最新三創(chuàng)賽策劃書

策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本;策劃書是目標規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現(xiàn)有的知識開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實中最可能最快的達到目標。下面是小編給大家整理的最新三創(chuàng)賽策劃書5篇，希望對大家有所幫助。

最新三創(chuàng)賽策劃書1

一、項目概述

1、項目名稱

每日小憩

——針對大學生心理壓力構建的項目

2、項目概述

隨著我國經(jīng)濟水平的整體發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平迅速提高，人們在追求身體健康的同時，也關注著心理健康，而我們的APP主要就是針對大學生心理健康，可以通過一些積極的方式讓人們擁有積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜;這是人們就越發(fā)得需要一些調(diào)節(jié)情緒的方式，我們的APP中正好就這一方面來設計的，以后也可以推廣到各個高校，甚至推廣到社會上。

3、APP簡介

(1)APP名字由來

“每日小憩”這個名字是根據(jù)我們自身和周圍的一些情況想到每個人在一天的生活中都是需要休息的，在休息的時候我們可以有一個讓自己放松的方式：看新聞，笑話，圖片······我們正是由這方面想到的點子。所以“每日小憩”這個名字也貼合實際情況的，易記。

(2)APP模塊

在“每日小憩”APP中，我們設置了6個板塊：健康養(yǎng)生，資訊系，歌曲系，美圖系，美文系，心情系;4個區(qū)域：主頁，推薦，資訊，快捷區(qū);6個板塊主要提供一些可以調(diào)解情緒的娛樂放松方式和一些針對現(xiàn)在的人都會有熬夜，喝酒，吸煙的壞習慣來提供一些健康養(yǎng)生的建議，每個人可以根據(jù)自己的情況來找一些屬于自己的健康生活方式，改善自己的生活，人們可以不輸入自己的任何信息只需要下載下來就行了，而且占的內(nèi)存也不大。

通過我們的APP希望可以讓人們找到調(diào)節(jié)自己的情緒方式，幫助人們讓自己或的更健康。

二、市場分析

1、市場形勢

心理健康是大學生成才的基礎：

1、心理健康可以促進大學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。

2、心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學后，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境,使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。

3、心理健康是大學生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎。因而，面對新形勢大學生要注意保持心理健康，培養(yǎng)自立、自強、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會交往能力、使自己在變幻復雜的社會環(huán)境中，做出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎。

4、心理健康利于大學生培養(yǎng)健康的個性心理。大學生的個性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征。當代大學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等。

大學生是未來社會的領導者和建設者，他們將在很大程度上決定著未來社會的走向和發(fā)展狀況，他們的心理健康和否，不僅影響著他們的學習和健康成才，而且對整個社會都至關重要。因此，重視和探究大學生的心理狀態(tài)，引導大學生排解心理障礙，培養(yǎng)大學生健康的心理素質(zhì)是高校教育的一項重要任務。幫助他們處理好環(huán)境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑，提高健康水平，促進德智體美等全面發(fā)展。加強大學生心理健康教育工作是新形式下全面實施素質(zhì)教育的重要舉措，是高等學校德育工作的重要組成部分，這就要求學校對大學生進行心理測試，分析和研究大學生的心理狀況，開展心理咨詢活動，教育和引導大學生不斷地加強心理品質(zhì)修養(yǎng)和鍛煉，為成才打下良好的基礎。

我們的APP正好就提供這方面的建議，加強大學生心理健康的品質(zhì)。

2、目前針對人群分析

(1)、目前針對人群基本狀況

大學生(包括準大學生，在校大學生，部分已畢業(yè)的大學生)

(2)、目前針對人群心理分析

加強大學生心理健康教育是素質(zhì)教育的基本要求。目前,在大學生心理健康教育認識上存在某些誤區(qū)和偏差，輕視或忽視對大學生健全人格的塑造，導致大學生心理健康教育的成效不顯著。教育者要澄清認識上的誤區(qū)，樹立大學生心理健康教育的新理念,構建完善的心理健康教育體系，加強大學生的心理健康教育。 在激烈競爭的社會，在新舊交替的時代，在歷史使命的召喚和現(xiàn)實自我的沖突面前，當代大學生面臨的矛盾更尖銳，內(nèi)心的沖突更激烈，他們的心理健康問題更應引起人們的關注。我國從20世紀90年代以來，重視和加強大學生心理健康教育的呼聲越來越高。越來越多的學校開始把心理素質(zhì)的培養(yǎng)作為德育目標，作為思想政治工作的重要補充;越來越多的實際工作者投入到探討、研究和實踐大學生心理健康的工作中去。所以現(xiàn)在迫切需要一個可以提供有關這方面信息的東西，APP就是一個很好的選擇，不需要任何信息就可以打開瀏覽。

