校園文化建設(shè)計劃方案
學(xué)校制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分, 是學(xué)校辦學(xué)、治校的基本保證。下面就是小編給大家?guī)淼男@文化建設(shè)計劃方案，歡迎大家閱讀參考!
校園文化建設(shè)計劃方案1
一、指導(dǎo)思想
堅持以鄧_理論,三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨,以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、工作要點(diǎn)
1、結(jié)合青少年的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級特色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)“提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能，達(dá)到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標(biāo)。
2、堅持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項管理制度，營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，打造獨(dú)具特色的大橋人精神。
3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。
(1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
(2)創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。
(3)搞好班級文化建設(shè)。
(4)活躍學(xué)校廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。
(5)懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，即教書育人理念。
(6)充分利用校園網(wǎng)，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色。
三、主要內(nèi)容
(一)校園靜態(tài)文化建設(shè)。
1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地，每月至少更新一次。
2、抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書。
3、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園文化結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生喜(!)愛我們的辦學(xué)特色，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。
4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。
5、傳承校園多年文化積淀，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，創(chuàng)造自己學(xué)校獨(dú)特的校園文化建設(shè)。如革命傳統(tǒng)教育教育基地，關(guān)愛留守兒童,書法、兒童畫，書香型校園特色的構(gòu)建，班級特色文化建設(shè)等。
(二)校園動態(tài)文化建設(shè)。
1、改造學(xué)校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。
2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。
3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，抓住警校共育的契機(jī)，重視對特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。
4、加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供條件。
5、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感和集體主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競爭意識。
(1)各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀(jì)律為保證，確保目標(biāo)和計劃的實(shí)施。充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)動學(xué)生積極參與設(shè)計，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。
(2)讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。
(3)開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。
(4)與時俱進(jìn)，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;深入貫徹落實(shí)《小學(xué)生守》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。
(5)充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用;引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動;擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。
(6)學(xué)校制定《班級文化建設(shè)評價細(xì)則》，評選“校園文化建設(shè)示范班級”，把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要求的班級，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵;凡不思進(jìn)取，裹足不前，單項檢查不到要求的班級，學(xué)校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。
6、積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展。
(三)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。
充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
(四)抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。
在當(dāng)今社會的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。
1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效。
2、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚(yáng)園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學(xué)生楷模。
(五)抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。
學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，誠實(shí)守信，優(yōu)良品質(zhì)。
3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。
◆“三大”：
大氣做人：有尊嚴(yán)，有氣節(jié)，心胸寬廣;
大方待人：禮貌大方，自然樸實(shí)，真誠寬容;
大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造，大膽競爭;
愛自己：
愛自己的生命：樂觀向上，遠(yuǎn)離危險，自護(hù)自救;
愛自己的身體：堅持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛護(hù)眼睛;
愛自己的形象：文明禮貌，誠實(shí)守信，注意細(xì)節(jié);
◆愛他人：
愛父母：理解父母、學(xué)會感恩、知道孝順;
愛師長：知道行禮、聽從教誨、不懂就問;
愛弱?。和槿跽?、盡己所能、幫助弱小;
◆愛環(huán)境：
愛校園環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐;
愛社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)?；顒?，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生;
愛自然環(huán)境：了解自然、愛護(hù)動物、倡導(dǎo)綠色行為。
4、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學(xué)生守則，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。
(六)制度文化建設(shè)。
校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。
校園文化建設(shè)計劃方案2
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，同時也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力，校園文化建設(shè)快速發(fā)展，校容校貌發(fā)生了根本變化。但是，時代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升校園文化品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計劃 。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為首，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有特色的校園文化體系，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、總體目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動形成學(xué)校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。
