最新高中班會(huì)課主題總結(jié)范文
通過尋找最可貴的東西，讓學(xué)生重新審視自己，明確自身的不足之處。下面是我為大家整理的關(guān)于高中班會(huì)課主題，希望對(duì)大家能有所幫助，謝謝大家的閱讀與支持
高中班會(huì)課主題1
以這次獎(jiǎng)學(xué)金（特別是校友獎(jiǎng)學(xué)金）的評(píng)先為契機(jī)，通過這次班會(huì)，使學(xué)生能夠理解老師，真正從心里尊敬老師；使學(xué)生不忘母校，報(bào)答母校。
提前在黑板上板書：不忘恩師 不忘母校
主持人（女）宣布：主題班會(huì)現(xiàn)在開始
主持人（男、女）：同學(xué)們，為了我們的健康成長(zhǎng)，老師嘔心瀝血，三年如一日。而我們即將懷著老師多年的培育和愛護(hù)，帶著老師殷勤的希望進(jìn)入新的學(xué)校，此時(shí)我們心里有千言萬語……
男：風(fēng)沙能吹老歲月
女：但無論世事如何變幻
男女齊：我們都不會(huì)忘記母校，不會(huì)忘記我們的老師。
男：今天班會(huì)的主題是——
男女齊：不忘恩師 不忘母校
女：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開知識(shí)的門窗；
男：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；
女：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白；
男：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽；
女：是她，既平凡，又偉大；
男：是她，既嚴(yán)厲，雙慈愛；
男女齊：她，就是——我們的老師！
男：下面請(qǐng)聽由我們?nèi)嗤瑢W(xué)集體詩朗誦：——《我愛您，老師》
（全班同學(xué)動(dòng)情地朗誦）
女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗(yàn)，展開自己的想象力，我們可以把老師比作什么？（同學(xué)們展開討論）
生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長(zhǎng)；
生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長(zhǎng)；
生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠(yuǎn)方；
生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚；
生5：我把老師比作大海，她有博大胸的胸襟和寬廣的胸懷；
（同學(xué)們報(bào)以熱烈掌聲，主持人上臺(tái)）
男：老師的形象平凡而又偉大，我國(guó)自古以來就有許多尊敬老師的事例，下在哪些同學(xué)事以講一講關(guān)于尊師的
故事？
（同學(xué)們思考、討論）
生6：上臺(tái)講《張良拾鞋》的
故事（張良通過拾鞋，認(rèn)識(shí)一位長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩把幾本著作都交給了她，在他長(zhǎng)期的影響下張良努力學(xué)習(xí)，終于成為古代一位有名的軍事，政治家）
（主持人宣布讓學(xué)生談聽后感）
生7：尊師重教是我們中華民族傳統(tǒng)美德，古人能夠這樣，我們現(xiàn)代人也更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)（講
故事接下去）
生8：有這么一位老師：她不顧自己體弱多病，每天早來晚走，精心關(guān)懷著班里的每一位同學(xué)，像對(duì)待自己的孩子一樣精心呵護(hù)著他們的成長(zhǎng)，不求任何代價(jià)。有一次，她感到身體極度不適，為了不誤課從家
打車到了學(xué)校堅(jiān)持著走上了講臺(tái)，最后昏倒在講臺(tái)上這是多么崇高的敬業(yè)精神??！
生9：聽了這則
