六級(jí)考試方法精講之35關(guān)星煜：規(guī)范備考+意外好運(yùn)=六級(jí)690分
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這次六級(jí)能考690分我自己也感到比較意外。當(dāng)時(shí)考完感覺(jué)還不錯(cuò)，但是覺(jué)得能考630、640就很高興了，所以最終的分?jǐn)?shù)也還是有一些運(yùn)氣的成分在里面的。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，機(jī)會(huì)總是垂青有準(zhǔn)備的頭腦，只有準(zhǔn)備的相對(duì)比較充分了，好運(yùn)才會(huì)降臨。如果什么都沒(méi)準(zhǔn)備就想拿高分，那實(shí)際上是心存僥幸。所以在這里，我就跟大家分享一下自己的備考經(jīng)驗(yàn)吧。
因?yàn)橐恢币詠?lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，加之上學(xué)期在準(zhǔn)備gre，自視詞匯量很大，所以我就沒(méi)有背過(guò)六級(jí)單詞。雖說(shuō)考試比較幸運(yùn)沒(méi)有暴露出詞匯方面的不足，但我在平時(shí)做題中還是深刻的體會(huì)到了六級(jí)單詞確實(shí)需要認(rèn)真地背一背。雖說(shuō)除去四級(jí)的詞匯，六級(jí)的單詞也就1000多個(gè)，但是這些詞匯實(shí)際上卻構(gòu)成了英語(yǔ)中最核心、最高頻使用的比較高級(jí)的詞匯，很多很經(jīng)典且不論在口語(yǔ)交際還是英文寫(xiě)作中一用出來(lái)的就讓人對(duì)你的英文水平刮目相看的單詞，尤其是動(dòng)詞，都集中在六級(jí)詞匯當(dāng)中。所以不論從備考還是實(shí)用的角度，我們都有充分的理由認(rèn)認(rèn)真真的背一背六級(jí)的詞匯，識(shí)記是必不可少的，但如果能達(dá)到運(yùn)用的程度，那我們的英文水平就是native speakers也不敢小覷。
這里我想說(shuō)的是，同學(xué)們背單詞喜歡以自己能否把單詞書(shū)上的中文意思一字不差的背下來(lái)為檢驗(yàn)背詞效果的標(biāo)準(zhǔn)，但在我看來(lái)這是一個(gè)誤區(qū)。那些中文意思實(shí)際上就是編詞匯書(shū)的人，對(duì)這些單詞英文釋義的中文翻譯，一個(gè)人一個(gè)樣，我們沒(méi)有必要去背別人翻譯的結(jié)果，重要的是你是否真正理解一個(gè)單詞（以動(dòng)詞為例）對(duì)應(yīng)的到底是哪一種動(dòng)作、和你腦海里的哪一個(gè)形象是掛鉤的。真正掌握一個(gè)詞是你可以用自己的理解準(zhǔn)確的描繪它的意思，而不是死記硬背它的中文翻譯，后一種方法經(jīng)我的經(jīng)驗(yàn)證明完全是費(fèi)力不討好。
我認(rèn)為另一個(gè)保證我取得高分的條件就是我能夠堅(jiān)持規(guī)范地進(jìn)行?？?。備考六級(jí)我只買(mǎi)了一套模擬題，其他的除了后來(lái)覺(jué)得閱讀有些差又買(mǎi)了一本閱讀單項(xiàng)訓(xùn)練之外就沒(méi)有了。很多同學(xué)會(huì)買(mǎi)很多的參考資料，我的觀點(diǎn)是書(shū)不在多，關(guān)鍵在你能否充分利用。我的模擬題里有十套題，加上考前我又做了兩套最近的真題之外，我的全部備考過(guò)程基本上就是這樣了，其實(shí)并沒(méi)有占用我多少時(shí)間。但是對(duì)于這12套題，每一套我都在每周六下午三點(diǎn)到五點(diǎn)計(jì)時(shí)按考試規(guī)定流程完成，無(wú)一例外。很多我身邊的同學(xué)也和我一樣買(mǎi)了模擬題，但是他們喜歡挑著做，比如不寫(xiě)作文、或者是不做聽(tīng)力，覺(jué)得這兩個(gè)部分很麻煩，總是想推到準(zhǔn)備的成熟一點(diǎn)兒了再做，結(jié)果推來(lái)推去到最后作文就寫(xiě)了一兩篇、聽(tīng)力根本不能堅(jiān)持聽(tīng)半小時(shí)，到后面耳朵就像罷工一樣什么都聽(tīng)不懂。