小班簡單藝術活動方案

小班簡單藝術活動方案篇1

活動一：意愿畫《我?guī)蛬寢尷@線團》

_活動目的：

1.讓幼兒初步了解繪畫的基本方法。

2.讓幼兒學會正確的使用油畫棒。

_活動準備：

1.毛線團一個，油畫棒和畫紙幼兒人手一份。

2.輕音樂碟片。VCD。

3.教師身穿毛衣。

_活動過程：

一.讓幼兒觀察繞毛線的動作。

師：今天老師穿了一件漂亮的毛衣，你們知道是怎么來的嗎?

出示毛線團，告訴小朋友毛衣就是用毛線織起來的。讓幼兒回憶媽媽織毛衣的情形。并和老師一起來幫媽媽繞毛線。

幼兒隨老師做動作。

二：老師示范繪畫方法。

1.教育幼兒正確使用油畫棒。

2.老師在黑板的畫紙上示范繞線團。

3.讓幼兒練習繪畫。

三.幼兒繪畫。

1.給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

2.播放輕音樂讓幼兒練習繪畫。

3.老師巡視輔導，糾正幼兒不正確的畫姿。

四.講評。

1.給能大膽繪畫的幼兒都獎勵一個小俏點。

2.當面表揚繪畫優(yōu)秀的幼兒。

3.把幼兒的作品展示在小畫廊當中，讓幼兒互相欣賞。

活動二：水粉印畫《哪里來的印子(小腳丫和小手印)》

_活動目的：

1.讓幼兒對美術活動感興趣。

2.幼兒對印畫有初步的了解。

_活動準備：

1.各色的水粉。各種形狀的圖形。

2.清水，盆子，毛巾。

3.大白紙若干張。

_活動過程：

一.示范印子，激起幼兒的興趣。

1.在大白紙上拿出用各種形狀的圖形在紙上印畫。激起幼兒的興趣，并了解什么是印畫。

2.讓幼兒示范拿出物品印畫，二.讓幼兒印小手印。

1.讓一個幼兒示范把自己的小手放在水粉當中把手掌中粘滿水粉，然后手指分開印在白紙上，小手印就出來了。

2.教師講解要領，手掌要沾滿水粉。印時要手指分開。平放在紙上。

3.讓幼兒每個人都印小手印。

4，給幼兒洗手。

三.印小腳印。

1.教師幫助幼兒把鞋襪脫了，讓幼兒光著小腳丫沾滿水粉踩在白紙上，小腳印就出來了。

2，輪流讓幼兒印畫。

3.給幼兒洗腳。

四.幼兒自己欣賞自己的作品。

五.老師展示幼兒的作品。

活動三：蠟筆畫《小雨點(點的練習)》

_活動目標：

1.讓幼兒掌握雨點特征以及雨點的畫法。

2.培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。

_活動準備：

1范畫，油畫棒。

2兒人手一份畫有雨傘的畫紙。

_活動過程：

一.故事導入。

1.給幼兒講述故事《下雨了》。

2.出示下雨時的圖片，讓幼兒觀察雨點的特征。

3.引發(fā)幼兒認識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒：雨傘。

二.繪畫雨點。

1，教師出示帶雨傘的范畫，小雨點。讓幼兒欣賞。

2.老師示范繪畫雨點。

3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

三，幼兒作畫。

1.老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

2.幼兒在雨傘的周圍畫上小雨點。

3.教師巡視指導。

四.講評幼兒的作品1，表揚大膽繪畫的幼兒。

2.糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。

活動四：泥工《多彩的湯圓(團圓的練習)》

_活動目標：

1.讓幼兒初步認識橡皮泥，并認識橡皮泥。

2.感知橡皮泥的特性，并學會把橡皮泥團圓。

_活動準備：

實物湯圓一袋。橡皮泥若干。

_活動過程：

一.故事激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

二.出示實物湯圓。讓幼兒感知湯圓的形狀。

三.教師用橡皮泥搓湯圓，讓幼兒觀察記住步驟捏--揉---搓---團圓。

四，讓幼兒感知橡皮泥的特性。

五.教師講解使用橡皮泥需要注意的地方，讓幼兒養(yǎng)成良好的動手操作習慣。

六.讓幼兒獨自動手做湯圓。

七.表揚動手能力強的幼兒，和習慣好的幼兒。

