2020的最新大學(xué)生心理班會(huì)范文

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大多數(shù)學(xué)生的心理健康知識(shí)水平的能力都有所提高。下面是我為大家整理的關(guān)于大學(xué)生心理班會(huì),希望對(duì)大家能有所幫助,謝謝大家的閱讀與支持

大學(xué)生心理班會(huì)1

為了加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流,促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部成員的和諧發(fā)展,加強(qiáng)心理健康教育工作,20__年4月19日特舉辦“心理健康教育”主題班會(huì)活動(dòng)。

班會(huì)主要以“溝通”、“和諧”、“默契度”為主題進(jìn)行,首先是讓每個(gè)成員說(shuō)出自我內(nèi)心感受最深的事與大家共同分享,然后測(cè)試同學(xué)們余自我寢室成員間的相互了解度與默契度。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,同學(xué)的熱情都很高漲,絕大多數(shù)同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)了。在共享環(huán)節(jié)中同學(xué)們敞開(kāi)心扉說(shuō)出自我最開(kāi)心、最感動(dòng)、最尷尬的事與大家一齊分享,增加了同學(xué)之間的交流。寢室成員互動(dòng)環(huán)節(jié),個(gè)寢室成員都進(jìn)取都參與到了游戲中來(lái),相互配合。拋開(kāi)主題班會(huì)的嚴(yán)肅氛圍,大家玩在一齊,樂(lè)在一齊,奔入我們歡樂(lè)成長(zhǎng),團(tuán)結(jié)生活,健康發(fā)展的主題,在此次活動(dòng)的過(guò)程中我們不僅僅對(duì)心理鍵康與成長(zhǎng)有了更深的認(rèn)識(shí),同時(shí)我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助,增進(jìn)了彼此之間的了解,到達(dá)了本次活動(dòng)的目地。

開(kāi)展的這個(gè)班會(huì)是以知識(shí)競(jìng)答的形式來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)心理方面的知識(shí)。這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展之前,我班已經(jīng)寫(xiě)了十分縝密的策劃書(shū),并且提前購(gòu)買好了各種有關(guān)的獎(jiǎng)品。并且為了體現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)的民主化,這個(gè)策劃書(shū)寫(xiě)好以后我班就立刻召集班干開(kāi)了班干會(huì)議,團(tuán)體商討修改。經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的會(huì)議,我們又更加完善了這個(gè)策劃。

可是,我們沒(méi)有貿(mào)然展開(kāi)這個(gè)班會(huì),為了更加的吸引同學(xué)們的興趣,我班還開(kāi)展了一個(gè)班會(huì)。班會(huì)的資料就是把策劃書(shū)讀給每一個(gè)同學(xué)聽(tīng),讓同學(xué)們團(tuán)體討論,有什么不妥的或者不完善的,所有同學(xué)都能夠提出,如果提的好,就能夠修改。

  班會(huì)十分順利,到達(dá)了前期的目的,基本上把策劃書(shū)完善到了能夠吸引每一個(gè)同學(xué)進(jìn)取參與的地步。

  所以,這個(gè)心理健康教育的主題班會(huì)開(kāi)展之時(shí),同學(xué)們十分進(jìn)取參加。根據(jù)策劃書(shū)的資料,這個(gè)主題班會(huì)我們分成了4組,每組7到8個(gè)人,主持人2名,裁判3名。相關(guān)的工作人員早早就到了競(jìng)賽的教室,布置好現(xiàn)場(chǎng)。并且安排好了各隊(duì)人員的座位,之后,他們又準(zhǔn)備好了草稿紙,筆,計(jì)算器,把黑板寫(xiě)好了字。萬(wàn)事俱備,只欠同學(xué)們的到來(lái)。

  班會(huì)開(kāi)始前十分鐘,同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕來(lái)了,并且大家臉上都是面帶笑容,都是十分期待這個(gè)班會(huì)盡早開(kāi)始。