故事后，我深受感動(dòng)，我仿佛看到許許多多的辛苦工作在自己平凡崗位上的園丁們，他們?yōu)榱讼乱淮某砷L(zhǎng)，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，默默的貢獻(xiàn)著自己的一切，我們應(yīng)該自覺努力學(xué)習(xí)以此回報(bào)辛勤的園丁。
生10：講述一段關(guān)于新中國(guó)開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東尊師的
故事。新中國(guó)成立以后，毛澤東當(dāng)了國(guó)家主席，當(dāng)他了解到他在湖南師范就讀時(shí)曾開除過他的的校長(zhǎng)如今生活窘迫時(shí)，立即匯去了錢并指示當(dāng)?shù)夭块T不要因?yàn)檫^去的事情為難老校長(zhǎng)，，要給予與妥善安置。毛
東還把過去的老師請(qǐng)到中南海共商治國(guó)大事。
生11：聽了這則
故事后，我的感觸很深，我想，一代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應(yīng)該如此，無論將來我在哪能里，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住我的老師，一日為師，終生為父。
（同學(xué)們報(bào)以掌聲……主持人上臺(tái)）
女：正如
故事中所說的那樣，尊敬老師就是尊重知識(shí)，尊重文明，尊敬老師也是一個(gè)人有良好品德，修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
男：現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請(qǐng)大家思考：
女：題一：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草，老師對(duì)他講了多次他都沒有改正，他的好友對(duì)他說
是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關(guān)，他的看法對(duì)嗎？
（同學(xué)們展開討論……）
生12、13、14回答其觀點(diǎn)不對(duì)。
男：題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話，老師批評(píng)他，說他不尊重老師，老師的說法對(duì)嗎？
生15、16、17回答：說法正確。
女：下面請(qǐng)欣賞生18、19表演的小品《家訪》，內(nèi)容：一位老師（生18）不辭勞苦多次家訪勸自己的學(xué)生（生19）嚴(yán)格規(guī)范自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
男：欣賞完小品，同學(xué)們自由發(fā)言，談一談自己的感觸。
生20：這個(gè)小品讓我想起了老師到我們家家訪時(shí)的一幕一幕，老師不辭勞苦地辛勤
教育我們，又不圖什么回報(bào)，我覺得他們才是新世紀(jì)最可愛的人，是我們腳下堅(jiān)實(shí)的鋪路石。我們一定要用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)他們。
辜負(fù)老師對(duì)我們一番苦心的教誨，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)，換取老師心靈上的一點(diǎn)安慰。
生22 ：看了這個(gè)小品以后，我深深地感到，老師是世界上最偉大，最值得我們敬佩的人，因?yàn)樗麄冇兄鵁o私的愛，為我們付出了那么多，卻無所求。是的，老師就是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人，默默地奉
著自己的一切。在這里，我想向老師道一聲：“您辛苦了！”
女：的確，老師很累，卻無怨無悔。
男：老師清貧，卻安貧樂道。
女：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享受和金錢。
男：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我們的進(jìn)步與成才。
男女齊：我們和每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。
