最新閱讀班會主題總結(jié)范文

梓康1147 分享 時間:

讀書是學(xué)習(xí)摘抄是整理寫作是創(chuàng)造,凡是成就大事有所作為的人無不是一位愛讀書的人,富蘭克林卻自有辦法他把原來買的書一一讀完后就拿去與別人交換,書是一條河綿綿流淌的是上下五千年的智慧。下面是我為大家整理的關(guān)于閱讀班會主題,希望對大家能有所幫助,謝謝大家的閱讀與支持

閱讀班會主題1

一、教育目標(biāo)

通過本次活動,使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮,不能投機取巧,要有正確的學(xué) 習(xí)態(tài)度,找到適合自己學(xué)習(xí)方法,努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異成績。

二、主題

愛讀書 愛學(xué)習(xí)

三、內(nèi)容

在輕柔的背景音樂中,師生講述古今名人愛讀書、愛學(xué)習(xí)的故事,提出思考問題,明白道理,積累名言,指導(dǎo)實踐。

四、形式

師生互動,講故事,突出愛讀書、愛學(xué)習(xí)的思想。

五、過程

(一)準(zhǔn)備階段

1、準(zhǔn)備活動中涉及的文章、音樂、圖片。

2、創(chuàng)作主題班會演示文稿。

3、收集勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。

(二)實施階段

1、學(xué)生講述古代名人讀書的故事

(1)孔子每事問。

(2)懸梁刺股。

(3)映雪讀書。

(4)警枕勵志

2、師:孔子每事問,孫敬懸梁、蘇秦刺股,孫康映雪讀書,司馬光警枕勵志,這些古人在艱苦的條件下設(shè)法堅持讀書,有的成為儒學(xué)大師,有的稱為著名的學(xué)者。那么,同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書的故事嗎?

3、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書的故事

(1) 聞一多醉書。

(2) 華羅庚猜書。

(3) 侯寶林抄書。

(4) 張廣厚吃書。

(5) 高爾基救書。

4、師:同學(xué)們知道這么多的名人讀書的故事,能不能完成下面的連線題呢?

三年不窺園 李密

韋編三絕 匡衡

牛角掛書 歐陽修

煉字煉句 董仲舒

囊螢照讀 孔丘

鑿壁偷光 車胤

(學(xué)生回答,并講述故事。)

5、同學(xué)們,這些名人刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí),現(xiàn)在,交流自己收集的勤奮學(xué)習(xí)的名言、警句。請同學(xué)們選擇最能激勵自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的.一條抄下來,作為自己的座右銘。(學(xué)生交流,教師相機出示。)

(1)書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。 ——韓愈

(2)將勤補拙。——黃庭堅

(3)無一事而不學(xué),無一時而不學(xué),無一處而不學(xué)?!祆?/p>

(4)凡學(xué)之不勤,必其志之善未篤?!跏厝?/p>

5、討論時。

同學(xué)們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?

張華說:“為將來能出國留學(xué),過舒適的生活而學(xué)習(xí)。”

李賢說:“父母要我學(xué),我不學(xué)他們會傷心的?!?/p>

劉麗說:“為把我們的祖國建設(shè)的更繁榮,更強大,走在世界前列而學(xué)習(xí)?!壁w凌說:“我也不清楚為什么學(xué),沒仔細(xì)想過。”

你贊成誰的觀點?不贊成誰的觀點?為什么?分析一下,持哪種觀點,學(xué)習(xí)會產(chǎn)生強大而持久的動力?

6、學(xué)生根據(jù)上述材料進(jìn)行討論。

7、學(xué)生代表交流匯報。

六、總結(jié)

1、同學(xué)們在這節(jié)課中有什么收獲?

2、學(xué)生暢所欲言。

3、教師總結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例,我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀,學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

閱讀班會主題2

【活動時間】2016年11月

【主持人】王悅?cè)还鶃喌?/p>

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)隊員明確學(xué)習(xí)目的,知道自己是祖國的未來,并樹立遠(yuǎn)大的理想。

2、通過活動提高隊員對讀書重要性的認(rèn)識,促使他們努力學(xué)好科學(xué)文化知識,提高學(xué)習(xí)積極性,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過搜集、背誦與讀書求知有關(guān)的名人名言、名人小故事,重點引導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。

4、通過活動引導(dǎo)隊員合理支配自己的課外閱讀時間,根據(jù)自己的年齡特點和接受水平,有選擇地進(jìn)行閱讀,抵制不良文化的侵蝕,多讀好書好報,培育健康的生活情趣。。

【活動過程】

一、儀式預(yù)備

1、由中隊長整隊,由中隊長宣布:全體起立,立正,向前看齊,各小隊整隊。(整完隊就坐下)

各小隊檢查人數(shù)?。ㄕ?、報數(shù))

各小隊匯報人數(shù)!