  等主持人上臺(tái)享受完同學(xué)們一陣持久的掌聲之后,兩個(gè)主持人你一言我一語(yǔ)的開(kāi)始宣讀比賽的規(guī)則以及比賽的流程,同學(xué)們十分認(rèn)真的聽(tīng),生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié)。等同學(xué)們都了解了比賽的規(guī)則以及流程以后,裁判一聲令下,主題班會(huì)就這樣開(kāi)始了。

  競(jìng)賽開(kāi)始的時(shí)候,同學(xué)們都十分投入的參與其中,相當(dāng)踴躍。每當(dāng)某一個(gè)同學(xué)答對(duì)題目的時(shí)候,都有一陣掌聲襲來(lái)。答錯(cuò)之后,同學(xué)們都能夠認(rèn)真聽(tīng)主持人的講解,讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解心理方面的知識(shí)。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束后,分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝,分?jǐn)?shù)落后的小組不氣不餒,繼續(xù)準(zhǔn)備奮起直追!第二環(huán)節(jié)是搶答,開(kāi)始后,教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開(kāi)始,每隊(duì)的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過(guò)仔細(xì)的商量才能選出反應(yīng)比較快的一隊(duì)人員。同學(xué)們答的也很謹(jǐn)慎,每組隊(duì)員的討論都是十分認(rèn)真仔細(xì),即使已經(jīng)明白了答案也不敢立刻回答。前兩階段結(jié)束之后,各組之間的分?jǐn)?shù)都咬的十分緊,幾乎是不分上下,所以最終一個(gè)階段十分關(guān)鍵,同學(xué)們都是捏了一把汗,當(dāng)情緒稍微平靜了一點(diǎn)之后,就進(jìn)入了最終一個(gè)決勝階段。

  第三階段一開(kāi)始,計(jì)分員,裁判,主持人,隊(duì)員都是沒(méi)有絲毫懈怠,專心的準(zhǔn)備著。決勝階段是pk賽,分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。一開(kāi)始,雙方都不敢貿(mào)然答題,求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊(duì)員都出現(xiàn)了一旦沒(méi)有完全確定的題目都棄權(quán)掉了。最終的時(shí)刻,奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題,怎料這道題比較生疏,回答的隊(duì)員沒(méi)有對(duì)這道題做有充分的準(zhǔn)備,可是這個(gè)隊(duì)員沒(méi)有心慌,他穩(wěn)定了情緒之后,在對(duì)方的組員的噓聲干擾之下,他頂住壓力,靈機(jī)一動(dòng),居然回答正確了!一陣猛烈的掌聲送給了他!壓力給了暫居第一名的這組。只見(jiàn)他不慌不忙,站起來(lái)以后,絲毫沒(méi)有一點(diǎn)緊張,主持人故意拉慢了語(yǔ)氣宣讀題目的語(yǔ)氣,旁邊的人也給了他很多的起哄聲音,可是他沒(méi)有受到什么影響,準(zhǔn)確而又迅速的答對(duì)了題目!這也讓他們成為第一個(gè)pk的決勝者,也進(jìn)一步鞏固了第一名的優(yōu)勢(shì)。

  第二組的pk十分關(guān)鍵,可是也需要兩組隊(duì)員都不能棄權(quán),必須要準(zhǔn)確答出每一道題目!一開(kāi)始,暫處落后的一組就絲毫不猶豫的選擇了答題,主持人讀完題目,這一組的代表就胸有成竹的回答了,毫無(wú)疑問(wèn),回答正確了!在這個(gè)背景下,倒數(shù)第二名的壓力顯得無(wú)比巨大,在他聽(tīng)完題目之后,在毫無(wú)退路的情景下,他選擇了答題,可是很遺憾,由于準(zhǔn)備不足,他答錯(cuò)了,倒數(shù)第一名完成了第一步的反超!于是,他們像是打了興奮劑似的,一走過(guò)關(guān)斬將,就在離反超第二名還差最終一步的時(shí)候,他們出現(xiàn)了莽撞的心理。很遺憾的答錯(cuò)了最終一道關(guān)鍵題目,飲恨排行第三。另外一組雖然后面也有強(qiáng)勢(shì)表現(xiàn),可為時(shí)已晚,只能排在最終一名。

