校園活動(dòng)工作方案大全
從多角度、多層面廣泛、深入、全面地反映我校教育教學(xué)情況，宣傳學(xué)校的辦學(xué)特色，增進(jìn)社會和家長對學(xué)校的了解，提高我校的知名度和辦學(xué)美譽(yù)度，下面是小編為大家整理的校園活動(dòng)工作方案，一起來看看吧，希望對你們有幫助。
校園活動(dòng)工作方案1
繽紛五月，陽光燦爛。漸近20__年全國科技活動(dòng)周，為貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識、主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究意識，發(fā)掘個(gè)性潛能，推動(dòng)我?？萍继厣逃蚩v深發(fā)展，也為了為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手動(dòng)腦能力，活躍校園學(xué)生科技文化生活，營造我們嘉和苑小學(xué)濃濃的科學(xué)氣息。經(jīng)研究，擬舉辦轟轟烈烈的嘉小第二屆校園科技節(jié)活動(dòng)，讓廣大師生真正置身于綠色天地，科學(xué)樂園!
一、活動(dòng)主題辭
體驗(yàn)科學(xué) 快樂成長
突出“科技與校園文化融合，科技與學(xué)生成長同行”的活動(dòng)特色。
二、 活動(dòng)時(shí)間
20__年5月16日——5月31日(18天)
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：王士春 副組長：蘇明新 駱昌保 劉永生
成 員：科學(xué)老師、各部門、班主任
四、活動(dòng)過程安排
第一項(xiàng)、舉行一場開幕式
舉行合肥市嘉和苑小學(xué)第二屆校園科技節(jié)開幕式
時(shí)間5月17日下午
議程：
(主持：駱昌保 參加學(xué)生：入隊(duì)學(xué)生及六(3)班學(xué)生等參加)
①王士春校長致開幕詞
②宣讀科技節(jié)方案(劉永生)
③校合唱隊(duì)合唱 指揮：崔潔
④學(xué)生代表發(fā)言：五(3)班周曉輝
⑤新隊(duì)員入隊(duì)儀式《戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾》(葉東燕)
參加老師：校級干部、科學(xué)老師、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。
攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東艷
第二項(xiàng)、開展“科學(xué)家故事演講比賽”。
(5.24下午舉行)
聲情并茂地講述古今中外科學(xué)家愛學(xué)習(xí)、愛鉆研、不怕困難、珍惜時(shí)間、創(chuàng)新思維、取得成績等方面的動(dòng)人故事，激發(fā)自己和同學(xué)們熱愛科學(xué)的情感。3-5分鐘。(由各班班主任老師選拔一名學(xué)生，參加學(xué)校總比賽。學(xué)校終評委：王士春、駱昌保、洪剛、蘇露露、葉東艷)
第三項(xiàng)、舉辦“空中漂流”校園科技動(dòng)手做比賽活動(dòng)
(5、16下午?，F(xiàn)場總指揮 蘇明新 評委及輔導(dǎo)老師由科學(xué)老師王友、焦燕、賈昌學(xué)擔(dān)任 )
小組成員：各班代表隊(duì)以三人為一小組，三年級以上每班一隊(duì)(由男女同學(xué)共同組成)。
材料： 500克整開灰板卡紙一張，膠水自備(不可使用膠帶、雙面膠)，加工工具自備。
比賽用時(shí)：90分鐘
決勝規(guī)則：
1、以比賽提供卡紙制作1-2個(gè)承載或滑翔裝置，裝置的大小造型不限;
2、裝置需搭載質(zhì)量為100克砝碼(或勾碼)2個(gè)，裝置從空中滑翔或飄落時(shí)砝碼不得脫落，否則成績無效;
3、投放高度約12-15米，以滯空時(shí)間最長為勝出;
4、比賽以抽簽決定測試順序，制作2個(gè)裝置的允許測試2次，取最好成績。
第四項(xiàng)、合肥市中小學(xué)生首屆創(chuàng)意大賽
作品能體現(xiàn)課程的探究與實(shí)踐，并具有新穎性、科學(xué)性、價(jià)值性等。20__年6月30日前，由輔導(dǎo)老師焦燕、王友將學(xué)生創(chuàng)意，形成相關(guān)文案，填寫創(chuàng)意申報(bào)表、參賽作品匯總表，報(bào)送至市教育局學(xué)生事務(wù)管理中心(A1316室)，電子郵件發(fā)至hfx__。
第五項(xiàng)、觀看一部“科普電影”：
利用科學(xué)課時(shí)間，四年級由各班科學(xué)老師組織在科學(xué)報(bào)告廳里觀看珍愛地球的科普電影《家園》。(時(shí)間：5.28下午)
第六項(xiàng)、組織一次參觀：
學(xué)校聯(lián)合合肥市科協(xié)、合肥市科技館館舉辦參觀活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一安排。(總負(fù)責(zé) 劉永生)
第七項(xiàng)、聆聽一場報(bào)告：