活動五：折紙：《茶杯》

_活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，鍛煉幼兒手指的靈活性。

2.培養(yǎng)幼兒初步的折紙習慣，學會對角折。

_活動準備：

1.實物水杯一個，作品茶杯一個。

2.折紙若干。

_活動過程：

一.讓幼兒初步對折紙活動感興趣。

教師拿出一張正方形的紙，讓幼兒認識。老師用這張紙折出各種幼兒熟悉的東西，激起幼兒折紙的欲望。

二.教師讓幼兒觀察水杯的樣子。

小班簡單藝術活動方案篇2

【活動目標】

1.能夠用線條、圖案進行組合，裝飾小蛇的身體。

2.體驗線描活動的快樂

【活動過程】

一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣

1.小朋友們，你們看，這是誰呀?小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢?

2.小結：小蛇的身上有很多線條和圖形組合起來的漂亮的圖案。

二、教師講解示范畫裝飾圖案。

1.那你發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的圖案?還有哪些好看的圖案呢?

2.教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進行范畫。

3.請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。

(1)那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢?

(2)那誰來試試，這個圖案可以怎么畫?

4.引導幼兒在畫面空白處進行繪畫

(1)其實這條小蛇可貪吃了，你們覺得它可能會吃些什么呢?

(2)教師根據(jù)幼兒的回答在畫面空白處畫上一些吃的，豐富畫面內(nèi)容。

4.小結：今天，我們發(fā)現(xiàn)這條貪吃的小蛇身上的圖案不只是簡單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶和圖形寶寶組合在一起，畫出了好看的裝飾圖案。等會兒就請你們也來試試吧!別忘了畫畫它愛吃的東西!

三、組織幼兒操作

提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦!現(xiàn)在一起去裝飾吧!

活動反思：

本次線描活動是幼兒第二次接觸這種復合式的裝飾圖案，我在示范時示范了比較多，在幼兒操作時也鼓勵幼兒進行模仿為主，因此效果還比較好，個別能力強的孩子能夠進行一些簡單的創(chuàng)作。

小班簡單藝術活動方案篇3

設計思路：水粉畫以其的色彩鮮艷、創(chuàng)作靈活等多種原因，深受孩子們的歡迎。我選擇這個活動，是想通過水粉畫這一優(yōu)勢，吸引孩子們對涂色的興趣。為了讓幼兒練習大面積涂色，首先就要讓幼兒對活動感興趣。本活動利用油畫棒“排水”的特點，課前用不易察覺的白色油畫棒在白色繪畫紙上畫出各種生動有趣的形象、造型;課上用游戲“變魔術”的形式將調(diào)制好的顏料涂在紙上，使本來似乎沒有任何東西的白紙上出現(xiàn)了各種各樣的圖象，這本身就能極大地引起孩子的興趣，激發(fā)孩子主動參與活動的積極性，從而在輕松、愉快的氣氛中達到教學目的。

教學目標：

由于小班幼兒的年齡小、注意力難以集中，對單一的美術活動不感興趣，所以，小班美術在目標的制定上應該強調(diào)培養(yǎng)幼兒的對美工活動的興趣，激發(fā)其參與活動的熱情。因此，我將本次活動的目標定位：通過生動、有趣的色彩游戲活動，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣;讓幼兒感受不同色彩的刺激，激發(fā)幼兒參與美術活動的熱情。

活動準備：

我選取了孩子們喜歡并熟悉的顏色，調(diào)制好盛在16各水粉瓶中;紅、黃、藍、綠四個筐;提供給每個孩子一支水粉筆(課前放于幼兒的椅子底下);幼兒每人一張課前用白色油畫棒畫好的白色繪畫紙。