三、組織機(jī)構(gòu)
根據(jù)有關(guān)精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，切實(shí)抓好校園文化建設(shè)，學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” 。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長李程擔(dān)任，成員：景少琢、尹蕾、丁利卿。
四、遵循原則
1、思想性原則：就是要堅持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅持用“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
2、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂見、學(xué)生參與性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛和歡迎的校園文化活動。
3、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。
4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時俱進(jìn)，堅持弘揚(yáng)時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。
5、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程，注意發(fā)揮學(xué)校、班級、學(xué)生、家長的積極性，通過活動，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向上的班風(fēng)。
五、主要內(nèi)容
學(xué)校文化是一種組織文化，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動之中，是組織的靈魂。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、師生關(guān)系、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。如何建設(shè)學(xué)校文化，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過認(rèn)真思考與討論，決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時建構(gòu)我校的文化建設(shè)。
1、學(xué)校精神文化建設(shè)
學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn)，求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“強(qiáng)化德育，深化教改，優(yōu)化管理，美化校園”的工作目標(biāo)，堅持“實(shí)事求是，精益求精，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，精心策劃各種富有時代性、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè)。我們的側(cè)重點(diǎn)是： 啟動班隊文化創(chuàng)建活動，活躍師生文化生活，積極營造書香校園。
2、校園制度文化建設(shè)
“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長期形成的管理思想之一，要全面落實(shí)“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求。因此，我們將在今年對學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂，并提交教職工代表大會討論后付諸實(shí)施。在校園制度文化建設(shè)過程中，堅持“人文性、科學(xué)性、客觀性和可操作性”的原則，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動教職工積極性、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項工作的開展”為標(biāo)準(zhǔn)，力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。
校園文化建設(shè)計劃方案3
學(xué)校是育人的場所，環(huán)境育人是學(xué)校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備，更好地培養(yǎng)下一代，營造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍，按照上級文件精神，特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的_大_屆六中全會精神為指導(dǎo)，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心，以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色，促人上進(jìn)、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化。
二、建設(shè)目標(biāo)
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率，開發(fā)校本課程，搞好校本教研，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，促進(jìn)校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化，弘揚(yáng)時代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。
三、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實(shí)施計劃
(一)環(huán)境文化建設(shè)
校園建設(shè)
1、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行，與仁同在”，校風(fēng)“有了愛就有了一切”。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如花壇、綠化帶、廁所等)提示牌，處處提示、警醒。
3、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言，以此規(guī)范師生的行為。
4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
5、校園圍墻全面粉刷，并題激勵標(biāo)語。
教室、辦公室建設(shè)
1、教室
(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級的名稱、班風(fēng)等信息。
(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“三表”，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報。
(3)班級的墻面設(shè)計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。
(4)班級內(nèi)增設(shè)讀書角，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛的圖書。
2、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻。
(二)精神文化建設(shè)
1、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言。
2、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書本，督促學(xué)生認(rèn)真做。
3、開展學(xué)生禮儀教育
(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)?？梢蚤_展各種競賽，如：文明教室評比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評比等，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個知事明禮的學(xué)生。
(2)使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語時要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。
4、開展各種有益的健康的活動。
(三)制度文化建設(shè)
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學(xué)生獎懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進(jìn)行。
1、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法、評價辦法)。
2、建立健全安全教育制度。在教育教學(xué)、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵機(jī)制。
4、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
校園制度建設(shè)應(yīng)堅持群眾參與，學(xué)校與師生互動，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求。
(四)課程文化建設(shè)
采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。
校園文化建設(shè)計劃方案4