  最終的頒獎(jiǎng)階段,同學(xué)們都十分開(kāi)心的拿著獎(jiǎng)品拍照,在一陣熱鬧聲中,完成了頒獎(jiǎng)。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍。

  本次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是成功的,這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理健康教育的知識(shí),充分拓展了同學(xué)們的課外知識(shí),同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的反應(yīng)也十分好。根據(jù)調(diào)查,如果還開(kāi)展類似這樣的活動(dòng),同學(xué)們還是會(huì)一如既往的進(jìn)取參加??墒牵@個(gè)活動(dòng)還是存在某些不足。比如說(shuō),我們準(zhǔn)備的不夠充分,致使班會(huì)延遲了十分鐘才能開(kāi),并且由于時(shí)間較緊,沒(méi)能讓每一個(gè)同學(xué)們都能參與其中,有些同學(xué)的參加的比較少。所以我們班干還召開(kāi)了會(huì)議,認(rèn)真吸取了這個(gè)班會(huì)的優(yōu)點(diǎn),改正其不足之處,以便下次開(kāi)展類似的班會(huì)的時(shí)候能比這次更加完美!

  以上就是機(jī)自班心理健康主題班會(huì)的總結(jié),以后我們開(kāi)展這樣的班會(huì)必須能做的更加好!

大學(xué)生心理班會(huì)2

在大學(xué)生活里,我們要度過(guò)4年,在不斷學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,雖然不是很突出,比例也不高,但是這足以引起我們的重視。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高。但出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題我們也要關(guān)注。

一、活動(dòng)背景

據(jù)調(diào)查,在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%-30%,而長(zhǎng)期以來(lái),心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此我材料120126班開(kāi)展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理教育走進(jìn)班級(jí)。

二、活動(dòng)目的

1、 加大心理健康知識(shí)的宣傳和普及,營(yíng)造大學(xué)生關(guān)注自己心理健康的'氛圍

2、 促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)也為了活校園文化氣氛,豐富學(xué)生課外生活,創(chuàng)建和諧校園

三、活動(dòng)宗旨

提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班

四、活動(dòng)主題

我愛(ài)我,與幸福同行

五、活動(dòng)方式

主題班會(huì)

六、活動(dòng)時(shí)間

2013年5月5日星期日

七、活動(dòng)地點(diǎn)

A棟108

八、活動(dòng)過(guò)程

1、 由班長(zhǎng)向大家介紹大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。

5·25”心理健康日的由來(lái):“5、25”是“我愛(ài)我”的諧音,是2000年5月由北京師范大學(xué)發(fā)起,北京十多所高校響應(yīng),目的在于呼吁學(xué)生關(guān)注自己心理健康的一次活動(dòng)。此后,教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大中學(xué)生發(fā)出倡議,確定每年的“5月25日”為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。

2、 提問(wèn)同學(xué)們什么時(shí)刻你會(huì)開(kāi)心的笑

3、 選出3隊(duì)同學(xué)進(jìn)行“心有靈犀”的游戲,游戲前問(wèn)他們組成一對(duì)的原因。(游戲規(guī)則:由一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)下物品名稱,一位選手背對(duì)黑板,另一名面對(duì)著他用肢體語(yǔ)言向他描述,直到選手說(shuō)出該物品。說(shuō)出物品最多者獲勝,有獎(jiǎng)勵(lì)哦)

4、 組織同學(xué)講出其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

5、 玩雞對(duì)鴨講游戲(最少要有四到五個(gè)人玩,人越多越好。每個(gè)人發(fā)一張紙。每個(gè)人在紙上針對(duì)另外某個(gè)人寫(xiě)下問(wèn)題例:小王的頭發(fā)為什么那么短?)。寫(xiě)完后丟在一個(gè)大碗里面。每個(gè)人輪流抽,如果抽到自己寫(xiě)的就丟回重抽。隨意想一個(gè)答案,寫(xiě)在另外一張紙上。答案丟在另一個(gè)碗里,問(wèn)題自己留著。問(wèn)題抽光、答案寫(xiě)光后,開(kāi)始玩:每個(gè)人輪流,先念出自己手上拿的問(wèn)題,

