復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)填空，兩種聽(tīng)寫(xiě)做法相似
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(六)：兩種聽(tīng)寫(xiě) 做法相似
復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)填空是近年來(lái)比較時(shí)髦的題型?？傮w說(shuō)來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)和填空的取材與老題型(文章回答問(wèn)題)相似，仍然圍繞日常生活、科技發(fā)展、歷史起源、人物回顧、文化娛樂(lè)等展開(kāi)文段。
考題仍然沒(méi)有太強(qiáng)的專業(yè)性，但要求對(duì)某些詞句的復(fù)述，這就產(chǎn)生了不同：除了抓住文章的內(nèi)容主旨外，本來(lái)由選項(xiàng)和問(wèn)題給考生帶來(lái)的提示，現(xiàn)在改由暴露的原文給出。因此，請(qǐng)注意：
(1) 在聽(tīng)音開(kāi)始前，要盡量閱讀文章已經(jīng)給出的部分，得到文章的大意和某些詞語(yǔ)的信息;
(2) 第一遍放音時(shí)，不要急于填寫(xiě)完整某個(gè)空白，這一遍一邊順暢思路，理清文章的脈絡(luò)，一邊可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的記錄，填入幾個(gè)單詞;
(3) 第二遍時(shí)，按要求快速填寫(xiě)，對(duì)于長(zhǎng)的詞語(yǔ)可以先寫(xiě)個(gè)頭，爭(zhēng)取把重要的信息都包括上?；蛟S有的地方?jīng)]有寫(xiě)全，不要著急，跟上錄音的節(jié)奏，走完所有空白，然后再回頭解決沒(méi)有寫(xiě)完的單詞;
(4) 第三遍時(shí)直接處理遺漏之處，盡量使得你填的答案完整。
單個(gè)詞語(yǔ)填空不要空，盡量運(yùn)用拼寫(xiě)知識(shí)寫(xiě)上。但對(duì)于長(zhǎng)句子的填空，如果只有不影響句意的一個(gè)詞不會(huì)拼寫(xiě)，就不要補(bǔ)了，以免弄巧成拙。
請(qǐng)考生銘記:
做聽(tīng)寫(xiě)的步驟是:預(yù)先瀏覽原文的已知部分得到大意,然后邊聽(tīng)邊快速填寫(xiě)空白,最后進(jìn)行補(bǔ)全和修正。
復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)填空是近年來(lái)比較時(shí)髦的題型?？傮w說(shuō)來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)和填空的取材與老題型(文章回答問(wèn)題)相似，仍然圍繞日常生活、科技發(fā)展、歷史起源、人物回顧、文化娛樂(lè)等展開(kāi)文段。
考題仍然沒(méi)有太強(qiáng)的專業(yè)性，但要求對(duì)某些詞句的復(fù)述，這就產(chǎn)生了不同：除了抓住文章的內(nèi)容主旨外，本來(lái)由選項(xiàng)和問(wèn)題給考生帶來(lái)的提示，現(xiàn)在改由暴露的原文給出。因此，請(qǐng)注意：
(1) 在聽(tīng)音開(kāi)始前，要盡量閱讀文章已經(jīng)給出的部分，得到文章的大意和某些詞語(yǔ)的信息;
(2) 第一遍放音時(shí)，不要急于填寫(xiě)完整某個(gè)空白，這一遍一邊順暢思路，理清文章的脈絡(luò)，一邊可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的記錄，填入幾個(gè)單詞;
(3) 第二遍時(shí)，按要求快速填寫(xiě)，對(duì)于長(zhǎng)的詞語(yǔ)可以先寫(xiě)個(gè)頭，爭(zhēng)取把重要的信息都包括上?；蛟S有的地方?jīng)]有寫(xiě)全，不要著急，跟上錄音的節(jié)奏，走完所有空白，然后再回頭解決沒(méi)有寫(xiě)完的單詞;
(4) 第三遍時(shí)直接處理遺漏之處，盡量使得你填的答案完整。
單個(gè)詞語(yǔ)填空不要空，盡量運(yùn)用拼寫(xiě)知識(shí)寫(xiě)上。但對(duì)于長(zhǎng)句子的填空，如果只有不影響句意的一個(gè)詞不會(huì)拼寫(xiě)，就不要補(bǔ)了，以免弄巧成拙。
請(qǐng)考生銘記:
做聽(tīng)寫(xiě)的步驟是:預(yù)先瀏覽原文的已知部分得到大意,然后邊聽(tīng)邊快速填寫(xiě)空白,最后進(jìn)行補(bǔ)全和修正。