國學朗誦比賽活動策劃書
古代經(jīng)典詩文是蘊藏在無數(shù)中國人心中的雕塑和建筑，是中華民族的國學經(jīng)典，通過一代接一代傳遞性的誦讀，使這些國學經(jīng)典延綿不絕。下面就是小編給大家?guī)淼膰鴮W朗誦比賽活動策劃書，歡迎大家閱讀參考!
國學朗誦比賽活動策劃書1
活動目的：培養(yǎng)學生學習國學經(jīng)典的興趣;弘揚傳統(tǒng)文化，學習文明禮貌，進一步推動學校的優(yōu)良學風建設。
活動形式：表演，誦讀，讀書交流會
活動流程：
一、主持人(班長)講話親愛的同學們：
今天，我們班會的主題是“誦國學經(jīng)典，做文明學生”。我們的華夏民族是禮儀之邦，我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀是我們的驕傲和財富?！爸v文明懂禮貌”是我們從小受到的教育。
但環(huán)顧我們的身邊，一些不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)：課間，一些同學大聲喧鬧，不時還夾帶著難聽的臟話甚至做著不雅觀的動作;下課后有的同學在走廊上、教室里追逐打鬧;教室內同學間不是輕聲地交流，而是聲嘶力竭地叫喊;地面上經(jīng)常可以看到隨手丟棄的垃圾和垃圾的污跡;課堂上，老師講課或同學發(fā)言時，有的同學卻低著頭竊竊私語……
這些現(xiàn)象的存在與文明校園極不協(xié)調，應引起我們的高度重視，更需要大家的共同努力，從我做起，來改變這一現(xiàn)狀。那么，現(xiàn)在，讓我們從點點滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行舉止，養(yǎng)成良好的文明習慣，做一個儒雅、文明的學生吧!讓我們共同營造一個幽雅、舒適的學習環(huán)境吧!讓云浮市第一小學成為文明之花遍地盛開的花園吧!
二、同學展示——誦讀、表演國學經(jīng)典……我們啟動的“國學經(jīng)典誦讀工程”，正是要從現(xiàn)在開始，讓文化經(jīng)典進入我們的視野，滋潤我們的心田。
現(xiàn)在，請同學們來誦讀競賽，請盧老師當我們的評委。
1、張玉婷領讀：《三字經(jīng)》
同學：表演誦讀。
2、鄧百成領讀：《弟子規(guī)》
同學：表演誦讀。
3、林嘉濤領讀：《千字文》
同學：表演誦讀。
4、全班同學《千字文》誦讀接龍
三、同學談收獲
主持人：“誦國學經(jīng)典，做文明學生”的活動讓我們受益匪淺!《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》瑯瑯上口，是指導我們行為的好書。我們每個同學不僅應該熟讀能誦，更應該處處按照書上的要求去做。
現(xiàn)在，我們就來分享同學們的收獲吧!
(同學談收獲……)
四、老師總結、頒獎
同學們，看到你們誦讀國學經(jīng)典后有這么大的收獲，并且有了實際行動，老師真的感到很欣慰。老師希望你們繼續(xù)學習，多誦讀國學經(jīng)典，做文明學生。做守信誠實的人，做愛學習的人，做講禮貌的人，遠離污言穢語，做有良好衛(wèi)生習慣的人，做愛護公私財物的人，做遵守紀律的人，做有愛心和責任感的人，懂得尊敬師長，友愛同學，關愛身邊的人和事……
頒獎……
五、活動結束，老師推薦國學經(jīng)典
國學經(jīng)典的書籍有很多：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《孝經(jīng)》是我國古代少年兒童的普及讀物，也是我國古代少年兒童的百科全書。是中國古代蒙學系列著作的代表。老師特別向同學們推薦。
國學朗誦比賽活動策劃書2
時間：第四周周一(3月10日)下午第二節(jié)課后
地點：科技樓800人會議室
1.報名抽簽：
報名時間：第三周周四以前
報名方式：
報名人數(shù)：
抽簽時間：周五中午12：40
抽簽地點：高二六樓自修室(1)
注：抽簽時可由班級派代表到場;未到的班級作棄權處理。選手朗誦稿以及配樂的磁帶或CD必須在選手抽簽之前(周五中午之前)交至高二(3)班;未交者做棄權處理。
2.比賽方案：
稿件：選手須自己備稿。內容圍繞本屆藝術節(jié)主題，可為中外古今優(yōu)秀經(jīng)典詩歌，也可是原創(chuàng)作品，作品要求內容健康真實。如是原創(chuàng)作品，在報名時請說明，比賽時酌情加分(詳見評分細則)。
形式：單人、雙人、集體均可，輔助表現(xiàn)形式僅限配樂、造型。
賽程：(1)選手按照抽簽決定的順序出場表演，要求脫稿朗誦。未脫稿者將在評分中扣去一定分數(shù)(詳見評分細則)。
(2)每組表演時間不得超過3分鐘。超時者將在評分中扣去一定分數(shù)(詳見評分細則)。
(3)評委在每組選手表演結束后打分，交由計分人員統(tǒng)計。每組選手的得分在下一組選手表演結束后由主持人當場公布。
(4)承辦方將在所有選手結束表演后立即統(tǒng)計最終排名，賽后以海報等形式公布結果。