2、眾小隊長:(敬禮)報告中隊長,第一小隊?wèi)?yīng)到10人,實到10人,無人缺席。報告完畢?。ň炊Y)

中隊長:(敬禮)接受你的報告!(敬禮)

中隊長:(敬禮)報告輔導(dǎo)員老師,四(2)中隊?wèi)?yīng)到85人,實到85人,無人缺席。今天我們準(zhǔn)備舉行“我閱讀、我快樂、我收獲”班隊活動,報告完畢。(敬禮)

輔導(dǎo)員:(敬禮)接受你的報告。?;顒尤〉脠A滿成功。

二、儀式開始

中隊長:出旗?。ㄗ鄻罚┚炊Y!

中隊長:禮畢!唱隊歌!中隊長:全體坐下。今天的中隊活動由王悅?cè)?、郭亞德 擔(dān)任主持,大家歡迎。

三:活動過程

甲:讀書開闊了我們的眼界。

乙:讀書打開了我們心靈的窗戶。

甲:讀書使我們增長了知識。

乙:讀書讓我們廣交了世界的朋友。

甲:下面就請我們的隊員說說自己的讀書收獲吧!

學(xué)生發(fā)言:

從《海的女兒》中,我學(xué)會了怎樣去關(guān)愛別人。 從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。 從《環(huán)球八十天》中我認(rèn)識了世界。

從書中我還結(jié)識了勤奮好學(xué)的華羅庚;自強不息的海倫。 從《三毛流浪記》中認(rèn)識了樂觀向上的三毛,知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。

乙:大家的收獲可真多呀!

甲:我們現(xiàn)在看書的條件可好啦!學(xué)校有圖書館,班級有圖書角,如果我們要買書,爸爸媽媽一定會很樂意給我們買的,可是你知道名人小時候是怎么讀書的嗎?下面請欣賞詩歌朗誦:《書》。 甲:我想考考大家:你們知道哪些關(guān)于讀書的名人名言? 乙:這可難不倒我們,請聽聽大家是怎么說的吧!

學(xué)生發(fā)言:名人名言

學(xué)生表演背誦古詩

甲:書。搭起了人與人之間交流的橋梁。

乙:書,拉近了人與人之間心靈的距離。

甲:到底哪些書才適合我們看呢?怎樣的書才是我們的好朋友呢?

乙:下面請把你讀的好書推薦給大家吧!

學(xué)生推薦好書。

甲:讓我們多讀好書,多看好報,吸取智慧和營養(yǎng)。

乙:讓我們多讀好書,多看好報,讓書香伴我們快樂成長。讓大家一起分享閱讀的快樂與收獲。

十、中隊輔導(dǎo)員講話。(隊會內(nèi)容結(jié)束后的簡短講話)

十一、呼號。準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r刻準(zhǔn)備著)

十二、退旗、敬禮。(鼓號齊奏,全體隊員向隊旗敬禮,隊旗退場)十三、中隊長宣布:本次中隊活動到此結(jié)束

閱讀班會主題3

活動目的:

1、通過活動,讓學(xué)生明白書是知識的源泉,書也會給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀,讀有價值、有意義的書。

活動準(zhǔn)備:搜集讀書名言,排練、朗誦和講故事等節(jié)目。

活動過程:

一、 開場白:

同學(xué)們,下午好!我們今天班隊會的主題是:我讀書、我快樂、我進(jìn)步!古往今來,無數(shù)圣賢的優(yōu)秀篇章滋潤、教育著后人,我們所看到的偉人、學(xué)者之所以走過璀璨的人生之路,就是得益于他們的廣蓄博收,孜孜以讀。古羅馬哲學(xué)家西塞羅說得好:“無知是智慧的黑夜,沒有月亮、沒有星星的黑夜。”一個沒有廣博知識的人,他的人生是蒼白的,是無力的,是找不到智慧的方向的。所以,在我們還是懵懂少年時就要廣泛地、勤奮地多讀書、讀好書,從書中汲取營養(yǎng),增長知識。

二、明確讀書重要性

主持人甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過:“世界上的偉大思想家和發(fā)明家,都是從書堆中進(jìn)去,再從書堆中出來的。”

主持人乙:古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解,相信同學(xué)們也積累了這方面的名言吧,能說出來與大家分享嗎。

主持人甲:請同學(xué)回答

主持人乙:我們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言,拿出來與大家分享,請看大屏幕,一起讀___

例:

1、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。---顏真卿

2、舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知。---蘇軾

3、當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時候,我們仿佛覺得找到了一個朋友;當(dāng)我們再一次讀這本書的時候,仿佛又和老朋友重逢。---伏爾泰

4、理想的書籍,是智慧的鑰匙。---列夫托爾斯泰

5、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。---歌德

6、非讀書,不明理。---李光庭

7、要知天下事,須讀古人書。---馮夢龍

8、韜略終須建新國,奮飛還得讀良書。---郭沫若

9、讀書是學(xué)習(xí),摘抄是整理,寫作是創(chuàng)造。---吳晗

10、清晨不起早,誤一天的事;幼年不勤學(xué),誤一生的事。

11、讀書好處心先覺,立雪深時道已傳。---袁枚

小結(jié):同學(xué)們,讀書是一種享受---享受明媚的陽光,享受清新的空氣;讀書是一種享受---享受學(xué)習(xí)的樂趣,享受多樣的人生。下面讓我們一起背誦課文《小書架》

