趣味活動方案小班數(shù)學

趣味活動方案小班數(shù)學篇1

活動目標：

1、學習將兩種實物有規(guī)律地交替排序，對應(yīng)匹配，感知序列。

2、正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多、少和一樣多。

3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動準備：

1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚3條，青蛙5只，荷花5朵，標記圖一張。

2、學具：幼兒用書33、34頁。

活動過程：

1、集體活動

(1)、依樣接放，交替排序。

出示標記圖和4只交替排序的大象和小狗，引導幼兒觀察大象和小狗的排列規(guī)律，說說：圖上有什么?它們是怎樣排隊的?

出示2只大象和2只小狗，引導幼兒幫它們排隊，請個別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后，從前往后說一說：它們是怎樣排隊的?

(2)對應(yīng)匹配食物。

出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：我送你一根什么，…..

請個別幼兒在黑板上操作，學習正確運用量詞。

2、操作活動。

(1)、第一、二、三組。

排序匹配活動。

觀察標記圖上的動物，學習依樣接著擺放動物，再對應(yīng)匹配食物，鼓勵幼兒邊操作邊說。

(2)、第四、五、六組。

依樣排序。

觀察標記圖上的圖片，請你依樣排列。

觀察實物數(shù)量，畫出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實物數(shù)量。

3、活動評價。

4、展示幼兒活動材料，請幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗有規(guī)律的序列。

趣味活動方案小班數(shù)學篇2

【教學目的】

1、教幼兒認識1-3的數(shù)字形。

2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-3。

【教學準備】

1、卡通數(shù)字1-3。

2、1-3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋以及小水果。

4、小數(shù)字卡片1-3幼兒人手一套。

【教學過程】

一、開始部分：

用歌曲引出課題：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客?！闭埑鰯?shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是像歌曲里唱的那樣像鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。|

二、基本部分：

1、請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

3、用手指表示數(shù)字：

師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。

4、游戲：我來說，你來比。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。

5、游戲：看實物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實物，讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

三、結(jié)束部分：

小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，(草坪上撒上1-3的小數(shù)字卡，帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。)自由結(jié)束。

趣味活動方案小班數(shù)學篇3

活動目標：復習“1”和“許多”，鞏固認識“許多”可以分成若干個“1”，許多個“1”合起來是“許多”。

活動準備：

1、掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞。(也可用布偶劇的形式)

2、“電影票”(小卡片，印有1朵或許多朵花)每個幼兒一張，小椅子上貼相應(yīng)數(shù)量的相同卡片。

3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨“小蟲”若干。

4、兩個拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。

活動過程：

一、開始部分

告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點人數(shù)，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出有一個教師和許多個小朋友去看電影。

二、基本部分

1、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。

2、帶領(lǐng)幼兒來到“電影院”門口，引導幼兒觀察：有幾扇門?門上有什么?一樣多嗎?一扇門上有幾朵花?另一扇門上有幾朵花?請幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對應(yīng)的門進入“電影院”。

3、來到放映廳。請幼兒對號入座：找與自己票面一樣的椅子。

4、看電影(出示掛圖)。引導幼兒觀察：今天放的是什么電影?(雞媽媽帶小雞)有幾只雞媽媽?(1只雞媽媽)有幾只雞寶寶?(許多只雞寶寶)這許多的雞寶寶有什么地方不同?(顏色不同)有些什么顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1只小黑雞)有幾只小黃雞?(有許多只小黃雞)

5、請一個小朋友給小雞喂“蟲子”。問：剛才有幾個小朋友來喂雞?(1個小朋友)喂了幾條蟲?(1條蟲)請許多個小朋友來喂雞。問：現(xiàn)在有多少小朋友來喂雞?(許多個小朋友)喂了多少條蟲?(喂了許多條蟲)師小結(jié)：一個小朋友喂1條蟲，許多個小朋友喂許多條蟲。一個一個合起來是許多個。

三、 操作活動：做“電影票”。

1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎?想不想請爸爸媽媽也來看電影?請小朋友來做電影票，送給他們請他們也來看電影，好嗎?

