六級(jí)臨考已近如何去應(yīng)付閱讀部分
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六級(jí)考試大綱對(duì)閱讀理解題的要求為：既能理解個(gè)別句子的意義，也能理解上下文的邏輯關(guān)系；既能理解字面的意思，也能理解隱含的意思；既能理解事實(shí)和細(xì)節(jié)，也能理解所讀材料的主旨和大意；能就文章的內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理和信息轉(zhuǎn)換。在復(fù)習(xí)備考過程應(yīng)注意以下方法：
一、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
這里主要強(qiáng)調(diào)讀者要始終以一種積極的心態(tài)去閱讀。我們閱讀的目的是獲取知識(shí)信息，了解他人對(duì)有關(guān)問題的態(tài)度和看法，所以閱讀時(shí)我們應(yīng)培養(yǎng)對(duì)新的知識(shí)信息的自覺的敏銳感，對(duì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度進(jìn)行批判性的分析；跟上作者的寫作思路，從已讀的部分可以預(yù)知作者下面要講的內(nèi)容；辨別文章中哪些是作者的論點(diǎn)，哪些是事實(shí)和論據(jù)。
二、廣泛涉獵，了解有關(guān)背景知識(shí)
閱讀理解試題在某種程度上不僅僅是對(duì)考生英語語言水平的考查，同時(shí)也是對(duì)考生知識(shí)面及知識(shí)結(jié)構(gòu)的考查。如有些考生對(duì)短文中的詞匯和語法結(jié)構(gòu)基本上都知道了，但是對(duì)其真正的涵義即隱含的意思卻模棱兩可，似懂非懂，做題目時(shí)便舉棋不定。這主要是對(duì)短文的背景知識(shí)不了解，甚至一竅不通的結(jié)果。
所以考生在平時(shí)應(yīng)廣泛閱讀，特別是一些自己比較生疏的領(lǐng)域，如某些科技知識(shí)等。如果考生對(duì)背景內(nèi)容比較熟悉，讀起來就比較順利，對(duì)文章的理解也比較透徹，做起題目也會(huì)得心應(yīng)手。再如本考題中有推測(cè)文章來源的題目，則需要考生有一定的文體知識(shí)，如演講、社論、新聞、書評(píng)、教科書、科技論文等的內(nèi)容特點(diǎn)和語言特點(diǎn)。
三、防止“題?！睉?zhàn)術(shù)注意解題技巧
在解題時(shí)考生還應(yīng)注意題型，對(duì)于不同的題型應(yīng)采取不同的解題思路和技巧。如：
a.主旨題。其命題方式中含有“mainidea,subject,purpose”等詞，做這種題時(shí)，主要是看篇章中的主題句或者是從篇章的結(jié)構(gòu)著手，利用自己的推理能力，對(duì)文章的信息進(jìn)行分析，從而歸納總結(jié)出主題。
b.推理題。通過對(duì)文字表面的認(rèn)識(shí)，把握住推理范圍，利用相關(guān)部分提供的事實(shí)、背景知識(shí)和常識(shí)，保持正確的思維過程和遵循嚴(yán)格的邏輯規(guī)律，從而做出正確的選擇。
c.作者語氣、態(tài)度、觀點(diǎn)型。判斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度主要是通過說話的語氣、文章的措詞、文體等，同時(shí)也應(yīng)注意語篇中的修辭。
對(duì)于細(xì)節(jié)問題，應(yīng)首先找到它的考查點(diǎn)，然后根據(jù)它的命題規(guī)律答題。這類題的題干+答案在意義上通常等于原文中某一部分的內(nèi)容，也就是說用不同的表達(dá)方式使題干+答案與原文等值?？傊?，題目不在于做的“多”，而在于做的“精”，“精”就精在閱讀速度和解題技巧。
一、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
這里主要強(qiáng)調(diào)讀者要始終以一種積極的心態(tài)去閱讀。我們閱讀的目的是獲取知識(shí)信息，了解他人對(duì)有關(guān)問題的態(tài)度和看法，所以閱讀時(shí)我們應(yīng)培養(yǎng)對(duì)新的知識(shí)信息的自覺的敏銳感，對(duì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度進(jìn)行批判性的分析；跟上作者的寫作思路，從已讀的部分可以預(yù)知作者下面要講的內(nèi)容；辨別文章中哪些是作者的論點(diǎn)，哪些是事實(shí)和論據(jù)。
二、廣泛涉獵，了解有關(guān)背景知識(shí)
閱讀理解試題在某種程度上不僅僅是對(duì)考生英語語言水平的考查，同時(shí)也是對(duì)考生知識(shí)面及知識(shí)結(jié)構(gòu)的考查。如有些考生對(duì)短文中的詞匯和語法結(jié)構(gòu)基本上都知道了，但是對(duì)其真正的涵義即隱含的意思卻模棱兩可，似懂非懂，做題目時(shí)便舉棋不定。這主要是對(duì)短文的背景知識(shí)不了解，甚至一竅不通的結(jié)果。
所以考生在平時(shí)應(yīng)廣泛閱讀，特別是一些自己比較生疏的領(lǐng)域，如某些科技知識(shí)等。如果考生對(duì)背景內(nèi)容比較熟悉，讀起來就比較順利，對(duì)文章的理解也比較透徹，做起題目也會(huì)得心應(yīng)手。再如本考題中有推測(cè)文章來源的題目，則需要考生有一定的文體知識(shí)，如演講、社論、新聞、書評(píng)、教科書、科技論文等的內(nèi)容特點(diǎn)和語言特點(diǎn)。
三、防止“題?！睉?zhàn)術(shù)注意解題技巧
在解題時(shí)考生還應(yīng)注意題型，對(duì)于不同的題型應(yīng)采取不同的解題思路和技巧。如：
a.主旨題。其命題方式中含有“mainidea,subject,purpose”等詞，做這種題時(shí)，主要是看篇章中的主題句或者是從篇章的結(jié)構(gòu)著手，利用自己的推理能力，對(duì)文章的信息進(jìn)行分析，從而歸納總結(jié)出主題。
b.推理題。通過對(duì)文字表面的認(rèn)識(shí)，把握住推理范圍，利用相關(guān)部分提供的事實(shí)、背景知識(shí)和常識(shí)，保持正確的思維過程和遵循嚴(yán)格的邏輯規(guī)律，從而做出正確的選擇。
c.作者語氣、態(tài)度、觀點(diǎn)型。判斷作者的觀點(diǎn)和態(tài)度主要是通過說話的語氣、文章的措詞、文體等，同時(shí)也應(yīng)注意語篇中的修辭。
對(duì)于細(xì)節(jié)問題，應(yīng)首先找到它的考查點(diǎn)，然后根據(jù)它的命題規(guī)律答題。這類題的題干+答案在意義上通常等于原文中某一部分的內(nèi)容，也就是說用不同的表達(dá)方式使題干+答案與原文等值?？傊?，題目不在于做的“多”，而在于做的“精”，“精”就精在閱讀速度和解題技巧。