自媒體策劃方案精選

自媒體平臺早早地進入了“內卷”的時代，現(xiàn)在的創(chuàng)作對內容的深度與創(chuàng)意有著更高的要求，創(chuàng)意這個東西容易造成思維的枯竭，而在內容的深度上進行著墨顯得更實際一些。下面是小編給大家?guī)淼淖悦襟w策劃方案精選，希望能夠幫到你喲!

自媒體策劃方案精選篇1

門戶+微博雙平臺營銷威力

有評委和業(yè)內人士在頒獎現(xiàn)場表示，此次評選跟以往相比，最大的特點就是廣告主越來越多地將營銷重心從單純的媒介購買，轉向能否激發(fā)用戶的主動傳播，也就是俗稱的“從Paid Media（付費媒體）轉向Eearned Media（免費媒體）”。隨著以微博為代表的社會化媒體越來越受到用戶的歡迎，影響到消費者生活的方方面面，新浪“門戶+微博”的雙平臺營銷威力日益呈現(xiàn)，并得到了廣告主和廣告公司的廣泛認可?？梢灶A期，新浪未來依然是最重要的互聯(lián)網(wǎng)營銷以及全媒體整合營銷平臺之一。

新浪全國銷售總經(jīng)理李想表示，新浪獲得諸多殊榮是眾多廣告主和廣告公司對創(chuàng)新營銷和實效營銷孜孜以求的結果。未來，社會化營銷和全媒體整合營銷是大勢所趨，新浪將會在其中找好定位，扮演好自己的角色，為廣告主和廣告公司提供更加深刻的媒介洞察和更具創(chuàng)新實效的營銷工具，協(xié)助他們更好地整合其他數(shù)字媒體、傳統(tǒng)媒體以及其他營銷手段，為廣告主提供最大化的投資回報。

“無微不至”的精彩

此次廣告節(jié)，各個論壇、頒獎以及展覽處都掛著微博大屏幕，四處也都能看見微博控廣告人低頭發(fā)微博，再加上新浪獲得諸多獎項，真可謂“無微不至”。尤為引人注目的是，新浪《weibo.省略#活動，掀起微博自傳播熱潮，通過戶外、平面和網(wǎng)絡廣告最大化拉動用戶參與和體驗。

新浪團隊通過洞察微博品牌用戶消費者屬性，根據(jù)用戶全天不同時間點、不同媒體接觸點的行為習慣，為域名上線制定差異化的整合營銷傳播方案（創(chuàng)新廣告制造社會話題、廣泛覆蓋建立群體認知、延伸傳播掀起互動高潮），以提升用戶關注，通過360度全方位的差異化整合營銷手段，使品牌印象得到整體提升。

“涉微營銷”獲獎多

新浪不僅自己獲得諸多獎項，而且在主要針對廣告主和廣告公司評選的中國艾菲獎實效獎里，以往傳統(tǒng)上都是電視廣告獲大獎，但是今年有8個獲獎作品都選用新浪作為營銷主平臺，幾乎所有作品都涉及到以新浪微博為代表的社會化媒體，被業(yè)內專家稱為“涉微營銷”。

“中國媒介創(chuàng)新營銷獎”、“中國互動網(wǎng)絡廣告創(chuàng)意獎”、“中國艾菲獎”都是中國廣告協(xié)會主辦的行業(yè)重要的年度獎項，其中艾菲獎還有深厚的國際背景。這些獎項是對營銷人年度成就的一種肯定。獲獎案例呈現(xiàn)的精彩創(chuàng)意和效果內容，也都證明了這一點。

自媒體策劃方案精選篇2

第一章、行業(yè)前景及投入

A.經(jīng)營范圍

待選名稱：某某裝飾工程有限公司

經(jīng)營涉及：公共場所，辦公樓，工廠廠房，賓館、酒店，歌舞廳，高端別墅公寓裝飾，店面裝飾等裝飾業(yè)務

B.市場空間

亳州各地區(qū)及(縣)市，發(fā)展壯大后可以開拓周邊城市市場乃至全國市場

C.發(fā)展前景

亳州市是安徽省省轄市，地處蘇魯豫皖四省結合部，黃淮平原南端，西北與河南省接壤，西南與阜陽市毗連，東與淮北市、蚌埠市相倚，東南與淮南市為鄰。其良好的地理環(huán)境，有得天獨厚的發(fā)展空間。當然，所有行業(yè)的發(fā)展都離不開最基本“住”的需求，前提也就要發(fā)展基礎建設，這就為建筑裝飾帶來了極大的市場。