最新三創(chuàng)賽策劃書2

一、比賽背景

隨著我國電子商務支撐環(huán)境不斷完善、應用模式不斷拓展、創(chuàng)業(yè)浪潮持續(xù)高漲，電子商務的創(chuàng)業(yè)實踐進入學校電子商務的教學活動中。從20年開始，舉辦以“創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新”為主題的全國電子商務大賽，掀起了一股學“三創(chuàng)”的熱潮。

根據(jù)權威調(diào)查顯示，20年大學應屆畢業(yè)生約為750萬人，已經(jīng)達到近年增長峰值，未來幾年大學畢業(yè)生數(shù)量將保持相對穩(wěn)定，就業(yè)形勢不容樂觀。

結合我國電子商務發(fā)展和應用的現(xiàn)狀，在鞏固學生理論知識的前提下，加強學生的實踐能力，提高我國電子商務人才素質(zhì)。教育部高等學校電子商務教學指導委員會特意開展“三創(chuàng)賽”活動。這是一個放飛夢想的舞臺，一個展現(xiàn)與挑戰(zhàn)自我的良機，這是一個塑造成功形象的開始。

二、比賽目的

1、響應黨提出的“創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的口號，推動全國電子商務教學高水平、深層次、全方位發(fā)展。

2、提高大學生就業(yè)觀念教育和創(chuàng)業(yè)教育水平。

3、引導和培養(yǎng)大學生的創(chuàng)意思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力和協(xié)作精神。

4、培養(yǎng)大學生的綜合素質(zhì)，能更好的建設理論聯(lián)系實際的學風。

三、參賽方式

1、參賽對象：全日制在校本科生，每支隊3—5人(鼓勵跨，跨學院)

2、比賽時間：20年12月5日

3、比賽地點：(待定)

4、受邀嘉賓：(待定)

四、比賽內(nèi)容

1、推薦選題：包括但不僅僅限于以下的選題范圍：

網(wǎng)絡營銷與搜索技術

電子金融與電子支付

電子商務物流與供應鏈

電子商務安全與信任

互聯(lián)網(wǎng)信息服務于增值服務

網(wǎng)頁游戲與互動平臺

移動商務與泛在網(wǎng)絡應用

數(shù)據(jù)挖掘與商務智能

金融危機下的電子商務風險監(jiān)管防范

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟下的商業(yè)創(chuàng)新模式

面向行業(yè)的電子商務應用

農(nóng)村電子商務

新一代電子商務

2、項目報告要求：

五、活動流程

1、主持人開場白。

2、受邀嘉賓進行簡短的講話，并宣布比賽開始。

3、各參賽隊伍用ppt展示(10~15分鐘)，并且對自己的作品進行分析講解(10~15分鐘);

4、評委對各參賽隊伍進行提問與點評，對參賽團隊的狀態(tài)以及表現(xiàn)進行打分;

5、統(tǒng)計分數(shù)，篩選出一定數(shù)量的隊伍進入決賽。

6、由評委宣布最終進入決賽隊伍的名單。

7、主持人進行小結，并宣布比賽圓滿結束。

六、比賽注意事項

1、參加比賽選手須提前30分鐘到達并進入比賽地點。

2、要求各參賽人員按比賽流程參加比賽，比賽中聽從主持人安排。

3、比賽過程中，選手應注意自己的言行舉止，不得出現(xiàn)與當代

文明大學生身份不相符的情況，一旦出現(xiàn)取消此次比賽參賽資格。

4、參賽選手應衣著得體，顯示其良好的精神風貌。

5、進出場要維持一定的次序，顯示新一代大學生的文明風貌。

6、宣編部寫好報道、總結，上交活動照片，并上傳到微博，博客，社團空間。

七、比賽獎項設置：

一等獎，設獎總數(shù)不超過有效報名作品總數(shù)的5%;