活動流程及評價：

第一環(huán)節(jié)：導入玩“手指游戲”。我們小朋友的小手真能干，能變這么多的東西。(手指游戲輕松的引入課題。)評價：手指游戲是小班孩子非常喜歡的一種游戲，邊做邊玩邊念的游戲形式，會讓孩子們的注意力一下子圍繞著老師。同時，孩子們就輕松愉快地進入了角色。

第二環(huán)節(jié)：激趣老師告訴孩子們今天我們要玩一個“變魔術”的游戲，一次出示需要的三樣道具，并逐一認識，穿插游戲。(用變魔術的形式吸引幼兒的興趣。)評價：孩子們的手指可以變出很多的東西，今天，老師又要玩一個“變魔術”的游戲，孩子們的好奇心被吸引了，并且都睜著渴望的眼睛，想知道這個魔術游戲是什么。老師神秘地出示了三樣道具，孩子們也被一步一步的引入主題，而且不敢放松，生怕漏了什么。紙、顏料是孩子們較為熟悉的繪畫材料，老師通過提問的方法起到了鞏固和回憶的作用。水粉筆是一個重要環(huán)節(jié)，因為水粉筆孩子們平時較為少用，對它不夠熟悉，那么一個和水粉筆的游戲就一下子拉近了筆與孩子們的關系。老師帶領孩子拿著水粉筆與身體各個部位做了一次游戲，并且用了“臉刷刷刷、手刷刷刷……”等形象的語句，讓孩子們掌握一定來回刷的技能，為下一步墊定了基礎。

第三環(huán)節(jié)：示范有了這三樣東西我們就可以變魔術了。教師示范：先讓刷子在顏料里洗個澡，然后靠一靠，再在紙上來回刷;看刷出了什么、變出了什么?(刷出了)用不同的顏料刷第二張圖。

小班簡單藝術活動方案篇4

【活動目標】

1、學習用手指點畫的方法表現(xiàn)桃花。

2、能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作。

【活動準備】

調(diào)好的粉紅色顏料，桃花樹操作紙，濕毛巾。桃花圖片。

【活動過程】

一、出示桃花圖片，幼兒欣賞，引起興趣。

提問：桃花是什么顏色的?一層有幾片花瓣?

二、示范手點畫表現(xiàn)桃花的方法。

師：欣賞完桃花后，大家都知道桃花是粉紅色，每層有兩遍。那今天我們來學習手指點畫畫桃花的方法。

1.示范：在操作紙上桃花樹的樹枝上用手指蘸上粉色的顏料，點出五個花瓣，每個花瓣圍成圈，這樣一朵桃花就出來了。

2.引導幼兒表現(xiàn)桃花時，可以有大有小。

提問：桃花有大有小，那我們應該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢???

三、幼兒作畫，老師知道。

幼兒作畫時，老師巡回指導，幫助個別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法，鼓勵能力強的幼兒大膽表現(xiàn)，豐富畫面。

四、欣賞評比幼兒作品。

小班簡單藝術活動方案篇5

活動領域：美術活動游戲使用班級：小班參與人數(shù)：全班活動目標：

1、學習使用剪貼的方法大膽地為蝴蝶的翅膀進行裝飾。

2、在情景式的游戲活動中發(fā)展綜合能力。

3、積極參與活動，在活動中體驗幫助別人的快樂。

o活動準備：

1、花蝴蝶頭飾一個。

2、大蝴蝶五個，貼在展示板上，放于教室四周。

3、剪刀，彩條，小簍子每人一份，放于教室四周。

4、紅、黃、綠彩紙，圓形、方形、三角形彩紙。

★玩法說明：

(一)扮演角色，在音樂游戲中參與活動，產(chǎn)生興趣。

1、跟著"蝴蝶姐姐"隨音樂入室。

2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下來。

(二)通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。

1、創(chuàng)設情景游戲，激發(fā)幼兒的想象。

(1)"今天蝴蝶姐姐真高興，小朋友們你們說今天的蝴蝶姐姐漂亮嗎?"(不漂亮，因為姐姐的翅膀是白色的，彩色的蝴蝶才漂亮;)(2)教師出示彩條做翅膀打扮自己。"現(xiàn)在姐姐漂亮了嗎?姐姐的翅膀是什么做的呀"(彩條寶寶)(3)彩條寶寶把舞跳和彩條寶寶打招呼：小朋友好!(彩條寶寶好)這些彩條還會跳舞呢，看!