D.市場現(xiàn)狀

亳州的裝飾公司發(fā)展速度比較迅速，多家公司中無資質公司主要目標市場為家庭室內裝修，競爭體現(xiàn)為價格戰(zhàn)，有資質公司主要涉足范圍為百萬以上大型工程，專門針對百萬以下辦公樓，工廠廠房，賓館、酒店，歌舞廳，店面裝飾工程等業(yè)務的還很少，所以亳州還有很大的市場，主要經(jīng)營市場可鎖定10-100萬的工裝工程：辦公樓，工廠，賓館、酒店，歌舞廳，店面等;

E.人員投入(概算)

業(yè)務營銷-設計師-造價員(由設計師做預算可省略預算員)-材料員-項目經(jīng)理-工程監(jiān)理/質檢員-客服-財務人員：

1.業(yè)務營銷部 2-4 人

2.設計部門 3- 5 人

3.工程部 2-3人(材料、施工、質監(jiān))

4.財務 1人(或財務外包)

F.硬件投入(概算)

1.辦公用房-房租

2.辦公桌椅 7-10套

3.文件柜4個

4.電腦6-10臺

5.激光打印傳真兩用機一臺

6.電話三門，其中一部寬帶上網(wǎng)

G.其他投入(概算)

企業(yè)工商注冊、稅務登記等全套手續(xù)，注冊資本100萬元

H.人員培訓

所有人員必須了解整個裝飾裝修流程、設計、材料、工藝等，以及自己在這個流水線里扮演的角色。

1、業(yè)務部培訓目標：目標市場定位、切入點、客戶接觸點管理，跟單必備的數(shù)據(jù)，裝飾市場分類以及營銷方法的運用，如何獲得客戶信息以及很好的跟進客戶并建立良好的關系，懂得一些設計理念，風水常識，了解亳州的樓市，懂得材料和施工中一些專業(yè)常識，和公司其他部門同事配合簽單、施工，協(xié)助公司提高客戶滿意度。

2、設計部培訓目標：懂得整個裝飾設計運作流程，跟單必備的數(shù)據(jù)，懂得材料和施工中的一些專業(yè)知識，風水常識，和跟單業(yè)務員共同與客戶建立良好的關系，讓客戶覺得你們是可以交往的朋友，并且還是個裝修專家，最大限度提高簽單量，提高自己作品的價值，研究自己設計作品的施工可行性和在施工中遇到的問題，簽單后緊密配合工程部做精品工程，與項目經(jīng)理、客戶一道實施逐步質量、變更認定制度;工程中的變更項目必須由設計師和客戶洽談后轉達工程部簽收并交預決算部備案。

3、預算部門培訓目標：清楚裝飾工程所涉及的所有價格，懂得材料和施工中的一些專業(yè)常識，熟悉招投標流程，和業(yè)務部、設計部緊密配合提高簽單量，掌握做工程預決算必備的數(shù)據(jù)，不盲目報價，簽單后和設計部、工程部做好溝通銜接，避免決算時漏算。

4、工程部培訓目標：各工種的施工工藝，制定一系列施工制度，現(xiàn)場制度，了解所有的材料特性等，材料員必須了解市場上建材價格和特性，和供應商合作誠信第一，不隨便拖欠供應商貨款，節(jié)約成本，施工中和設計師與客戶一道實施逐步認定制度，工程進展中的每一步或變更，項目負責人與客戶都要做質量認定，工程中的變更項目必須由設計師和客戶洽談后轉達工程部簽收并交預決算部備案，項目經(jīng)理要做好合同管理、質量管理、進度管理、成本控制、信息管理。

I.企業(yè)管理架構(最終發(fā)展框架)