所以既然是模擬題我們就讓它發(fā)揮到模擬的作用，耐著性子做完，而且做完之后一定要把做錯(cuò)的題好好的分析分析，先弄懂錯(cuò)在哪里、正確選項(xiàng)比自己所選好在哪里，然后再想想這些錯(cuò)題反映出的是自己哪些方面能力的欠缺，以后對(duì)癥下藥，做針對(duì)性的訓(xùn)練。如果每一套題都能這么堅(jiān)持下來(lái)，那么十套模擬題足以保證你的應(yīng)試能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。另外，我的感覺(jué)是真題普遍比模擬題簡(jiǎn)單，那么可想而知，這種規(guī)范性的訓(xùn)練肯定能保證我們?cè)诳紙?chǎng)上取得至少是satisfying grades。
最后我還想就大家都關(guān)心的聽(tīng)力和閱讀再說(shuō)兩句。除了用規(guī)范的模擬題或真題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的單項(xiàng)訓(xùn)練之外，真正能提高聽(tīng)力和閱讀的方法無(wú)外乎四個(gè)字：多聽(tīng)、多看。有人肯定會(huì)笑我了：這不是廢話(huà)嘛，誰(shuí)不知道？但是大家捫心自問(wèn)，除了嘴上說(shuō)說(shuō)，真正堅(jiān)持這么做的人又有幾個(gè)呢？
我建議每天至少保證半個(gè)小時(shí)聽(tīng)聽(tīng)力，光聽(tīng)還不夠，最好的練聽(tīng)力的辦法是聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)要注意不可沒(méi)有限制永遠(yuǎn)聽(tīng)下去，一句話(huà)聽(tīng)7、8遍還不懂就不要再浪費(fèi)時(shí)間了，趕緊對(duì)照原文看看為什么聽(tīng)不懂，是連讀、弱讀、單詞不認(rèn)識(shí)還是有省略。
另外，聽(tīng)寫(xiě)最忌只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。不要只顧著寫(xiě)單詞，要知道聽(tīng)懂大意才是練習(xí)聽(tīng)力的關(guān)鍵。
關(guān)于閱讀，一個(gè)基礎(chǔ)是單詞，背熟了單詞首先掃除了閱讀的一大障礙，大家要有信心。另外很多長(zhǎng)句也是困擾大家的一大難題。其實(shí)我們留心分析不難發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)里把句子變長(zhǎng)的方法就那么幾種，比如添加插入成分、把基本的句子成分用從句代替以及倒裝等。抽一個(gè)下午，從網(wǎng)上下載一個(gè)長(zhǎng)難句的資料包，集中分析幾十句，你就發(fā)現(xiàn)難句也不過(guò)爾爾，并不可怕，只要記住找到句子核心主干主謂賓一切問(wèn)題就迎刃而解了。另外，我還建議大家多看點(diǎn)兒英文文章，最好是英語(yǔ)為母語(yǔ)的人寫(xiě)的，每天上網(wǎng)到economists 、times等的網(wǎng)站上瀏覽一會(huì)兒。畢竟英語(yǔ)終究是語(yǔ)言，多接觸自然就有感覺(jué)了。
啰嗦了半天，總結(jié)一下我的經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持、熟練和規(guī)范。這些其實(shí)都是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，不過(guò)我相信只要有決心和毅力，這些又都不算什么。
b) empirical
c) objective
d) indignant
4.rumours are everywhere, spreading fear, damaging reputations, and turning calm situations into ______ ones.
a) turbulent
b) tragic
c) vulnerable
d) suspicious
5.the ______ cycle of life and death is a subject of interest to scientists and philosophers alike.