二等獎，設獎總數(shù)不超過有效報名作品總數(shù)的15%;

三等獎，設獎總數(shù)不超過有效報名作品總數(shù)的35%。

八、經(jīng)費預算

礦泉水30元

書80元

總計：110元

最新三創(chuàng)賽策劃書3

一.大賽背景

世界瞬息萬變，社會生活豐富多。作為莘莘學子，大學時光絢爛奪目而又轉瞬即逝。經(jīng)濟社會是資源之戰(zhàn)，知識經(jīng)濟時代，資源競爭的焦點在于擁有一顆睿智的頭腦。既然你有追求的自由，既然時代給予你機會，理應舒展身心，謀求一生最大的幸福。

創(chuàng)業(yè)的沖動蘊藏在年輕朋友的心中，創(chuàng)業(yè)大賽將給你提供一展風采的舞臺。

遠望方覺風浪小，凌空乃知海波平。當大家踏上職業(yè)生涯之路時，回首往事，必將還記得這年少的揮斥方遒。

二.大賽名稱

大學首屆創(chuàng)業(yè)項目設計大賽

三.大賽目的

本次大賽的目的在于增強大學生的職業(yè)規(guī)劃意識，塑造大學生勇于挑戰(zhàn)，富于創(chuàng)造的品質(zhì)，提升大學生的創(chuàng)造力、執(zhí)行力和競爭力，拓展大學生創(chuàng)業(yè)的廣闊視野。

四.大賽宗旨

傳播創(chuàng)業(yè)理念，豐富創(chuàng)業(yè)實踐：

?鼓勵創(chuàng)業(yè)人生，創(chuàng)業(yè)改變命運.。

五.大賽時間

20年10月——20年4月

六.大賽地點

漢大學

七.參賽對象

漢大學所有在校本科制大學生

八.組織單位

主辦方：漢大學招生與就業(yè)指導處

承辦方：漢大學職業(yè)發(fā)展協(xié)會

九.網(wǎng)絡支持

十.大賽組委會(待定)

1、市相關領導;

2、校方領導;

3、武漢市成功青年企業(yè)家。

十一.大賽評審委員會(待定)

1、市相關領導;

2、校方領導;

3、武漢市成功青年企業(yè)家;

4、創(chuàng)業(yè)研究理論專家。

最新三創(chuàng)賽策劃書4

一、活動主題

夢想在心中點燃，創(chuàng)業(yè)在腳下實現(xiàn)

二、活動時間

20年3月20日—5月10日，具體時間安排為：

宣傳發(fā)動：20年3月20日—3月30日;

作品創(chuàng)作及評選：20年3月20日—4月10日;

決賽暨頒獎儀式：20年5月10日

三、主辦單位

新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院

四、協(xié)辦單位

昌吉州市創(chuàng)業(yè)指導中心，昌吉市譯華職業(yè)培訓學校

五、冠名單位

昌吉市譯華職業(yè)培訓學校

六、資金來源

由新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院設立創(chuàng)業(yè)基金，從年就業(yè)專項經(jīng)費出列支五萬元，昌吉市譯華職業(yè)培訓學校贊助二萬元，并倡議社會團體及個人(校友)捐助。計劃募集資金十萬元。

七、組織機構

(一)組織委員會

成立新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院組織委員會(以下簡稱組委會)，負責活動的組織協(xié)調(diào)，組員如下：

組長：楊貴泉

副組長：艾健、滕云(昌吉譯華培訓學校校長)

成員：吉文麗、雙義、羅建國、王新艷、李慧、楊功元、張曉青

組委會下設辦公室和評審委員會，辦公室設在新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院就業(yè)辦公室，負責整個大賽日常事務，組員如下：

主任：艾健、滕云

副主任：李瑞星、李陳、滕明

成員：柳旭偉、兆鵬、李瑜、王青、鄭瑞楠、王俊麗、葉成香、

袁娜、呂健輝

(二)評審委員會

成立“新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院評審委員會(以下簡稱評委會)”，成員由相關單位人員、專家學者、企業(yè)家、風險投資機構人員組成，負責大賽評審及工作的組織協(xié)調(diào)。