董事長

總經(jīng)理

行政部 市場部 工程部 監(jiān)察部

行政部 財務部 業(yè)務部 公關部 設計研究部 招投標部 信息部 預算部 采購部 物控部 工程部 監(jiān)理部 公務部

1、行政部下轄：人力資源部、檔案部

2、財務部下轄：會計部、出納部、資產(chǎn)清理部

3、業(yè)務部下轄：業(yè)務一部、業(yè)務二部

4、公關部下轄：公關一部、公關二部

5、設計研究所下轄：設計一部、設計二部

6、招投標部下轄：招投標一部、招投標二部

7、信息部下轄：商情一部、情報二部

8、預算部下轄：預算部、決算部

9、采購部下轄：采購一部、采購二部

10、物控部下轄：倉庫、內控部、外控部

11、工程部下轄：項目一部、項目二部

12、監(jiān)理部下轄：監(jiān)理一部、監(jiān)理二部

13、公務部下轄：監(jiān)察部、客戶服務部(客服、投訴)

J.企業(yè)文化

一.企業(yè)宣言：

引領裝飾潮流力爭成為行業(yè)標桿提供更優(yōu)質服務回報社會、員工

二.經(jīng)營理念：

協(xié)同敬業(yè)，誠信服務，以人為本不斷追求完美!

三.工作價值觀：

專、精、認真、敬業(yè)、集體利益高于一切、物質回報。

四.生活價值觀：

團隊至高無上、愛 、信心、希望、健康

五.管理者七大信條：

1.契而不舍，直到成功，屢敗屢戰(zhàn)，公證無私，和人交往，多從雙方的角度來考慮問題，勤用腦，善分析!

2.誠信/情義高于一切，廣交天下友，有飯大家吃，付出有時未必要回報，別人有求的事情可以辦到?jīng)Q不推辭!

3.設立帳簿，該花的錢如流水行云，不該用的錢決不浪費一分.

4.不管人前人后，常思自己過，莫論他人非!

5.珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，做好現(xiàn)在正在做的正經(jīng)事!

6.想到的新觀點，只要行之有效，無害而有利，立刻付諸實施!今天可以做完的事情，決不拖延到明天!

7.杜絕浪費時間/精力/成本，可省則省，能簡則簡，每一步都必須行之有效，每一分鐘都必須用的有意義，每一塊錢都必須用在該用的地方!

K.《薪資標準》

市場部職責：負責市場部業(yè)務員、設計師管理，市場推廣，業(yè)務管理，客戶談判，簽單，施工中配合項目經(jīng)理做好合同管理、質量管理、進度管理、成本控制、信息管理

業(yè)務部(2-3人)每季度簽單不得低于200萬元，一年不得低于800萬，業(yè)務員每人每月簽單額不得少于10萬。

完成任務業(yè)務底薪：1200 + (1.5-2.5)%提成(決算價)+電話報銷 + 飯貼 簽單不足10萬的提成降至1.%，當月未簽單者底薪降至700，連續(xù)三個月未簽單自動離職;

