暑期實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)策劃方案
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面小編給大家整理了暑期實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)策劃方案，希望大家喜歡！
暑期實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)策劃方案1
一、活動(dòng)主題：
關(guān)愛留守雛鷹，攜手展翅高飛
二、活動(dòng)時(shí)間：
__年8月8日 9:00~16:30
三、活動(dòng)對象：
新莞人留守兒童及其父母、大學(xué)生志愿者、社區(qū)代表、大學(xué)生聯(lián)合會(huì)
四、主辦單位：
區(qū)團(tuán)委
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場、拔蛟窩社區(qū)大飯?zhí)?/p>
六、活動(dòng)目的：
新莞人為東莞經(jīng)濟(jì)的騰飛付出了無盡的心與汗，卻偏偏忽略了本身的心頭肉—孩子。作為享受東莞經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的碩果的一份子，我們更應(yīng)該付出一份心、一份愛，共同關(guān)愛留守兒童。希望通過此次主題為“關(guān)愛雛鷹，攜手起飛”的關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，讓他們在難得與父母共度的暑假里，更深切地感受來自親情的甜蜜，感受來自東莞人民的愛與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!
七、活動(dòng)內(nèi)容：
1、雛鷹、雄鷗對對碰
大學(xué)生與留守兒童進(jìn)行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學(xué)生在暑假期間形成融洽的伙伴關(guān)系，建立深厚的友誼。這不僅有利于8月8日的大學(xué)生—留守兒童互動(dòng)日更順利地進(jìn)行，更有利于大學(xué)生與留守兒童堅(jiān)持長久的幫扶關(guān)系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學(xué)生的關(guān)愛。
2、趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
新莞人把大部分的時(shí)間投入到了東莞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，缺乏足夠的時(shí)間和本身的孩子進(jìn)行溝通、交流，難免會(huì)產(chǎn)生隔閡。我們希望，通過一個(gè)游戲的平臺，以大學(xué)生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會(huì)來自父母的愛與快樂!
時(shí)間：8月8日 9：00~11：00
地點(diǎn)：拔蛟窩社區(qū)運(yùn)動(dòng)場
3、美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學(xué)生協(xié)同制作午餐樂趣的同時(shí)，為本身辛勞的父母獻(xiàn)上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動(dòng)，讓各留守兒童在趣味中為本身的父母獻(xiàn)上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!
時(shí)間：8月8日 11：30~13：30
地點(diǎn)：拔蛟窩
4、東莞科學(xué)之旅
東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現(xiàn)代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽，讓他們在了解東莞之余，更加明白知識的重要性，努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之材!
時(shí)間：8月8日 14：00~16：00
地點(diǎn)：東莞市科學(xué)技術(shù)博物館
5、大學(xué)生探訪幫扶兒童
大學(xué)生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間，會(huì)不定時(shí)探訪留守兒童，與他們談心、進(jìn)行功課輔導(dǎo)等;而在暑假過后，留守兒童回到本身的家鄉(xiāng)，各大學(xué)生志愿者也會(huì)通過書信、電話等形式與留守兒童進(jìn)行溝通、交流，讓他們感覺到，即使父母不是時(shí)刻陪伴在本身身邊，也不會(huì)孤單，因?yàn)橛幸蝗喝艘恢标P(guān)注著他，關(guān)愛著他。
暑期實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)策劃方案2
為進(jìn)一步拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，提高教師綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)能力，提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平，豐富學(xué)生暑期生活，經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開展暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)。
一、參加范圍
初一、初二年級
二、活動(dòng)主題與內(nèi)容
活動(dòng)主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)與教育教學(xué)的整合。
綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科課程的整合：綜合運(yùn)用各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過研究性學(xué)習(xí)小課題研究的方式拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)做好引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活問題小課題研究、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然做好觀察與試驗(yàn)研究、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書的文獻(xiàn)研究。
綜合實(shí)踐活動(dòng)與教育活動(dòng)的整合：創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動(dòng)，把社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、自然考察等活動(dòng)賦予課程內(nèi)涵，明確活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、豐富活動(dòng)內(nèi)容、確立科學(xué)合理的評價(jià)辦法，避免走過場，確?；顒?dòng)效果。
三、活動(dòng)要求