女：三年的愛心澆灌，三年的耐心磨勵(lì)，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花。
男：三年的歲月如梭，三年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。
女：三年的春去春回，三年的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。
男：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻(xiàn)上一束真摯的花。
（放音樂，同時(shí)學(xué)生代表向在坐的任課教師獻(xiàn)花）
男女齊：老師，我們衷心地對(duì)您說一聲“謝謝您！”
女：有人說，母校像一顆蒼天大樹，庇護(hù)著顆顆幼苗。
男：有人說，母校像一艘乘風(fēng)快船，帶領(lǐng)我們邀游在知識(shí)的海洋。
男女齊：而我們要說：母校是我人生的搖籃，在這里鑄就了我執(zhí)著的追求，鍛造了我堅(jiān)定的信念，在她博大的胸懷里充滿了陽光雨露。
女：下面請(qǐng)聽我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來的詩朗誦《獻(xiàn)給母校的紀(jì)念品》
男：母校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的凈土，也是園丁們哺育花草的地方，請(qǐng)展開聯(lián)想，我們可以把母校比作什么？
（學(xué)生展開討論）
生23：我們是母校放飛的風(fēng)箏，春天，是放飛風(fēng)箏的季節(jié)，無論你是在田間，還是在操場(chǎng)，都可以看到放飛的風(fēng)箏。
生24：瞧！那風(fēng)箏越飛越高，而那放風(fēng)箏的人心也隨著風(fēng)箏越飛越高，那一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線牽掛著天上的風(fēng)箏和地上的希望。
生25：老師說，你們是那即將放飛的風(fēng)箏，三年來，無私的奉獻(xiàn)著自己的全部才華和精力，而那細(xì)細(xì)長(zhǎng)線啊是老師的愛心牽掛。
生26：我們就是母校放飛的風(fēng)箏，無論我們走到哪里，我們都不會(huì)忘記，我們是從這兒起飛的。
生27：老師曾說：“你是我放飛的風(fēng)箏”，是啊，無論我飛到哪里，您總為我調(diào)整支架，修整羽翼，使我一次又一次飛向更高有天空。
女：母校啊，我們祝福你，愿你永遠(yuǎn)是凈土、花園！
男：母親啊，我們祝福你，愿你永遠(yuǎn)這般美麗、寧靜！
下面請(qǐng)欣賞文藝委員帶來的一首歌《每當(dāng)我走過老師窗前》
（生28聲情并茂的演唱，在場(chǎng)學(xué)生和老師流下了熱淚）。
男女齊：母校！老師！我們宣誓。
（全班同學(xué)）：為了民族，為了二十一世紀(jì)，我們要自尊自律、自強(qiáng)自信、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索，奮發(fā)向上、走向成功、走向輝煌！
男：祖國(guó)正值花季，未來在向我們招手。
女：我們將懷著您的希望遠(yuǎn)航。
男：愿我們的歌聲永遠(yuǎn)伴隨您。
女：您的微笑將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我去追求，去探索。
男女齊：請(qǐng)聽合唱《長(zhǎng)大后我就成了你》，獻(xiàn)給我們親愛的老師與母校！
2、在坐的科任教師發(fā)言。
3、
4、在坐的部分領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
男女齊：同學(xué)們，我們今天的活動(dòng)就進(jìn)行到這兒，愿大家不負(fù)老師與學(xué)校多年的培育和希望，共同努力，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槟感?zhēng)光！
高中班會(huì)課主題2
一、動(dòng)機(jī)與目的