業(yè)務部提成發(fā)放按照：簽單首付款到帳當月發(fā)800%提成，工程結束按照決算價計算發(fā)剩余20%提成。

設計師每人每月簽單額不得少于10萬。

完成任務設計師底薪：1200 + (1.5-2.5)%提成(決算價)+電話報銷 + 飯補

自媒體策劃方案精選篇3

一、定位分析

網(wǎng)站剖析：對網(wǎng)站的自身進行解剖分析，目的是尋找到網(wǎng)站的基礎問題所在；

電子商務定位：對企業(yè)網(wǎng)站進行電子商務定位，明確網(wǎng)站的位置；

電子商務模式分析：分析網(wǎng)站的電子商務模式，研究與網(wǎng)站相匹配的電子商務模式；

行業(yè)競爭分析：行業(yè)競爭的情況，行業(yè)網(wǎng)站的綜合分析；

網(wǎng)站發(fā)展計劃分析：電子商務網(wǎng)站短期規(guī)劃與長期發(fā)展戰(zhàn)略的實施反饋分析等。

二、網(wǎng)站診斷

網(wǎng)站結構診斷：網(wǎng)站的結構是否合理，是否高效，是否方便，是否符合用戶訪問的習慣；

網(wǎng)站頁面診斷：頁面代碼是否精簡，頁面是否清晰，頁面容量是否合適，頁面色彩是否恰當；

文件與文件名診斷：文件格式，文件名等；

訪問系統(tǒng)分析：統(tǒng)計系統(tǒng)安裝，來路分析，地區(qū)分析，訪問者分析、關鍵詞分析等；

推廣策略診斷：網(wǎng)站推廣策略是否有效，是否落后，是否采用復合式推廣策略等。

三、營銷分析

關鍵詞分析：關鍵詞是否恰當，關鍵詞密度是否合理等；

搜索引擎登錄分析：采用何種登錄方式，登錄的信息是否有效；

鏈接相關性分析：鏈接的人氣是否高，是否屬于相關性較大的鏈接；

目標市場分析：對目標市場進行分析，研究目標市場與營銷的關系；

產(chǎn)品分析：分析產(chǎn)品的特性，產(chǎn)品的賣點等；

營銷頁面分析：營銷頁面設置的位置，營銷頁面的內容，營銷頁面的第一感覺等；

營銷渠道分析：所采用的營銷之渠道如何，新的`營銷渠道如何開拓；

后續(xù)產(chǎn)品和服務分析：后續(xù)產(chǎn)品的開發(fā)，服務的情況反饋分析；

價格分析：價格如何，合理性等。

四、綜合優(yōu)化

網(wǎng)站的架構優(yōu)化：結構優(yōu)化，電子商務運行環(huán)境優(yōu)化等；

網(wǎng)站頁面優(yōu)化：頁面布局，頁面設計優(yōu)化；

導航設計：導航的方便性，導航的文字優(yōu)化等；

鏈接整理：對網(wǎng)站的內外鏈接進行處理；

標簽優(yōu)化設計：對相關標簽進行優(yōu)化設計。

五、整合推廣

網(wǎng)站流量推廣策略：關鍵還是流量問題，這個過程中會用到許多網(wǎng)絡營銷方法；

外部鏈接推廣：友情鏈接策略的使用；

病毒式營銷策略：具體的策略需要靈活運用；

其它推廣：關注網(wǎng)絡變化，開發(fā)新的推廣手段。

自媒體策劃方案精選篇4

當前的廣播電視專業(yè)學生需要有跨媒介營銷能力

政策層面。從上世紀末開始，中央逐漸減少對廣播電視單位的財政撥款，要求廣播電視單位充分認識到其產(chǎn)業(yè)性質，增強“造血”功能。通過媒介營銷，獲取更多的收入成為各個廣播電視單位發(fā)展壯大的必由之路。在“衛(wèi)視大戰(zhàn)”、“團劇大戰(zhàn)”的背后，無一不反映著媒介營銷的重要性。而在20____年1月21日，國務院頒布了《關于印發(fā)推進三網(wǎng)融合總體方案的通知》，提出要實現(xiàn)廣播電視網(wǎng)、電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展。20____年7月1日，第一批三網(wǎng)融合試點城市名單公布，包括北京、上海、綿陽在內的12個城市入圍。至此，“三網(wǎng)融合”成為今后一個時期內廣播電視發(fā)展的基本政策方向。媒介營銷在政策層面上進入了跨媒介營銷時代。與之對應，我們的廣播電視專業(yè)教學也應作相應調整，在“三網(wǎng)融合”的政策背景下，培養(yǎng)學生的跨媒介營銷能力，讓學生適應變化后的媒介生態(tài)，獲取自身更好更快的發(fā)展。

市場層面?！叭W(wǎng)融合”打破了此前廣電在內容輸送、電信在寬帶運營領域各自的壟斷，明確了互相進入的準則。在符合條件的情況下，廣電企業(yè)可經(jīng)營電信業(yè)務、基于有線電視網(wǎng)絡提供的互聯(lián)網(wǎng)接入業(yè)務等。信息傳播在國家的三網(wǎng)融合政策下已不再是臺的傳播而成為跨媒介平臺的傳播。媒介已經(jīng)成為視頻、語音、數(shù)據(jù)業(yè)務的綜合載體，成為人們工作、娛樂、生活、資訊、服務、通信的綜合信息平臺。媒介正在出現(xiàn)融合，媒介市場競爭正在由寡頭壟斷向寡頭競爭、壟斷競爭的市場轉變，廣播電視將與電信、互聯(lián)網(wǎng)在諸多業(yè)務上展開競爭。因此，我們的廣播電視專業(yè)教學必須對正在變化的市場狀況有所認識，從培養(yǎng)學生跨媒介營銷實踐能力入手，使我們的學生在今后的媒介市場競爭中占有一席之地。