再?gòu)耐肜锍橐粡埓鸢?,念出?lái)(抽到自己原來(lái)寫(xiě)的答案就丟回重抽)。

6、 由班主任總結(jié)發(fā)言

九、活動(dòng)意義

通過(guò)本次班會(huì),提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往,建立和諧人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心里健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

心理健康很重要,一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好。

大學(xué)生心理班會(huì)3

心理健康活動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和全國(guó)、全省高校思想政治工作會(huì)議精神,進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生心理健康觀念,提高大學(xué)生心理救助意識(shí),宣傳普及心理健康知識(shí),推進(jìn)大生心理健康教育工作,營(yíng)造良好的校園心理健康教育氛圍,學(xué)校決定開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

我院心援部積極配合校里工作,組織各班開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì),力求在校園內(nèi)引起大家對(duì)心理健康教育的重視!

下面就隨小編一起來(lái)看一下部分班級(jí)對(duì)本次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)吧~ 

開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)是集中宣傳心理健康知識(shí)的重要方式,是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高自我調(diào)適能力的重要手段。

通過(guò)本次班會(huì),我班學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的認(rèn)知水平有所提高,不僅增強(qiáng)了心理保健意識(shí),還認(rèn)識(shí)到了人際交往,建立和諧的人際關(guān)系的重要性。相信本次活動(dòng)將在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人對(duì)心理健康引起了足夠重視。

通過(guò)這次班會(huì),我們了解了我院心理健康和教育的管理,服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)內(nèi)容.同時(shí)電子17404班心理委員呂文成的發(fā)言,讓同學(xué)們更深的了解了心理與個(gè)人成長(zhǎng)的重要關(guān)系. 開(kāi)展此次活動(dòng)意在為同學(xué)們營(yíng)造一種更加和諧更加活躍的班級(jí)氣氛,班級(jí)同學(xué)能踴躍發(fā)言,使來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)在我們電子17404班這個(gè)新的家庭里感受到家的溫暖和幸福,使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),讓班級(jí)更具凝聚力。希望通過(guò)此次活動(dòng)讓我們電子17404班同學(xué)踏上通向大學(xué)生活的正確道路,讓各位同學(xué)能以嶄新的姿態(tài)和飽滿的熱情迎接精彩的大學(xué)生活??朔趯W(xué)習(xí)生活中的種.種困難,以正確的心態(tài)去面對(duì)每天的學(xué)習(xí)和生活。

通過(guò)本次活動(dòng),我們深刻的體會(huì)到了心里健康的重要性,大學(xué)生必須堅(jiān)持加強(qiáng)心里健康。 如今,人生觀處于人的心理現(xiàn)象的更高層次,是個(gè)體主導(dǎo)心理活動(dòng)和行為選擇的靈魂和準(zhǔn)則。大學(xué)階段是一個(gè)人的人生觀趨向定型時(shí)期,正確的人生觀是大學(xué)生心理健康的指南和保證,是人生的精神支柱。樹(shù)立正確的人生觀,養(yǎng)成積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,才能做到在任何情況下都不會(huì)喪失信心和追求,不會(huì)在身處逆境、遭遇挫折而一蹶不振或?qū)е滦睦砝Щ?;?shù)立正確的人生觀,才能科學(xué)地對(duì)待社會(huì)、人生與生活中的各種矛盾,才能對(duì)周圍的各種事物、環(huán)境有適度的心理反應(yīng),防止心理反應(yīng)失常,促進(jìn)心理健康,使自己處于一種樂(lè)觀奮發(fā)的精神狀態(tài)之中,樂(lè)觀地工作學(xué)習(xí)和生活,這有利于提高對(duì)心理沖突和挫折的承受能力,防止心理障礙的發(fā)生。