八、參賽對象

參加syb培訓并持的學院在校學生。

九、活動內(nèi)容

1、比賽形式

以各分院為單位，初賽時，每個分院推薦5—10份創(chuàng)業(yè)計劃書;參賽團隊項目成員不得超過3人，每個團隊或者個人最多申報一個項目。

2、項目要求

參賽項目要求有現(xiàn)實意義，可行和實強。參賽項目應符合國家政策以及當前產(chǎn)業(yè)升級與轉型發(fā)展的導向，有良好的市場容量和較強的市場競爭力，有較好的潛在經(jīng)濟效益和社會效益。鼓勵設計具有自主知識產(chǎn)權的創(chuàng)新項目。

3、創(chuàng)業(yè)大賽流程

(1)預選(20年4月2日—4月10日)

預選由各分院組織實施。參賽團隊填寫《新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)大賽報名表》(見附件1)，到各分院教學就業(yè)科報名。其中，每分院向大賽組委員會推薦5—10個創(chuàng)業(yè)計劃項目。于4月10日將材料匯總報到大賽組委會辦公室(新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院就業(yè)辦公室)

(2)初賽(20年4月15日—4月20日)

大賽評委會根據(jù)《創(chuàng)業(yè)計劃書》對項目進行初評，篩選出20個左右的項目，聘請專家對參賽選手進行培訓，并且進入復賽。

(3)復賽(20年4月20日4月25日)

初賽結束后，組委會組織創(chuàng)業(yè)導師對進入復賽的團隊(個人)進行創(chuàng)業(yè)計劃書寫作培訓。評委會對20個創(chuàng)業(yè)項目的計劃書進行書面評審(評審標準見附件3)，選出10名參賽選手進入決賽。

(4)決賽(20年4月28日5月10日)

決賽每場限時15分鐘。先由參賽團隊結合ppt進行8分鐘以內(nèi)的項目展示陳述，評審團接著就相關問題向團隊(個人)進行詢問。評審團根據(jù)評審標準對項目進行評分，評出相關獎項，并現(xiàn)場頒獎。

十、表彰獎勵

比賽項目設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎4名。

一等獎團隊(個人)可獲創(chuàng)業(yè)基金10000元，

二等獎團隊(個人)可獲創(chuàng)業(yè)基金5000元，

三等獎團隊(個人)可獲創(chuàng)業(yè)基金3000元。

優(yōu)秀獎團隊(個人)可獲創(chuàng)業(yè)基金1000元。

十一、報名方式

1、參賽團隊(個人)憑明(學生)在各分院教學就業(yè)科辦公室領取并填寫報名表，報名即可參加比賽。

2、報名材料報名時，各參賽選手須提交以下材料：①參賽選手報名表紙質(zhì)版一式兩份，電子版一份(附件1);②創(chuàng)業(yè)項目計劃書紙質(zhì)版一式兩份，電子版一份;

③參賽選手2寸免冠照片兩張(貼在報名表正面);④參賽選手、學生復印件一份。(復印在同一張紙上)

十二、工作要求

(一)高度重視，加強領導。此次活動是是促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要舉措，各分院要高度重視，把這項工作列入重要議事日程，責任到人，抓落實。

(二)廣泛發(fā)動，大力宣傳。各分院要積極整合資源，充分利用各種宣傳媒介，層層發(fā)動，層層動員，廣泛組織學生積極參與此項活動，形成一定的規(guī)模和聲勢，營造濃厚的活動氛圍。

(三)扎實推進，務求實效。各分院要把握活動結合點，把競賽與促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策宣講結合起來、與完善大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務與分院孵化基地建設結合起來、與培育和宣傳大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀典型結合起來;要把握活動關鍵點，深刻理解各個競賽環(huán)節(jié)，有序推進活動，確?；顒尤〉脤嵭?。