作為高二的一名班主任，我時(shí)時(shí)在思考這樣一個(gè)問題：怎樣幫助這群正處在人生十字路口的學(xué)生樹立起科學(xué)的、正確的人生觀和價(jià)值觀。高二的學(xué)生十__歲的年紀(jì)，正處在心理學(xué)上所說的“第三反抗期”，他們渴望被當(dāng)作一個(gè)成年人來看待，對(duì)這個(gè)世界也有自己獨(dú)特的理解和看法，希望教師和家長(zhǎng)能夠尊重他們的意見。他們討厭被人粗暴地指責(zé)和干涉，行事上往往有點(diǎn)逆反心理，對(duì)社會(huì)上某些人事的認(rèn)知一旦形成看法便不輕易改變。一言以蔽之，這個(gè)時(shí)期是他們?nèi)松^價(jià)值觀初步形成的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期形成的某些認(rèn)知將會(huì)影響他們整個(gè)一生，所以，作為一名班主任，我特別重視這個(gè)時(shí)期的教育。
我認(rèn)為，班主任除了平時(shí)與學(xué)生接觸過程中進(jìn)行一些點(diǎn)滴思想滲透外，還需要系統(tǒng)地向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，在潛移默化當(dāng)中提高認(rèn)識(shí)。但根據(jù)高二學(xué)生的心理特征，一般的說理性的、傳授性的教導(dǎo)往往不易讓學(xué)生接授，反而會(huì)讓其對(duì)這個(gè)“不許”、那個(gè)“不準(zhǔn)”產(chǎn)生逆反心理，因此，要特別注意方法，特別是能夠與游戲活動(dòng)融為一體的方法，往往能夠產(chǎn)生很好的效果。我曾經(jīng)看過一個(gè)心理試驗(yàn)，是讓參試者寫下他自認(rèn)為的世界上最重要的三件東西，然后先劃去一個(gè)，再劃去一個(gè)，剩下一個(gè)就是無論如何也不能舍棄的東西。在這個(gè)過程中，參試者要經(jīng)過強(qiáng)烈的心理矛盾斗爭(zhēng)來進(jìn)行取舍，而在選擇當(dāng)中能使他認(rèn)識(shí)到自己生命的最重點(diǎn)，這是一個(gè)極好的心理試驗(yàn)。之后，我受到一篇散文的啟發(fā)，設(shè)計(jì)了一種類似的活動(dòng)形式——《拍賣你的生涯》。我將世界上所有美好的東西擺在學(xué)生面前，讓他們進(jìn)行選擇，在選擇中讓學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知和對(duì)生命的積極思考，并通過學(xué)生之間的交流與討論來辯明科學(xué)的與非科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。這個(gè)活動(dòng)在一次班會(huì)課上進(jìn)行，取得了非常好的效果，課堂氣氛非常熱烈。以下是這次班會(huì)的實(shí)錄。
二、設(shè)計(jì)和實(shí)錄
師（開場(chǎng)白）：我所拍賣的東西，就是各位的生涯。一個(gè)人的生涯，就是你人生的追求和事業(yè)的發(fā)展，它可以掌握在你穩(wěn)步發(fā)展中。我們每一個(gè)同學(xué)都想過自己以后想做什么，也想過這個(gè)世界上最重要的東西是什么，什么才是你最值得珍貴的，那么，今天我們通過這個(gè)游戲希望讓大家比較清晰地看到自己的愛好，讓每一個(gè)同學(xué)都來思考：拼此一生，你到底要什么？下面我把所要拍賣的項(xiàng)目寫在黑板上。
（板書）拍賣項(xiàng)目：
1、成為哈佛大學(xué)的博士
2、巨富
3、一張取之不盡、用之不竭的信用卡
4、美貌賢惠的妻子或英俊博學(xué)的丈夫
5、一門精湛的技藝
6、一個(gè)小島
7、一所宏大的圖書館
8、和你的情人浪跡天涯
9、一個(gè)勤勞忠誠(chéng)的仆人
10、三五個(gè)知心朋友
11、一份價(jià)值50萬美元的股票
12、名垂青史
13、一張免費(fèi)旅游世界的機(jī)票
14、和家人共度周末
15、直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠(chéng)