2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進入電影院，必須是與電影院門上圖案相對應(yīng)的一個或許多個。

3、幼兒操作，老師指導。

四、延伸活動：

將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說出自己做的票可以從哪扇進入電影院。

趣味活動方案小班數(shù)學篇4

活動目標：

1. 喜歡數(shù)學活動，體驗成功帶來的快樂。

2. 加深對各類物品的認識。

3. 能把相同的物品歸類，并能初步按要求整理物品。

活動準備：

1.面包、糖果、水果標記的筐子各一個。

2.面包、糖果、水果混放在一起。

3.猴子頭飾一個。

活動過程：

1. 出示小猴頭飾，引起幼兒興趣。

(1) 出示小猴頭飾，情景導入，小猴的超市要開業(yè)了，商品很多，小猴子忙不過來，請小朋友幫忙整理貨架。

2、按物品標志擺放物品。

(1)教師出示面包、糖果、水果筐，請幼兒說一說筐子里有什么食物?

(2)教師出示有標志的筐子，請幼兒觀察上有什么標志。

(3)教師提問引導幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放?引導幼兒根據(jù)食品種類，把相同的食品放在相同標志的筐子里。

(4)請個別幼兒上臺示范，按標志挑選用品擺放，如：按蘋果標志把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里。

(5)分三組進行，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確。

3.游戲“小猴商店”

(1)教師情景導入，請兩名幼兒上臺，一名幼兒發(fā)出指令，如：“請把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里”

(2)游戲進行2——3次，教師指導。

趣味活動方案小班數(shù)學篇5

活動目標：

1、體驗用1分鐘的時間做事情，感知專注做事的重要性。(重點)

2、學習珍惜時間、做事不拖拉。(難點)

活動準備：

1、1分鐘計時器、大鐘表。

2、幼兒操作材料：串珠、串線、黑白棋子、筷子、記錄表、彩筆、小粘貼、紙盒。

3、教師教學資源《1分鐘動畫》、《挑戰(zhàn)1分鐘》、記錄表課件。

活動過程：

1、感知1分鐘時間的長短。

(1)玩游戲“金雞獨立”，讓幼兒感受1分鐘的漫長。

今天于老師要和小朋友們玩一個“金雞獨立”的游戲，游戲時我會說：“金雞獨立”當我說到“立”字時，請小朋友們擺出金雞獨立的造型，不準亂動，堅持1分鐘。

時間到。停1分鐘你有什么感覺?你覺得1分鐘是長還是短?為什么?

教師小結(jié)：剛才小朋友擺出造型堅持不動，由于我們身體的固定，會帶來不舒服的感覺，也就是說我們在等待或痛苦的時候就會覺得時間很長。

(2)播放教師教學資源《1分鐘動畫》，請幼兒觀看，感受1分鐘的短暫。

我們一起欣賞一段《1分鐘小動畫》。剛才我們看的這段動畫也是1分鐘的時間，那你覺得看動畫的這1分鐘的時間是長還是短?為什么?

教師總結(jié)：在我們高興、歡快的時候，不自覺時間就會過得很快。

那你知道我們?nèi)粘Ｉ钪杏檬裁从涗洉r間嗎?

2、認識時鐘，初步感知鐘面上1分鐘的實長。

師：小朋友你們看這是什么?那誰來說說上面有什么?上面有三根針我們分別來認識一下(時針最短、分針、秒針跑的最快)。那有誰知道秒針走一圈是多長時間呢?那我們現(xiàn)在一起來數(shù)一下，秒針不管從哪個位置開始走動，只要再回到原來的位置就是60下，1分鐘就是60秒，轉(zhuǎn)動60下。

如果老師給你一分鐘時間，你打算干什么?