十三、特別聲明

1、組委會將嚴格保守參賽作品涉及的技術秘密和商業(yè)秘密。參賽者與發(fā)明創(chuàng)造或?qū)＠夹g持有人的一切糾紛與組委會無關。

2、參賽者需要遵守附件二的所有條款。

第一部分策劃書摘要

說明:策劃書摘要應該盡量控制在2頁紙內(nèi)完成。創(chuàng)業(yè)策劃書摘要應該涵蓋該策劃書的所有要點，濃縮所有精華，并要求簡潔、可信、一目了然。

第二部分產(chǎn)品/服務

產(chǎn)品/服務描述(這里主要介紹擬投資的產(chǎn)品/服務的背景、目前所處發(fā)展階段、與同行業(yè)其它企業(yè)同類產(chǎn)品/服務的比較，本企業(yè)產(chǎn)品/服務的新穎、先進和獨特，如擁有的專門技術、版權、、品牌、銷售網(wǎng)絡、許可、專營權、特許權經(jīng)營等。)

企業(yè)現(xiàn)有的和正在申請的知識產(chǎn)權(專利、商標、版權等):專利申請情況:產(chǎn)品商標注冊情況:企業(yè)是否已簽署了有關專利權及其它知識產(chǎn)權轉讓或授權許可的協(xié)議?如果有，請說明(并附主要條款):目標市場:這里對產(chǎn)品面向的用戶種類要進行詳細說明。產(chǎn)品更新?lián)Q代周期:更新?lián)Q代周期的確定要有資料來源。

產(chǎn)品標準:詳細列明產(chǎn)品執(zhí)行的標準大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目策劃書大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目策劃書。詳細描述本企業(yè)產(chǎn)品/服務的競爭優(yōu)勢(包括能、價格、服務等方面):產(chǎn)品的售后服務網(wǎng)絡和用戶技術支持:

第三部分行業(yè)及市場情況

1、行業(yè)情況(行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，哪些行業(yè)的變化對產(chǎn)品利潤、利潤率影響較大，進入該行業(yè)的技術壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制等，行業(yè)市場前景分析與預測):(1)列表說明過去3年或5年各年全行業(yè)銷售總額:必須注明資料來源。(2)列表說明未來3年或5年各年全行業(yè)銷售收入預測:必須注明資料來源。

2、目標市場情況(1)圖表說明目標市場容量的發(fā)展趨勢(2)本企業(yè)與目標市場內(nèi)五個主要競爭對手的比較:主要描述在主要銷售市場中的競爭對手。(可以列表說明)競爭對手市場份額競爭優(yōu)勢競爭劣勢本企業(yè)(3)市場銷售有無行業(yè)管制，企業(yè)產(chǎn)品進入市場的難度分析

第四部分組織與管理

1、企業(yè)基本情況:擬定的企業(yè)名稱預期成立時間、預期注冊資本其中:現(xiàn)金出資額及占股份的比例無形資產(chǎn)出資額及占股份比例預期注冊地點

2、企業(yè)主要股東情況:列表說明股東的名稱及其出資情況。股東名稱出資額股份比例出資形式聯(lián)系人聯(lián)系電話方乙方方丁方

3、企業(yè)內(nèi)部部門設置情況:以圖形來表示本企業(yè)的組織結構，并說明每個部門的責權利、部門與部門之間的關系等。

4、企業(yè)員工的招聘與培訓

5、董事會成員名單:序號職務姓名學歷或職稱聯(lián)系電話1董事長2副董事長3董事4董事5董事(1)董事長姓名別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經(jīng)歷和業(yè)績:著重描述在本行內(nèi)的技術和管理經(jīng)驗及成功事例。主要職責(2)總經(jīng)理姓名別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經(jīng)歷和業(yè)績:著重描在本行業(yè)內(nèi)的技術和管理經(jīng)驗及成功事例。主要職責(3)技術開發(fā)負責人姓名別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經(jīng)歷和業(yè)績:著重描述在本行業(yè)內(nèi)的技術水平、經(jīng)驗和成功事例。主要職責(4)市場營銷負責人姓名別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經(jīng)歷和業(yè)績:著重描述在本行業(yè)的營銷經(jīng)驗和成功事例

主要職責(5)財務負責人姓名別年齡籍貫聯(lián)系電話學歷學位所學職稱畢業(yè)院校戶口所在地主要經(jīng)歷和業(yè)績:著重描述在財務、金融、籌資、投資等方面的背景、經(jīng)驗和業(yè)績主要職責(6)其他對企業(yè)發(fā)展負有重要責任的人員(可增加附頁)