師：我充當(dāng)拍賣師，根據(jù)拍賣一般原則喊價(jià)三次成交。在座每一位同學(xué)都是競(jìng)價(jià)者，每個(gè)人擁有1000元，每項(xiàng)從100元起價(jià)，1000元買斷。成交完畢后將會(huì)產(chǎn)生十五位幸運(yùn)買主，我們還要請(qǐng)這些買主上來說一說他們買下這個(gè)項(xiàng)目的理由。另外，我報(bào)拍賣項(xiàng)目不是按照我寫在黑板上的次序，而是隨機(jī)選擇，請(qǐng)大家千萬在心中選定你想要的東西。大家要記住，生涯也如戰(zhàn)場(chǎng)，假如你已堅(jiān)定地確認(rèn)了自己的目標(biāo)，就緊緊鎖定它，不要讓機(jī)會(huì)白白溜走。
拍賣開始，約十分鐘時(shí)間，十五項(xiàng)全部賣出，過程略。
師：所有的項(xiàng)目已經(jīng)拍賣完畢，下面我們來聽聽幸運(yùn)買主對(duì)他所買項(xiàng)目的說明。哪一位先來？（生一致要求買下“和情人浪跡天涯”的幸運(yùn)買主先說）好，那就請(qǐng)彭同學(xué)上來說一說他為什么選擇這個(gè)，我想他一定是個(gè)浪漫主義者。
彭：在這十五項(xiàng)目里我想選擇的是4或8項(xiàng)，第4項(xiàng)有點(diǎn)太單調(diào)了，所以我選擇了第8項(xiàng)。剛才有人問我為什么不選1，我是覺得通過爭(zhēng)取我可以成為哈佛的博士，我可以掙很多錢，這個(gè)世界上很多東西都可以通過努力而得到的?？墒菒矍椴恍?，因?yàn)閻矍槭切枰壏莸?，所以我選擇這個(gè)。而且我覺得如果你的情人可以與你浪跡天涯，那么這樣的愛情一定是很真很美的。（笑聲，掌聲）
師：我想彭同學(xué)對(duì)生活一定是抱著非常積極的態(tài)度，而且也非常誠(chéng)實(shí)、勇敢與坦然。雖然我們還沒有到享受愛情的年紀(jì)，可是大家一定對(duì)它有著十分美好的憧憬。有一位哲人說，沒有愛情的人生是缺憾的。是的，一個(gè)人如果能夠和他的愛人攜手一生走過風(fēng)風(fēng)雨雨，那將是一件極美的事。我希望每一位同學(xué)在你們走進(jìn)大學(xué)或走入社會(huì)的時(shí)候，都能以慎重的真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待愛情，找到你生命的依靠。好，下面請(qǐng)楊同學(xué)來說，她買下了“與家人共度周末”，而且是一次一千元買斷，大家聽聽她的理由。
楊：大家都知道我有先天性的心臟病，從小，我就離不開醫(yī)院與藥品，現(xiàn)在每月仍然要吃幾百塊錢的藥。可是，我仍然很活潑很快樂地成長(zhǎng)起來，這一切全要?dú)w功于我的父母，在我生命里的十五年，每一次快樂或痛苦都與父母緊緊聯(lián)系在一起，每一次成功或榮耀都是父母辛苦培育的結(jié)果。我感謝我的父母。我想，即使我以后擁有了愛情，在愛情與親情的比重間，我仍然選擇親情，因?yàn)?，是親情讓我懂得了愛，讓我懂得了珍惜，讓我懂得了人生。（掌聲）
師：謝謝楊同學(xué)的精彩發(fā)言，楊_的成績(jī)我們是有目共睹的，這一切，除了她個(gè)人的努力外，更多的是她父母的心血培育。是的，親情，是人生命中一種割舍不掉的情感?？墒?，也許是因?yàn)樗脕淼奶菀琢?，有許多人都不珍惜它。許多成功的政客、商人，在他生命的彌留之際，總會(huì)遺憾自己忙于事業(yè)而忽視了與家人的相聚。我希望，每一位同學(xué)在為事業(yè)而奔波時(shí)，千萬不要忘了時(shí)時(shí)抽出時(shí)間與家人共度一個(gè)周末，那將是一件溫馨而美好的事情。好，下面張同學(xué)舉手要求發(fā)言，那么請(qǐng)他上來說一說。他買的是“一張取之不盡、用之不竭的信用卡”。
張：有句話叫“有錢能使鬼推磨”，黑板上的這些東西有什么是錢買不著的。我有錢的話，我可以買下全世界……（噓聲，抗議聲）
生甲：友情能買到嗎？
生乙：親情能買到嗎？
生丙：愛情能買到嗎？
張：怎么買不到，象愛情，只要我有錢，別說是一個(gè)老婆，九個(gè)老婆我都能買到……（噓聲更大，有人喊“下去”，師示意安靜一些讓其說完）
張：我有錢，我們家親戚哪個(gè)不來討好我，我可以指揮一大堆人為我服務(wù)……（學(xué)生間“下去”的聲音匯成一片，張只得下臺(tái)）
師：我要先批評(píng)一下剛才喊“下去”的同學(xué)，你們這種行為是對(duì)張同學(xué)的不尊重，他也只是勇敢地闡述自己的觀點(diǎn)，有不同意的可以在他講后再說，不要用這種粗暴的手段傷害他人的自尊心。我們也看到，有不少同學(xué)不同意張的意見，請(qǐng)不同意的同學(xué)發(fā)言。
