主題班會感謝師恩教案
在人類的歷史長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。下面是小編帶來的三篇主題班會感謝師恩教案，希望對大家有所幫助!
主題班會感謝師恩教案1
活動目的:
在第二十三個教師節(jié)來臨之際，在班級內(nèi)營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻(xiàn)上誠摯的節(jié)日祝福!并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。
活動時間:9月8日(周六)下午
活動地點：三(1)班教室
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生利用美術(shù)課制作小花朵
2、給老師寫一封信或?qū)憥拙湫睦镌?/p>
3、學(xué)生準(zhǔn)備詩歌、繞口令、舞蹈等節(jié)目
4、教室布置、音樂、表演道具等
活動過程:
1、主持人宣布活動開始
2、獻(xiàn)花祝?！蠋煟量嗔?/p>
每位同學(xué)將自己制作的花朵獻(xiàn)給老師，并給老師一個擁抱、一聲祝福。 (音樂《感恩的心》)
3、真情告白——老師,我想對您說
a一名學(xué)生代表致辭。
詩歌朗誦或誦讀寫給老師的信
(音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》)
b主持人選讀6-7名學(xué)生所寫的幾句最想對老師說的話 (現(xiàn)場抽取)
4、師生同樂——老師，讓快樂永駐
a獻(xiàn)給老師的歌舞(各一個)
b 老師跟學(xué)生學(xué)繞口令、模仿學(xué)生的舞蹈動作
c我來比畫你拉猜
學(xué)生比畫，老師猜
d師生跳跳跳(音樂《兔子舞》)
5、班主任致辭
6、主持人宣布活動結(jié)束
“銘記師恩,感謝師恩”主題班會主持詞
一、開幕詞：
甲：九月的陽光格外燦爛，
乙：九月的天空分外明媚，
甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：第二十三個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，
乙：教師——人類靈魂的工程師，
甲：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，
齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。
乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。
齊：祝愿他們節(jié)日快樂，心想事成。三(1)班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會現(xiàn)在開始。
二、獻(xiàn)花祝福
甲 ：在人類的歷史長河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動者，在他們的成長過程中，都受到過教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。
乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長;是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多遠(yuǎn)??您親切的話語，永遠(yuǎn)在我耳畔回蕩
甲：是您，把我引入知識的殿堂，是您;為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光
乙：老師，您辛苦了!讓這一朵朵花兒帶去我們誠摯的問候。(音樂起，學(xué)生獻(xiàn)花)
三、真情告白
甲：老師，您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。
乙：唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行 ??老師啊，我們永遠(yuǎn)感謝你。(一名學(xué)生代表致辭)
甲：在這個特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。(主持人選讀6-7名學(xué)生所寫的幾句最想對老師說的話)
四、師生同樂
甲：老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!老師，在您的節(jié)日里，讓我們?yōu)槟璩?，為您而舞?( 獻(xiàn)給老
師的歌舞) ：乙：老師，忘不了您的教誨，也忘不了您欣慰的笑面。老師!和我們一起盡情地唱吧、跳吧，享受這快樂的時刻。(師生大反串)
五、班主任致辭
六、結(jié)束詞
甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。
乙：您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱!
甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長!
乙：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師?
甲：我們只有更加努力地學(xué)習(xí)，愛祖國、愛學(xué)校、愛身邊的每個人，才能回報您的辛勤付出和教誨!
乙：師恩永不忘。老師，謝謝您!
齊：祝福您萬事如意，身體健康!三(1)班 “銘記師恩,感謝師恩”主題活動到此結(jié)束
主題班會感謝師恩教案2
班會主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動班級：八(2)班
活動背景：
現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學(xué)們回報愛心的良知，以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會。
班會目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動準(zhǔn)備：
1、選拔班會主持人(2人)
2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過老師的窗前》《愛的奉獻(xiàn)》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關(guān)的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準(zhǔn)備便利貼
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會主題，接下來由主持人主持班會。 同學(xué)們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學(xué)會感恩》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母，老師和社會，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)
主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、學(xué)會感恩老師
1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等)，看見這些“小事”，老師會怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)
討論：(1)這些“小事”對嗎?(2)這些是“小事”嗎?(3)老師為什么要這樣做?
(4)我們應(yīng)該怎樣做?
更深層：(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎?(3)你認(rèn)為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學(xué)生)照顧多嗎?和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎?或者老師在學(xué)校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎?
2、列舉老師無私奉獻(xiàn)的具體事例
老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒有一個完整的周末一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及)老師和學(xué)生談話、去學(xué)生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等;晚上學(xué)生不在，老師還會親自找學(xué)生
3、我言我?guī)?/p>
(1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋?/p>
(2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事
4、知識小競賽：你對“教師”知多少(以組為單位，采取搶答形式)
(1)去年是我國第( )個教師節(jié)?
a、27 b、28 c、29
(2)請補充完整：一日為師，—————。
(3)你知道歌誦教師的歌曲或諺語有哪些嗎?