"他們跳舞啦!跳啊跳，跳到頭上，像什么?"(豬耳朵、頭發(fā)……)"跳啊跳，跳到下巴上，像什么?"(胡子……)"跳啊跳，跳到腰上，像什么?"(衣服、腰帶……)

2、在游戲的情景中學習使用剪刀(1)"彩條寶寶說小朋友好聰明喲!想一想它可以變成……，它還可以變成花片片，怎么變呢?"(2)"可以撕，也可以請剪刀寶寶幫忙!把小手伸出來……"幼兒用小手跟著老師學一學。

(3)"請小朋友們也撿一些彩條寶寶，把它們變成花片片吧"3、在爬一爬，找一找的游戲中，發(fā)展綜合能力。

(1)"小朋友們，把彩片片放到簍子里，拿著簍子快到姐姐這兒來!""你一簍子，我一簍子，就變成許多了!"(2)"小朋友們，快來，花片片要跳舞啦。"教師準備好的圖形片片向教室空中一撒，激起幼兒游戲的熱情。

(3)"爬一爬，找一找"爬一爬，找一找，找到藍色的片片給姐姐看一看!紅色的、黃色的爬一爬，找一找，快!找到和我一樣的片片!

(三)用穿彩衣的游戲，掌握貼的方法。

1、"誰在哭呀?(帶著孩子四處找找)哦，原來是蝴蝶寶寶在哭!"和孩子一起問一問，"蝴蝶寶寶，你為什么哭呀?"(我彩色的翅膀丟了)

2、"蝴蝶寶寶哭了，怎么辦呢?"幼兒為蝴蝶寶寶想各種辦法。

3、"那好吧，就按小朋友說的辦法，用彩片片為蝴蝶寶寶穿彩衣吧，這兒有好幾個蝴蝶寶寶，你們自由結組隨便選擇一個蝴蝶寶寶，可以用地上的彩片片，也可用你剛才剪的花片片，也可將彩條寶寶直接貼上去!"幼兒為蝴蝶寶寶穿彩衣，邊貼邊說"蝴蝶寶寶，我給你穿什么樣的衣服"。

(四)在與蝴蝶寶寶做游戲過程中，感受幫助他人的快樂。

1、"問一問，蝴蝶寶寶滿意嗎，你們的新衣服漂亮嗎?"幼兒摸摸蝴蝶寶寶，和蝴蝶寶寶對話。

2、"蝴蝶寶寶好高興，它要和我們一起跳舞，讓我們和它一起盡情的跳吧!"在《蝴蝶花》的音樂中，和"蝴蝶姐姐"一起跳舞結束游戲。

★游戲注意事項：游戲中幼兒使用剪刀時應注意安全;活動室布置應干凈、寬敞;活動中使用的物品應該準備充分;活動中要維持好秩序，照顧到全體幼兒。

小班簡單藝術活動方案篇6

一、活動目標

1、學習用蔬菜壓印的方法，大膽選擇相應的顏色、材料進行壓印。

2、合理布局畫面，具有初淺的色彩搭配意識，體驗玩色帶來的樂趣。

二、活動準備：

1、幼兒用：圓形的紙盤(橙色)、顏料+海綿(綠、白、紅)、橫切面的藕、青、紅辣椒若干，報紙每人一份。

2、娃娃一個，三張桌子拼成大桌子一張，仿真水果六盤，模擬蛋糕一個。

3、示范的紙盤、報紙、磁鐵、顏料、藕、青、紅椒各一份。

3、音樂"平湖秋月""生日歌"。

三、活動重點：學習蔬菜壓印的方法，會大膽的選擇相應的顏色、材料進行壓印。

四、活動難點：嘗試顏色的搭配，合理布局畫面。

五、活動過程

(一)導入：

1、出示娃娃，引起幼兒的興趣。

師："小朋友，你們好!我叫玲玲，今天是我的生日，我請了好多朋友來做客，朋友快來了，可是我的辣椒炒藕還沒燒好呢，怎么辦呢?你們愿意幫助我嗎?