參加學(xué)生：抽當(dāng)天有科學(xué)課的四個(gè)班學(xué)生參加,5、22下午
科學(xué)報(bào)告：《飛翔的翅膀》(王士春)
參加老師：科學(xué)老師、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。攝像：王友 攝影及新聞宣傳：葉東艷
第八項(xiàng)、舉行廣場大型長卷繪畫“放飛科學(xué)的夢想”
5、29下午舉行，總負(fù)責(zé) 蘇璐璐 輔導(dǎo)老師 張瑩 沈俊東
第九項(xiàng)、策劃一場活動(dòng)：
舉辦校園低碳生活跳蚤大街市、大市場活動(dòng)。
( 總負(fù)責(zé) 駱昌保 5.30下午，教學(xué)樓內(nèi)廣場)
以“推進(jìn)科技創(chuàng)新、節(jié)約能源資源”為主題。舉辦校園跳蚤市場，進(jìn)行舊書籍、舊玩具等交換、購買活動(dòng)。分玩具區(qū)、書籍區(qū)進(jìn)行活動(dòng)。學(xué)生所帶消費(fèi)金額不得超過20元(備零錢)。
第十項(xiàng)、舉辦一場演出：5.31上午在教學(xué)內(nèi)廣場，舉行科技節(jié)閉幕式暨慶六一盛大文藝演出。(總負(fù)責(zé) 蘇露露)同時(shí)進(jìn)行科技節(jié)活動(dòng)評比，頒發(fā)突出學(xué)生證書。
五、學(xué)校對本次科技節(jié)的材料進(jìn)行組織總結(jié)及整理歸檔。
校園活動(dòng)工作方案2
一、指導(dǎo)思想
以_市教育局“名師工作室”建設(shè)方案和管理辦法為指導(dǎo)，把師德過硬，熱愛教育，愿意為自己的專業(yè)成長努力學(xué)習(xí)的一線教師吸收到工作室，形成學(xué)習(xí)共同體。以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)充滿教育智慧的名師工作室團(tuán)隊(duì)，真正為推動(dòng)為我市教育發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
二、工作定位和目標(biāo)
定位：立足課堂，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同成長”為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)交流為主體，課題研究為主線，課例研討為切入點(diǎn)，以集中研修和自主研習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”“智慧型”“實(shí)干型”“創(chuàng)新型”的教師團(tuán)隊(duì)。
目標(biāo)：工作室將圍繞中小學(xué)名師工作室的整體目標(biāo)，通過三年為一周期的工作計(jì)劃實(shí)施，有效推動(dòng)工作室成員的專業(yè)成長，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射、激勵(lì)、打造、展示等功能，預(yù)計(jì)三年周期內(nèi)開展一次大型團(tuán)體報(bào)告會。
三、工作室工作小組設(shè)置
1、小學(xué)數(shù)學(xué)工作室人員組成：
主持人：
成 員：
2、 特聘顧問：
四、工作內(nèi)容
1、立足課堂，以課堂教學(xué)案例為載體，開展互動(dòng)式研修。
以“同課異構(gòu)”“專題研討”等方式，按學(xué)期確定研修內(nèi)容，開展課例研修活動(dòng)，幫助教師在比較中反思教學(xué)，生成新資源。鼓勵(lì)工作室成員在這個(gè)學(xué)習(xí)共同體中敢于表達(dá)所思所想，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。
2、以省“_”規(guī)劃課題研究為依托，提升教師科研能力。
工作室成員要結(jié)合本工作室或個(gè)人承擔(dān)的課題方向開展研究，自行選擇研究角度和切入點(diǎn)。立足課堂和校本研究，提倡“大處著眼，小處著手”，以課堂教學(xué)視頻或論文的形式呈現(xiàn)研究結(jié)果，將專題研究和課堂教學(xué)研究真正落到實(shí)處，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、以送教、培訓(xùn)為契機(jī)，在實(shí)踐中提升教育教學(xué)水平。
主持人要積極和各級教研部門做好協(xié)調(diào)工作，以本工作室成員所在地為實(shí)訓(xùn)地，承擔(dān)送教下鄉(xiāng)、送培下鄉(xiāng)活動(dòng)。
4、專家、名師引領(lǐng)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
針對本工作室教師的發(fā)展需要，將爭取機(jī)會讓工作室成員參加國家、省、市教研部門開展的各項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)，聆聽數(shù)學(xué)教育專家、名師作專題培訓(xùn)或課堂教學(xué)展示，提升工作室成員的實(shí)施課程和研究問題的能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的共同提高。
