愛殘助殘主題班會教案
帶著缺失的遺憾，你來到了這個世界。也許你聽不見小鳥的歌聲，看不見太陽的光芒;也許你不能在跑道上飛馳，不能靈活地做手工藝。但是春天的溫暖并沒有把你遺忘，我們把特別的愛送給了特別的你。下面是小編帶來的三篇愛殘助殘主題班會教案,希望對大家有所幫助!
愛殘助殘主題班會教案1
“助殘獻愛心”主題班隊會
班會目的：
1、讓學生給予殘疾人更多的愛心。
2、豐富學生的知識儲備。
3、感受殘疾人自強不息的精神。
主持人：
裴鑫磊
主要過程：
帶著缺失的遺憾，你來到了這個世界。也許你聽不見小鳥的歌聲，看不見太陽的光芒;也許你不能在跑道上飛馳，不能靈活地做手工藝。但是春天的溫暖并沒有把你遺忘，我們把特別的愛送給了特別的你
1、關于殘疾日資料介紹。
同學們，你們知道嗎?我國殘疾人數(shù)量8300萬多人，比廣東、湖南、福建等大多數(shù)省份戶籍人口還多!為了更好地幫助殘疾人，我們國家從1991年開始，將每年5月份的第三個星期日，定為全國助殘日。到今年為止，已經(jīng)是第20個全國助殘日了。像我們的班會一樣，每年的全國助殘日都會有一個主題，大家知道今年全國助殘日的主題是什么嗎?
對!今年全國助殘日的主題是“關愛幫扶農村貧困殘疾人”。因為相對城鎮(zhèn)來說，農村的生活條件要差一些，居住在農村的殘疾人更需要我們的關心和幫助!
2、體驗、感受殘疾人生活的不便：
肢體健全的我們相比，身體有殘疾的人生活不方便就可想而知了!他們之中，有的永遠生活在黑暗之中，無法看見七彩的世界;有的永遠生活在寂靜的世界里，無法用語言表達自己的意愿;有的永遠要坐在輪椅上，無法享愛攀登高山的樂趣!我們現(xiàn)在就來體驗一下他們生活的艱辛。
(1)蒙著眼睛走路。
(2)一只腳系鞋帶。
(3)單腿走路。
(4)談感受，怎么幫助。
3、講述殘疾人的故事。
說起殘疾人，也許有些同學會想到那些什么事都要靠親人照顧的人。其實啊，在我們的身邊，不少身體有殘疾的人，卻憑著自強不息、頑強拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困難，走上了自尊、自信、自強、自立、自愛的道路，還有不少還是我們學習的模范呢
(1)舟舟由一名弱智兒成長為指揮家的故事。
(2)張海迪身殘志堅的故事。
(3)海倫凱勒的故事。
4、為殘疾人募捐。 “陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。肢體有殘疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐們尚且能取得人生的一個個輝煌，身體健康的我們怎能能因為一點點的挫折就放棄理想，放棄追求呢?所以，在全國助殘日的日子
里，我們不但要關心和幫助身體有殘疾的人，更要學習他們不畏困難、自立自愛的精神!我們伸出自己的手奉獻自己的一份愛。篇二：助殘班會教案
“扶弱助殘，共沐溫暖”主題班會
帶著缺失的遺憾，你來到了這個世界。
也許你聽不見小鳥的歌聲，看不見太陽的光芒;
也許你不能在跑道上飛馳，不能靈活地做手工藝。 但是春天的溫暖并沒有把你遺忘，
我們把特別的愛送給了特別的你!
(稍作停頓)
同學們，你們知道嗎?我國殘疾人數(shù)量8300萬多人，比廣東、湖南、福建等大多數(shù)省份戶籍人口還多!單是我們廣東省，殘疾人就超過530萬人，相當于我們鶴山市戶籍人口的14倍!雖然近年來，隨著各級政府和社會各界的關心和幫助，殘疾人的生活條件改善了很多，但還有不少的殘疾人仍然生活得非常艱苦。為了更好地幫助殘疾人，我們國家從1991年開始，將每年5月份的第三個星期日，定為全國助殘日。到今年為止，已經(jīng)是第20個全國助殘日了。像我們的班會一樣，每年的全國助殘日都會有一個主題，大家知道今年全國助殘日的主題是什么嗎?
(讓同學們回答，答案是：關愛幫扶農村貧困殘疾人) 對!今年全國助殘日的主題是“關愛幫扶農村貧困殘疾人”。因為相對城鎮(zhèn)來說，農村的生活條件要差一些，居住在農村的殘疾人更需要我們的關心和幫助!