生丁：有錢就能買到愛情嗎，現(xiàn)在有好多富人都找不到真正的愛情，為什么，是因?yàn)樗履切┡目粗氐亩际撬腻X。
生戊：我看過一個(gè)心理調(diào)查，說人一生真正的愛情只能有一次，他想要找九個(gè)老婆肯定不是真正的愛情。
生戌：友情能買到嗎，我看過一個(gè)小說，說的是一個(gè)人有錢時(shí)結(jié)交的朋友到他沒錢的時(shí)候沒有一個(gè)來幫助他，這是真正的友情嗎？ 中小學(xué)教育基地 網(wǎng)站真的好
張：我怕什么，我有錢可以買下全世界……
生壬（激動(dòng)）：要那么多錢干什么，我可不愿意窮得只剩下錢。（掌聲）
……
師：看到大家對(duì)金錢問題上展開激烈的爭(zhēng)論，我很高興，我想在座大多同學(xué)沒有把金錢放在人生的第一位，而是看到人生除了錢之外，還有許許多多金錢買不到的東西，比如親情，比如友情，比如愛情。這是一種極好的人生觀，擁有這種人生觀的同學(xué)將會(huì)成為金錢的主宰而不是金錢的奴隸，由于時(shí)間有限，關(guān)于金錢的討論到此為止，下一次班會(huì)我會(huì)給大家看大專辯論會(huì)的決賽錄相——《金錢是不是萬惡之源》來加深大家的理解與體會(huì)。下面我請(qǐng)姜×發(fā)言。
姜×：我買下的是“直言不諱的勇敢與百折不撓的真誠(chéng)”，我之所以買下它，是因?yàn)槲矣兄毖圆恢M的勇敢，可缺乏百折不撓的真誠(chéng)，正因如此，我常常被人誤會(huì)……所以，我給自己買下一個(gè)祝福。
師：我覺得姜×同學(xué)很值得大家學(xué)習(xí)，因?yàn)樗軌蚝苷_地看待自己，認(rèn)識(shí)到自己的不足并能坦誠(chéng)地在大家面前說出來，我想她的確具備了“直言不諱的勇敢”。在這里，我想跟大家提一下，好朋友之間直言不諱好不好呢？也就是說，如果你看到好朋友的錯(cuò)誤，直言不諱指出來好不好呢？（生議論）我認(rèn)為指出錯(cuò)誤是正確的，可是大家要注意方法，有時(shí)當(dāng)著許多同學(xué)的面數(shù)落好朋友的缺點(diǎn)是傷害好朋友自尊心的事，而且往往會(huì)使友情遭到挫折。所以，我想，有時(shí)候好朋友有錯(cuò)誤私下指出就好，不要讓其它局外人知道，這樣不好嗎？（以下略記）
通過“一個(gè)小島”說環(huán)保。
通過“一門精湛的技藝”說能力。
通過“一所宏大的圖書館”說與書為友，與書為伴。
通過“三五個(gè)知心朋友”說友情。
通過“成為哈佛大學(xué)的博士”說學(xué)歷。
師把其中某些沒有談透的問題記錄下來，準(zhǔn)備在以后的班會(huì)課上繼續(xù)探討。
師（結(jié)束語）：拍賣會(huì)到此結(jié)束，我們可以看到，黑板上每一個(gè)選項(xiàng)其實(shí)就是一種人生態(tài)度，我希望每一個(gè)同學(xué)都能夠從中得到一些什么。最后，我送給大家?guī)拙湓挘寒?dāng)你們走進(jìn)社會(huì)以后，當(dāng)你們正為事業(yè)而奔波忙碌的時(shí)候，當(dāng)你們正享受著成功的喜悅的時(shí)候，當(dāng)你們擁有大筆財(cái)富的時(shí)候，你們不要忘了，世界上還有愛情、親情、友情這些更為寶貴的東西值得你們珍惜與擁有，不要忘了在工作之余與三五個(gè)朋友聊聊天、散散步，也不要忘了與家人共度一個(gè)溫馨的周末。當(dāng)你們把物質(zhì)生活與精神生活很好地合而為一的時(shí)候，你們將會(huì)感覺到，生活是充實(shí)而又美好的！
三、評(píng)價(jià)與思考
這個(gè)活動(dòng)也許在某些意義上對(duì)于十__歲的孩子來說是早了點(diǎn)，因?yàn)樗麄兊男闹沁€不甚成熟，現(xiàn)在選擇的也不表示以后還會(huì)繼續(xù)選擇?？墒沁@個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生品德有著潛移默化的影響，特別是班主任在每一個(gè)買主講述理由之后的總結(jié)，往往能使學(xué)生有所啟發(fā)。這堂班會(huì)課，教學(xué)目的基本達(dá)到，而且還有其它幾個(gè)較好的作用：
