)
2、下列詞語書寫完全正確的一項是( )(2 分
A.心甘情愿 長久之計 熱淚盈眶 造謠生事
B.喋喋不休 一片狼籍 頑固不化 極端貧困
C.俯拾皆是 安分守紀 無依無靠 觸目傷懷
D.唾手可得 舉目無親 寄人離下 肆無忌憚
3、下面這段話中，加點的'成語使用不恰當?shù)囊豁検? )(2 分)
初中生活已經過去快兩年了，我已經懂得了：細節(jié)來自觀察，真知出于實踐，語感源于積累。唯有深入細致的觀察、苦心孤詣的實踐、持之以恒的積累，才能妙筆生花。
A.持之以恒 B.苦心孤詣 C.妙筆生花
4、下面的句子沒有語病的一項是( )(2 分)
A.我與父親不相見已約二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
B.在學習上，老師要求我們積極探究、互相合作、獨立思考。
C.要是遇到有控訴或者檢舉我的信，您用不著考慮，干脆扣下來就是了。
D.為防止不再發(fā)生類似的交通事故，交警隊采取了很多安全措施。
八年級學生最新語文作業(yè)練習試題模板篇3
文言文閱讀。(共4題，總15分)
【甲】予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕，
氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多
會于此，覽物之情，得無異乎?
【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香
佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同
而樂亦無窮也。
1下面哪兩組句子中加點的詞的意義相同?(??? )(3分)
A.朝而往，暮而歸????? ?微斯人，吾誰與歸
B.此則岳陽樓之大觀也???? ?予觀夫巴陵勝狀
C.山間之朝暮也???? ??余則缊袍敝衣處其間
D.而樂亦無窮也???????? ?窮冬烈風
2翻譯下面的句子。(4分)
覽物之情，得無異乎?
日出而林霏開，云歸而巖穴暝。
3上面兩段文字都寫到了景物的變化，作者寫這些變化有什么不同的用意?(4分)
4從全文看，歐陽修的“覽物之情”，體現(xiàn)了他什么樣的思想?他的'這種“覽物之情”與
范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區(qū)別?(4分)
八年級學生最新語文作業(yè)練習試題模板篇4
初二年級語文暑假作業(yè)練習題
積累與運用(30分)
1 下列加點字注音全對 的一項( )(2分)
A.狼藉(j) 汩汩(gǔ) 躊躇(ch) 心弦(xun)
B.忸怩(n) 唾手(chu) 儼然(yǎn) 隘(i)口
C.牝(pn) 馬 傴(yǚ)僂 窒(zh)息 廝(sī)守
D.彷徨(hng) 蠱(gǔ)惑 頹(tu)唐 蹂躪(ln)
2.下列詞語書寫完全正確的一項是( ) (2分)
A、造謠生事 精兵減政 搖搖欲墮 兇神惡煞
B、不知所措 肆無忌禪 令人發(fā)指 步履蹣跚
C、安之若素 喋喋不休 心急如焚 慘絕人寰
D、駭人聽聞 人事愴桑 毛骨聳然 高山仰止
3.下列詞語運用恰當?shù)囊豁検? ) (2分)
A、在《永久的悔》這部鴻篇巨制中，季羨林以深沉的筆觸表達了母子深情。
B、隨著一聲炮響，舊建筑被拆除了，逝者如斯，只剩下一堆斷垣殘壁。
C、高不可攀的人，給人以高 山仰止般的神秘感，越想接近，卻越發(fā)地艱難。
D、文質彬彬的書生和五大三粗的漢子，在舞臺上念著各自的臺詞，詼諧的'表演，不斷地贏得觀眾的掌聲。
4 在下面句中橫線上選填詞語正確的一項是( ) (2分)
①悠悠歲月已抹去了絕大多數(shù)歷史的 ，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。
②接受了香山飯店的設計工作后，他工作認真 仔細，不但多次到香山 地形，攀登頂峰，俯覽周圍環(huán)境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚州、承德等地， 當?shù)氐拇蠼ㄖ蛨@林，最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式。
③要把我們的城市建設成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護是基礎，我們應均衡利用和開發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)， 規(guī)劃發(fā)展。
A.①痕跡 ②勘察 考察 ③因地制宜 B.①遺跡 ②考察 勘察 ③因地制宜
C.①痕跡 ②勘探 考察 ③因勢利導 D.①遺跡 ②考察 勘察 ③因勢利導
5修改病句： 下面這段文字中兩處有語病，請找出并進行修改。(2分)
①知識守護生命是由教育部與中央電視臺聯(lián)合的大型公益活動。②這項活動以生命意識教育為主題，③由潛能堅持團隊生命四部分組成，④是新學期之初教育部門奉獻給全國近4億多名青少年的一份禮物。⑤有專家認為，生命教育是教育之源，教會學生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。
第 句，修改意見：
第 句，修改意見：
6在下面語段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項是( ) (2分)
怨天尤人不僅是一種懦弱，_________。__________，____________，__________。一個真正意義上的強者并不是一個一帆風順的幸運兒，必然要經歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難的人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的前提就是反省自身。
①不但掩蓋了自己不能面對的現(xiàn)實②更是一種不成熟的表現(xiàn)③還留下了將來可能重蹈覆轍的隱患④而不客觀地責怪他人還會衍生出新的矛盾
A.②④①③ B.④②①③ C.④①③② D.②①③④
7 仿寫 ： (3分)
選擇了高山，你也就選擇了坎坷; ，， 。
8名著：(3分)
下面文段選自 (填人名)散文集《朝花夕拾》中的《阿長與〈山海經〉》，選段中的她(填人名)，是作者十分懷念的長者。請結合下面的文字說說她是一個怎樣的人。
哥兒，你牢牢記住!她極其鄭重地說。明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：阿媽，恭喜恭喜!記得么?你要記著，這是一年的運氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點福橘。她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，那么，一年到頭，順順流流
八年級學生最新語文作業(yè)練習試題模板篇5
一.(50分)作文演習坊(任選一題)
(1)春花之絢爛，夏蓮之清逸，秋菊之優(yōu)雅，冬梅之高潔，給了我們太多美好的感受。一花一世界，一葉一菩提。走近這些美麗的花、蔥綠的草，走近這些勃勃生機的生命，你一定會有所感悟有所啟迪。
要求：請以花草樹為話題，自擬文題，寫一篇600字左右的文章。 寫出自己的獨特感受。
(2)只要有人向你展露出璀璨的笑容，大抵是向你表示：我現(xiàn)在很快樂。或是和你在一起很開心。世界上不管哪一個人種、民族.每當人們心情愉快時，總會喜形于色。這時候，微笑，是內心喜悅形諸于外的一種方式。同時，微笑也是人與入之間表達善意的最直接的方法。多年不見的朋友相遇時，在互相趨近、熱烈握手之前，老遠就可見到對方的笑靨，就是最好的證明。一首《微笑》的小詩中說得好：沒有人富，富到對它不需要。也沒有人窮，窮到給不出一個微笑。人常說笑比哭好，笑一笑十年少。微笑。是人類文明進步的體現(xiàn)。
要求請聯(lián)系現(xiàn)實。以微笑為話題寫一篇600字的作文，所寫的內容必須在這個范圍內。
你在一起很開心。世界上不管哪一個人種、民族.每當人們心情愉快時，總會喜形于色。這時候，微笑，是內心喜悅形諸于外的一種方式。同時，微笑也是人與入之間表達善意的最直接的方法。多年不見的朋友相遇時，在互相趨近、熱烈握手之前，老遠就可見到對方的笑靨，就是最好的證明。一首《微笑》的小詩中說得好：沒有人富，富到對它不需要。也沒有人窮，窮到給不出一個微笑。人常說笑比哭好，笑一笑十年少。微笑。是人類文明進步的體現(xiàn)。
要求請聯(lián)系現(xiàn)實。以微笑為話題寫一篇600字的作文，所寫的內容必須在這個范圍內。
二.(22分)語言操練營
1.下面注音全部正確的的一項是( )(2分)
A.偶(ǒu)爾 逆(n)時 地域(yǜ)
B.困惑(hu) 圖案(rn) 螺(lu)旋
C.蘊藏(chng) 磁(c)場 頻(pn)率
D.賺(zhun)錢 彌(m)合 泡(bo)沫
2.下面漢字書寫有誤的一項( )(2分)
A.俯瞰 幽靈 圣誕 斷裂 B.雕刻 光顧 籠照 幸運
C.智慧 神秘 垂直 城堡 D.宇宙 覆蓋 震驚 特殊
3. 根據課文內容填寫詞語正確的一項。( )(2分)
①在這里，最( )的應當是被稱為千古之謎的史前巨石陣。
②在南部的麥田里出現(xiàn)了一些( )的圖案。
③英格蘭南部有一片神秘的土地。( )的史前巨石陣就出現(xiàn)在那里。
④或是一些人( )的惡作劇?