5、整合資源，實(shí)現(xiàn)資源共享
整合和開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，收集優(yōu)秀教學(xué)案例，建立資源庫，開通工作室和成員個(gè)人博客，以網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行輻射和推廣，實(shí)現(xiàn)同伴互助，資源共享。
五、活動(dòng)實(shí)施機(jī)制
1、專業(yè)引領(lǐng)制。工作室主持人是工作室其他成員的組織管理者，也是其業(yè)務(wù)水平發(fā)展提高的指導(dǎo)者。主持人根據(jù)協(xié)議書、每位成員的特點(diǎn)和本人自身特長，對全體成員進(jìn)行共性培養(yǎng)，也對不同成員進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)。主持人提供培養(yǎng)發(fā)展方向，給定學(xué)習(xí)、研究專題和任務(wù)，指導(dǎo)方法，提供機(jī)會，作出評價(jià)，并提出改進(jìn)意見。
2、教學(xué)研究制。立足教學(xué)開展實(shí)際的研討式講課、評課、反思等活動(dòng)。工作室內(nèi)部教學(xué)研討活動(dòng)，限于內(nèi)部成員講課、評課等，成員所在學(xué)校教師可以參與;名師工作室與省市教研部門合作，開展區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng);工作室在市、區(qū)范圍內(nèi)展示本工作室就新課程改革或其他某個(gè)前沿問題的教學(xué)探討等活動(dòng)。
3、同伴互助制。主持人指導(dǎo)成員教師就某個(gè)專題結(jié)對合作，或就某一共性問題，某次教學(xué)展示活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員互相交流教學(xué)得失、心得體會，互勉共進(jìn)。
4、學(xué)習(xí)研討制。工作室組織成員閱讀相同的理論專著和專篇，建立圖書資源庫，建立網(wǎng)上，彼此交流各自藏書，交流學(xué)習(xí)體會，實(shí)現(xiàn)共同提高。
5、成果輻射制。工作室將教育教學(xué)等科研成果主要以論文、專著、研討會、報(bào)告會、名師講壇、公開教學(xué)、專題片、觀摩指導(dǎo)、讀書討論會、團(tuán)隊(duì)論壇等形式在全市及更大范圍內(nèi)介紹、推廣。
校園活動(dòng)工作方案3
一、基本思路
組建學(xué)院招生宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，專人專職。發(fā)揮學(xué)院傳播專業(yè)的優(yōu)勢，創(chuàng)新宣講方法。樹立服務(wù)和引導(dǎo)意識，與考生換位思考，解答考生最實(shí)際、最關(guān)心的問題。與考生建立有效的互動(dòng)關(guān)系，注重宣傳對象的反饋。在服務(wù)引導(dǎo)過程中，向?qū)W生和家長展示學(xué)院優(yōu)勢和特色，展現(xiàn)專業(yè)魅力，吸引優(yōu)質(zhì)考生報(bào)考。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
在學(xué)校招生工作委員會的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以本院招生宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，積極進(jìn)行招生宣傳工作。組長由學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由主管教學(xué)的副院長及副書記擔(dān)任，成員由院班子成員及院黨委辦公室主任、行政辦公室主任、教務(wù)辦公室主任、團(tuán)委書記、科研與研究生管理辦公室主任擔(dān)任。
其主要任務(wù)是：組織安排本院及所負(fù)責(zé)區(qū)域的宣傳工作，為學(xué)校招生宣傳活動(dòng)選派優(yōu)秀的宣傳工作人員(招生聯(lián)絡(luò)員和招生工作組成員)。
組 長：王文科 楊萌芽
副組長：嚴(yán) 勵(lì) 涂 鋼
成 員：王建平 王鵬飛 吳璦璦 王雪樺 鄭辰坤
唐 勝 張 珂
三、主要工作
(一)支持“河南大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源工程”項(xiàng)目建設(shè)
1、參考“河南大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源工程”項(xiàng)目合作對象，選派我院招生宣傳聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)我院與重點(diǎn)中學(xué)的聯(lián)系及招生活動(dòng)的開展。