第五部分營銷策略

1、產(chǎn)品銷售成本的構成及銷售價格制訂的依據(jù):如果產(chǎn)品已經(jīng)在市場上形成了競爭優(yōu)勢，請說明與哪些因素有關(如成本相同但銷售價格低、成本低形成銷售優(yōu)勢、以及產(chǎn)品能、品牌、銷售渠道優(yōu)于競爭對手產(chǎn)品，等等):

2、在建立銷售網(wǎng)絡、銷售渠道、設立代理商、分銷商方面的策略與實施:

3、在廣告促銷方面的策略與實施:

4、在產(chǎn)品銷售價格方面的策略與實施:

5、在建立良好銷售隊伍方面的策略與實施:

6、產(chǎn)品售后服務方面的策略與實施:

7、其它方面的策略與實施:

8、對銷售隊伍采取什么樣的激勵機制:

第六部分產(chǎn)品制造(如果是非制造業(yè)，則不需要產(chǎn)品制造，可以制定相應的經(jīng)營計劃)

1、產(chǎn)品生產(chǎn)制造方式(企業(yè)自建廠生產(chǎn)產(chǎn)品，還是委托生產(chǎn)，或其它方式，請說明原因):企業(yè)自建廠，購買廠房還是租用廠房，廠房面積是多少，生產(chǎn)面積是多少，廠房地點在哪里，交通、運輸、通訊是否方便:現(xiàn)有生產(chǎn)設備情況(專用設備還是通用設備，先進程度如何，價值是多少，是否投保，最大生產(chǎn)能力是多少，能否滿足產(chǎn)品銷售增長的要求，如果需要增加設備，采購計劃、采購周期及安裝調(diào)試周期):請說明，如果設備作需要特殊技能的員工，如何解決這一問題:

2、簡述產(chǎn)品的生產(chǎn)制造過程、工藝流程:如何保主要原材料、元器件、配件以及關鍵零部件等生產(chǎn)必須品的進貨渠道的穩(wěn)定、可靠、質(zhì)量及進貨周期，列出3家主要供應商名單及聯(lián)系電話:主要供應商1主要供應商2主要供應商

3正常生產(chǎn)狀態(tài)下，成品率、返修率、廢品率控制在怎樣的范圍內(nèi)，描述生產(chǎn)過程中產(chǎn)品的質(zhì)量保體系、以及關鍵質(zhì)量檢測設備、產(chǎn)品成本和生產(chǎn)成本如何控制，有怎樣的具體措施:

4、產(chǎn)品批量銷售價格的制訂，產(chǎn)品毛利潤率是多少?純利潤率是多少?

最新三創(chuàng)賽策劃書5

大學生，是而有想法的一代，很多大學生都會選擇畢業(yè)之后創(chuàng)業(yè)，但是，創(chuàng)業(yè)怎么能沒有一份詳細的創(chuàng)業(yè)計劃書呢?下面是小編整理收集的創(chuàng)業(yè)項目策劃書范本，歡迎閱讀參考!

(一)創(chuàng)業(yè)項目計劃書市場趨勢(可行分析總結)

市場可行-----有關部門對、上海兩大城市的調(diào)查表明：節(jié)能環(huán)保等綠產(chǎn)品在我國市場潛力巨大，有80%左右的消費者希望購買到綠產(chǎn)品，有13億人，3、4億戶家庭形成了強大的能耗拉力，但同時構成了環(huán)保節(jié)能產(chǎn)業(yè)的重要細胞。今后2至3年內(nèi)，我國環(huán)保節(jié)能行業(yè)將步入黃金發(fā)展階段，市場需求量年增幅有可能突破30%。

產(chǎn)品可行-----產(chǎn)品質(zhì)量較好，品種齊全，健康、節(jié)能、環(huán)保、車載、高科五大系列產(chǎn)品從照明、廚房、床上用品、到水凈化、空氣凈化等，無一不突顯節(jié)能環(huán)保低碳時代主旋律。從可持續(xù)發(fā)展來看，產(chǎn)品完全能夠受到消費者的認同。