(稍作停頓)
與肢體健全的我們相比，身體有殘疾的人生活不方便就可想而知了!他們之中，有的永遠生活在黑暗之中，無法看見七彩的世界;有的永遠生活在寂靜的世界里，無法用語言表達自己的意愿;有的永遠要坐在輪椅上，無法享愛攀登高山的樂趣!扶殘助殘是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們共同生活在社會主義大家庭里，要理解、尊重、關心和幫助殘疾人，向他們奉獻一份誠摯愛心，攜手共進，共享藍天。同學們，你們對周圍的殘疾人做過哪些好事呢? (讓同學們回答)
嗯，大家都非常有愛心!說起殘疾人，也許有些同學會想到那些什么事都要靠親人照顧的人。其實啊，在我們的身邊，不少身體有殘疾的人，卻憑著自強不息、頑強拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困難，走上了自尊、自信、自強、自立、自愛的道路，還有不少還是我們學習的模范呢!大家知道殘奧會冠軍李漢華哥哥的故事嗎?
(讓同學們回答) 是的，李漢華哥哥是我們鶴山市古勞鎮(zhèn)人。他17歲那年，有一次在家干活時遭遇了意外，造成了高位癱瘓，生活完全不能自理。但他并沒有放棄人生，而是以堅強的信心、頑強的毅力，重返泳壇，并在第七屆全國殘運會上一人獨超了5項世界紀錄。在2008北京殘奧會上，李漢華哥哥又一舉拿下一金一銀一銅的好成績。
類似李漢華哥哥自強不息的故事還有很多很多。
(稍作停頓)
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。肢體有殘疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐們尚且能取得人生的一個個輝煌，身體健康的我們怎能能因為一點點的挫折就放棄理想，放棄追求呢?所以，在全國助殘日的日子里，我們不但要關心和幫助身體有殘疾的人，更要學習他們不畏困難、自立自愛的精神!
班會到此結束!
愛殘助殘主題班會教案2
《助殘獻愛心》主題班會
班會主題：愛心捐款，為他人獻出一份自己力所能及的愛心。 班會目的：
1、讓學生給予殘疾人更多的愛心，為他們捐出一份愛心，來幫助他們。
2、感受殘疾人自強不息的精神。
3、學會珍惜自己身邊的幸福。
班會流程：
1、關于殘疾日資料介紹。
為了更好地幫助殘疾人，我們國家從1991年開始，將每年5月份的第三個星期日，定為全國助殘日。到今年為止，已經(jīng)是第25個全國助殘日了。今年全國助殘日的主題是“關心幫助殘疾人，實現(xiàn)美好中國夢”。
2、體驗、感受殘疾人生活的不便：
肢體健全的我們相比，身體有殘疾的人生活不方便就可想而知了!他們之中，有的永遠生活在黑暗之中，無法看見七彩的世界;有的永遠生活在寂靜的世界里，無法用語言表達自己的意愿;有的永遠要坐在輪椅上，無法享愛攀登高山的樂趣!我們現(xiàn)在就來體驗一下他們生活的艱辛。
(1)蒙著眼睛走路。(2)一只腳系鞋帶。(3)單腿走路。 (4)談感受，怎么幫助。
3、講述殘疾人的故事。
說起殘疾人，也許有些同學會想到那些什么事都要靠親人照顧的人。其實啊，在我們的身邊，不少身體有殘疾的人，卻憑著自強不息、頑強拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困難，走上了自尊、自信、自強、自立、自愛的道路，還有不少還是我們學習的模范呢 (1)舟舟由一名弱智兒成長為指揮家的故事。 (2)張海迪身殘志堅的故事。 (3)海倫凱勒的故事。
4、為殘疾人募捐。
我們的善意之舉，可能挽救一個家庭!眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流!能力不分大小，善舉不分先后，我們所捐助的每一元錢都飽蘊著無價的愛心，都將化成一屢屢陽光，匯成一股股甘泉，給厄運中人以無限力量。讓我們用博愛的胸懷鑄就世間的真情，用奉獻的行動拯救寶貴的生命!
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。肢體有殘疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐們尚且能取得人生的一個個輝煌，身體健康的我們怎能能因為一點點的挫折就放棄理想，放棄追求呢?所以，在全國助殘日的日子里，我們不但要關心和幫助身體有殘疾的人，更要學習他們不畏困難、自立自愛的精神!