高校不僅是文化的弘揚(yáng)者、傳承者，更是先進(jìn)文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者;校園文化是大學(xué)的精神和靈魂，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素，是高校核心競爭力的重要組成部分。為構(gòu)建富有內(nèi)涵、時代風(fēng)格和學(xué)校特色的合肥學(xué)院優(yōu)秀校園文化，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革，依據(jù)《合肥學(xué)院 “_”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》，特制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
合肥學(xué)院校園文化建設(shè)要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的_大精神為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，堅持“地方性、應(yīng)用型、國際化”的辦學(xué)定位，踐行“改革開放，求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚德、博學(xué)、善思、致用”的校訓(xùn)精神，為不斷滿足廣大師生員工日益增長的精神文化需求、學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動力。
二、主要任務(wù)
校園文化建設(shè)的主要任務(wù)：(1)以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。(2)用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志，重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育扎實(shí)的干部和機(jī)關(guān)作風(fēng)、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對教職工具有凝聚作用、對學(xué)生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。(3)用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，積極開展校園文化活動，把德育和智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，努力營造良好的育人氛圍。
三、總體目標(biāo)
——進(jìn)一步突出“育人為本、德育為先、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念，凝煉合肥學(xué)院精神，注重對學(xué)校精神文化的培育，突出特色，爭創(chuàng)一流。
——進(jìn)一步突出國際化辦學(xué)特色，加強(qiáng)跨文化交流，吸收和借鑒國外應(yīng)用型大學(xué)的思想精華，開放辦學(xué)，改革創(chuàng)新，努力創(chuàng)建國際化的大學(xué)。
——進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)制度建設(shè)，積極探索建立符合時代和學(xué)校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度，努力構(gòu)建民主、科學(xué)、和諧的制度文化。
——進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，積極構(gòu)建“以廉為榮、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。
——進(jìn)一步加強(qiáng)文明校園建設(shè)，在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)建全國文明單位，展示形象，鼓舞人心。
——大力推動校園文化品牌活動建設(shè)，通過有影響、有特色的校園文化品牌活動建設(shè)，力爭獲得一批省級和國家級校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。
——進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全、特色突出的校園自然和人文環(huán)境。
四、具體措施
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)
校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。良好的、富有個性的校園建設(shè)，既可起到美化環(huán)境、裝飾校園的作用，又為豐富多彩的校園文化活動提供重要的陣地，使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
——物質(zhì)設(shè)施功能完善。注重發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對大學(xué)精神的傳播功能，利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機(jī)，合理劃分、賦予各個校區(qū)的基本功能，調(diào)整布局，優(yōu)化組合，形成良好的育人氛圍。
——教學(xué)文化設(shè)施建設(shè)。規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)好教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才、教職員工科學(xué)發(fā)展的需要;規(guī)劃、建設(shè)、利用好師生員工的活動場所，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。
——文化宣傳載體建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)報、校報、校園網(wǎng)、廣播臺、講座論壇、自辦刊物、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用。
(二)校園精神文化建設(shè)
校園精神文化是大學(xué)的隱性文化，是校園文化的深層內(nèi)涵，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價值觀念體系和群體意識。
——核心價值觀教育。以理想信念教育為核心，堅持不懈地進(jìn)行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育。
——人文和科學(xué)精神教育。把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過程，落實(shí)到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。以實(shí)施科技創(chuàng)新、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，積極營造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍，把崇尚科學(xué)、探索規(guī)律、追求真理的科學(xué)精神與以人為本、明德求善的人文精神結(jié)合起來，不斷提升師生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì);不斷整合教育資源，開好人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的必修課和選修課，逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué)、課外活動和社會實(shí)踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系。
——校園精神傳承。認(rèn)真做好校史修史工作，加強(qiáng)校史館建設(shè)，定期修訂宣傳畫冊和宣傳片，生動形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程和辦學(xué)特色，全方位、多角度地宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神;充分弘揚(yáng)首任校長楊承宗先生的治學(xué)辦校精神，并以此激勵和鼓舞廣大師生;加強(qiáng)校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵作用，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才，報效國家;倡導(dǎo)銘記校訓(xùn)、重大活動佩戴校徽、使用?；諛?biāo)識，使其不斷成為廣大師生員工所認(rèn)同的自覺行動，激勵師生員工熟悉學(xué)校、熱愛學(xué)校。
——校園文化創(chuàng)新。弘揚(yáng)“改革開放、求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)，立足辦學(xué)定位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，努力構(gòu)建合肥大學(xué)精神文化，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的凝聚力。
——品牌文化創(chuàng)建。辦好大學(xué)生科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學(xué)生記者論壇等，積極搭建校園文化活動平臺;以大學(xué)生藝術(shù)展演為契機(jī)，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，育文藝骨干，出精品節(jié)目，積極承辦高水平文藝演出，提升校園文化層次;以第二課堂為依托，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣愛好和良好的個性品質(zhì)。全面推進(jìn)校園文化活動的項目化運(yùn)作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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