第一、促使學(xué)生積極思考一些有關(guān)人本源、生活本源的問題。在這個(gè)活動(dòng)中，由于“僧多粥少”，每一個(gè)同學(xué)都要把自己希望得到的東西在心中一一排序，這個(gè)過程其實(shí)就是一個(gè)積極思考生命意義的過程。比如最終買到“圖書館”的同學(xué)說，他最想要的第一是“哈佛的博士”，其二是“知心朋友”，其三才是“圖書館”，因前兩項(xiàng)都被其它同學(xué)買去了，才退而求其三。雖然沒有買到最想要的東西，可是他卻明白地知道自己以后的方向了。
第二、促使學(xué)生反觀自身，增強(qiáng)對(duì)自我的了解。在活動(dòng)過程 中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)償心理在活動(dòng)中時(shí)時(shí)可見，學(xué)生所迫切希望買下的往往是他們所缺少的。買下“三五個(gè)知心朋友”的同學(xué)在班上人緣不佳，買下“直言不諱的勇敢與百折不撓的真誠(chéng)”的女同學(xué)勇于直面自己的缺點(diǎn)……這時(shí)教師的及時(shí)總結(jié)與點(diǎn)拔讓教育發(fā)生在心與心距離最短的那一剎間，起到了很好的效果。
第三、促使同學(xué)之間，師生之間的相互理解?；顒?dòng)之后，學(xué)生往往會(huì)對(duì)他朝夕相處的同學(xué)們投以新的目光。我們班成績(jī)最好的同學(xué)沒有選擇“哈佛的博士”而是選擇了“與情人浪跡天涯”，一個(gè)沉默寡言的女生選擇了“一個(gè)小島”并作了一番美麗的描畫，一位成績(jī)不佳但為人踏實(shí)的學(xué)生選擇了“一門精湛的技藝”，一個(gè)人緣不佳的學(xué)生選擇了“三五個(gè)知心朋友”……可以說，每拍賣掉一個(gè)項(xiàng)目就使學(xué)生間多一份理解，而作為班主任的我對(duì)我的學(xué)生也多了一份了解和責(zé)任感。
總之，這個(gè)活動(dòng)在學(xué)生間深受歡迎，而作為一項(xiàng)思想品德教育手段也發(fā)揮著良好的效果。通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?duì)人生、追求、親情、愛情、友情等一系列問題上都有所收獲，有所思索，而正確的人生觀價(jià)值觀就在其中一點(diǎn)一滴形成了。
高中班會(huì)課主題3
班會(huì)主題：
和諧個(gè)體和諧班級(jí)和諧校園
活動(dòng)班級(jí)：
江蘇省吳江市高級(jí)中學(xué)高二（8）班
活動(dòng)時(shí)間：
2010年5月12日班會(huì)課
活動(dòng)背景：
1．和為貴，諧為美！社會(huì)需要和諧的音符。
2．近年來，受社會(huì)不良習(xí)氣的影響，部分青少年中出現(xiàn)了傲慢無禮而又懶散、禁不起挫折的現(xiàn)象。
3．傳統(tǒng)的思想道德教育脫離了青少年的實(shí)際生活。
4．未成年人的心理素質(zhì)和心理健康水平，不僅關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高，而且關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，對(duì)于“構(gòu)建和諧社會(huì)”也具有重要意義。
5．學(xué)生進(jìn)入高一，在行為規(guī)范上需要及時(shí)、正確的引導(dǎo)。
活動(dòng)目的：
1.挖掘同學(xué)傲慢無禮等消極情緒及無效溝通的幾種影響因素，幫助他們走出困境。
2.幫助同學(xué)們注重身邊的文明與禮儀，培養(yǎng)崇高禮儀美德，使美好的道德品質(zhì)、道德行為在同學(xué)們中蔚然成風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)的和諧，促進(jìn)學(xué)校，社會(huì)的和諧。
3.使同學(xué)意識(shí)到個(gè)體的和諧對(duì)班級(jí)、校園乃至社會(huì)和諧發(fā)展的重要意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.將全班分成三個(gè)小組
第一小組負(fù)責(zé)搜集與和諧相關(guān)的圖片、資料，目的是讓同學(xué)們知道“和諧美是美的最高境界。”“文明帶來和諧?！辈⒅谱鞫Y儀競(jìng)賽題。