2、根據(jù)各重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)際需要，組織我院專家、教師、學(xué)生(該校畢業(yè)現(xiàn)在我院就讀)走進(jìn)中學(xué)校園做報(bào)告，推動(dòng)大學(xué)教師與中學(xué)教師之間的學(xué)術(shù)交流與科研合作。
3、設(shè)立學(xué)院開放日，組織學(xué)生高考后來學(xué)院參觀，邀請高中畢業(yè)生參加我院特色活動(dòng)如：播音與主持專業(yè)匯報(bào)表演“綻放”，廣播電視專業(yè)和編導(dǎo)專業(yè)的微電影大賽。
4、在招生宣講活動(dòng)現(xiàn)場注意與高中生的良性互動(dòng)，除積極解疑答惑、建言獻(xiàn)策外，發(fā)放勵(lì)志書簽等小禮品。
(二)利用新媒體做好招生宣傳工作
1、以學(xué)院官方網(wǎng)站“河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院”、微信公眾號“河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院”和學(xué)院官方微博 @河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院團(tuán)委為平臺，及時(shí)發(fā)布招生信息，開展招生宣傳。
2、以文本、視頻等多種考生喜聞樂見的形式，在各平臺展示學(xué)院實(shí)力、專業(yè)特色、學(xué)生活動(dòng)、招生計(jì)劃、咨詢與聯(lián)絡(luò)方式等，增強(qiáng)宣傳效果。
3、選派專人做好網(wǎng)上招生咨詢及訪談活動(dòng)，積極參加各地和主要網(wǎng)絡(luò)媒體舉辦的招生工作網(wǎng)上咨詢會。
(三)結(jié)合我院本科人才培養(yǎng)特色開展宣傳
1、拍攝宣傳短片或微電影，講述我院一名學(xué)生從懵懂少年成長為合格媒體人的故事，以線串珠，利用一個(gè)人的故事展現(xiàn)“你將會怎么樣”、“我們有什么”、“我們可以做什么”、“你將會得到什么”四個(gè)方面，用學(xué)生的視角滿足考生的口味，讓其直觀感受到我院的實(shí)力和魅力。
2、制作宣講演示文稿，與宣傳短片或微電影相輔相成。
3、全面挖掘、整理我院教師及專業(yè)、學(xué)生成果、就業(yè)發(fā)展、知名校友等方面的資料，建立電子資料庫，方便考生自主鏈接查看。
4、就我院本科生在人才培養(yǎng)方面的特色做法和主要成果進(jìn)行深度總結(jié)采訪，通過有關(guān)媒體進(jìn)行廣泛宣傳報(bào)道。
(四)成立河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院招生咨詢服務(wù)站
1、明確學(xué)院招生咨詢服務(wù)站的性質(zhì)定位、組織形式、工作任務(wù)、運(yùn)行機(jī)制、規(guī)章制度等，為我院開展招生宣傳和咨詢服務(wù)提供平臺和人員保證。
2、面向全院學(xué)生選聘優(yōu)秀招生咨詢服務(wù)站工作人員，專人專職，開通咨詢服務(wù)熱線。
3、對招生咨詢服務(wù)站工作人員完成系統(tǒng)培訓(xùn)，并初步開展工作。
(五)做好常規(guī)性招生宣傳工作
1、做好各類電臺、電視臺、報(bào)刊等新聞媒體的招生宣傳。
2、參加各省、市及中學(xué)組織的高招現(xiàn)場宣傳咨詢會等活動(dòng)。
3、做好招生宣傳材料編印、招生咨詢場地建設(shè)、招生宣傳媒體前期聯(lián)絡(luò)及具體方案制定等基礎(chǔ)工作。
校園活動(dòng)工作方案4
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極、全面、準(zhǔn)確、深入宣傳時(shí)事政治，報(bào)道校園新聞，傳達(dá)學(xué)校信息。確立正確的輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)全體教職工愛崗敬業(yè)、奮發(fā)有為。展現(xiàn)師生精神風(fēng)貌，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，塑造良好的學(xué)校形象，提高社會知名度，服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，為提升我校內(nèi)涵提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和輿論支持。
二、成立新聞報(bào)道工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：張?zhí)?/p>
副組長：羅信 黎宗華
成 員：各處室人員和各校點(diǎn)行政領(lǐng)導(dǎo)
三、宣傳形式與內(nèi)容
主要形式：網(wǎng)站、校報(bào)、廣播站、宣傳廚窗、墻板報(bào)、其他對內(nèi)外宣傳與報(bào)道。
宣傳內(nèi)容：學(xué)校黨群、重大活動(dòng)會議報(bào)道、思想政治、教育教學(xué)、校園文化、學(xué)校管理及學(xué)校特色等。