(二)基本部分：

1、認識作畫材料，感知色彩。

師：剛才玲玲叫我們燒什么?(辣椒炒藕)

師：我們來看看她給我們準備了些什么材料?它是什么顏色的?(分別出示藕、青椒、盤子)白色的藕、有綠色的辣椒、有紅色的辣椒。還有紅顏色、白顏色、綠顏色的調(diào)料。還有橙色的盤子，邊上有花紋的。

2、引導幼兒學習壓印的方法。

師：我們怎么燒呢?先看老師來炒一盤。

(1)(邊示范邊講述)我先用辣椒來裝飾盤子，在盤子的邊上有個圓，我們沿著圓圈炒菜，拿住辣椒的中間，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。)

(2)再炒一個綠辣椒，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。)綠辣椒印好了放在綠調(diào)料盤里。

(3)換一個紅辣椒，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。)再換個綠辣椒，兩種顏色在一起，顏色真好看。紅、綠，紅綠，接下來炒什么呢、誰來試一試?辣椒炒好了，圍成一圈，還有規(guī)律的呢!

(4)辣椒炒好了還要放一些藕，在盤子的中間空白的地方炒藕，藕是白色的，找一找白顏料，(輕輕蘸一蘸、輕輕提起來，用力按、提起來，放回去。)我們可以在空的地方多炒幾個。"辣椒炒藕"炒好了，顏料用的不多也不少，多的話會滴下來，少的話會看不出，菜炒得不多也不少，太多了吃不下，太少了吃不飽，

(5)玲玲也炒了幾盤辣椒炒藕，我們來看看她是怎么炒的。

A、出示(兩個紅兩個綠、中間藕片的范例)提問：玲玲炒的菜是怎樣的、和老師炒的什么地方不一樣?它的顏色是怎么搭配的?

B、出示(邊上一圈藕片，中間一圈紅辣椒、一圈綠辣椒的范例)提問：這盤菜又是什么樣的呢?它的顏色是怎么搭配的?

C、出示(邊上一個藕片一個綠辣椒的范例)提問：這盤菜又是什么樣的呢?它的顏色是怎么搭配的?

小結：玲玲真聰明，炒出了這么漂亮的菜，我們準備炒一盤什么樣的菜呢?盤子邊上用什么炒?盤子中間用什么炒?(個別提問)和旁邊的小朋友講一講。

3、幼兒壓印繪畫，教師指導。

師：我們也來炒一盤"辣椒炒藕"好嗎?炒的時候注意：先炒盤子邊上的菜，再炒中間的菜。調(diào)料不能炒到盤子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少，多了吃不掉，少了又不夠吃。可以和老師、玲玲炒一樣的菜，也可以炒出和老師玲玲不一樣的菜，看看誰炒的菜顏色搭配得最漂亮、最干凈、吃。小朋友椅子不要搬去幫玲玲炒菜吧。找有盤子的地方炒菜。

4、幼兒炒菜，教師巡回輔導，放音樂。

5、師：請小朋友炒好菜后，把菜端到后面桌子上，幫玲玲過生日咯。

(三)講評。(過生日)

(1)師：我們的菜都燒好了，你們看看，誰炒的菜有規(guī)律的，誰燒的菜不多也不少?誰用的顏料不多也不少?誰的菜最漂亮?誰的菜最干凈?

(2)(出示玲玲)："好香啊!小朋友燒的真好!___炒的真漂亮!我最喜歡吃。___炒的菜有規(guī)律的，真好看!謝謝你們!