技術層面。在當前的“三網(wǎng)融合”推廣工作中，廣電部門與電信部門的競爭與合作無疑貫穿始終。在提出和規(guī)劃下一代電信網(wǎng)絡(NGN)及廣播電視網(wǎng)(NGB)的同時，廣電部門的數(shù)字電視，電信部門的IPTV、3G分別成為當前各自重點發(fā)展的媒介。截至20____年底，經(jīng)國家廣電總局批準試點城市的IPTV電視用戶數(shù)超過了400萬戶。3G方面，中國移動推出了“G3”、中國聯(lián)通推出了“WO”、中國電信推出了“天翼”等各自不同的品牌與服務。但無論是數(shù)字電視、IPTV、3G、NGN與NGB，它們的核心點都是跨媒介的平臺整合技術。因此，未來的廣播電視營銷也將不單是廣播電視單獨平臺的營銷，廣播電視專業(yè)學生應該對基于3G、NGN及NGB平臺的營銷都有自己的了解。因此，高校對學生跨媒介營銷實踐能力的培養(yǎng)勢在必行。

內容層面?！皟热轂橥酢?，內容是媒介在市場競爭中最終勝出的關鍵因素，也是媒介營銷的重要內容。在“三網(wǎng)融合”時代，內容生產(chǎn)的一大重要特點是非組織內容生產(chǎn)商的出現(xiàn)。所謂非組織內容生產(chǎn)商，我們認為是在“三網(wǎng)融合”背景下，隨著DV、攝像頭、微博等非傳統(tǒng)內容生產(chǎn)手段的普及，個人、論壇跟帖者、微博者及關注者等都在有意無意中成為觀眾內容的提供商。他們之間是沒有組織的，他們的內容生產(chǎn)手段可能是非傳統(tǒng)的，但他們數(shù)量眾多，有著巨大的生產(chǎn)能力和創(chuàng)新能力。他們會以意想不到的方式制造內容熱點，然后引來眾多的圍觀者，這些圍觀者在成為觀眾的同時又會成為創(chuàng)造者，會對最初的內容熱點進行添加、充實，后來者與最初的熱點內容制造者之間、后來者之間，內容制造者與觀眾之間、內容制造者之間往往會進行互動。整個內容會不斷根據(jù)觀眾的愛好進行改善、發(fā)展，最后在眾多參與者的力量下以很小的投入制造出規(guī)模相對較大的作品。這類作品因為吸引了眾多人的參與，因此天生具有相對廣闊的市場。人們會喜歡自己創(chuàng)作的作品、自己能參與的作品、自己能與創(chuàng)作者爭論并影響它改變的作品。因此，這類內容具有較高的“用戶黏著度”，更有市場潛力。而這類非組織內容生產(chǎn)往往跨媒介平臺進行，要對其進行積極有效的營銷，更需要我們學生具有跨媒介營銷能力。

現(xiàn)階段廣播電視專業(yè)學生跨媒介營銷能力培養(yǎng)的缺失

課程設置方面。相對于媒介市場的不斷變化與高速發(fā)展，高校的課程設置與實踐脫節(jié)是一個老生常談的問題，而其中一個重要的缺陷就是對廣播電視專業(yè)學生跨媒介營銷能力的課程設置嚴重忽視。不少學校僅僅開有和其他新聞傳播專業(yè)學生同樣的媒介營銷與管理課程，很多學校甚至連媒介營銷與管理課程也未開設?？缑浇闋I銷的課程與新聞寫作、新聞策劃、新聞采訪、廣播電視概論、廣播電視新聞學等專業(yè)課程相比處于不對等的位置。而跨媒介營銷在當今時代是一個廣播電視從業(yè)人員在市場競爭中生存下來的必備技能。目前這種課程設置狀況與飛速發(fā)展的廣播電視事業(yè)對廣播電視專業(yè)人才的培養(yǎng)要求是很不適應的，必須加以改革。