3、觀看視頻游戲：《疊杯子》挑戰(zhàn)1分鐘。

1分鐘的時間說長不長說短不短，接下來我們看看視頻中阿姨利用1分鐘的時間做了什么?觀看視頻游戲：《疊杯子》挑戰(zhàn)1分鐘，體驗時間的緊迫感，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

提問：視頻中阿姨利用1分鐘時間做了什么?她是如何在最短的時間內(nèi)挑戰(zhàn)成功的?

教師小結(jié)：1分鐘的時間雖然短暫，但是剛才我們通過視頻，看見那阿姨在1分鐘的時間內(nèi)，以最快的速度疊放杯子，而且我們可以感覺到時間緊迫，阿姨的速度也在逐漸加快，在疊放杯子時注意力非常集中，特別專注，她做到了別人不可能做到的事情，我們一起為她鼓掌。接下來我也為小朋友準備了闖關(guān)游戲。

4、介紹記錄表。(棋子、串珠、第一次，第二次，用彩筆記錄個數(shù))。

游戲規(guī)則：希望小朋友在我規(guī)定的時間內(nèi)以最快的速度完成我的要求，并且要遵守游戲規(guī)則，闖關(guān)的時間為1分鐘，當我說：預備，請小朋友們把手放在膝蓋上，開始：你們動手操作。我喊：時間到，請小朋友們就要把手里的東西全部放下，然后小手放在膝蓋上坐好。如果違反游戲規(guī)則將得不到獎勵，即使你夾的棋子再多，成績也將作廢。和對面小朋友用一盒棋子。

5、幼兒闖關(guān)游戲。

第一關(guān)：夾棋子。請你用筷子以最快的速度，把棋子夾到你的面前，闖關(guān)時間為1分鐘，看最后誰夾的棋子最多為冠軍。

教師發(fā)放材料，請幼兒準備闖關(guān)材料，闖關(guān)準備好了嗎?準備：開始。教師巡回觀察指導。

時間到。教師詢問幼兒：10顆以上的有誰?8顆以上的有誰?這個最多的就是我們的冠軍，請你說說你是如何夾這么多棋子的?接下來我請小朋友們都來挑戰(zhàn)一下這位冠軍，看誰能挑戰(zhàn)成功。

第二次：夾棋子。請?zhí)魬?zhàn)冠軍成功的小朋友起立，說說你夾了多少個?沒有挑戰(zhàn)成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑戰(zhàn)自我的小朋友請起立，雖然挑戰(zhàn)冠軍沒成功，但我們挑戰(zhàn)了自我，這就是進步，非常棒，鼓掌。

第二關(guān)：串珠。請你把珠子穿到線上，時間為1分鐘，最后看誰穿的珠子最多就是本次游戲的冠軍。游戲規(guī)則還是和上次一樣。

教師發(fā)放闖關(guān)材料，詢問準備好了嗎?喊出：預備，開始。教師巡回指導。

時間到。請幼兒數(shù)出串珠的數(shù)量并填寫記錄表。請串的最多個數(shù)的小朋友起立，請他說出他是如何串的最多?(集中注意力，專注，不用把珠子穿到最底部，浪費時間)請小朋友來挑戰(zhàn)這位冠軍，看誰能挑戰(zhàn)成功。教師喊出：預備，開始。請?zhí)魬?zhàn)冠軍成功的小朋友起立。沒有挑戰(zhàn)成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑戰(zhàn)自我的小朋友請起立，雖然挑戰(zhàn)冠軍沒成功，但我們挑戰(zhàn)了自我，這就是進步，非常棒，鼓掌。

教師小結(jié)：1分鐘時間雖然很短，但只要我們抓緊時間，集中精力，還是能做很多事情的。今天小朋友就用1分鐘時間來串珠、夾棋子，你們表現(xiàn)都很棒，為自己鼓鼓掌。(教師收材料)。

提問：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你覺得1分鐘還可以做什么事情?(跳繩、拍球、整理書包、疊衣服)

