2020《合作》主題班會會案總結(jié)
認識合作的重要性，學(xué)習(xí)與人合作的能力，是幫助學(xué)生“學(xué)會合作”的要基礎(chǔ)。這里給大家分享一些關(guān)于《合作》班會會案，希望對大家有所幫助。
《合作》班會會案1
一、班會教育目標：
1、讓學(xué)生了解團結(jié)協(xié)作的重要性。在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無法實現(xiàn)。團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現(xiàn)團隊目標。一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力
2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個人的關(guān)系。
3、向同學(xué)們提出倡議，實現(xiàn)我盡我力為班級添光彩，共同進步。
二、班會流程：
1、音樂欣賞《眾人劃槳開大船》
2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。
3、總結(jié)：團結(jié)就是力量，團結(jié)才能勝利。
4、活動：每個小組派5名同學(xué)參加活動。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。
1）在一個團隊里，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那么，團隊的目標將永遠無法實現(xiàn)。
2）團隊成員之間只有真誠合作，才能順利實現(xiàn)團隊目標。
3）一個團隊溝通不暢就會會造成管理混亂、效率低下。一個團隊只有進行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責，才能搞好協(xié)作，形成合力。
馬克思：
“只有在集體中，個性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進行交往的一切人的發(fā)展”。
心理學(xué)家溫勒：
一個人的行為是個性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班集體是學(xué)生個性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學(xué)生的行為及個性心理特征，道德規(guī)范，行為準則。
教育家馬卡連柯：
每當我們給一個人影響的時候，而這影響必定同時應(yīng)當是給予集體的一種影響。
5、我該怎么辦？”“他給集體帶來了……”請同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。
1）朋友請小明周末去看電影，這是一部很賣座的電影，心里異常高興，走路時不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動，要求個班學(xué)生無故不得請假，活動之后評選優(yōu)秀班級。小明聽到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動又怕老師和同學(xué)的批評，一時不知如何是好，心里煩躁不安。周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨張小巖沒穿校服，整齊的隊伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級扣了5分。事后，同學(xué)們批評他給班集體抹黑，他不服氣的說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿？別的班不是也有人沒穿校服的嗎？8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒有自己。
@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；
@同學(xué)被表揚，不加以鼓勵反而起哄的；
@歧視或欺負同學(xué)的；
@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的；
@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的；
@上課聽不懂時，干脆不聽了，講話，睡覺，玩手機的；
@被老師將起來，一問三不知；
@明明是自己做錯事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評的；
@從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己；
@浪費寶貴時間，來到學(xué)校只想談天講笑話；
@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受；
@勞動時，總覺得別人的任務(wù)比自己的輕松；
@參加評選時，總覺得自己不如別人，不思進取；在我們班里，如果以欣賞的眼光看人，每個同學(xué)都有自身的長處，讓我們在欣賞別人的同時，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗。我最欣賞__________同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的機智，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的細致，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現(xiàn)在_________
我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在_________