A.聞名于世 引人注目 不可思議 精心策劃
B.引人注目 聞名于世 精心策劃 不可思議
C.引人注目 不可思議 聞名于世 精心策劃
D.聞名于世 引人注目 精心策劃 不可思議
4.選出對岑參的《逢入京使》理解有誤的一項。 (2分)
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干，
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
A.這首詩總的是寫旅途逢使入京，請其傳語問候家鄉(xiāng)親人的事情。
B.第一句是寫眼前的實景。故園指的是在長安自己的家。東望是點明長安的位置。
C.第二句帶有夸張的意味，是強調自己思憶親人的激情，這里就暗暗透出捎家書的微意了。
D.三四句以行者匆匆的口氣說：走馬相逢，沒有紙筆，也顧不上寫信了，就請你把家里的情況捎個口信給我吧!
5.默寫李益的《夜上受降城聞笛》。(4分)
6.下面是初一(思想政治》教材中榜樣人物統(tǒng)計表，請用一句話概括說明下面統(tǒng)計表反映的情況，并簡要談談你對這種情況的看法。(2分)
初一(思想政治)教材中榜樣人物統(tǒng)計表
人物榜樣人數(shù)所占比例 合計 (人數(shù) ) 占榜樣總人數(shù)比例 0/0
少年名人 11 6.4 0/0
著名人物 130 76 0/0
普通百姓 30 17.6 0/0
①
②
7.下面這段話中劃線的句子均有語病或錯別字，請在下面橫線上加以改正。(2分)
目前，地球的綠色之肺①森林正在日益委縮。②近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，③二氧化碳的排放量在強烈增加。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導致全球氣候變暖，④對人類的生產而且生活產生巨大的影響，甚至威脅人類的生存。
8.仔細揣摩下面兩個語句的內容和寫法，再仿寫一句。 (2分)
當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣;
當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣;
9.請識別下面廣告詞中的陷阱，并將其還原，寫在后面的括號內。 (2分)
例：空調機完美無夏(瑕)
①淋浴器隨心所浴 ( ) ②咳嗽藥咳不容緩 ( )
③洗衣機愛不濕手 ( ) ④蚊 香默默無蚊 ( )
10.概括下面文段的基本信息。 (2分)
目前世界上已鑒定的生物物種有 170多萬種。本世紀 80年代地球上平均每天至少有一種生物滅絕，從 1990年開始，平均每小時消失一個物種，到2000年，估計有100萬種生物物種從地球上消失。
三.(8分)閱讀精品屋
邁登博士認為，早在5 000年前，耕種這些田地的農民就發(fā)現(xiàn)過莊稼地里的怪圈。那時候，他們認為怪圈是他們崇拜的女神制作的。這種說法最具有戲劇性的證據就是在莊稼地里的怪圈上建立的史前巨石陣。當時最大的麥田怪圈，直徑大約為90米。這正好與史前巨石陣的外徑一樣。史前巨石陣本來是建造在莊稼地里的怪圈上的。這種推測很有道理。如果邁登博士的看法是對的，那么，人們對麥田怪圈著迷已經有5 000年了。
直到現(xiàn)在，每當發(fā)現(xiàn)的怪圈，都能引來各種各樣的參觀者。他們乘各種交通工具來到這些讓人迷惑的怪圈發(fā)生地。很多小商販乘機賺錢。他們展示帶有怪圈圖案的紀念品、明信片和怪圈彩照，還賣泰倫斯邁登的書。還有參觀者來英國是想看看，怪圈的形狀與他們自己制作的圖形有何區(qū)別。那些唯心論者說：世上存在著一些我們看不見的東西，這些現(xiàn)象讓人震驚。那些聽說過怪圈的人們認為：世界末日可能要來了，可能某種外太空中的東西出現(xiàn)了?？赡苁峭庑侨烁傻?。誰知道呢?我們都知道怪圈與人的心理相互作用，也許怪圈會對我們大腦中的某個特殊頻率起作用 。
11.概括這兩段文字的主要內容。(2分)
12.指出文中加橫線句子所用的說明方法。(2分)
13.第二段列舉了哪幾種不同類型的人來到麥田怪圈發(fā)生地點，他們各自干了些什么?(2分)
14.在文段的最后橫線上加一句總結性的句子。 (2分)
四.(36分)模仿連接園
(一)
有趣的種子旅行
①一株植物少則有幾十顆種子，多則有幾十萬顆種子。如果它們都只停留在原地，擠成一堆，很難想像能怎么生活下去;如果發(fā)生自然災害，如干旱、洪澇、火災等等，集中在一塊兒就更有滅絕的危險。因此，種子必須以各種方式進行遷移。這也是長期自然選擇的結果。
②自然界中植物多種多樣，種子旅行的方式也各有千秋。
③像大豆、綠豆、油菜、芝麻等植物的種子，有一種彈射的本領，果實成熟后包藏種子的果莢會突然扭曲、炸裂，將種子彈射到幾十厘米甚至幾米之外。根據現(xiàn)在掌握的資料，植物界中的彈射冠軍，可能是一種生長在美洲的木犀草，射程可達14米之遠。
④在非洲北部和歐洲南部，有一種有趣的植物叫噴瓜。它的果實成熟時，那些包藏種子的漿汁，就像氣球中的空氣那樣，對果皮產生強大的壓力，只要輕輕一碰，果實的粘液和種子就一起噴發(fā)出來，可射6米之遠，所以當?shù)厝朔Q它為鐵炮瓜。
⑤但是這些種子的旅行路程，在整個自然界中只是低水平的。很多植物的種子，能以各種特有的辦法，旅行到幾千米、幾十千米之遠，有的甚至還能進行環(huán)球漫游呢!