3.注意事項：
(1)比賽須提前10分鐘到場，于正式比賽時間遲到15分鐘者當棄權處理。如果特殊情況，不能到場或有事耽誤者請?zhí)崆案嬷鬓k方。
(2)比賽時須保證賽場秩序，如有吵鬧喧嘩者，經(jīng)監(jiān)管人員2次提醒無效，請出賽場。
(3)為了提高比賽效率，縮短比賽時間，請選手在上一組選手朗誦時在舞臺一側等候。選手請按秩序坐在主辦方提供的選手區(qū)。
(4)比賽結束后，選手可向承辦方索取自己的評分表格(有助于了解自我優(yōu)劣勢和保證比賽公正性)。
(5)選手或觀眾對比賽的組織若有不滿，可向承辦方或學生會權益部反映;選手或觀眾對評委評分若有不滿，須在比賽結束后向承辦方反映，不得在比賽過程中擾亂比賽秩序。違者取消比賽成績。
4.評分細則：總分100分
a.內容：積極向上，切合主題。(20%)
b.語言：口齒清楚，表達流利，普通話標準。聲音洪亮富有表現(xiàn)力，抑揚頓挫。(20%)
c.儀表：儀表端正，大方得體。姿態(tài)優(yōu)雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。(10%)
d.情感：朗誦情感與內容切合，表現(xiàn)力強，具有感染力、吸引力。(20%)
e.整體：評委可以根據(jù)自己對于選手朗誦內容的理解，結合選手的整體表現(xiàn)給予評分。(30%)
f.其他：朗誦未脫稿的選手將在總分中扣去2分;朗誦時間超過3分鐘的選手，在總分中扣去2分;無故遲到的選手在總分中扣去3分;朗誦作品原創(chuàng)的選手，將根據(jù)評委老師的意見，酌情加1～3分，若發(fā)現(xiàn)抄襲者直接取消比賽成績。
5.獎項設置：
根據(jù)評委所給的分數(shù)，高一、高二段各取前6名。
單項獎設置(范圍為所有參加比賽的選手)：
個人風采獎：在比賽中有著個性的表現(xiàn)能力，能使人耳目一新，洋溢著青春活力，展現(xiàn)自我。
藝術魅力獎：選擇詩歌視角獨特，賦有藝術感染力，給人極大的視覺享受和震撼力。
國學朗誦比賽活動策劃書3
一、活動目的：
通過本次國學朗誦比賽，提高學生的國學學習積極性，鞏固和保持學生學習國學的興趣，增強學生的國學語感和語言表達能力，豐富學生的校園生活，營造校園國學文化氛圍。
二、活動步驟：
在任課老師全面輔導的基礎上，進行班級朗誦比賽，各教師組織評比和獎勵。在此基礎上每班選拔兩名學生參加朗誦比賽。
三、參賽內容：
以八年級選題內容，課文《×》、或以國學故事、國學詩歌為主，可配樂朗誦。
四、比賽形式：
每名參賽選手抽簽選題，脫稿朗誦，時間不超過5分鐘;
五、活動時間，地點：
20_年11月19日，多媒體教室
六、評分標準：
1、語音準確地道。(3分)
2、語調規(guī)范自然。(3分)
3、節(jié)奏感強，語流順暢。(2分)
4、表情自然，表演投入。(1分)
5、穿戴整齊、大方有禮。(1分)
總分為10分。
七、評委：
國學組教師
八、獎項設置：
依據(jù)評委的打分，按分數(shù)高低、分年級設置一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。
國學朗誦比賽活動策劃書4
比賽目的：
本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰(zhàn)線我外國語學院新生國學和風采。加深同學對國學國家文化的理解，豐富大學新生的課余生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。
比賽時間：
20_年10月19日、20日6：30p。m。
比賽地點：外語樓106、411
活動對象：外國語學院_級同學。
主辦方：外國語學院國學語言藝術團(ELAA)
比賽流程：
預賽階段：
所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇國學短文或者國學詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。ELAA還將邀請在相關國學大賽獲獎的同學來擔任評委。在預賽結束后，后有40%的的同學有機會晉級決賽。
決賽階段：
在預賽表現(xiàn)出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發(fā)生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。ELAA還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創(chuàng)的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。
評分標準：
選手分數(shù)將有朗誦的流暢程度(4分)，語音語調(4分)，比賽臺風(2分)三個部分組成，評委將對選手事物進行相應扣分。