1、學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長任組長、教科室主任、政教主任、年級主任和學(xué)科備課組長為成員的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)研究制定學(xué)?！妒钇诰C合實(shí)踐活動(dòng)方案》，將暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)納入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施整體要求，修訂完善學(xué)校相關(guān)評價(jià)制度，將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)情況納入業(yè)務(wù)考核，記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
2、本次活動(dòng)重點(diǎn)從以下兩個(gè)方面設(shè)計(jì)主題：
(1)研究性學(xué)習(xí)主題。主題設(shè)計(jì)可以重點(diǎn)從學(xué)科拓展、社會(huì)熱點(diǎn)、社區(qū)資源、學(xué)生關(guān)心的話題、學(xué)期教育活動(dòng)的延伸等幾個(gè)方面產(chǎn)生。
(2)社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。重點(diǎn)從勞動(dòng)教育、環(huán)境凈化、公益活動(dòng)、愛校護(hù)校、傳統(tǒng)教育等方面產(chǎn)生。
3、班主任幫助學(xué)生確立活動(dòng)主題，成立活動(dòng)小組，安排指導(dǎo)教師。學(xué)生以個(gè)人或小組為單位圍繞活動(dòng)主題選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)。學(xué)校將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)情況納入量化考核，作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一計(jì)入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
四、方法步驟
第一階段：(6月15日—6月21日)制定活動(dòng)計(jì)劃階段。各年級制定《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃，《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》后附各小組主題活動(dòng)名稱統(tǒng)計(jì)表(表格內(nèi)容包括年級、班級、小組成員、活動(dòng)內(nèi)容、指導(dǎo)教師等)。
第二階段：(7月7日—8月20日)活動(dòng)實(shí)施階段。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校做好督促、指導(dǎo)和檢查工作?；顒?dòng)期間學(xué)生返校1—2次進(jìn)行階段性匯報(bào)、交流、展示，教師跟進(jìn)指導(dǎo)，同時(shí)教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會(huì)。各年級師生返校時(shí)間在活動(dòng)方案中標(biāo)明。學(xué)校抽查各班活動(dòng)情況。
第三階段：(8月21日—8月30日)活動(dòng)總結(jié)提高階段。在教師的指導(dǎo)下，各活動(dòng)小組總結(jié)整理活動(dòng)資料、完善活動(dòng)成果;學(xué)?？偨Y(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，寫出總結(jié)報(bào)告。
第四階段：(9月份)活動(dòng)評價(jià)階段。開學(xué)第一周，各班總結(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、收獲，開展專題總結(jié)交流展示活動(dòng)，推選優(yōu)秀作品，參加全校評比。
五、評比交流
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。評比共設(shè)兩類獎(jiǎng)項(xiàng)：
優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小課題研究獎(jiǎng)：研究報(bào)告主要包括活動(dòng)主題背景、活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)施過程、研究成果、收獲體會(huì)等內(nèi)容。主要呈現(xiàn)活動(dòng)過程，避免知識的堆砌。
優(yōu)秀社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)、自然考察獎(jiǎng)：通過查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的過程資料和總結(jié)材料，表彰優(yōu)秀的項(xiàng)目。
兩項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)均設(shè)立學(xué)生獎(jiǎng)和指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
2、推選要求。以學(xué)校為單位組織暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)展示評比。各班推薦1件作品參加評比活動(dòng)。各類推選材料(紙質(zhì)文本、電子稿、作品統(tǒng)計(jì)表等)于9月7日前交到教科室孫霞老師處。上報(bào)材料能夠體現(xiàn)活動(dòng)的完整過程，每件作品限報(bào)學(xué)生3人，指導(dǎo)教師2人。
3、開學(xué)初，學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級評選出4名一等獎(jiǎng)、3名二等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并分別按5分、3分記入班級量化。(優(yōu)秀作品將報(bào)送縣級以上單位評選)對于敷衍和不參與活動(dòng)的班級酌情減1—2分。
各年級要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，提高廣大師生的認(rèn)識，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，確保暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)工作開展的深入有效。通過暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，推動(dòng)我縣素質(zhì)教育的深入開展，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁上新的臺階。
暑期實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)策劃方案3
為充分發(fā)揮公共圖書館的社會(huì)教育職能，體現(xiàn)對農(nóng)村留守兒童的人文關(guān)懷，引導(dǎo)留守兒童讀好書、愛讀書、會(huì)讀書，推動(dòng)全社會(huì)關(guān)注留守兒童、關(guān)愛農(nóng)民工子女，拓展服務(wù)領(lǐng)域，區(qū)圖書館將開展“留守兒童圖書館里過暑假”活動(dòng)，制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20__年8月13日
二、主辦單位：
區(qū)圖書館、黃花鎮(zhèn)文體服務(wù)中心、楊家畈村委會(huì)
三、活動(dòng)流程：
8：30——9：30區(qū)文化館中巴車接黃花鎮(zhèn)及該鎮(zhèn)楊家畈村20名留守兒童到達(dá)區(qū)圖書館。(負(fù)責(zé)人：劉子俊、易衛(wèi)國)