經(jīng)濟可行-----前期有總公司的資金支持，實現(xiàn)經(jīng)濟可行。

盈利可行-----有好的產(chǎn)品作為基礎，市場發(fā)展趨勢作為保障，加上總部關于經(jīng)營管理的培訓，盈利多與少主要取決于店面的地址位置以及加盟合作商的用心程度。

(二)創(chuàng)業(yè)項目計劃書競爭對手及自身優(yōu)勢的維持

我們的競爭對手不多，在國內(nèi)像我們這樣大規(guī)模經(jīng)營健康環(huán)保節(jié)能產(chǎn)品的店鋪暫且只有一家，主要的競爭對手是傳統(tǒng)的家電行業(yè)以及百貨超市。所以我們要想發(fā)展并維持好自身的公司，就必須以優(yōu)質(zhì)的節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品以及良好的服務態(tài)度贏得顧客。

(三)創(chuàng)業(yè)項目計劃書營銷策略

1、從技術定位向人需求定位轉變

我們要從消費者自身出發(fā)，定位產(chǎn)品的功能、用途、需求，說消費者聽得懂、愛聽的話，讓消費者明明白白，樂意購買。

2、持續(xù)生動化的教育

產(chǎn)品不能脫離了消費者而存在，再好的東西也要生動的讓消費者感受到，如何生動化教育，敲碎消費者心中的疑慮堅是關鍵所在。

3、從賣產(chǎn)品提升至提供解決方案

我們的目標不僅僅在于銷售產(chǎn)品，事實，只有通過給消費者提供個化、系統(tǒng)化的解決方案，才能大大提升銷量，而這個過程往往實際上是可以標準化、流程化的，并不會給我們帶來多少成本。

4、建立社會影響力

做健康節(jié)能環(huán)保的產(chǎn)品就必須建立社會影響力，這樣才能打消潛在顧客的疑慮，放心購買。當然建立社會影響力依賴廣告?zhèn)鞑ネЧ邢?，缺少互動和生動，我們會通過事件營銷、、新聞報道、軟文宣傳等手段，建立廣泛的社會公信力和美譽度。

5、塑造品牌

現(xiàn)在的市場已經(jīng)不僅僅是產(chǎn)品、技術的競爭，更多是品牌的競爭，塑造什么樣的品牌意味著將來擁有什么樣的市場，塑造一個具有責任感，關注節(jié)能環(huán)保的公司形象，將會為公司的無形資產(chǎn)和有形資產(chǎn)帶來很多的增值作用。

6、跟蹤服務，建立口碑

對購買或使用我們產(chǎn)品的消費者，公司會持續(xù)跟蹤和服務，指導他們?nèi)绾握_作，如何使用更加節(jié)能環(huán)保，強化和激勵他們的行為，并接受客觀評價和改良建議，可能消費者使用感受和使用心得，才是產(chǎn)品真正的賣點，也是打消其他潛在消費者購買疑慮的重要手段，建立良好的口碑，是讓節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品流行起來的必要方式。

為促進我院學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的開展，提高學生自主創(chuàng)業(yè)能力，著力培育有創(chuàng)業(yè)本領、創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神的大學生，支持鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)。我院特舉辦20年新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院“譯華”杯創(chuàng)業(yè)大賽及創(chuàng)業(yè)孵化項目推介會，方案如下：

一、活動主題

夢想在心中點燃，創(chuàng)業(yè)在腳下實現(xiàn)

二、活動時間

20年3月20日—5月10日，具體時間安排為：

宣傳發(fā)動：20年3月20日—3月30日;

作品創(chuàng)作及評選：20年3月20日—4月10日;

決賽暨頒獎儀式：20年5月10日

三、主辦單位

新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院

四、協(xié)辦單位

昌吉州市創(chuàng)業(yè)指導中心，昌吉市譯華職業(yè)培訓學校

五、冠名單位

昌吉市譯華職業(yè)培訓學校

六、資金來源

由新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院設立創(chuàng)業(yè)基金，從年就業(yè)專項經(jīng)費出列支五萬元，昌吉市譯華職業(yè)培訓學校贊助二萬元，并倡議社會團體及個人(校友)捐助。計劃募集資金十萬元。