⑥19世紀中葉，航行在大西洋上的一艘雙桅帆船，遇到一場大風暴，船在風浪中顛簸飄流，好不容易才來到一個平靜的海灣。水手們上岸，挖掘沙石來壓艙，意外地發(fā)現(xiàn)一個黑色的瀝青圓球，但拿在手上卻感到很輕。打開一看，原來是一個椰子殼，里面藏著一張羊皮紙，上面寫著古文。原來，這是當年哥倫布寫的一封信。當時的航海者沒有無線電通訊設備，常常利用椰子殼等飄浮物來傳遞信息。
⑦椰子的果實外殼堅硬，不透水，中間是蓬松的纖維層，充滿了空氣，很輕，很適宜在海水中隨波飄流，作長途旅行。一旦被海浪沖到沙灘上，就可以發(fā)芽、生長。由于椰子以這種方式傳播后代，所以我們見到的椰子樹，除了人工栽培的之外，幾乎都長在海灘邊上。
⑧在水中旅行的種子還有很多。比如荷花，它的果實蓮蓬像一艘小船，輕浮在水面上，四處飄流，把種子帶到遠方。待蓮蓬腐爛了，種子也就沉到了水底。第二年春天，一棟新的荷花又成長起來了。
⑨還有睡蓮，它的海綿質的漿果結構十分奇特，漿果里面裝有好多種子，每粒種子外面包有一個充滿空氣的囊，就像套著個救生圈，在長途飄流中，囊中的空氣慢慢消失，種子就沉到了水底。
15.文中起總說作用的一個句子是(在下面橫線上寫出其序號)：(3分)
16.表示說明的內容將更進一層的一個自然段是(在橫線上寫出其序號)：(3分)
17.抓關鍵詞語，可用四個字概括出種子這樣兩種有趣的旅行方式：(3分)
18.從全文的內容看，種子旅行的含義是：(3分)
19.第⑥自然段在文中所起的作用是：(3分)
20.請介紹種子旅行的另外一種有趣的自然方式： (3分)
(二)
父親的二胡
佳 喬
①父親沒念過多少書，小學三年級文化但歷史地理講得頭頭是道，還寫得一手正楷字，而最讓我佩服的是那一把二胡，有幾十年的功力了。
②六歲那年，我親眼目睹了父親做二胡的經過。父親事先托人從縣城帶回兩根琴弦，到土產購銷部買來十幾厘米長的蛇皮和一團尼龍釣魚線。這些要花去兩三元的樣子，在當時可以買三四斤豬肉。
③開始做的時候，父親先鋸了節(jié)碗口粗的`毛竹，兩邊去掉竹節(jié)，形成空心筒狀，在竹筒側面上下鉆兩個一厘米的圓洞，再加上一段長五厘米、直徑一點五厘米，上方下圓的木柱，父親說這叫琴柱。然后在琴柱方的一端上下裝兩個可以轉動的木栓，叫弦柱。兩根釣魚線反復折疊成五十厘米長的繩狀，系在小指粗的水竹節(jié)兩端，把水竹稍微拉彎，這就是琴把。父親說琴把一般用馬尾的毛，用魚線聲音要差些，說這話時他顯得很無奈。都準備好后，再把蛇皮蓋在竹筒的一端，繃緊后用小鐵絲結牢，把琴柱的圓端插在竹筒的洞眼里。然后把琴把尼龍線夾在兩根弦中，弦的一段固定在琴柱的底部，另一端分別繞在兩個弦柱上，弦與蛇皮連接處夾一節(jié)一厘米長的高粱桿，一把二胡就做成了。逐一調試各部位的效果后，拉出的琴音很清脆，望著自己的勞動結晶，父親的臉上綻開了笑容
④父親說大集體時他參加過公社組織的《紅燈記》、《沙家浜》等戲的演出。當時他還是個新手，有的甚至是濫竽充數(shù)，但每次回來后就刻苦地練習，從那時他就迷上了二胡。父親還說，千日胡琴百日簫，喇叭笛子對面教。二胡沒有固定的音調譜位，同一個人一把二胡會拉出心態(tài)各異、氣象萬千的樂曲來，最主要的是將自己融進去。
⑤我喜歡聽父親的琴聲，從中我能感受父親的心情。當他的琴聲高而快時，他心中釋放著郁悶、煩躁;當他心情高興時，琴聲節(jié)奏緩慢，聲音拉長，嘴巴一動一動，不知他是想邊拉邊唱還是在念簡譜?只有父親心情平靜時，他才發(fā)揮得最淋漓盡致。他先把松香涂在琴弦上，雙腳平踏在地，琴身放在左邊的大腿上，平時有點駝的背也挺得筆直，專注地拉出每一個弦音，還不時地用腳尖擊地，深似云遮月，情若蝶戀花。用在這時最好不過了。
⑥長時間的練習與無比的喜歡，父親不僅二胡拉得絕，還能用它模仿人的簡單語言，把馬、貓、鸚鵡等動物的叫聲學得惟妙惟肖。現(xiàn)在，鄰近的男女老少閑時總會讓父親拉上幾曲，好多成為了他的知音呢!
⑦二十多年了，那把二胡歷盡滄桑，幾經修補，一直陪伴父親，二胡是父親的財富，父親用它譜寫了一曲曲歡快的人生樂章!
(選自2004年《湖北日報》)
21.引出全文內容的一句話是：(3分)
22.請按總分總的結構方式，用∥為文章劃分層次。(3分)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
23.研讀第③④⑤段，請分別用一個單音節(jié)詞歸納各段內容。(3分)
( )二胡 ( )二胡 ( )二胡
24.談談文章第二段中加點句子的表達作用。 (3分)
25.文章寫出了我對父親什么樣的思想感情? (3分)
26.文章最后一句有什么特殊含義?(3分)
八年級學生最新語文作業(yè)練習試題模板篇6
一、積累與運用(共18分)
☆1、探險，既是人類對未知的探尋，也是人類對自身的挑戰(zhàn)。當代詩人汪國真說的好：沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。請把這句話的上半句或下半句抄寫在田字格內，要寫得正確、規(guī)范、美觀。(2分)
☆2、下列加點字讀音、字形完全正確的一項是()(2分)
A.驀(mò)然窺飼(sì)告罄(qing)鍥(qì)而不舍
B.踱(duó)步粗獷(guǎng)迸(bèng)裂參(cēn)差不齊
C.傾(qīng)刻庇蔭(yìn)闊綽(chuò)蕓(yún)蕓眾生
D.剽(biāo)悍彷(páng)徨祈(qǐ)禱叱咤(chà)風云
☆3、下列每組詞語都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確字書寫在方格內。(2分)
A、一塵不染悲歡離和勇往直前再接再厲
B、盡態(tài)極妍變換多姿語無倫次憂心忡忡
C、秩序井然嘎然而止石破天驚相得益彰
D嘆為觀止死得其所略勝一疇眼花繚亂
4、下列有關表述不正確的一項是()(2分)
A《從百草園到三味書屋》和《社戲》作者都是魯迅，但前者是散文，后者是小說。
B《口技》選自《虞初新志》，它是一本由清代林嗣和張潮共同編選的筆記小說。
C法布爾的《昆蟲記》，充滿了對生命的關愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情，被譽為“昆蟲的史詩”。
D我國的戲曲歷史悠久，種類繁多，據統(tǒng)計，全國現(xiàn)有的戲曲劇種約有360多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計。
☆5、古詩文和名著閱讀。(4分)
(1)假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!：相信吧，
(2)成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原句是
(3)《約客》中寫詩人一個人伴著油燈，無聊地敲著棋子的詩句是
(4)《狼》一文中，作者通過敘述故事所生發(fā)的議論是
6.下面是一份分別對400名小學生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調查表。請根據這個情況調查表,回答后面的問題。(6分)
小學生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調查表
類別主動回答被動回答
人數(shù)百分比人數(shù)百分比
小學生35488.5%266.5%
初中生30676.5%7218%
高中生22857%11829.5%
(1)從上表中可以看出什么問題?(3分)
答：_________________________________________________
_______________________________________________________________________
(2)針對這一問題請你提出一條建議。(3分)
答:__________________________________________________________________________
得分評卷人
二、文言文閱讀(14分)
☆閱讀下面兩段文言文，完成7-10題。
[甲]忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
[乙]約有兩三分鐘之久，仿佛有一點聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和相合，有如花塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時臺下叫好之聲，轟然雷動。(選自《明湖居聽書》)
