國防教育主題策劃方案
國防教育體系是指由國家、軍隊、社會、學校和家庭組成的既有合理分工，又密切協(xié)作的教育網絡體系。下面小編給大家?guī)韲澜逃黝}策劃方案，希望大家喜歡！
國防教育主題策劃方案篇1
今年9月15日是第_個全民國防教育日。按照高淳縣教育局《關于組織開展“全民國防教育日”活動的通知》文件要求，我校深入學習文件精神，結合學校的`自身特色，圍繞“熱愛人民軍隊，共筑鋼鐵長城”這個主題，以愛國主義教育為核心，精心組織開展豐富多彩的國防教育活動，具體活動方案如下：
一、加強宣傳教育，營造活動氛圍。
大力開展宣傳教育活動，通過宣傳標語、宣傳板、黑板報等各種形式使全體師生都知道全民國防教育日的來歷，今年9月15日是第_個全民國防教育日，知道“熱愛人民軍隊，共筑鋼鐵長城”這個主題。
二、開展“五個一”專題教育活動。
根據高淳縣教育局《關于組織開展第_個全民國防教育日活動的通知》的要求，結合我校實際情況，開展“五個一”專題教育活動，即唱一首愛國主義歌曲、組織一次國防教育知識競賽、舉辦一次以班為單位的主題班會、辦好一期國防教育宣傳專欄和出好一期國防教育黑板報。具體要求是：
1、各年級自主確定一首愛國主義歌曲，利用音樂課進行學唱;
2、開展一次以四至六年級學生為主體的國防教育知識競賽;
3、各班舉辦一次主題班隊會，學生自己談談對國防知識的認識;
4、少總部在學校櫥窗內做一期國防教育宣傳專欄。
5、各班在9月15日之前出好一期國防教育黑板報。
國防教育主題策劃方案篇2
一、指導思想
今年9月21日是全國第_個全民國防教育日，為進一步加強學校國防教育，提高廣大師生國防意識，營造人人關心國防、支持國防、建設國防的濃厚氛圍，我校決定深入開展以“國家安全與國防義務”為主題的第_個全民國防教育日活動。結合本校實際，特制定本實施方案。
二、成立國防教育活動領導小組
組長：張志福
副組長：肖麗飛、吳珊虹
成員：王利春、黃雪嶸、姚艷紅、楊綿綿、蔡聰敏、柯秀需、吳婷婷
三、活動安排
1、舉行一次“全民國防教育日”國旗下講話，對師生進行國防教育和宣傳動員。
2、各班利用班隊會時間，組織開展國防教育主題班隊會。
3、組織全校學生收看國防教育影視片。
4、利用紅領巾廣播站向師生宣傳國防教育知識，營造國防教育氛圍。
5、體育課中滲透國防教育，結合五祖拳學習，鍛煉好身體。進行隊列訓練，培養(yǎng)令行禁止、一切行動聽指揮的作風。
6、各班于9月20日前發(fā)送活動方案、總結、照片(2)張至云盤。
國防教育主題策劃方案篇3
一、教育目的
全體師生通過共同參與維護國家安全、共筑和諧家園的主題活動，了解國家領土及主權知識;國旗、國徽、國歌知識，黨旗、軍旗知識;國防與戰(zhàn)爭常識等知識，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強學生的國防意識。
二、活動主題
“維護國家安全、共筑和諧家園”
三、教育內容和要求(教育內容請班主任自己在網上找)
(一)1—3年級
1、建立家鄉(xiāng)、祖國、首都的概念，認識國徽、黨旗、軍旗，了解其圖案的意義。樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想，尊敬國旗、國徽、黨旗、軍旗;
2、了解“七一”、“八一”等紀念日的來歷，知道共產黨、人民解放軍中華人民共和國的`締造者;熱愛、尊敬中國人民解放軍。
3、知道中國人民解放軍是祖國的保衛(wèi)者，會講一些戰(zhàn)斗英雄故事;
4、認識一般的槍、炮、飛機軍艦等兵器;
5、向歷史上的少年英雄學習，熱愛集體，艱苦樸素，關心他人。
(二)4-6年級
1、了解祖國的疆域及周邊國家;我國在國際社會中的重要地位;
2、了解歷史上一些國家反抗外來侵略的正義斗爭史，增強保家衛(wèi)家的責任感;
3、了解我國是一個統(tǒng)一的民族國家，臺灣是祖國領土不可分割的一部分，一定要實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè);
4、理解集體力量大于個人力量的道理;培養(yǎng)自覺遵守校規(guī)校紀的品質和集體主義精神，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣;
5、學習革命先烈、少年英雄有英勇斗爭事跡，培養(yǎng)革命英雄主義精神。
四、具體活動
1、舉行一次國旗下講話，主題是維護國家安全、共筑和諧家園”活動，動員全校師生積極參加。
2、學唱一首愛國主義歌曲。(由各年級音樂老師負責)
3、各班組織一次主題班會，班主任給學生講革命故事，具體內容各班主任自定。
4、校少先隊舉行一次國防知識教育活動手抄報比賽。
國防教育主題策劃方案篇4
今年9月17日是全民國防教育日，也是我校特色教育的“國防月”。
為貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》，推動學校國防特色教育深入開展，我校決定本月第三周為“國防教育周“，制定活動方案如下：
一、指導思想