通信17406班同學(xué)表示,開(kāi)展此次活動(dòng),意在讓同學(xué)們更好的適應(yīng)大學(xué)生活,消除困惑,走出誤區(qū),感受人生的 歡樂(lè)和幸福, 充盈地度過(guò)大學(xué)生活。 雖然, 大一的生活即將結(jié)束, 但在和同學(xué)們交談中、 以及從大二的學(xué)哥學(xué)姐中了解到,好多同學(xué)還存在許多的問(wèn)題。因此,此次班會(huì)的舉辦,在 一定程度上起到了一定的積極作用。面對(duì)新的適應(yīng),我們需要的不是逃避或害怕, 而是要以如上心態(tài)來(lái)探求大學(xué)新生的適應(yīng)性問(wèn)題有哪些, 原因是什么, 應(yīng)該怎樣對(duì)待, 怎樣更好地走過(guò)這段新生活的心理適應(yīng)期, 更好地實(shí)現(xiàn)新的平衡,促進(jìn)新的發(fā)展, 普及精神衛(wèi)生常識(shí),提高大學(xué)生認(rèn)識(shí)和防治精神疾病、如何人與人之間、人與社會(huì)、環(huán)境的關(guān)系”等方面都有了更好的認(rèn)識(shí)。

大學(xué)生心理班會(huì)4

一、活動(dòng)主題:心理發(fā)展

二、地點(diǎn):室外草坪

三、活動(dòng)目的

這次活動(dòng)將完全用心理游戲的方式舉行,在游戲的樂(lè)趣中宣傳心理知識(shí),并潛移默化地普及一些心理精神,同學(xué)們?cè)谟螒蛑型ㄟ^(guò)反復(fù)思量,最后在完美地完成游戲的同時(shí)也提高了各方面的個(gè)人心理素質(zhì),包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作,相互信任,創(chuàng)新思維,合作競(jìng)爭(zhēng)等。另外,活動(dòng)在這樣一個(gè)美妙的人間三月天舉行也有其特殊的含義,此時(shí)正值初春,長(zhǎng)期生活在學(xué)習(xí)工作壓力中的大學(xué)生在這個(gè)時(shí)候出外走走,參加活動(dòng),相信對(duì)同學(xué)們的身心健康有很積極的作用。

四、準(zhǔn)備工作

班委討論如何實(shí)施

游戲獎(jiǎng)懲

購(gòu)買必備物品

五、活動(dòng)方式

1.主持人講話

2.進(jìn)行心理測(cè)試

3.進(jìn)行心理拓展游戲

4.活動(dòng)總結(jié)

六、實(shí)施過(guò)程

開(kāi)場(chǎng)白:今天天氣晴朗,我們舉行一次心理主題班會(huì)活動(dòng),有心理測(cè)試和一些小游戲。為了大家相互之間更為了解,增進(jìn)友誼,希望大家放開(kāi)自己,踴躍參加。接下來(lái)同學(xué)們進(jìn)行抽簽,分成“東”、“南”、“西”、“北”四組。 1.熱身游戲: 青蛙跳水

方法: 1. 全體圍坐成圈。

2. 由主持人開(kāi)始說(shuō):「一只青蛙」,第二人:「一張嘴」,第三人:「兩只眼睛」,第四人:「四條腿」。

3. 繼續(xù)下個(gè)人開(kāi)始:「兩只青蛙」,第二人:「兩張嘴」,第三人:「四只眼睛」,第四人:「八條腿」....。

2.大游戲:“信任之旅”

游戲規(guī)則:需要6--7人一組,分4個(gè)小組,一起競(jìng)賽,分別蒙上他們的眼睛,一位從一邊出發(fā),端著放滿水的碗,經(jīng)隊(duì)友指導(dǎo),要饒過(guò)障礙物,到另外一頭,把水交給另一位隊(duì)友??凑l(shuí)先輪完,誰(shuí)將是最終的勝者。

游戲意義:考察雙方的交流溝通能力,讓大家懂得如何隨機(jī)應(yīng)變,如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。