a) incompatible
b) exceeding
c) instantaneous
d) eternal
答案：
1. b 參考譯文：對(duì)許多病人來(lái)說(shuō)，福利機(jī)構(gòu)的照顧是最合適并且是最有益的一種護(hù)理方式。
a) pertinent 中肯的
b) appropriate 適當(dāng)?shù)?br />
c) acute 敏銳的
d) persistent 執(zhí)意的
2. a 參考譯文：在由于婦女大量進(jìn)入勞動(dòng)大軍而引起的所有變化中，婦女本身發(fā)生的變化并非不重要。
a) massive 大量的
b) quantitative 定量的
c) surplus 多余的
d) formidable 可畏的
3. d 參考譯文：當(dāng)有人暗示史密斯先生犯了一個(gè)錯(cuò)誤時(shí)他變得非常生氣。
a) ingenious 靈巧的
b) empirical 經(jīng)驗(yàn)的
c) objective 客觀的
d) indignant 憤怒的
4. a 參考譯文：謠言四起、散布恐怖、詆毀名聲，使平靜的局面變得動(dòng)蕩混亂。
a) turbulent 狂暴的
b) tragic 悲慘的
c) vulnerable 脆弱的
d) suspicious 懷疑的
5. d 參考譯文：生與死的永恒循環(huán)是科學(xué)家和哲學(xué)家們都感興趣的主題。
a) incompatible 不兼容的
b) exceeding 過(guò)度的
c) instantaneous 瞬間的
d) eternal 永恒的
因?yàn)橐恢币詠?lái)英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，加之上學(xué)期在準(zhǔn)備gre，自視詞匯量很大，所以我就沒(méi)有背過(guò)六級(jí)單詞。雖說(shuō)考試比較幸運(yùn)沒(méi)有暴露出詞匯方面的不足，但我在平時(shí)做題中還是深刻的體會(huì)到了六級(jí)單詞確實(shí)需要認(rèn)真地背一背。雖說(shuō)除去四級(jí)的詞匯，六級(jí)的單詞也就1000多個(gè)，但是這些詞匯實(shí)際上卻構(gòu)成了英語(yǔ)中最核心、最高頻使用的比較高級(jí)的詞匯，很多很經(jīng)典且不論在口語(yǔ)交際還是英文寫(xiě)作中一用出來(lái)的就讓人對(duì)你的英文水平刮目相看的單詞，尤其是動(dòng)詞，都集中在六級(jí)詞匯當(dāng)中。所以不論從備考還是實(shí)用的角度，我們都有充分的理由認(rèn)認(rèn)真真的背一背六級(jí)的詞匯，識(shí)記是必不可少的，但如果能達(dá)到運(yùn)用的程度，那我們的英文水平就是native speakers也不敢小覷。
這里我想說(shuō)的是，同學(xué)們背單詞喜歡以自己能否把單詞書(shū)上的中文意思一字不差的背下來(lái)為檢驗(yàn)背詞效果的標(biāo)準(zhǔn)，但在我看來(lái)這是一個(gè)誤區(qū)。那些中文意思實(shí)際上就是編詞匯書(shū)的人，對(duì)這些單詞英文釋義的中文翻譯，一個(gè)人一個(gè)樣，我們沒(méi)有必要去背別人翻譯的結(jié)果，重要的是你是否真正理解一個(gè)單詞（以動(dòng)詞為例）對(duì)應(yīng)的到底是哪一種動(dòng)作、和你腦海里的哪一個(gè)形象是掛鉤的。真正掌握一個(gè)詞是你可以用自己的理解準(zhǔn)確的描繪它的意思，而不是死記硬背它的中文翻譯，后一種方法經(jīng)我的經(jīng)驗(yàn)證明完全是費(fèi)力不討好。
我認(rèn)為另一個(gè)保證我取得高分的條件就是我能夠堅(jiān)持規(guī)范地進(jìn)行?？?。備考六級(jí)我只買(mǎi)了一套模擬題，其他的除了后來(lái)覺(jué)得閱讀有些差又買(mǎi)了一本閱讀單項(xiàng)訓(xùn)練之外就沒(méi)有了。很多同學(xué)會(huì)買(mǎi)很多的參考資料，我的觀點(diǎn)是書(shū)不在多，關(guān)鍵在你能否充分利用。我的模擬題里有十套題，加上考前我又做了兩套最近的真題之外，我的全部備考過(guò)程基本上就是這樣了，其實(shí)并沒(méi)有占用我多少時(shí)間。但是對(duì)于這12套題，每一套我都在每周六下午三點(diǎn)到五點(diǎn)計(jì)時(shí)按考試規(guī)定流程完成，無(wú)一例外。很多我身邊的同學(xué)也和我一樣買(mǎi)了模擬題，但是他們喜歡挑著做，比如不寫(xiě)作文、或者是不做聽(tīng)力，覺(jué)得這兩個(gè)部分很麻煩，總是想推到準(zhǔn)備的成熟一點(diǎn)兒了再做，結(jié)果推來(lái)推去到最后作文就寫(xiě)了一兩篇、聽(tīng)力根本不能堅(jiān)持聽(tīng)半小時(shí)，到后面耳朵就像罷工一樣什么都聽(tīng)不懂。所以既然是模擬題我們就讓它發(fā)揮到模擬的作用，耐著性子做完，而且做完之后一定要把做錯(cuò)的題好好的分析分析，先弄懂錯(cuò)在哪里、正確選項(xiàng)比自己所選好在哪里，然后再想想這些錯(cuò)題反映出的是自己哪些方面能力的欠缺，以后對(duì)癥下藥，做針對(duì)性的訓(xùn)練。如果每一套題都能這么堅(jiān)持下來(lái)，那么十套模擬題足以保證你的應(yīng)試能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。另外，我的感覺(jué)是真題普遍比模擬題簡(jiǎn)單，那么可想而知，這種規(guī)范性的訓(xùn)練肯定能保證我們?cè)诳紙?chǎng)上取得至少是satisfying grades。