品德教育：今天我們學了《挑戰(zhàn)一分鐘》，我們知道一分鐘的時間可以做很多的事情，那么在平時我們就要養(yǎng)成節(jié)約時間、珍惜時間的好習慣，在做事情的時候要認真、專注，做事不拖拉，還要合理安排我們的時間，不浪費一分一秒。

趣味活動方案小班數(shù)學篇6

活動目標

1、讓小朋友們摸一摸餅干的形狀。

2、小朋友們看見餅干不搶不爭。

3、讓大一點的小朋友分餅干。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、有興趣參加數(shù)學活動。

重點難點

1、認識圓形和正方形。

2、讓小朋友感知餅干的形狀。

3、找出生活中常見的圓形和正方形。

活動準備

1、準備餅干食物。

2、準備圓形和正方形的圖片。

活動過程

一、課前做游戲：

手指游戲組織上課紀律。

二、新授：

1、創(chuàng)設(shè)情境：嘟嘟龍和小朋友一起分餅干。

2、引導幼兒按照圖形的形狀進行分類。圖形分為圓形和正方形。

3、分發(fā)圖片感知餅干的圖形特征。

4、分發(fā)餅干讓小朋友享受勞動成果。

教學反思

1、讓幼兒學會發(fā)現(xiàn)生活中的圓形和正方形。

2、讓幼兒自己勾勒出心目中的圓形和正方形。

趣味活動方案小班數(shù)學篇7

活動目標：

1、理解長短的概念，學習比較物體的長短，并用語言進行描述。

2、能用一端對齊法對物體進行比較，并按照物體的長短特征進行分類。

3、很快融入游戲氛圍參與活動，體驗游戲帶來的快樂。

活動準備：

1、人手一只籃子。里面放有彩色紙條兩根(一樣長)，吸管兩根(有長短)，彩帶三條(紅長、綠短、黃最短)。

2、彩色紙一張，透明敞口塑料袋兩個(袋上分別標有數(shù)字1、2)。

3、音樂《紅綢舞》。

4、場地布置：紅綠黃三個圈作舞池。

活動過程：

一、小魔術(shù)導入，激起興趣、感知長短。

(一)老師變魔術(shù)。

1、師：今天老師帶來了一個小魔術(shù)，睜大你們的小眼睛，看仔細嘍。

把兩根相同的紙條變成一長一短。

2、幼兒觀察有何不同，說說是怎么知道的。

小結(jié)：我們的寶寶真棒，用眼睛就能看出兩根紙條不一樣，一根長一根短。

3、告訴幼兒“變”的秘密。

(二)幼兒變魔術(shù)。

1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學做小小魔術(shù)師。

2、說一說，哪根長哪根短。

二、操作活動，進一步加深對長短的理解。

(一)兩個物體進行長短比較、分類。

1、請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進行比較。

說說你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長哪根短。

2、除了用眼睛看，還可以怎樣做呢?

引導幼兒用一端對齊法進行比較。(可橫著也可豎著斜著比)

3、送吸管回家。將長的送進1號袋，短的送進2號袋。

4、檢驗。

師將一個袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。另一個袋子里的請有意愿的幼兒進行檢查。

(二)嘗試用一端對齊法對三個物體進行長短比較、分類。

幼兒從籃子里取出三根彩帶。

1、選一條自己喜歡的彩帶。

2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。

3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。

三、游戲：彩帶飄起來。

播放《紅綢舞》，和幼兒共同跳起來，把彩帶舞起來。

趣味活動方案小班數(shù)學篇8

活動目標

1、知道圓形和方形的基本特征，并能區(qū)分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動準備

1、趣味練習：找相同的形狀1-18，1-19

2、各種圓形和方形的物品。

活動過程

一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

2、你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)

它們有什么不同?

二、出示玩具汽車

1、引導幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的?

2、討論：汽車的車輪為什么是圓的?

三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

(茶葉罐、飲料瓶等)

四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

五、趣味練習：尋找相同的形狀

活動延伸

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。