3.心理測(cè)試:性格測(cè)試

4.游戲:“生死與共”

游戲規(guī)則:主持人在每對(duì)選手面前的地上鋪開(kāi)1大張報(bào)紙。主持人講解游戲規(guī)則,告知最后從報(bào)紙上站不住的一隊(duì)選手即為第一,并與助手示范一次。各隊(duì)選手站到報(bào)紙上,主持人計(jì)時(shí),數(shù)10下,堅(jiān)持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第二輪的各隊(duì)選手面前的報(bào)紙對(duì)折一半,選手站上去,主持人計(jì)時(shí),數(shù)10下,堅(jiān)持不住者淘汰,如此循環(huán),知道勝者決出。 游戲意義:讓大家知道,在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。

5.游戲:氣球保衛(wèi)戰(zhàn)

游戲說(shuō)明:四組每組一只氣球,在規(guī)定范圍內(nèi)保護(hù)本組的氣球,同時(shí)攻破別組的氣球,能保

衛(wèi)氣球至最后者獲勝。

6.結(jié)束游戲:解套

目的:使參與者能夠認(rèn)識(shí)到,在遇到看似復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候,只要通過(guò) 換位思考以及團(tuán)隊(duì)的合作就可以順利的解決問(wèn)題

要求:1人數(shù)控制在5~10人最佳

2要有一個(gè)比較開(kāi)闊的空地

程序:1要求所有的參與者圍成一個(gè)圈

2從任何一個(gè)人開(kāi)始要求她他將兩只手分別與不相鄰的兩個(gè)人 相握;然后這兩個(gè)人再各自與不相鄰的人握手,按此順序繼 續(xù),直至所有人的手都與其他的人相握

3這時(shí),所有人的手連接起來(lái)形成一個(gè)交錯(cuò)的套,此時(shí)要求大 家再不松開(kāi)手的情況下通過(guò)移動(dòng)自己的身體變換自己的位 置,來(lái)解開(kāi)交錯(cuò)的套。

評(píng)分:在小組人數(shù)相當(dāng)?shù)那闆r下,以解開(kāi)套時(shí)所用的時(shí)間的長(zhǎng)短作為標(biāo)準(zhǔn) 七、總結(jié): 要想結(jié)識(shí)更多的朋友,我們每個(gè)人都必須先學(xué)會(huì)互相幫助、互相支持和理解的。有時(shí)候,成功并不是的一個(gè)人事情,要取決于全體成員的支持和幫助。要想在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中取得更多的機(jī)會(huì),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和協(xié)作力、注重團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。創(chuàng)造力的發(fā)現(xiàn)需要嘗試和每個(gè)人的支持,團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力決定團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量和前景。

這次的心里主題班會(huì)還算成功,同學(xué)們積極性很高,玩起游戲來(lái)都很高興,但也有弊端,在興起時(shí)忽略了紀(jì)律性。作為策劃人和主持人,我也有許多不足的地方,對(duì)于時(shí)間的掌控和對(duì)于同學(xué)們紀(jì)律的管理,導(dǎo)致一些游戲太拖沓,一些游戲沒(méi)有實(shí)施。

主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題:我們要團(tuán)結(jié)

二、活動(dòng)目的:通過(guò)游戲(合作游戲),讓同學(xué)們懂得團(tuán)結(jié)力量的強(qiáng)大,我們是一個(gè)大家庭,我們愛(ài)護(hù)每一個(gè)成員,幫助每一個(gè)同學(xué),不離不棄,讓大家懂得每個(gè)人都是班里的一份子。

三、活動(dòng)時(shí)間:班會(huì)課

四、活動(dòng)地點(diǎn):室外(體育館)

五、活動(dòng)形式:游戲(兩個(gè))

六、活動(dòng)組織單位:班級(jí)

七、參與人員:班主任與全體學(xué)生

八、活動(dòng)流程:

(一)前期準(zhǔn)備:繩子若干條(長(zhǎng)短),抽簽紙張,小紙箱

(二)活動(dòng)階段:

1.抽簽分隊(duì):兩個(gè)小紙箱,一個(gè)是男生的,一個(gè)是女生的,兩個(gè)紙箱里裝著寫(xiě)著“紅隊(duì)”“藍(lán)隊(duì)”的紙條,抽到“紅隊(duì)”的女生與抽到“紅隊(duì)”的男生為一組,“藍(lán)隊(duì)”的為另一組,(全班學(xué)生一共女生30人,男生26人),每隊(duì)男生各13人,女生15人,共28人。

2.活動(dòng)開(kāi)始:

方案一:“二人三足”接力賽(隨機(jī)組合),每個(gè)隊(duì)有14組,(劃一段距離,第一組走過(guò)去后再走回來(lái),在到第二組),輸?shù)囊魂?duì)要為大家表演一個(gè)節(jié)目(唱歌,跳舞,小品,笑話,相聲)成功的一組請(qǐng)些學(xué)生說(shuō)下成功秘訣,感言。

方案二:“安全空運(yùn)”活動(dòng)規(guī)則:在半空用長(zhǎng)繩拉兩條平行線,第一條繩在離地面1.2米處,

第二條繩要在第一條繩上方相隔一段大概50cm的距離。兩個(gè)隊(duì)要把隊(duì)里的成員成功運(yùn)送過(guò)

去,運(yùn)送第一個(gè)的時(shí)候比較難,第一個(gè)被運(yùn)送到繩對(duì)面的可以在對(duì)面接隊(duì)員,以此類推,不能碰到繩子,全部運(yùn)送過(guò)去為成功。(在這個(gè)活動(dòng)中,同學(xué)們要明白,小組是一個(gè)集體,同學(xué)們需要放得開(kāi),男生女生之間要同心協(xié)力才能完成任務(wù),更重要的是,每個(gè)人都要確保自己小組成員的安全問(wèn)題。這個(gè)游戲考的是同學(xué)們的智力,毅力,團(tuán)結(jié)的力量以及要確保每個(gè)隊(duì)員的安全),輸?shù)囊环揭涣P(要令全部人都笑地很開(kāi)心),不過(guò)可以有個(gè)挽救的方法,就是可與勝利一方談判協(xié)議,協(xié)議不成功,一樣被罰。請(qǐng)成功的小組說(shuō)一下成功的秘訣,感言。 方案三:“隔空取物”,活動(dòng)規(guī)則:在地上劃個(gè)大圈,在圈外一段距離劃一條線,兩個(gè)小組的成員把自己的一樣隨身物品放到圈內(nèi)任一個(gè)位置,然后活動(dòng)時(shí),兩個(gè)小組都要隔著那條線把物品區(qū)出來(lái),但是不能趴在地上直接?。ㄉ眢w不能碰到地面),每個(gè)人都要取一樣物品,考大家的團(tuán)結(jié)合作能力(技巧:比較矮的同學(xué)取相對(duì)比價(jià)近的物體,身高比較高的就取遠(yuǎn)的物體)

贈(zèng)送班級(jí)一個(gè)手工制作的本子,請(qǐng)每位同學(xué)簽名,讓大家記住今天的團(tuán)結(jié)。同時(shí)用于班級(jí)事情記錄,每個(gè)同學(xué)都可以把今天發(fā)生的事情寫(xiě)下,可以把自己的對(duì)班級(jí)的想法寫(xiě)下,可以寫(xiě)下想對(duì)同學(xué)對(duì)老師說(shuō)的話,同學(xué)們可以相互看,希望同學(xué)們尊重每位同學(xué),幫助每位有煩惱的同學(xué),希望同學(xué)們以后可以更好的相處,無(wú)論發(fā)生什么事情,都要互相愛(ài)護(hù),互相幫助。 預(yù)期效果:同學(xué)們都能很好的互相合作,達(dá)到很好的班級(jí)團(tuán)結(jié)效果。希望這次的活動(dòng)能夠帶給大家一個(gè)很美好的回憶。


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