愛殘助殘主題班會教案3
主題：手拉手，紅領巾助殘獻愛心
【活動目標】
1.知識與技能：
了解殘疾人的特點和需求;了解社會公益設施和福利機構;知道一些關于助殘的社會公益活動;知道“中國助殘日”和“國際殘疾人日”的日期。
2.過程與方法：
在活動中培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學生在學習中觀察、探究、思考、表達的能力;培養(yǎng)學生與人合作的意識和能力。
3.情感、態(tài)度和價值觀：
體會國家和社會對殘疾人的關懷;培養(yǎng)學生對弱勢人群的同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們;形成理解、尊重、關心、幫助弱勢人群的良好社會風尚。
【活動準備】
1. 了解中國助殘日和國際助殘日。
2. 兩名隊員準備于海波和厄斯納的故事。
3. 查找堅強的殘疾人張海迪、霍金、楊光等人的故事。
4. 查資料，了解國內外為殘疾人服務的設施和機構
【活動過程】
預備部分:中隊會開始儀式
1.整隊、報告人數(shù)。
2.出旗、敬禮。
3.唱隊歌。
4.中隊長講話，宣布活動開始，進行活動。
正式部分：中隊課活動過程
一、情感導入：
主持人：上個周日，我們剛剛度過了溫馨的母親節(jié)，可是，大家知道這個周日又是什么節(jié)日呢?(板書：助殘日)
二、認識身邊的殘疾人：
1.“助殘”是什么意思?
2.什么樣的人被稱為“殘疾人”呢?
3.主持人總結：我們把身體上存在某些部分缺陷的人稱為殘疾人，他們可分為盲
人、聾啞人、肢殘人、智殘人。(大屏幕出示圖片)
三、殘疾人的故事：
在我國，目前有6000多萬殘疾人，他們有的看不見蔚藍的天空，有的聽不到親人的呼喚，有的必須借助機械的力量才可以行動，可是他們卻是那么勇敢、頑強，忍著傷痛，含著眼淚，微笑著，努力著追求著，并且最終取得了成功。
1.聽故事：大家想聽聽他們的故事嗎?有請___同學為大家講講。
2.看《千手觀音》錄象：
還有一群生活在無聲世界里的聾啞人，他們聽不見美妙的音樂，卻能和著音樂跳出優(yōu)美的舞蹈，想看嗎?
3.從剛才的幾個事例中，你感受到了什么?你還知道哪些讓我們敬佩的殘疾人的奮斗故事?簡單地說一說。主持人出示圖片，幾名隊員簡介張海迪、霍金、楊光等事跡。
4.小結：他們用自己的堅強、勇敢，贏得了人們對他們的尊重。
四、了解國家和社會對殘疾人的關愛：
1.是啊，幾個小小的體驗，已經(jīng)讓我們深深地感受到了聾啞人、盲人，以及許許多多的殘疾人在生活中與他人交往的種.種困難，為了使殘疾人生活有保障，減少他們生活中的困難和不便，國家和社會紛紛向殘疾人伸出了關愛的手。
⑴你都知道哪些為殘疾人服務的設施和機構呢?(看無障礙通道、盲道等圖片) ⑵你還知道哪些呢?
2.為了讓大家都來關注殘疾人，聯(lián)合國制定了“國際殘疾人日”，你們知道是哪一天嗎?
我國政府也為殘疾人制定了《中華人民共和國殘疾人保障法》，同時規(guī)定每年的五月第三個星期日為全國助殘日。
五、我們應該怎樣做：作為富有愛心的好孩子，作為社會中的一員，你打算如何去幫助身邊的殘疾人呢?
1.小組討論;
2.全班交流。
3.那么，我們國家6000多萬殘疾人，他們只在這兩天需要關愛嗎?
關心他們、幫助他們，使我們一直應該堅持去做的事，我們應該做到天天都是助殘日;我們的愛心，應該在每天的助殘行動中。
4.在汶川地震中，許許多多的人因為地震的傷害，在一瞬間由一個健全人變成一個殘疾人，在全國助殘日即將來臨的日子里，讓我們用親手制作的愛心卡，為災區(qū)人們送上祝福。
學生拿出事先制作好的愛心卡。大屏幕播放歌曲《讓世界充滿愛》。學生齊唱。
六、輔導員講話。
活動結束儀式：
1.呼號。
2.退旗、敬禮。
3.宣布主題中隊會結束。
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