(3)我們一起為玲玲唱生日歌。播放"生日歌"齊唱。我們一起吃菜吧，吃完菜再吃水果和蛋糕，可以邀請客人老師也來吃。菜這么多吃不完，我們打包回去帶給班級的其他小朋友吃，好嗎?幼兒端著盤子離開教室。

小班簡單藝術活動方案篇7

【設計思路】

吹泡泡是孩子們喜歡的一種游戲，以孩子們喜歡的泡泡導入課題，讓幼兒在游戲感知的情景下展開活動，對幼兒進行美術活動的創(chuàng)新教育。針對幼兒生活中隨處可見的圓形物體激發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗展開思維想象活動?；顒又幸杂變簢L試教學法開展，同時在各個不同的教學環(huán)節(jié)中穿插運用啟發(fā)聯(lián)想法、操作感知法等教學方法。使整個教學過程動靜結合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維，做到寓教于樂。幼兒喜歡在動手操作活動中發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性的運用自己已有的知識和經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、大膽想象進行創(chuàng)新。

【活動目標】

1.發(fā)展幼兒的想象力，嘗試在圓泡泡的影子上添畫。

2.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。

【活動準備】

已經(jīng)畫好的泡泡、水彩筆每組一筐。音樂《吹泡泡》、課件

【活動過程】

1.以“泡泡歌”導入活動

放音樂《泡泡不見了》，教師帶幼兒做動作進入活動室。

2.師：你們玩過吹泡泡的游戲嗎?那吹出來的泡泡是什么形狀的呢?這些五顏六色的泡泡漂亮嗎?可是最后這些漂亮的泡泡到哪里去了?那你們想把泡泡留下來嗎?

3.出示課件

今天付老師可把這些泡泡留了下來!看，這個泡泡是什么顏色的啊?這個泡泡可是有魔法的哦!看仔細咯，1、2、3變。變成了什么呀?這里還有一個魔法泡泡，如果你是小小魔法師，你想把他變成什么呢?看，付老師，把他變成了什么?

4.出示已經(jīng)畫好的泡泡。

看，我這里有一副泡泡留下來的影子。你們想把他們變成什么?誰愿意上來當小魔法師，在紙上變一變。

個別幼兒作畫。

5.交代要求，幼兒操作，教師指導。(輕音樂)

(1)鼓勵幼兒大膽想像，變出各種不同的形象。

(2)用不同的顏色給泡泡變魔法。

(3)畫好以后輕輕地拿起畫，把畫黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原來的位置上，等待一會。

(4)魔法世界時間一到就會關門。所以請聽魔法音樂，音樂結束你們就要趕緊把你們的魔法泡泡送到魔法世界哦!

6.評價

請個別幼兒到上來介紹自己的魔法泡泡變成了什么?引導幼兒用完整句講述：“我把圓圓的泡泡變成了……

7.結束

現(xiàn)在讓我們帶著魔法泡泡去給其他小朋友看一看吧!跟音樂《吹泡泡》退場。

小班簡單藝術活動方案篇8

活動目標：

1、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細觀察的能力。

2、學習畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

3、游戲"幫樹媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關愛樹木的意識。

活動重點：學會畫樹葉

活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒準備：彩色畫筆

活動過程:

一、激趣導入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，教師問："小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉，樹根，樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢?

二、觀看樹葉

1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。

2、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃、綠)

3、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下，不需要都說出形狀的名字。

4、讓孩子摸一摸樹葉的構造(葉柄、葉脈、葉片)

5、導入畫樹葉

三、學畫樹葉

1、讓孩子仔細觀察教師示范畫樹葉的步驟

2、孩子學畫，教師巡視指導

3、孩子練習畫樹葉

四、游戲"給樹媽媽穿衣服"

1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。

2、大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎?

3、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。

4、作業(yè)展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。

五、戶外尋樹葉

在音樂聲中領孩子到外面去撿拾樹葉。