認真貫徹落實中華人民共和國國防教育法，全面推動學校國防特色教育的深入開展，提高全民國防觀念，增強民族凝聚力，充分弘揚愛國主義精神，切實保障和推動學校素質教育的有力開展。
二、加強學校對開展國防教育的組織領導
學校成立國防教育領導小組，以校長為組長，書記為副組長，德育主任、大隊輔導員、教導主任、各班班主任為組員的領導小組。
領導小組布置指導全校國防教育活動月工作。重點當好三個第一：(一)當好國防教育的“第一明白人”，切實熟知國防教育法規(guī)，掌握國防知識;(二)當好國防教育的“第一責任人”，搞好組織協(xié)調;(三)當好國防教育的“第一帶頭人”，帶頭搞好國防教育的謀劃決策，帶頭落實有關制度。使全校師生都參與國防教育活動中來，創(chuàng)造性的搞好國防教育特色工作。
三、活動內容及時間安排
1、9月10日學校召開行政班子會，研究制定學校開展國防教育活動周方案。
2、組織廣大師生觀看軍事題材的電影和觀看國防圖片展。
3、開展隊列訓練一周，適時進行國防教育。
4、利用假期時間組織學生閱讀有關國防書籍，進行“國防知識競賽”。
5、各中隊認真組織召開“國防教育主題隊會”
6、開展國防手抄報和國防征文活動。各班要在組織學生全面參與的基礎上，以班級為單位選出2篇征文和手抄報參加校級比賽。
7、9月30日學校進行國防教育手抄報、征文展評、國防爭章表彰會等活動，擴大國防教育的覆蓋面。
四、要求
1、提高認識加強領導。學校組織開展“國防周”活動，是我校特色教育的一項常規(guī)活動。各班主任要認真履行職責，帶頭組織，帶頭學習，帶頭參加。
2、周密計劃，精心組織。為切實加強對“國防周”活動的指導，各班級要早籌劃、科學安排，周密組織，做到有詳細計劃、有工作部署、有保障措施、有檢查落實。
3、因校制宜，講求實效，防止和克服形式主義。組織活動既要有聲有色，又要扎扎實實。運用不同方法，著力增強活動的思想性和實效性。通過國防教育活動月，激發(fā)學生愛國熱情，深化學校特色教育，推動學校素質教育工作。
國防教育主題策劃方案篇5
教學內容：穿越障礙·過獨木橋
教學目標：
1、讓學生了解紅軍長征路上的故事，知道怎樣快速穿越障礙和過獨木橋。
2、發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調、柔韌素質和協(xié)調配合能力，對學生進行愛國主義集體主義教育。
3、培養(yǎng)學生集體主義精神和團結合作的意識以及不怕苦、不怕累的意志品質。
教學過程：
一、開始部分
1、集合
要求：快速、整齊、
2、師生問好
3、宣布本課內容
教師：“同學們，今天我們要來學習紅軍練習穿越障礙和過獨木橋，大家有沒有信心完成這個任務？”學生回答。
4、進行準備活動
活動身體各個關節(jié)、肌肉，教師講解示范，學生練習。
要求：動作到位、有力。
5、隊列練習
⑴三面轉法
要求：動作正確、整齊、反應迅速
⑵跑步走——立定
要求：步伐一致、排面整齊
在隊列練習中要對學生進行國防教育，要求學生向紅軍學習。
二、基本部分
（1）穿越障礙
1、教師講解穿越障礙的方法和要領，并讓示范。
教師：“我們紅軍在長征時經過了無數的困難和險阻，并最終取得了勝利。在紅軍長征時，有沼澤地、雪山以及各種天險（講一下紅軍長征時的故事），今天我們來模仿紅軍長征時的路線進行過障礙，紅軍長征時和我們現(xiàn)在的穿越障礙方式是一樣的，主要是我們的任務難度要小一些，我們有沒有信心完成？”學生大聲回答。教師：“下面老師來講解這個穿越障礙的方法。從起跑線開始，各組第一位同學首先經過前面的梅花樁，要求腳不能著地，然后鉆過鐵絲網，最后翻過木墻，回來時從側面返回。一共經過三個障礙，注意每個障礙的要求。下面由老師做一下示范。”
2、分組練習穿越障礙。在練習穿越障礙是教師要做好指導和保護工作，同時要不斷激勵學生不怕困難，勇于向前。
3、讓穿越障礙速度教快的學生示范，大家一起討論怎樣才能更快、更安全地穿越障礙。在討論時教師要提醒學生不要一味地追求高速度，還應注意練習中的安全。
4、進行穿越障礙比賽。鼓勵學生奮勇向前，并為學生加油。
5、對最后獲得勝利的小組掌聲祝賀。
要求：教師要做好課前的準備工作，在學生練習中要提示學生注意練習的安全，不要一味地追求快速，要特別注意安全問題。
6、請一個學生示范，教師講解過獨木橋的方法和注意事項。
教師：“下面我們來進行過獨木橋的游戲。從各組排頭同學開始，每個人依次走過獨木橋，注意如果中途沒站穩(wěn)掉了下去，就必須從頭開始走。在走過去的時候要注意身體的平衡，可以把手伸展開來，使自己的重心不偏移，在走到橋頭時，后面的同學才可以開始過獨木橋”。
7、分組進行練習，教師提示動作要領：如，過獨木橋時腳要橫過來，加大接觸面。手要伸展開，穩(wěn)定重心。
8、教師和學生要隨時注意在練習中出現(xiàn)的問題，并討論解決。
10、分組進行比賽，注意安全。
要求：在學生練習時，教師要提示學生雙手伸展開來，身體重心要穩(wěn)定，注意安全。
三、結束部分
1、集合
速度要快、安靜、整齊、
2、原地踏步、調整
3、討論講評，對學生進行愛國主義和國防教育。
4、師生再見