最后我還想就大家都關(guān)心的聽(tīng)力和閱讀再說(shuō)兩句。除了用規(guī)范的模擬題或真題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的單項(xiàng)訓(xùn)練之外，真正能提高聽(tīng)力和閱讀的方法無(wú)外乎四個(gè)字：多聽(tīng)、多看。有人肯定會(huì)笑我了：這不是廢話(huà)嘛，誰(shuí)不知道？但是大家捫心自問(wèn)，除了嘴上說(shuō)說(shuō)，真正堅(jiān)持這么做的人又有幾個(gè)呢？
我建議每天至少保證半個(gè)小時(shí)聽(tīng)聽(tīng)力，光聽(tīng)還不夠，最好的練聽(tīng)力的辦法是聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)時(shí)要注意不可沒(méi)有限制永遠(yuǎn)聽(tīng)下去，一句話(huà)聽(tīng)7、8遍還不懂就不要再浪費(fèi)時(shí)間了，趕緊對(duì)照原文看看為什么聽(tīng)不懂，是連讀、弱讀、單詞不認(rèn)識(shí)還是有省略。
另外，聽(tīng)寫(xiě)最忌只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。不要只顧著寫(xiě)單詞，要知道聽(tīng)懂大意才是練習(xí)聽(tīng)力的關(guān)鍵。
關(guān)于閱讀，一個(gè)基礎(chǔ)是單詞，背熟了單詞首先掃除了閱讀的一大障礙，大家要有信心。另外很多長(zhǎng)句也是困擾大家的一大難題。其實(shí)我們留心分析不難發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)里把句子變長(zhǎng)的方法就那么幾種，比如添加插入成分、把基本的句子成分用從句代替以及倒裝等。抽一個(gè)下午，從網(wǎng)上下載一個(gè)長(zhǎng)難句的資料包，集中分析幾十句，你就發(fā)現(xiàn)難句也不過(guò)爾爾，并不可怕，只要記住找到句子核心主干主謂賓一切問(wèn)題就迎刃而解了。另外，我還建議大家多看點(diǎn)兒英文文章，最好是英語(yǔ)為母語(yǔ)的人寫(xiě)的，每天上網(wǎng)到economists 、times等的網(wǎng)站上瀏覽一會(huì)兒。畢竟英語(yǔ)終究是語(yǔ)言，多接觸自然就有感覺(jué)了。
啰嗦了半天，總結(jié)一下我的經(jīng)驗(yàn)就是堅(jiān)持、熟練和規(guī)范。這些其實(shí)都是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，不過(guò)我相信只要有決心和毅力，這些又都不算什么。
b) empirical
c) objective
d) indignant
4.rumours are everywhere, spreading fear, damaging reputations, and turning calm situations into ______ ones.
a) turbulent
b) tragic
c) vulnerable
d) suspicious
5.the ______ cycle of life and death is a subject of interest to scientists and philosophers alike.
a) incompatible
b) exceeding
c) instantaneous
d) eternal
答案：
1. b 參考譯文：對(duì)許多病人來(lái)說(shuō)，福利機(jī)構(gòu)的照顧是最合適并且是最有益的一種護(hù)理方式。
a) pertinent 中肯的
b) appropriate 適當(dāng)?shù)?br />
c) acute 敏銳的
d) persistent 執(zhí)意的
2. a 參考譯文：在由于婦女大量進(jìn)入勞動(dòng)大軍而引起的所有變化中，婦女本身發(fā)生的變化并非不重要。
a) massive 大量的
b) quantitative 定量的
c) surplus 多余的
d) formidable 可畏的
3. d 參考譯文：當(dāng)有人暗示史密斯先生犯了一個(gè)錯(cuò)誤時(shí)他變得非常生氣。
a) ingenious 靈巧的
b) empirical 經(jīng)驗(yàn)的
c) objective 客觀的
d) indignant 憤怒的
4. a 參考譯文：謠言四起、散布恐怖、詆毀名聲，使平靜的局面變得動(dòng)蕩混亂。
a) turbulent 狂暴的
b) tragic 悲慘的
c) vulnerable 脆弱的
d) suspicious 懷疑的
5. d 參考譯文：生與死的永恒循環(huán)是科學(xué)家和哲學(xué)家們都感興趣的主題。
a) incompatible 不兼容的
b) exceeding 過(guò)度的
c) instantaneous 瞬間的
d) eternal 永恒的