☆7、解釋選文中加點詞的含義。(2分)
(1)中間力拉崩倒之聲
(2)不能名其一處也
(3)即有無限聲音倶來并發(fā)
(4)這時臺下叫好之聲，轟然雷動
☆8、翻譯選文中畫“___________”的句子。(4分)
(1)雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
(2)正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂
☆9、兩文都對聲音進行了生動細致的描寫，從修辭上看，甲文主要運用的寫法，十分有氣勢，乙文則主要運用的寫法;從內容上看，兩文都寫了主要表演者同時表演多種聲音的情形，其中乙文中與甲文“凡所應有，無所不有”相照應的句子是
。(4分)
☆10、從甲乙兩文各選一例，談談運用側面描寫的好處。(4分)
得分評卷人
三、現(xiàn)代文閱讀(共42分)
(一)閱讀下面的文章，完成11-15題(17分)
①試跳成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出了一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
②山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那就是一座用死亡做橋墩駕駛起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群要送死的老斑羚，心想，或許個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調換位置。
③它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。
④絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進深淵。
⑤我沒有想到，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，斑羚群竟然想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機會。我更沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。
⑥我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭叫。
⑦最后傷心崖上只剩下那只成功指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。
⑧它走了上去，消失在一片燦爛中。
☆11、用簡明的語言概括選文的內容，并抒發(fā)了什么感情。(4分)
12、“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋。”這句話中，為什么說那座橋是“用死亡作橋墩”?(3分)
13、第⑤段中連用兩個“我沒想到”“我更沒想到”好嗎?為什么?(4分)
☆14、選文結尾對彩虹的描寫有什么作用?(2分)
15、本部分文字除了歌頌老斑羚拯救種群的無私奉獻精神，贊揚鐮刀頭羊臨危不懼、舍己為人的可貴精神我，還表現(xiàn)了斑羚們的高超技藝，可是第4段卻寫一對斑羚飛渡失敗，這是否影響文章主題的表達?為什么?(4分)
(二)閱讀下面的文章，完成16-20題(17分)
還能拿什么來愛你
①五歲的時候，父親因病去世了，你把我送給了大媽做兒子。
②大媽把我拉到身邊，撫摩我亂糟糟的頭發(fā)，似乎猶豫了片刻，點了點頭。
③你好像終于松了口氣，眼神輕松起來。是那樣的眼神，才讓我小小的心里忽然充滿了怨恨，你把我拋棄了，你不要我了，你為此感到輕松。
④家里真的很窮，哥哥和姐姐常常為爭一塊饅頭打得不可開交。寒冷的冬天，我們兄弟姐妹四個人擠在一床被子底下取暖。記憶中的夏天我們總是光著腳度過……
⑤這是你把我送出去的理由嗎?可是你知道嗎?縱然再貧窮，那也是我的家，而你，把我從家里趕走了，不再讓我叫你媽。
⑥大媽溫和而且耐心地愛著我，愛著一個心里充斥著屈辱和怨恨的孩子，慢慢地用她飽滿的愛將我一點點改變。我畢竟還小，容易被溫暖。我終于叫她媽的那天，她哭了。
⑦七歲，我讀小學的時候，我和媽跟著父親一一也就是曾經的大伯去了城里。
⑧興許是我的緣故，媽對你和那個家越來越照顧，走的時候，體面的房子都給了你，還有那些看起來不錯的家具。那天你一直在看我，后來你伸手想摸摸我的頭，我躲開了。
⑨第二天，我跟著媽離開了生活了七年的鄉(xiāng)村，離開了你。
⑩我沒有想到你會來。秋天的季節(jié)，街上剛剛有落葉的日子。那天放學回到家，進門就看見你。
我不知道那時候你多大的年紀，看起來像個老婦人，顏色黯淡的衣服，很久沒有清洗的頭發(fā)，還有粗糙的手指?？吹轿?，你充滿著慌張和驚喜，怯怯地喚我：石頭。
別叫我石頭。我粗暴地打斷你，我叫張謙。
你一下不知所措起來，張了張口，沒有說出話。媽端著菜從廚房里出來，說：張謙，不許這么跟嬸說話，嬸是來看你的。
飯桌上竟然有新鮮的玉米。我不假思索地伸手拿了一個貪婪地啃。這是我小時候最愛吃的，但那時候你總舍不得在它們正新鮮的時候摘下來煮給我們吃，總要等到熟得咬也咬不動。
媽說：就知道自己吃，嬸大老遠給你背來的，你這孩子，怎么越來越不懂事。
咯噔一下，我猛地被噎住了，手里的玉米吃也不是放也不是。你慌忙站起來捶我的背。我咳了一聲，咳出一粒玉米。你說慢點吃慢點，嬸給你拿了好多呢……
我卻失去了吃的興趣，因為是你拿來的。我不想再接受你給我的任何東西——愛，或者其他。你將我送了人，我和你已經沒有關系。
我讀了初中，讀了高中。那些年里姐出嫁了，哥也娶了媳婦，小妹去了廣州打工，你身體不太好……這些事是媽告訴我的。聽的時候，我一直沉默著。媽說：你考上大學回去看看嬸吧，這些年，她一直惦記你。
我沉默片刻，搖了搖頭。太久了，我不知道該怎樣和你相處，猶如陌生人，是曾經愛過也怨過然后忘記了的陌生人。
你終于病倒了。這次，媽沒有征求我的意見，而是下命令：張謙，你必須回去。
回村的路途漫長而陌生。等在車站的是已經年過四十的大哥。媽快不行了，他說，就是咽不下那口氣，在等你。
你真老，滿頭的白頭發(fā)，可是大哥說你才六十四歲。你看起來像八十四歲。
你的一雙手干枯得只剩下皮。我站在你身邊，為眼前的情形心酸，忽然想喊你一聲媽，像小時候那樣，可張了張口，喊的卻是嬸。
你聽見了。伸出手摸索著找我的手。我彎下身來。你想說什么，可你太虛弱了，我只得將身體彎得更低，低到你的耳邊。
斷斷續(xù)續(xù)，五個字，你說了好半天：石頭，別怨媽……
石頭，別怨媽。五個字，我的心像被撕開了一道口子，二十幾年光陰覆蓋的痛，就那樣一下被撕裂。你的手一松，我慌忙去握，終于握住，硌得我的掌心生疼。
你就那樣走了。聽到哭聲一片，我呆呆地俯在你身邊，握著你瘦削的手指，久久沒有眼淚流出。
那晚，我和大哥為你守靈。大哥是個有些訥言的漢子，斷斷續(xù)續(xù)地說：石頭，那些年，因為你，我一直生媽的氣。不是氣她把你送走了，是氣她送了你而不是我……
我是出生在中間的孩子，上有哥姐下有妹，出生時就身體不好，多病，吃飯時總搶不過他們。大媽沒有孩子，又看我們生活艱難，想過繼一個撫養(yǎng)。那時哥已多少懂得生活，曉得大媽家里富裕，哭著喊著要過去，而我們家鄉(xiāng)的風俗，過繼給人的也應該是長子：為了我，你卻硬是違了這個例……
你一定要將我送出去，我不知道那一刻你的心有多疼。而你在失去我的那么多年里，是怎樣隱忍著不去看我，不去打擾我的生活。這么多年，我始終是你生命里的.一道傷口，再也沒有復原，你愛了我一生，想了我一生，也疼了一生。
你還能拿什么來愛我呢?在生活的苦難面前。而如今，我又能拿什么回報你呢?在生命的無情面前。
眼淚終于開始流下來。在你的面前，第一次，我哭得像個不懂事的孩子。
(作者：寧子，原文較長有刪改)
16.閱讀全文，看看“我”對生母的情感有什么變化。(4分)
17.聯(lián)系上下文，第段中“看到我，你充滿著慌張和驚喜”的原因是(2分)
18.文章寫守靈時大哥訴說的情節(jié)，運用了哪種記敘順序?有什么作用?(3分)
19.品味文中畫線句，談談你對這兩句話含義的理解。(4分)
☆20讀了本文，你對母愛又有哪些新的認識，請聯(lián)系實際，簡單談一談。(3分)
得分評卷人
☆四、寫作(50分)
人生而為人，都是用自己的行動在扮演不同的角色，演不同的戲。與戲臺上的戲大大不同地是，人生之戲只有一次，不能顛倒重來，因此，要慎重對待，只許成功，不許失敗。