(說出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推)
(4)你知道對教師的稱謂有哪些嗎?
(說出一個得10分，兩個得20分，以此類推)
(5)教師的始祖是()
a、老子 b、孔子 c、孟子
(6)“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”
這句話出于誰的作品?
(7)“千教萬教教人求真;千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！边@是許德珩為我國一位著名文人撰寫了一副挽聯(lián)，請問他是
a、朱自清b、巴金 c、老舍
(8)“北宋學(xué)者楊時尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時門外積雪已有一尺多厚?！边@個典故被后人稱為什么?
5、如何感恩?
學(xué)生代表談
老師代表談
6、獻(xiàn)給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
是您!老師! 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師! 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年?
是您!老師! 您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師! 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師! 把青春無私奉獻(xiàn)的我們。
您辛苦了，老師!請接受我們崇高的敬意!
7、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。
主題班會感謝師恩教案3
活動設(shè)計背景：在教師節(jié)來臨之際，舉辦此次主題班會，表達(dá)對老師們的敬愛之情。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。
活動目的：
1、通過本次班隊活動，讓學(xué)生了解老師之愛，感受老師之情。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解老師的辛苦，關(guān)系老師。
3、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
4、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會感恩。
5、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。
班會形式：詩朗誦、講述、討論
活動準(zhǔn)備：
1、邀請教師代表與會。
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。
3、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂《感恩的心》、《老師的窗前》等。
4、準(zhǔn)備詩歌《老師，辛苦了》 。
活動過程：
一、主持人宣布班會開始
主持1：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點的夢幻?
主持2：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
主持3：是您，我們敬愛的老師!
主持1：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。
主持2：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。
主持3：您用青春寫出無悔的人生。
主持1：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
主持2：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，
主持3：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——
主持合：老師您辛苦了!
主持1：《感謝師恩》主題班會現(xiàn)在開始。
二、講述令學(xué)生感動的老師的故事
姜同學(xué)講述了自己小學(xué)一二年級時的班主任殷老師幫助他成長的動人故事。姜同學(xué)3歲的時候父母就去世了，入讀當(dāng)時的小學(xué)后，班主任殷老師一直像母親一樣關(guān)心照顧他，給他買換季的衣物，冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。殷老師還經(jīng)常會抱著他批改作業(yè)或輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。后來有一天，姜同學(xué)知道殷老師的兒子也在自己的班里，此時有位阿姨對他說：“那你以后就叫殷老師媽媽吧!”從此以后，姜同學(xué)就一直稱呼殷老師為“媽媽”。數(shù)十年來，兩人一直保持著聯(lián)系。在此他想感謝所有的任課老師，老師們，辛苦了!
(其余同學(xué)講述略)
三、請課任教師朗讀送給學(xué)生的贈言，并用多媒體展示。背景音樂——《老師的窗前》 物理老師——根據(jù)能量最低原理，水往低處流，但我要給同學(xué)們的是人往高處走。
地理老師——宇宙的中心是任何一點，天球的中心就是你自己，讓自己的天球永遠(yuǎn)燦爛吧。 語文老師——人生可以有逗號、感嘆號、省略號、但不可以有句號。
數(shù)學(xué)老師——人生就像一個未知的x,去求才會知道解是什么。
英語老師——簡簡單單的26個字母，卻可以有無數(shù)個豐富的組合，正如你的將來。 化學(xué)老師——勤奮是成功的催化劑。
生物老師——嫩綠的葉芽說：生長!生長!潔白的花朵說：開放!開放!深紅的果實說：輝煌!輝煌!
政治老師——做一個好人,守住做人的道德底線,讓純真和善良在心中永遠(yuǎn)占有一席之地;做一個寬容的人,特別是處于強者地位時,能寬容與自己不同思想和選擇的人;做一個有情有義的人,不要將別人的恩惠認(rèn)為是應(yīng)該的,包括父母.要學(xué)會感恩;做一個熱愛生活的人,無論遇到順境或是逆境,都要樂觀的面對生活。
歷史老師——昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!
體育老師——健康是美，能夠?qū)崿F(xiàn)理想的人生更美。
主持人1：感謝老師真誠的祝福，我們會為理想的實現(xiàn)不遺余力。
主持人2：感謝老師悉心的教導(dǎo)，我們會用行動回饋你們的辛勤付出。
主持人1：感謝老師嚴(yán)厲的斥責(zé)，讓我們與錯誤絕緣，與正確相伴。
主持人2：讓我們捧出我們內(nèi)心的感激，去謳歌太陽底下最光輝的事業(yè)，去贊美世界上最無私的人。
四、女生詩歌朗誦《老師，辛苦了》，背景音樂——《感謝有你，老師》
老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
老師——您如春天中的細(xì)雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
五、全班大合唱：《感恩的心》，將活動推向高潮
主持人1：勤勞無私的老師們，讓我們祝福你幸福快樂，平安長壽。
主持人2：請允許我向所有平凡而偉大的老師們，再次致以最真誠的感謝，和最深切的祝福。
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