三、故事欣賞

主持人甲:書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明,書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

主持人乙:下面請欣賞故事《酷愛讀書的富蘭克林》。

富蘭克林的父親想,若讓富蘭克林經(jīng)營下去,肥皂店定會泡湯,于是不讓他管賬了,每月只給他點零用錢。富蘭克林卻自有辦法,他把原來買的書一一讀完后,就拿去與別人交換。就這樣,他飽讀了各種有趣的書。對歷史知識,富蘭克林也很感興趣,他把那套百科全集讀完后,原價賣掉,買了套柏吞著的《歷史集錄》,足足讀了3個月,腦子里裝滿了豐富多彩的歷史故事。

漸漸地,富蘭克林的閱讀范圍愈來愈寬,沒有多久,他就把一切能引起興趣的書都讀遍了。他知道他父親有箱珍貴的藏書,鎖在屋頂?shù)拈w樓上,平時誰也不準(zhǔn)動,只有教堂的神父來玩時,曾借走過兩部。為了有書讀,一天,富蘭克林趁父親睡午覺時,偷偷溜上閣樓,撬開了書箱。只見里邊擺著各種精裝書,富蘭克林像發(fā)現(xiàn)了寶貝,但他只取了幾本有價值的揣在懷里,躡手躡腳地走下樓來,想不到卻和父親撞了個滿懷。

原來他父親在睡意朦朧中聽到閣樓上有響聲,正準(zhǔn)備上去看看,不料富蘭克

林從上面下來了。富蘭克林說,他上樓捉老鼠去了,父親便說:“把你的衣服解開給我看看。”富蘭克林的謊言被識破了,他只好解開衣服,等著挨訓(xùn)。但他父親接過書看后,不僅沒訓(xùn)他,還和藹地說:“你既然喜歡看這些書,為啥不早說呢?”原來富蘭克林所選的書,正是他父親藏書中的精華,都是他父親從前精心研讀過的,并從中學(xué)到不少創(chuàng)業(yè)立身之道。如今,他見兒子如此有眼力,十分高興。

以后,父親把富蘭克林送進(jìn)一家印刷所當(dāng)學(xué)徒。在那兒,富蘭克林結(jié)識了印刷業(yè)的一些小同行,他們知道富蘭克林愛讀書,就經(jīng)常帶來些很有趣的書讓富蘭克林讀。不過,借那些書的期限是一個晚上。富蘭克林為了盡快讀完一本好書,常常是徹夜不眠,第二天天不亮就趕忙把書還給同事。

為了抓緊一切機會讀書,富蘭克林盡量擠時間,有時烤上兩個紅薯,也算一頓午飯,吃完就騰出時間看書。就這樣,富蘭克林利用各種機會讀書,他在書籍的海洋里暢游,從大量文史哲和科技讀物中汲取了豐富的知識,其中不少書對他一生的事業(yè)有很大影響。

富蘭克林長大后就離開了家鄉(xiāng),又經(jīng)過不懈的努力,最終成了美國最著名的科學(xué)家、政治家和作家。

四、讀書交流

主持人甲:記得一位名人曾說過:“讀書要選擇,世上有各種各樣的書,有的不值一看,有的只值看20分鐘,有的可看5年,有的可保存一輩子,有的將永遠(yuǎn)不朽。哎,段尚書,你可算是我們班的書迷了,我倒想請教請教你,究竟我們該讀什么樣的書呢?

主持人乙:我知道我們班上有許多同學(xué)酷愛看書,你們能給大家推薦推薦嗎?

小結(jié):看來,平時同學(xué)們讀的書可真是五花八門,種類眾多埃我覺得有助于學(xué)習(xí)的書很適合我們:如《作文大全》《趣味數(shù)學(xué)》等,這些書能開發(fā)我們的大腦,提高我們的學(xué)習(xí)興趣;另外還有兒童版的古典名著:如《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》,是我國古代四大名著,里面有許多人文歷史、傳統(tǒng)文化值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

五、結(jié)束語(要有氣勢)

同學(xué)們,沒有一艘船能像一本書,帶著我們駛向遠(yuǎn)方!

書是一座山,巍巍挺立的是縱橫幾萬里的尊嚴(yán);

書是一條河,綿綿流淌的是上下五千年的智慧;

書是一首詩,字里行間悸動的是獨行的靈魂;

書是一幅畫,色彩光影調(diào)和的是紛紜的世態(tài);

當(dāng)我們靜下心來讀一本好書的時候,就是和許多高尚的人談話。只有博覽群書,我們才能獲得生命的永恒。

同學(xué)們,讓我們一起大聲喊出:今天,你讀書了嗎?


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