第二小組負(fù)責(zé)搜集生活中的同學(xué)們的言行，改編成節(jié)目，目的是讓同學(xué)們知道如何管理情緒，促進(jìn)思想溝通——爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。
第三小組創(chuàng)作和諧班級(jí)倡議書，準(zhǔn)備簽字、起誓活動(dòng)等，讓同學(xué)們知道“班集體建設(shè)人人有責(zé)”——積極維護(hù)和諧，爭(zhēng)當(dāng)主人翁。
2.選主持人、相聲和小品、演講等演員及各小組組長(zhǎng)。
3.邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師參加。
活動(dòng)紀(jì)實(shí)
一、主持人宣布班會(huì)主題。主持人：陳錦峰、李沁怡、蔣小強(qiáng)、胡倩
主持人13：春暖花開，萬物盎然。
主持人24：重生新的萬景，重燃四季之歌，譜寫希望之曲。
主持人1234：在這充滿希望的季節(jié)里，“和諧”已成為社會(huì)的共識(shí)，發(fā)展“和諧個(gè)體和諧班級(jí)和諧校園”已成為廣大師生，同心同德努力奮斗的目標(biāo)。
主持人1234：高一8班《和諧個(gè)體和諧班級(jí)和諧校園》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
二、活動(dòng)
（一）《妙手生花》
主持人1：如何發(fā)展和諧個(gè)體？建設(shè)和諧班級(jí)？我們一起來心動(dòng)行動(dòng)。
主持人2：“妙筆生花”對(duì)你來說肯定不陌生吧，那你有沒有聽說過“妙手生花”呢？想知道是怎么一回事嗎？那就讓我們一起來動(dòng)動(dòng)手吧！
主持人1：請(qǐng)大家拿出正方形的紙，根據(jù)我的指示進(jìn)行操作?；顒?dòng)期間大家獨(dú)立完成，不能向我提問，也不要左顧右盼。
1.把這張紙上下對(duì)折；
2.再把它左右對(duì)折；
3.在左上角撕掉一個(gè)邊長(zhǎng)約2厘米的等要直角三角形；
4.再左右對(duì)折一下；
5.然后上下對(duì)折；
6.最后在右上角撕掉一個(gè)半徑約2厘米的扇形。
主持人2：請(qǐng)大家將紙展開，互相之間看看最終撕出來的紙形狀是否一樣。
主持人34：（展示同學(xué)的幾張作品）
主持人1：你知道其中的奧秘在哪里嗎？
主持人34：（走到那幾位同學(xué)身邊聽他們的回答）
主持人1：溝通是實(shí)現(xiàn)人際互動(dòng)的一個(gè)非常重要的形式，但在實(shí)際交往過程中，“溝而不通”的事情時(shí)有發(fā)生。你們看——
（二）小品《簽合同》表演者：李抒華、鈕稼裕、盛譽(yù)豪
主持人1：李抒華與鈕稼裕為什么簽不成合同，而卻與盛譽(yù)豪簽成了，其中的關(guān)鍵因素是什么？
主持人2：創(chuàng)建和諧班級(jí)，文明禮儀要先行。但校園里，你是否聽到這樣的音符，你們看，他們來了。
（三）情景劇《爭(zhēng)執(zhí)ⅰ》
主持人3：在人際交往中，許多問題像他們一樣，并不是由很大的利益沖突引起，往往是情緒管理不當(dāng)而造成的。一肚子的火氣就代替了同學(xué)之間的友誼。
主持人4：你們能說說有沒有這樣的事情發(fā)生過？
主持人12：（走到同學(xué)身邊，引導(dǎo)同學(xué)說發(fā)生在身邊的故事。）
主持人3：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的局面？為什么人與人之間的交流氛圍會(huì)“降溫”，讓人感到人心冷漠？
主持人4：為此，我們感到憂傷，為此，我們感到難過。我們感到自己的心，象春天的花朵突然遭遇了冰霜。
主持人4：有請(qǐng)楊振希等同學(xué)演唱《花香》
主持人3：下面，我們將請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，大家一起來探討一下，究竟是什么原因使我們遠(yuǎn)離溝通和了解？好，下面請(qǐng)大家發(fā)言。
主持人4：謝謝！看來溝通是門大學(xué)問。遇到互不相讓的事情時(shí)，我們?nèi)绾翁幚恚?/p>
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