四、主要措施
1、成立校通訊小組。
由辦公室羅賢云牽頭，其他處室負(fù)責(zé)人協(xié)助并專門指定一名信息員，共同負(fù)責(zé)信息報(bào)送、宣傳報(bào)道及其考核工作。信息員為王強(qiáng)。
2、建立完善學(xué)校宣傳網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮其宣傳陣地作用。
(1)建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站由教科室王強(qiáng)負(fù)責(zé)牽頭，各處室通訊員協(xié)助及時(shí)上傳新聞和信息，做到內(nèi)容不斷更新，欄目新穎多樣，并參考其他網(wǎng)站，使我校網(wǎng)站日臻完善。網(wǎng)站技術(shù)負(fù)責(zé)人：王強(qiáng)。
(2)加強(qiáng)學(xué)校廣播站建設(shè)。學(xué)校廣播站每天定時(shí)播放，內(nèi)容講求時(shí)效，欄目多樣化。如開辟校園新聞，團(tuán)員風(fēng)采等。由團(tuán)支部負(fù)責(zé)人羅春艷牽頭。
(3)充分利用宣傳廚窗欄。每月一次更新，由辦公室牽頭。
(4)及時(shí)出好各班黑板報(bào)。教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)共同確立宣傳主題，兩周一期，由教導(dǎo)處簡超牽頭，團(tuán)隊(duì)協(xié)助支持，并定期組織檢查評比。
3、加強(qiáng)學(xué)校各處室信息報(bào)送與對內(nèi)、外宣傳報(bào)道工作。
(1)辦公室負(fù)責(zé)重要節(jié)日、活動(dòng)、會議等標(biāo)語的懸掛、張貼及學(xué)校支部工作的宣傳。
(2)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)、師資管理、學(xué)生思想政治、班主任管理、課程改革等方面的宣傳與報(bào)道。
(3)教科室負(fù)責(zé)做好學(xué)校特色、校園文化建設(shè)、科研等工作的宣傳與報(bào)道，具體做好學(xué)校各處室宣傳與信息報(bào)送工作的評估。
(4)總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤管理、服務(wù)保障等工作的宣傳。
(5)安保處負(fù)責(zé)安全管理方面宣傳工作。
(6)幼兒園負(fù)責(zé)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)、工作措施等方面宣傳工作。
4、統(tǒng)籌信息報(bào)送和宣傳報(bào)道專項(xiàng)資金。
為保障學(xué)校信息報(bào)送與宣傳報(bào)道工作順利進(jìn)行，學(xué)校統(tǒng)籌一定資金用于信息報(bào)送、宣傳報(bào)道及其考核工作。
5、實(shí)行信息報(bào)送、發(fā)表評估和獎(jiǎng)勵(lì)制度。
(1)評估辦法：對學(xué)校各個(gè)處室信息報(bào)送及宣傳工作實(shí)行積分制，由教科室進(jìn)行核實(shí)、統(tǒng)計(jì)、匯總，以積分多少進(jìn)行排名，每期通報(bào)一次，每學(xué)年結(jié)束后綜合排名評估，同時(shí)評出若干個(gè)優(yōu)秀通訊員。
(2)獎(jiǎng)罰措施：縣上采用1條信息20元;市上、省上采用1條信息50元;國家級采用1條信息100元。將信息報(bào)送及宣傳工作納入對各處室、各校園部相關(guān)人員的職務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的考核，未完成信息報(bào)送的少1篇扣1分，未完成信息采用的少1篇扣1分。(處室未完成扣該處室所有人員，校園部未完成扣該校園部所有行政人員、)
(3)信息報(bào)送硬性指標(biāo)
A：各處室報(bào)送在資中教育網(wǎng)4篇/期，采用至少2篇/期。
B：各校點(diǎn)報(bào)送在資中教育網(wǎng)4篇/期，采用至少2篇/期，。
(4)要求報(bào)送高質(zhì)量、高層次的信息，所有報(bào)送或發(fā)表的證明材料要及時(shí)上交教科室認(rèn)定，否則無效。
(5)上傳材料的認(rèn)定：檢查工作認(rèn)定參加部門，但各部門必須報(bào)材料到信息員處;各處室、各校點(diǎn)上傳信息到信息員處，由信息員負(fù)責(zé)登記、修改、審核和上傳。
6、實(shí)行宣傳報(bào)道責(zé)任制度。
要堅(jiān)持正面宣傳，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。做到統(tǒng)一思想、凝聚力量、振奮精神、鼓舞士氣。所有對外稿件均由處室主任和分管領(lǐng)導(dǎo)簽字并備案，否則無效。對作反面宣傳、負(fù)面報(bào)道的人和事給予追究。
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