專業(yè)師資方面。目前高校廣播電視專業(yè)的師資一般由各級高?？瓢喑錾淼拇T士、博士構成，有的甚至是中文專業(yè)或其他專業(yè)出身，對媒介營銷知識沒有經(jīng)過系統(tǒng)化的學習。大部分教師工作范圍一直局限于學校，缺乏在媒介市場摸爬滾打的相關工作經(jīng)驗和社會資源，缺乏對跨媒介營銷的切身體驗，無法對學生進行跨媒介營銷的教學與指導，也無法給學生提供有效的實踐機會。而媒介融合時代廣播電視人才的培養(yǎng)，不能圍繞狹窄的專業(yè)來安排課程，教師應緊跟“三網(wǎng)融合”的發(fā)展，能夠指導學生通過綜合的學習、實踐，掌握相關的跨媒介營銷技能，獲得在不斷發(fā)展變化的媒介生態(tài)環(huán)境中的生存能力，以便在信息社會日趨激烈的市場競爭中勝出。但是，目前具備這些能力的廣播電視專業(yè)的高校教師還相對缺乏。

實踐教學方面。目前的廣播電視專業(yè)學生的實踐教學也多著眼于新聞采訪、節(jié)目攝制等專業(yè)技能的實踐，對媒介營銷能力的實踐教學不夠重視，而針對學生跨媒介營銷能力的實踐教學就更少。即使已有的媒介營銷實踐教學也多處于廣播電視專業(yè)教學的從屬地位，未能完全發(fā)揮其應有的作用。雖然各個學校媒介營銷實踐教學的手段很多，但是各自的營銷實踐教學往往局限于少數(shù)幾個實習基地，使用的案例往往多年不進行更新。實踐單位對學生的實習也時常抱有應付的心態(tài)，平時很少讓學生參與到創(chuàng)新的跨媒介營銷業(yè)務中，最后實習結束后也缺乏對學生實踐能力的公正評價，往往簡單按學生意愿寫個實習鑒定了事。學生的實踐過程多流于形式，很少能體會到緊跟時代不斷發(fā)展的營銷手段，更不用說針對跨媒介平臺的產(chǎn)業(yè)鏈進行媒介營銷的相關實踐了，學習效果因而大打折扣。

廣播電視專業(yè)跨媒介營銷能力培養(yǎng)模式探索

進行適應廣播電視專業(yè)跨媒介營銷需要的課程設置。課程設置是辦學指導思想的物化和具體化，也是教學體系構成中的關鍵環(huán)節(jié)。當前跨媒介營銷課程設置的主要任務是轉變教學與實際脫節(jié)的問題，我們認為在此任務下，廣播電視專業(yè)跨媒介營銷能力培養(yǎng)的課程設置大致可采取三種模式：

首先是獨立模式，即專門為廣播電視專業(yè)跨媒介營銷開設相對獨立的課程。如四川外語學院專門開設的“媒介融合營銷研究”課程，華中科技大學為廣播電視等專業(yè)學生開設的跨媒介市場營銷等。

其次是交叉模式，即為適應跨媒介營銷的需要，在不完全打破傳統(tǒng)專業(yè)界限的情況下，實現(xiàn)新聞傳播專業(yè)間媒介營銷課程的交叉選修、互補互融。如華中科技大學從20____年開始，在傳統(tǒng)的4個專業(yè)間實現(xiàn)相關核心課程的互選。