請以“戲”為話題，寫一篇600字左右的文章。
要求：①要說真話，抒真情。②自擬題目，文體不限。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。
參考答案：
一、積累與運用：
1、略要求書寫工整，無錯別字。(2分)2、B(2分)錯誤分別在于：鍥、頃、剽、祈3、A合B幻C戛D籌(每字0.5分)4、B是張潮編選的5、(1)憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜快樂的日子將會來臨(2)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離(3)有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花(4)狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。(2分，每一小題1分，有錯別字、漏字、添字等不得分)6、(1)(3分)參考答案:學生隨著年級的增高主動回答問題的人數(shù)(或比例)越來越少,被動回答問題的人數(shù)(或比例)越來越多[或:小學生課堂上主動回答問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生,而高中生被動回答的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和小學生?；?小學生課堂上主動回答問題的人數(shù)(或比例)大大高于初中生和高中生,被動回答問題的人數(shù)(或比例)大大低于初中生和高中生](語意相近即可;從兩個方面回答的計3分,只答一個方面的計2分;不夠準確的酌情扣分)(2)酌情給分
二、文言文閱讀：
7.(1)夾雜(2)說，說出(3)一起(4)像打雷一樣(每題0.5分，共2分)8.(1)即使一個人有上百只手，每一只手有上百個手指頭，不能指明其中的任何一種聲音。(2)正聽得思緒紛亂之時，忽聽得突然發(fā)出一種聲音，人聲和弦聲都寂靜無聲。(大意對即可，每句1分，共2分。)9、排比比喻這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)(前兩個空每個空1分，后一個空2分，共4分)10、(大意對即可，主要是在正面描寫的基礎上，再從側面描寫來寫，正面不足側面補之，舉例1分，分析1分，作用2分，共4分)
三、現(xiàn)代文閱讀：
(一)11、描寫了斑羚飛渡山澗的經過，抒發(fā)了作者對斑羚自我犧牲精神的贊美之情，共4分)12、因為每一只獲得新生的班羚，都是以另一只斑羚的身體為跳板完成飛渡的。是這些必死的斑羚組成了新生的橋。3分。13、好。使意思層層遞進，突出了“我”對斑羚絕境求生時所表現(xiàn)出的智慧和獻身精神由衷地敬佩，以及對老斑羚死亡的痛惜，4分14、渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美2分15、不影響。一對斑羚飛渡失敗是很正常的現(xiàn)象，這不僅不影響文章主題的表達，而且使故事更加悲壯。4分
(二)16.怨恨排斥(拒絕)遺忘(陌生)悔恨(理解)4分17.①怕孩子不理解自己，不認自己;②看到自己的親生孩子。2分18.插敘。作用：①交代了生母把“我”送人的真正原因;②使“我”真正理解了生母的一片苦心。3分19.在困難的生活面前，生母用把“我”送人的方式表達了對“我”的至愛。而隨著母親的去世，“我”永遠無法回報她的恩情，表達了深深的愧疚、悔恨之情。4分20、靈活回答，如母愛是偉大的，是無私的，我們往往不明白，甚至誤解。3分
四、作文
八年級學生最新語文作業(yè)練習試題模板篇7
二古詩文閱讀(滿分20分)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰,豈大將安樂時?”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲?！彼旖^不飲。帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅,何以家為?”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣?！?/p>
10.解詞(4分)
(1)或異二者之為(2)是進亦憂，退亦憂
(3)吳玠素服飛(4)玠益敬服
11.翻譯(4分)
(1)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。
(2)文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。
12.甲文作者提出的觀點與乙文所記岳飛的品質有哪些共同點?乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒有論及的?(4分)
13.甲文中提到了“古仁人之心”，既包括為人處世的`曠大胸襟，也包含有高尚的政治抱負。下面課文中提出了怎樣的“仁人之心”?(3分)
八年級學生最新語文作業(yè)練習試題模板篇8
一、(本大題共14分)
1.下列加點字的注音全都正確的一項是()(2分)
A.猝然(cù)妥帖(tiè)瑣屑(suǒ)禍不單行(hu)
B.教誨(huì)時髦(máo)賦閑(fù)馳騁疆場(chěng)
C.捉摸(zhuō)推搡(sǎng)附和(hè)鮮為人知(xiān)
D.針灸(jiǔ)積攢(zǎn)菲薄(fēi)姍姍來遲(shān)
2.下列字形有誤的一項是()(3分)
A.瘡疤尷尬訣別長途跋涉
B.霹靂晦暗凌駕氣沖斗牛
C.仰慕鞠躬蒼茫抑揚頓挫
D.遷徙羈絆店鋪金榜提名
3.下列句子使用的表達方式與其他三句不同的一項是()(3分)
A.仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!
B.他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮。
C.那里栽著幾棵柳樹，柳樹老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。
D.我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
4.下列加點詞語運用有誤的一項是()(3分)
A.唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了!
B.父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。
C.過不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
D.她總是對人們微笑著，總是心急如焚地想對人民有所貢獻。
5.下列文學常識搭配不正確的一項是()(3分)
A.《阿長與〈山海經〉》——《朝花夕拾》——魯迅——浙江紹興
B.《背影》——《朱自清散文全集》——朱自清——江蘇揚州
C.《老王》——《談藝錄》——錢鐘書——江蘇無錫
D.《信客》——《秋雨散文》——余秋雨——浙江余姚
二、(本大題共36分)
(一)閱讀下文，回答問題。(13分)
我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。
玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益;但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來;趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
語文能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會科學，是人們相互交流思想等的工具。小編為大家準備了這篇八年級語文上冊第二單元測試卷含答案。
八年級語文上冊第二單元測試卷含答案(蘇教版)
第一部分(共25分)
1.閱讀下面的語句，按要求回答問題。(5分)
A.我趕快從手提包里掏出那幾棵棗核。她托在掌心，像比珍珠瑪瑙()還貴重。
B.動身訪美之前，一位舊時同窗寄來封航空信，再三托付我為她帶幾顆生棗核。東西倒不占分量，可是用途卻很qīqiāo()。
C.移民局不準他離開美國，并以叛刑和罰款加以恐嚇()!