9：30——11：30參觀圖書館、共享工程支中心學(xué)習(xí)上網(wǎng)、閱讀課(負(fù)責(zé)人：譚莉、張祥品、袁蕾)
11：30――12：00全體人員合影，送圖書紀(jì)念品
12：00——13：30午餐(負(fù)責(zé)人：譚莉)
13：30——15：00平湖國際影城看電影，初定《捉妖記》(負(fù)責(zé)人：吳全蓉)
15：00——16：30參觀夷陵博物館(負(fù)責(zé)人：吳全蓉)
16：30集合上車返回，活動(dòng)結(jié)束。(負(fù)責(zé)人：劉子俊、易衛(wèi)國)
四、媒體宣傳：
夷陵發(fā)布、三峽夷陵網(wǎng)
五、人員分工及其它事項(xiàng)
1、參觀、組織引導(dǎo)：
2、安全：
3、后勤、攝影、宣傳：
4、交通：
暑期實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)策劃方案4
輕松愉快的暑假即將來臨，為了讓同學(xué)們過一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假;培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、協(xié)作、探究等能力;教育學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注發(fā)展。我校根據(jù)上級指示精神并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定暑假“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)方案。以此對學(xué)生的暑假生活給予引導(dǎo)，望各班能認(rèn)真遵照執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。
二、主要內(nèi)容：
1、社會(huì)參觀活動(dòng)。
參觀、訪問、考察(革命遺址、英雄模范人物、煤礦、工廠)
2、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自選主題)
1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
3)關(guān)于白色污染調(diào)查研究
4)關(guān)于交通安全問題研究
5)小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究
6)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
7)小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查
3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。
三、組織形式：
小組合作模式。
學(xué)生一般由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。
四、具體過程：
1、編組、選題;
2、聘指導(dǎo)教師;
3、制定活動(dòng)方案;
4、小組研究設(shè)計(jì)具體操作(設(shè)計(jì)訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃;準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具);
5、實(shí)踐活動(dòng)(觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn))
6、分析活動(dòng)資料(定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。)
7、撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
五、具體安排
7月4日下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置暑假社會(huì)實(shí)踐工作。
7月5日——7月9日學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師(學(xué)校教師或家長)，初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。
暑期實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)策劃方案5
一、 活動(dòng)主題：
“青春在實(shí)踐中閃耀”
二、 活動(dòng)背景：
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。只為同一個(gè)目標(biāo)，同一種信仰。
三、 活動(dòng)時(shí)間：
20__年暑期
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：
寶雞市鳳翔縣 延安
五、 活動(dòng)內(nèi)容：
1、“關(guān)愛留守兒童、構(gòu)建溫暖家庭”
通過調(diào)查與了解，從系部選出那些自愿參加此次活動(dòng)的，且屬于寶雞市鳳翔縣的學(xué)生們，讓他們組建一個(gè)隊(duì)伍去留守兒童基地為那些孩子們送去愛心。根據(jù)孩子們的興趣愛好，和孩子們一起搞一些有意義的活動(dòng)，給他們講一些適合他們這個(gè)年齡段的小短故事，開拓思維，激發(fā)孩子們的興趣愛好，讓他們快樂成長。
2、“紅色延安之旅”
為了弘揚(yáng)革命精神，鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)パ影哺锩蠀^(qū)去體驗(yàn)生活，特別是延安本地區(qū)的學(xué)生更應(yīng)積極報(bào)名參加本次暑期實(shí)踐活動(dòng)，組建一個(gè)小隊(duì)去走訪革命老前輩，了解一些中國革命的歷史事跡。在革命老前輩的帶領(lǐng)下，在他們以前居住的地方看一看，體驗(yàn)一下他們那時(shí)的生活，從而讓我們這一代的學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。
3、“暑期之行，體驗(yàn)人生”
為了讓學(xué)生有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中有一定的工作基礎(chǔ)，此活動(dòng)以個(gè)人為單位，進(jìn)行踴躍報(bào)名，集體組織去搞一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，來積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，豐富生活。
六、 活動(dòng)參與對象：
電氣系全體學(xué)生
七、 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
__
八、 活動(dòng)目的：
豐富大學(xué)生的暑期生活、積累經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)人生、關(guān)愛他人、弘揚(yáng)民族精神。
九、 活動(dòng)流程：
1、宣傳部通過張貼大字報(bào)、辦黑板報(bào)進(jìn)行宣傳。
2、各班團(tuán)支書在班上再宣傳，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。
3、系部總體統(tǒng)計(jì)人數(shù)，進(jìn)行分組，確定負(fù)責(zé)人。
4、暑期正式開始實(shí)施。
十、 活動(dòng)意義：
“艱辛知人生，時(shí)間長才干”，暑期實(shí)踐活動(dòng)讓年輕的思想碰撞出新的火花。激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)成才的積極性與主動(dòng)性。
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