最后是融合模式，即將相關的跨媒介營銷專業(yè)內容整合到融合新聞教育知識體系中，構建“復合課程”。例如在網(wǎng)絡新聞課程中加進跨媒介營銷的內容等。

構建廣播電視專業(yè)跨媒介營銷能力培養(yǎng)實踐教學體系。為滿足跨媒介營銷實踐教學的需要，我們可以構建含三個子系統(tǒng)的實踐教學體系：一是跨媒介營銷認知子系統(tǒng)。通過指導學生了解跨媒介營銷產(chǎn)業(yè)鏈上的內容生產(chǎn)商、內容集成商、平臺運營商、網(wǎng)絡傳輸商、終端開發(fā)商等企業(yè)，讓學生初步了解整個產(chǎn)業(yè)鏈的運作情況與跨媒介營銷的基本知識，對不斷發(fā)展的跨媒介營銷現(xiàn)狀與市場挑戰(zhàn)形成較為直觀的理解與認知。二是專業(yè)實驗室系統(tǒng)。通過組建專業(yè)實驗室，讓學生在實驗室內實踐網(wǎng)絡跨媒介營銷、數(shù)字電視跨媒介營銷等相關流程，讓學生對從前一跨媒介營銷認知環(huán)節(jié)中學到的知識進行進一步鞏固，對跨媒介營銷基本技能進行進一步提升。三是跨媒介營銷實習系統(tǒng)。學校與相關跨媒介營銷企業(yè)進行配合，組建實習基地，校企共同設計實習任務，讓學生在相對真實的環(huán)境中掌握跨媒介營銷的經(jīng)營理念、業(yè)務流程和業(yè)務技能。

在此基礎上，還要進行專題實訓改革：通過緊跟市場發(fā)展，有針對性的專題實訓來加強學生的跨媒介營銷能力；建立第二課堂學生興趣小組、校內媒體等，通過組織興趣小組活動、校內跨媒介營銷來增強學生的興趣；設立與跨媒介營銷相結合的畢業(yè)設計（畢業(yè)論文）等方式來最后完善學生的跨媒介營銷能力。在這一環(huán)節(jié)中，高?？梢灾付▽ｉT的指導教師，要有開題報告、中期指導、最后檢查考核；有督促，有經(jīng)費，有目的，有可行的操作方式和最終成果，充分運用校內專業(yè)實驗室和校外實習基地兩個平臺來達成最后的實踐目標。

加強廣播電視專業(yè)跨媒介營銷師資隊伍的建設。廣播電視專業(yè)跨媒介營銷的教學要求教師既具有較高的理論水平，又具有較強的實踐操作技能，熟悉相關媒介的運作，一方面我們可以從一線媒介營銷人員中引入適合從事跨媒介營銷教學的人才，以迅速擴充相關課程的師資隊伍，加強教學與實踐的結合；另一方面還應加強對現(xiàn)有教師特別是青年教師的培養(yǎng)，對擔任相應課程的教師應保證他們有一定的時間參與廣播電視跨媒介營銷實踐，以此來建立一支年齡結構合理、學術水平互補的教師隊伍。同時，我們需要采取開門辦學的方式，高校和傳媒機構聯(lián)手，進一步加強兩者的聯(lián)系，在高校與媒體間建立以效益為核心的實質性合作。

增加緊跟跨媒介營銷市場發(fā)展的案例教學。案例教學是市場營銷教學的有效手段，在各種市場營銷教學中被廣泛使用。使用案例教學可讓學生有針對性地發(fā)展跨媒介營銷技巧，形成解決各種營銷實際問題的相應能力。進行案例教學的前提一是要建立能夠較真實地反映跨媒介營銷市場實際發(fā)展情況的案例庫。案例庫要兼顧到跨媒介營銷產(chǎn)業(yè)鏈的各個環(huán)節(jié)和不斷發(fā)展的跨媒介營銷市場現(xiàn)狀，對老舊的案例要及時進行更新。二是案例教學要面向實際運用，要將案例教學與實踐教學結合起來，設計相關教學環(huán)節(jié)與實踐環(huán)節(jié)，讓案例教學能夠運用于實踐并在實踐中進行修正。三是案例教學要注意創(chuàng)新性，跨媒介營銷是一個不斷發(fā)展的新事物，沒有人能全面預知它未來的發(fā)展方向和發(fā)展模式，新的挑戰(zhàn)和開拓將貫穿跨媒介營銷的始終。我們的案例教學應對此有所認識，適當設置具有超前性和創(chuàng)新性的案例，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性適應跨媒介營銷市場挑戰(zhàn)的能力。