D.我看見這些情形，正在chàyì()，韓麥爾先生已經坐上椅子……
(1)給A、C兩句中加點的字注音。(1分)
(2)根據B、D兩句中的拼音寫出相應的漢字。(2分)
(3)上面句子中，有兩個錯別字，請找出來并改正。(2分)
句中的應改為。
句中的應改為。
2.下列句子中加點的成語，使用不恰當?shù)囊豁検?)(2分)
A.她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虛地說：“等會兒你就明白啦”。
B.高考前夕，江西高三學生柳艷兵和易政勇在公交車上被歹徒砍傷，見歹徒仍在行兇，他們義憤填膺，奮力奪刀，制止了歹徒，被網友稱贊為“最美考生”。
C.在第十六屆亞運會上，我國體育健兒勇奪多枚金牌。每當五星紅旗冉冉升起的時候，體育館內總會爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲。
D.上海世博會開幕后，八方游客紛至沓來，雖然他們是萍水相逢，但在后來的參展交流中，他們很多人都成了朋友。
3.下列各句中，沒有語病的一項是()
A.幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動著中國人一種最隱秘而質樸的情感，一頭系著對親人的思念，一頭連著對未來的祈福和期盼。
B.在學校追逐教育效率的進程中，相關政府部門需要證明并履行自身職責，發(fā)揮調控和監(jiān)督功能，要對非正當、無界限搶奪優(yōu)質資源加以規(guī)范。
C.20__年熱播的《咱們結婚吧》，雖然是一部常見的被觀眾戲稱為“電視購物劇”的都市情感劇，高圓圓卻將它演繹得別具浪漫主義氣息，成為當年最火的電視劇之一。
D.據悉，目前只有部分省份使用高考課標卷，該“陣容”包括由海南、吉林、河北、河南、陜西等省份組成，且隊伍日趨壯大，加入的省份數(shù)量呈上升趨勢。
4.古詩文默寫。(6分)
(1)文天祥《過零丁洋》中的詩句“，”寫出了仁人志士舍生取義的高尚人格與積極的人生觀。
(2)用典是古詩中常用的寫作手法，杜牧《泊秦淮》中用典的詩句是：“，
?！?/p>
(3)詩人陸游在垂暮之年仍不忘收復失地，即使在夢中，也念念不忘?！妒辉滤娜诊L雨大作》中的“，”正體現(xiàn)了這一點。
5.張丹想用對聯(lián)的形式來表現(xiàn)本單元課文中人物的愛國情懷。請你根據她擬寫的上聯(lián)，選擇下面提供的任意一篇文章的內容對出下聯(lián)。(2分)
《始終眷戀著祖國》《過零丁洋》《棗核》《春望》
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的'事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
6.品析“大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事”中的“連”字
的表達作用。(2分)
7.買回《山海經》后，阿長在“我”心目中的地位發(fā)生了怎樣的變化?(2分)
8.當阿長買來書時，“我”有怎樣的反應?表現(xiàn)了“我”怎樣的心境?(3分)
9.在阿長買來書之前，寫“問別人呢，誰也不肯真實地回答我”有什么作用?(3分)
10.阿長買到的這本《山海經》刻印粗拙，紙張發(fā)黃，圖像也很壞，為什么那時卻是“最為心愛的寶書”?(3分)
(二)閱讀下面的文章，回答問題。(12分)
白老師，你是我的朱砂
我一年級的班主任是白玉琴老師。一天上語文課，白老師講“小貓釣魚”。她把課文念完之后，提問大家誰能復述一遍。這對剛剛上學的我們來說，有難度，課堂里一時靜若幽谷。我那時梳著齊眉娃娃頭，一縷濕發(fā)遮住了眼簾。汗水淋淋的我順手捋了捋頭發(fā)，白老師立刻大聲說，好啊，畢淑敏愿意來回答這個問題，請起立。A我魂飛膽顫，當下想以后哪怕是頭發(fā)把眼珠刺瞎了，也不再捋頭發(fā)。我恍若慢鏡頭一樣起身，企圖拖延時間以想他法。也許因為我動作太慢，白老師在這個當兒另起了主意。她說，畢淑敏站到講臺上來，面向大家復述課文。
天啊!沒有任何法子對抗，我只好拖著雙腿，像老爺爺一樣挪向講臺。咬牙切齒痛下決心，以后剃成個禿瓢，永不留發(fā)。B從課桌到講臺的那幾步，是我7年人生中最漫長的荊棘之旅。然而無論怎樣蹣跚，總有到了盡頭的那一刻，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開始了回答。
如何下的課，全然忘卻。以上是我開蒙之后記憶最深的一件事。
開蒙，古時指兒童入書塾接受啟蒙教育，現(xiàn)如今泛指兒童開始上學識字。早年的開蒙禮，要由禮官為即將入學的孩子們，在額頭點一粒大大的朱砂眼。點眼的具體位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“開智”。象征著這孩子從此脫離了蒙昧的混沌，睜開了天眼。朱砂色艷如血，閃爍著金屬般的光澤，美艷無比且觸目驚心。之后是孩童學寫“人”字、謝師恩、開筆石上練字、初背三字經……破蒙如同破曉，人生從此曙光乍現(xiàn)。
“小貓釣魚”后，我聽白老師對別人說，我從來沒有看到過這樣好記性的孩子，居然把整篇課文復述得幾乎一字不差。幾十年后我重回母校，有年輕老師對我說，白校長(白老師已成為校長)至今還會說起當年的你，是多么聰慧……
時至今日，我常在想，自己并不聰明，那一日的捋發(fā)，看似偶然，也許是心中的蠢蠢欲動、躍躍欲試使然。細心的白老師看穿了一個畏葸的女孩喬裝打扮后的渴望，她溫暖地推動了孩子的嘗試。老師的鼓勵，讓一個不自信的幼童，感覺到了被重視被喜愛的歡欣。這種獲取知識的快樂，將伴隨終生。
我上學時沒有舉行過開蒙禮，白老師就是我的朱砂。
(選自《北京晚報》，作者畢淑敏，有刪改)
11.作者為什么用“白老師，你是我的朱砂”這個令人費解的句子作為題目?(3分)
12.閱讀文中的畫線句，回答問題。(4分，每小題2分)
(1)說說畫線句A的妙處。
(2)閱讀畫線句B，為什么作者說從課桌到講臺只有幾步，但卻是“我7年人生中最漫長的荊棘之旅”?
13.最后一段在全文中有何作用?(2分)
14.聯(lián)系上下文，說說作者為什么將白老師比作“我的朱砂”?(3分)
(三)閱讀下文，回答下列問題。(11分)
禮拜二午睡時刻
何君華
嘴唇就要裂開的時候，背包客突然發(fā)現(xiàn)牧民阿拉坦烏拉家的氈房沒有上鎖。
水壺里早已經沒有一滴水，要不是渴得實在難以忍受，背包客是不會失禮地闖進牧民阿拉坦烏拉家的。背包客一推開門就發(fā)現(xiàn)爐子上有一壺還冒著熱氣的奶茶，他猶豫了一下，但是很快他就把茶壺拎了起來，像剛跑了一千里戈壁的老馬一樣一口氣把奶茶喝了個精光。
背包客在桌上放下二十塊錢，又覺得不妥，還是覺得應該等主人回來。
這一等就是一天。
阿拉坦烏拉帶著他的羊群跑到遙遠的烏日更草場去了，直到天完全黑下來才慢悠悠地回了家。
背包客聽見屋外的動靜，連忙起身走了出來。背包客抱歉地說：“老大爺，實在對不起，我見你家沒有鎖門，冒昧闖了進來，請你原諒。”
阿拉坦烏拉并不理會背包客的解釋，自顧自把羊群趕進羊圈。
背包客以為主人生氣了，只能像一棵秋天的馬蓮草一樣局促地站在那里。
等安頓好羊群，主人終于說話了：“什么是鎖?”