我們都在同一條船上，如果沒有目標，任何風向都不是順風
1）首先要消除歧視，學(xué)會尊重，互助，合作，共同進步，打好團結(jié)的基礎(chǔ)；
2）尊重別人，承認差異，看到別人的長處，認識到自己的缺點，客觀評價自己；
3）相信“我們能行”，并努力爭取做到“我們能行”；
4）強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級添光彩。
《合作》班會會案2
活動目標：
使學(xué)生明白團結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚，團結(jié)合作的精神，能促進個人的健康成長，增強自身的服務(wù)意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
活動準備：四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。
活動過程：
一、 引言激趣：
二、游戲揭題：
⑴講解游戲規(guī)則：
⑵推選出小組代表，進行比賽。
⑶請各代表隊談?wù)勼w會。（輸?shù)脑?，成功的做法和原因，你比賽的體會）
揭題：今天的班會主題就是《團結(jié)合作》。
三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。
師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學(xué)感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？
⑵進行比賽，教師計時。 ⑶談?wù)劯髯缘捏w會。
結(jié)合活動，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。
⑴各小組分頭討論、交流。 ⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。 ⑶評比總結(jié)。
四、班會總結(jié)。學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勼w會。
五、活動在歌聲中結(jié)束。
《合作》班會會案3
活動目標：
讓學(xué)生懂得小組合作的重要性。
二、過程與方法：
（1）在游戲中體驗在集體生活中分工與合作的重要性。
（2）初步具有與同學(xué)合作解決問題的能力，能有為集體爭榮譽的意識。
三、教學(xué)過程：
（一）、故事導(dǎo)入，引出課題。
小朋友們，今天老師要給大家講一個故事。
從前，有兩個饑餓的人得到了上帝的恩賜--一根魚竿和一簍鮮活的魚。其中一個人要了一簍魚，另外一個人則要了一根魚竿。帶著得到的賜品，他們分開了。得到魚的人走了沒幾步，使用干樹枝點起篝火，煮了魚。他狼吞虎咽，沒有好好品嘗魚的香味，就連魚帶湯一掃而光。沒過幾天，他再也得不到新的食物，終于餓死在空魚簍旁邊。
另外選擇魚竿的人只能繼續(xù)選擇忍饑挨餓，他一步步地向海邊走去，準備釣魚充饑?？墒?，當他看見不遠處那蔚藍的海水時，他最后的一點力氣也使完了，他也只能帶著無盡的遺憾撒手人寰。
上帝搖了搖頭，決心再發(fā)一次慈悲。于是，又有兩個饑餓的人得到了上帝恩賜的一根魚竿和一簍鮮活的魚。這次，這兩個人并沒有各奔東西，而是商定相互協(xié)作，一起去尋找有魚的大海。
一路上，他們餓了，就煮一條魚充饑。終于，經(jīng)過艱苦的跋涉，在吃完了最后一條魚的時候，他們終于到達了海邊。從此，兩個人開始了以捕魚為生的日子，他們有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
2、 同學(xué)們，聽了這個小故事后，你們有什么想法呢？
3、 師小結(jié)：看來合作是多么的重要，那么怎樣學(xué)會合作呢？
（二）、體驗活動，感知合作的重要性。
合作不僅在表演、活動、工作中需要，在我們的游戲中也同樣需要，下面老師就和大家一起來玩?zhèn)€“傳呼啦圈”的游戲，這個游戲需要小組成員一起合作，齊心協(xié)力，手拉手才能完成。你們有信心做好嗎？
1）、說明體驗活動“傳呼啦圈”的游戲規(guī)則。
1、我們分成四個小組，手拉手圍成圈站立。
2、每個小組又_圈，套在兩個小朋友的手中，游戲開始就請大家快速地穿過呼拉
圈。要求每個同學(xué)都要身體穿過呼拉圈，在傳的過程中，小組成員的手不能松開，不能用手指去勾呼拉圈，違法的小組重來。
2）、游戲后談體會。
1、勝利者談感受。（你們組贏了，老師真佩服你們,現(xiàn)在林老師來當一會記者訪問一下你們，你們?yōu)槭裁茨苋〉糜螒虻某晒δ?）
2、失敗者談體會。（那么輸了的這一組同學(xué)也不用灰心，你們要想想你們組為什么會輸了呢？）
過渡：這個游戲主要就是考驗大家的合作性，游戲過程中組員都能積極配合，同心協(xié)力，就能戰(zhàn)勝對方取得成功?？磥砗献鞯煤貌缓茫侨俚年P(guān)鍵, 而其它的事情也是同樣的道理，
（三）、分享合作的樂趣，提升對合作的認識。
過渡：其實在我們的生活的很多方面也同樣需要合作。仔細想想有哪些事情是需要合作完成的？也可以把你的合作經(jīng)歷拿出來跟大家一起分享。
1）、小組匯報，認識合作的重要性和普遍性。
1、生活方面（如和家人一起做飯、一起打掃衛(wèi)生等）
2、體育方面（如拔河、接力比賽、運動會上的比賽等）
3、學(xué)?；顒臃矫妫ㄈ缙綍r的值日和大掃除等）
（四）、總結(jié)拓展，提升認識。
1、同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗，你懂得了什么呢？
2、老師總結(jié)：通過剛才的合作游戲，我想大家對合作有了新的認識，合作的范圍不限，可以是幾個人、幾百人、甚至更多；有了合作，我們的生活將會變得更快樂美好。今天這節(jié)課，王老師也和大家合作得非常愉快，希望在今后的生活中，你們能與別人快樂地合作。
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