獎項設置：
比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有人氣獎和臺風獎。獲獎者將獲得ELAA頒發(fā)的榮譽獎狀。
活動方案：
—、主辦單位：博雅外文協(xié)會
二、活動時間：初賽4月29日，決賽5月13日
三、活動地點：校內。
四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學愛好者。
五、報名形式：以個人或小組為單位。
六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。
七、獎項設置：一、二、三等獎各一名，臺風獎，魅力獎各一名。(臺風獎和魅力獎可根據(jù)情況進行調整)
活動目的：本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發(fā)對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。
活動細則：
一、活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優(yōu)秀的進入復賽。
二、決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇國學短文或者國學詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分為臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。
三、在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節(jié)目或小游戲，調動現(xiàn)場氣氛。
四、每一位選手結束后評委根據(jù)選手的語音語調及感情臺風進行分數(shù)選出一，二，三等獎給分，(以十分制為參考)并綜合兩次，同時選出臺風獎和參與獎人員，并頒發(fā)相應的`獎品。
活動流程：
一、主持人介紹評委老師及嘉賓。
二、進入第一輪比賽。
三、評委老師進行打分，進行統(tǒng)計。
四、第一輪比賽結束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節(jié)目。
五、進入第二環(huán)節(jié)，即興朗誦。
六、比賽結束由評委給分并進行點評。
七、結合參賽者兩輪分數(shù)進行統(tǒng)計。
八、主持人宣布獲獎名單。
九、嘉賓頒獎。
十、比賽結束。
國學朗誦比賽活動策劃書5
一、活動主題
愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統(tǒng)文化。
二、活動時間、地點
時間：20_年3月29日下午
地點：一年級教室
三、參賽人員
一年級至五年級全體學生
四、比賽形式
個人背誦與集體背誦、班級推薦與隨機抽點相結合。
五、比賽辦法
1、背誦范圍：
①個人抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首。
②集體抽背范圍：指定背誦的小學生必背古詩文10首。
2、比賽環(huán)節(jié)：
①個人抽背。按先后順序逐個上臺抽簽背誦。
②集體抽背(抽一首)。③班級推薦朗誦。
3、評分標準：
①吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節(jié)奏。(50分)
②背誦熟練，語調把握好。(30分)
③感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(10分)
④精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。(10分)
六、比賽規(guī)則：
①各班主任組織學生按要求坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。
②全體同學要認真聆聽，學習別人優(yōu)點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。
七、獎勵
①此次比賽按各班評分總和排名設集體獎，一等獎1名，二等獎1名。個人獎20名。
②根據(jù)實際情況，此次比賽將設立班級組織獎、傾聽獎各一名。
八、相關事宜
①評委名單：
___馬______剛羅_________麗
②王___、李___負責負責組織會場、音響及課件播放;馮負責主持會場;___、劉媛負責統(tǒng)計成績。
③各班班主任負責組織本班學生按要求參加活動。
④特邀節(jié)目：低年級小合唱《送別》、中高年級配樂詩朗誦《沁園春雪》、王校長配樂詩朗誦《念奴嬌赤壁懷古》、校長配樂詩朗誦《水調歌頭明月幾時有》。
國學朗誦比賽活動策劃書相關文章：
上一篇：體育比賽主題活動策劃書
下一篇：職工友誼比賽活動策劃書