背包客這才發(fā)現(xiàn)，主人的門上根本沒有鎖。
主人的話讓背包客震驚了。背包客試圖給主人解釋一番什么是鎖，但是他馬上陷入了困境，他發(fā)現(xiàn)給一個沒見過鎖的人解釋什么是鎖無異于給一個沒見過馬的人解釋什么是套馬一樣困難。他只能勉強解釋說，鎖是一種工具，把它安在門上別人就進不來，只有用鑰匙才能把它打開。
主人馬上搖了搖頭：“那怎么行?那肯定不行?！?/p>
背包客說：“那怎么不行?那樣的話別人就進不來了呀?！?/p>
“那怎么能行呢?那路過的牧民們口渴了就沒有水喝了呀。萬一碰到風雪天，上哪里找馬奶酒暖身子去?累了上哪里休息?”主人不解地問背包客。
原來，主人房門大開就是為了方便像背包客這樣的口渴者進來“偷”水喝呀。
“我們早晨從東邊出發(fā)去放牧，到了晚上則從西邊回來，中間要走很遠的路，不餓不渴不疲乏是不可能的，鐵打的漢子也不可能?！卑⒗篂趵葎澲f。
主人生起了火，問背包客：“年輕人，在這里住一晚吧?”
吃晚飯的時候，背包客又問道：“你們這里所有的牧民都不上鎖嗎?就不怕東西被偷?”
“為什么要偷呢?每一個哈丹巴特爾草原的蒙古人都有手有腳啊。”主人不解地反問。
“可是你不怕別人進來把你的東西吃光喝光?”
“我也會吃光別人的呀。我今天跑了趟烏日更草場，就在那里飽餐了一頓。”主人哈哈大笑。
躺在阿拉坦烏拉老人家暖和的床上，背包客失眠了。背包客想不到這片草原上的牧民們竟然不知道鎖為何物，用阿拉坦烏拉老人的話說，門只是用來抵御風寒而不是用來防賊的。
背包客徹底被震撼了。很快，背包客寫的游記《哈丹巴特爾草原的奇跡》就發(fā)表在了全國發(fā)行量最大的旅游月刊《旅游者》上。一時間，更多的驢友像蜜蜂一樣涌向了哈丹巴特爾草原。
背包客再次來到哈丹巴特爾草原已經是一年以后的事情了。這回他看到了更加令人震驚的場面——家家戶戶都上了鎖!
他迫不及待地找到阿拉坦烏拉家，阿拉坦烏拉老人家里竟然也上了鎖——一只油綠的掛鎖在陽光下分外刺眼。
“剛開始是朝克圖家的茶壺丟了。很快，哈斯額爾敦家傳了三代的雕花馬鞍也丟了。”中午時分騎馬歸來的阿拉坦烏拉老人無奈地說，“我的皮靴也丟了，馬鐙也丟了?！?/p>
“家家戶戶都上了鎖。這不，我只好騎馬走這么遠的路回家吃飯?！崩先瞬桓吲d地說。
此刻正是哈丹巴特爾草原上的禮拜二午睡時刻，背包客沒有一絲困倦，但是比任何時候都要更加口干舌燥。他有一股打人的沖動，但是終于什么也沒做。他只是孤獨地站在那里，像一個永恒的懺悔者。
(選自《20__年中國年度小小說》，有刪改)
15.分析“背包客發(fā)表游記”這一情節(jié)在小說中的作用。(3分)
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16.結合語境，品味下列句子，回答括號中的問題。(5分)
(1)阿拉坦烏拉并不理會背包客的解釋，自顧自把羊群趕進羊圈。(阿拉坦烏拉為什么用“并不理會”“自顧自”這種態(tài)度對待背包客?)(2分)
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(2)“剛開始是朝克圖家的茶壺丟了。很快，哈斯額爾敦家傳了三代的雕花馬鞍也丟了?！敝形鐣r分騎馬歸來的阿拉坦烏拉老人無奈地說，“我的皮靴也丟了，馬鐙也丟了?！?為什么要強調阿拉坦烏拉“中午時分騎馬歸來”?)(3分)
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17.“鎖”在小說中被賦予了豐富內涵。請聯(lián)系全文，談談你對“鎖”的理解。(3分)
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三、(本大題共10分)
(一)綜合性學習(5分)
學習了《背影》《臺階》后，同學們深受感動，于是在班上開展了“親情之舟”活動，請你積極參加。
18.下面是主持人的開場白，請仿照畫線句，在空白處補充一句話，使語意連貫。
愛是一盞燈，照亮黑暗的遠方;，;愛是夏日
的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。(2分)
19.請你在父親節(jié)來臨之際，發(fā)一則短信給父親，要求用上“臺階”二字。(3分)
(二)名著閱讀(5分)
20.《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回憶散文集，共10篇。目前，我們學過其中的___________________________和___________________________。(2分)
21.魯迅所收得的最先的圖畫本子《二十四孝圖》是從哪來的?(3分)
四、(本大題共40分)
22.本單元《背影》《臺階》都寫了父親，在你心中父親、母親的形象各是什么?請以父親或母親為話題作文，文體不限，600字左右。
八年級語文(上)(人教實驗版)(天津專用)第二單元檢測題
參考答案
1.B(A.妥帖tiē;C.鮮為人知xiǎn;D.菲薄fěi。)
2.D(D.金榜提名—金榜題名。)
3.A(只有A項所用的表達方式是抒情，其他三項都是記敘。)
4.D(“心急如焚”是形容非常著急，修飾“想對人民有所貢獻”不恰當。)
5.C(《老王》選自《楊絳散文》，作者是楊絳。)
6.“連”字一方面表明阿長的地位低下，另一方面也表明當時“我”對《山海經》的強烈渴求。(詞語的表達作用要結合語境或主題思想來回答，要答出該詞語對表達作者思想感情或主題思想的作用，有時還可以考慮詞語對景物描寫或刻畫人物性格等方面的作用。本題中“連”字表現(xiàn)了阿長的地位低下，也表現(xiàn)了“我”對這本書的渴求之心。)
7.“我”對她發(fā)生了新的敬意，一下子覺得“她確有偉大的神力”，也不再怨恨她了。(此題關鍵是找準信息所在段，選文倒數(shù)第3段有著明確的答案，我們加以提煉即可。)
8.“我”似乎遇著了一個霹靂，表現(xiàn)了“我”內心的震驚。(此題答案較容易總結，可從選文第6段中尋找答案。)
9.這樣寫能較好地表現(xiàn)阿長對“我”的關心，表現(xiàn)阿長的樸實和善良。(解答此題關鍵是了解句子的深層含義，我們可從“襯托”的角度來回答此題。)
10.因為在那時《山海經》是“我”渴慕已久、夢寐以求的書，對“我”產生了巨大影響。而這《山海經》的缺點則是因為“我”現(xiàn)在是以成人的眼光看的。(從文章最后一段可知，這本書給“我”的印象很深，“書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前”，而且這本書中的內容“我”到現(xiàn)在還記得，這說明這本書對“我”產生了很大影響。第二問難度較大，關鍵是答出“以成人的眼光看”這一點。)
11.這個題目喻義深刻，引人思索，既點明了全文的主旨，又能激起讀者的閱讀興趣。[品味一個好的標題，概括來說，主要從標題的風格、特點、作用三個方面進行品味。標題的風格大致有四類：(1)準確鮮明;(2)新穎生動;(3)簡潔凝練;(4)含蓄雋永。標題的特點：好標題往往具有自己的特點，往往運用了某種手法，比如修辭、句式等。標題的作用主要有三種：(1)吸引讀者關注;(2)歸納文章主旨(蘊含作者的思想情感);(3)是文章的線索(概括文章內容)。我們可從這幾個方面入手分析此題。]
12.(1)這句話運用夸張修辭，生動形象地展現(xiàn)了“我”當時緊張與后悔的心理，充滿童真童趣。(2)“我”膽怯、不自信，害怕上講臺復述不好會遭受老師的批評和同學們的嘲笑，因此覺得那是“最漫長的荊棘之旅”。[賞析句子，我們一般可從四個方面賞析：一是賞析句子精彩的修辭手法;二是賞析句子優(yōu)美精當?shù)脑~語;三是賞析句子靈活多變的句式;四是賞析句子深邃的哲理意蘊。(1)題，我們可從這四個方面入手分析。(2)題，我們可從作者當時的心理分析。]
13.這段扣題，點明了文章的主旨，表達了“我”對白老師的感激之情。[文章結尾段的作用通常有三個方面：(1)照應題目或開頭或上文;(2)總結全文，點明中心或深化中心，表達了什么思想感情;(3)引起讀者思考，令人深思。此題我們可以從這三個方面入手分析。]
14.古代兒童入學時要用朱砂點印堂的中央，名為“開智”。白老師對“我”的鼓勵就像點在“我”額頭的朱砂一樣，開啟了“我”的學習之旅，開啟了“我”的心智，所以以此作比。(此題我們可以聯(lián)系文章的第4段和第6段來總結答案。)
15.交代了驢友蜂擁而至的原因，為“奇跡”消失作鋪墊，使小說情節(jié)急轉直下。(背包客發(fā)表游記，使“更多的驢友像蜜蜂一樣涌向了哈丹巴特爾草原”，“他看到了更加令人震驚的場面——家家戶戶都上了鎖!”“他只是孤獨地站在那里，像一個永恒的懺悔者”。可見，內容上，背包客發(fā)表游記，是驢友們蜂擁而至的原因，也是導致“奇跡”消失的原因;結構上，本來處于歌頌目的的一篇游記，卻起了出人意料的反面作用，使小說情節(jié)急轉直下，故事的結局令人深思。)
16.(1)阿拉坦烏拉認為奶茶就是給那些口渴的人喝的，在草原上人人都這么做，沒有必要解釋和道歉，同時背包客說的“鎖門”也讓他疑惑不解。(2)與上文“直到天完全黑下來才慢悠悠地回了家”形成鮮明對比，突出驢友“順手牽羊”的行為困擾了草原牧民，改變了他們的生活狀況。[(1)“并不理會”“自顧自”寫出了阿拉坦烏拉面對背包客解釋時的態(tài)度，結合原文中主人的發(fā)問“什么是鎖”“那怎么能行呢?那路過的牧民們口渴了就沒有水喝了呀。萬一碰到風雪天，上哪里找馬奶酒暖身子去?累了上哪里休息?”以及背包客的感悟“原來，主人房門大開就是為了方便像背包客這樣的口渴者進來‘偷’水喝”，可明確阿拉坦烏拉如此態(tài)度的原因在于“不知道鎖為何物”和“口渴的人喝奶茶不需要解釋”兩個方面。(2)“中午時分騎馬歸來”強調了“騎馬歸來”的時間是“中午時分”，突出奔勞的辛苦，與前文“直到天完全黑下來才慢悠悠地回了家”的悠閑相互照應，且形成對比，突出驢友們蜂擁而至且“順手牽羊”的行為，改變了草原牧民的生活狀態(tài)。]
17.示例：“鎖”在文中既指實物鎖，又象征人與人之間的一種設防，一種不信任。(此題考查對“鎖”的含義的理解?？山Y合具體的語句理解?！白齑骄鸵验_的時候，背包客突然發(fā)現(xiàn)牧民阿拉坦烏拉家的氈房沒有上鎖”，這句話中的“鎖”指起封閉作用的一種器物;“家家戶戶都上了鎖”既指實物鎖，又表現(xiàn)出人與人之間的一種防備、敵對，一種不信任。)
18.示例：愛是一盆火溫暖孤寂的心靈(仿寫句子如同“舊瓶裝新酒”，要注意仿寫的基本步驟：①觀察“舊瓶”，一定要看清被仿寫的句子意思、分句間內在的關系;②賞“舊瓶”的特色，即句式、語法、修辭、標點及內在的邏輯關系;③倒“舊”找“新”，即倒掉“舊瓶”里的“舊酒”，找仿寫的“新酒”;④裝入“新酒”，注意句子的表達。)
19.爸爸，您是火種，點燃了女兒的心靈之火;爸爸，您是臺階，幫助女兒一步步踏實地向上攀登。(注意題目要求，可圍繞“對父親的感恩、理解”來作答。)
20.《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經〉》(《朝花夕拾》是一部散文集，從所學過的課文中很容易能找出魯迅的散文。)
21.一位長輩的贈品。(《二十四孝圖》選自《朝花夕拾》，魯迅先生從自己小時閱讀《二十四孝圖》的感受入手，重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。文中介紹了《二十四孝圖》是一位長輩的贈品?；卮鸫祟悊栴}，要注意課下加強對有關課文名著知識的積累。)
22.思路點撥：這是一篇話題作文。
首先，我們要審題。話題作文的審題，要做到三審：審材料或提示語，審話題，審題目要求。本道作文題，話題限定在“父親”或者“母親”上，我們可根據這個話題，進行發(fā)散性思維，從中抓住一點，進行寫作。
其次，擬一個恰當?shù)臉祟}?？蓴M的標題很多，關鍵是能使人耳目一新。“題好一半文”，寫好本文，擬定一個精彩、貼切、新穎的標題同樣重要。
再次，要選取自己最擅長的文體來寫作。你可以寫成記敘文，繪聲繪色地敘述往事;也可以寫成小說，巧妙地編寫故事，關鍵是要寫出自己的真情實感，表現(xiàn)出人物的形象。
最后，寫作時最好從小處落筆，從細處入手，以小見大，選取自己的切身經歷來寫，融入自己的感情。
例文：
長大的路上，她牽著我的手
母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗人生。
——題記
母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾經，貪玩任性的我遲遲歸來，您用溫暖的雙手撫摸著我的頭說：“飯熱好了，吃吧?！痹?，我手捧著不理想的成績單站在您的前面，您抱著我說：“沒關系，下次努力，你永遠是媽媽的驕傲。”您的眼波中閃現(xiàn)出一道光彩，我知道，那是寬容。
母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫慈愛。曾記得，每次晚自習歸來，總是見您倚在門邊默默等我，做著總也織不完的毛線活。您說：“我也是出去剛回來。”曾記得，每次下雨，您總是第一個給我送雨衣，您說：“沒事，我也是路過?！蹦鷵]動著手臂拭著頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛。
母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得，您每天除了工作以外，還承擔著全部的家務，可您卻從不讓我干一點，您說：“你沒干習慣，弄不好。”您從沒說過一句怨言，您只是說：“我天天干習慣了，閑下來倒覺得別扭了?！蹦菔莸碾p手不停地忙著，我知道，那是操勞。
母親啊，女兒沒有用高山、大海、大地、山川來形容您，女兒覺得，您給我的是真實的、確切的、觸摸得到的關懷與愛護，不是空洞的、遙遠的、模糊的一個概念。您執(zhí)著地愛您的女兒，您覺得，愛我就是給我您一切有力量做到的;您覺得，愛我就是要包容我所有的錯誤與任性。您執(zhí)著地守候著，就像藍天執(zhí)著地守候著白云，就像一棵大樹執(zhí)著地守候著飛鳥。母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄的生命。
母親啊，您溫柔的雙手牽我走過美麗人生。
點評：精巧的謀篇布局是本文最大的特色：每一段開頭皆以“母親啊”領起，表達了對母親深沉而強烈的愛戴之情;尤其是第二、三、四段話，結構完全相同，構成段與段的排比：“母親啊，長大的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫……”每段末再以“我知道，那是……”相呼應。文章對母親的歌頌可謂余音繞梁，耐人尋味。