弟子規(guī)主題班會(huì)活動(dòng)記錄

金敏1147由分享時(shí)間：2022-09-20 11:27:47

《弟子規(guī)》含有濃郁的中國(guó)傳統(tǒng)文化、深入淺出的儒家精髓，下面小編給大家?guī)?lái)的是弟子規(guī)主題班會(huì)活動(dòng)記錄，歡迎查閱！

弟子規(guī)主題班會(huì)活動(dòng)記錄１

教學(xué)目的：

1、通過課件，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解《弟子規(guī)》。

2、學(xué)習(xí)漢字“貴”、“潔”、“循”、“稱”。

3、讓學(xué)生學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏誦讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)豐富語(yǔ)言文化的.興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件、電腦一臺(tái)。

2、大字卡、小字卡。

3、音箱。

教學(xué)過程：

一、學(xué)生大聲誦讀《弟子規(guī)》。

學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的《弟子規(guī)》的內(nèi)容。

二、讓學(xué)生先欣賞《弟子規(guī)》。

三、學(xué)習(xí)漢字“貴”、“潔”、“循”、“稱”。

“找字”游戲：教師出示所教內(nèi)容中的一個(gè)字，讓學(xué)生找找哪兒有這個(gè)字。

四、教師幫助學(xué)生理解、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

(一)運(yùn)用課件幫助學(xué)生理解《弟子規(guī)》內(nèi)容。

(二)學(xué)生學(xué)念《弟子規(guī)》。

1、請(qǐng)學(xué)生輪流當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀(先單句、再2句、再4句)。

2、學(xué)小古人。

學(xué)生模仿古人讀書的樣子：雙手在胸前作捧書狀，邊念邊搖頭晃腦誦讀。

3、接龍法。

即讓學(xué)生自愿排成一排，每人念一句，看誰(shuí)念得準(zhǔn)、接得牢。

4、拼句法。

將《弟子規(guī)》內(nèi)容的每個(gè)字單獨(dú)分開，打亂順序，讓學(xué)生看看、拼拼，并把它念出來(lái)，不會(huì)的鼓勵(lì)學(xué)生自己去尋求答案，可以看書檢查，也可以向同伴請(qǐng)教。

五、學(xué)生學(xué)習(xí)用明快的節(jié)奏誦讀課文。

弟子規(guī)主題班會(huì)活動(dòng)記錄２

一、講解題目：

1、《弟子規(guī)》――先介紹原文的出處。原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語(yǔ)》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。

2、老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。

3、老師念上句，學(xué)生念下句。

4、小組合作學(xué)習(xí)，比賽讀

二、講解內(nèi)容：

弟子規(guī)―― 是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。

圣人訓(xùn)―― 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。

訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對(duì)我們的教誨。

首孝悌―― 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例；父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。

悌：代表順從兄長(zhǎng)。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。

次謹(jǐn)信―― 次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號(hào)，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠(chéng)信。不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言行習(xí)慣。

泛愛眾―― 泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

而親仁―― 仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的`人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛之心的人。

有余力則學(xué)文――當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。

小結(jié)：以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。1、教師講一個(gè)故事：一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說英語(yǔ)。每當(dāng)家里來(lái)了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語(yǔ)驚四鄰的話：“姥姥你是個(gè)大笨蛋，什么都不會(huì)！”客人愕然。

2、這個(gè)故事說明什么？（家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長(zhǎng)，將來(lái)好做事。）

3、他懂得做人的道理嗎？，懂得怎么去做事情嗎？

4、一個(gè)連自己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)嗎？

三、總結(jié)

為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國(guó)家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我們能夠做到這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人。互動(dòng)：請(qǐng)小朋友說一說你對(duì)《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣？自己原來(lái)哪些方面做的不夠。

弟子規(guī)主題班會(huì)活動(dòng)記錄３

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步理解《弟子規(guī)》中“親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢”的含義。

2、通過多種形式的誦讀，背誦《弟子規(guī)》中的兩句經(jīng)典原文。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂，萌發(fā)感恩父母的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、動(dòng)畫故事《臥冰求鯉》。

2、白板教具：愛、孝。句卡：親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢。

【活動(dòng)過程】

1、談話導(dǎo)入，初步理解“親愛我，孝何難”的意思。

（1）聯(lián)系生活實(shí)際說一說：我們都有一個(gè)幸福的.家，家里有誰(shuí)？他們愛我們嗎？他們是怎樣愛我們的？

（2）提問：親人這么愛我們，我們?cè)鯓訍鬯麄兡兀?/p>

（3）小結(jié)：親人這么愛我們，我們孝順?biāo)麄兪且患苋菀椎氖虑椤?/p>

（4）多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀“親愛我，孝何難”。

2、觀看動(dòng)畫，初步理解“親憎我，孝方賢”的意思。

小結(jié)：為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個(gè)非常孝順的孩子，真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我，孝方賢"，解釋：這句話的意思就是當(dāng)親人們討厭我們的時(shí)候，我們還是很孝順?biāo)麄?，是一件很了不起的事?/p>

3、多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀“親憎我，孝方賢”。

4、鞏固誦讀。

弟子規(guī)主題班會(huì)活動(dòng)記錄４

一、教學(xué)內(nèi)容

總敘：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 誦讀《弟子規(guī)》的總敘部分，理解基本意思。

2. 了解《弟子規(guī)》包含五個(gè)部分以及這五個(gè)部分的大意。

3. 使學(xué)生懂得《弟子規(guī)》這本書是給小孩子講做人道理的，是根據(jù)圣人孔子的教誨編成的。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1. 理解句子的基本意思，在誦讀的基礎(chǔ)上會(huì)背誦。

2. 使學(xué)生明白做人首先要孝順父母，友愛兄弟姐妹;其次，要講信用;對(duì)別人有愛心，并且要與有仁德的人做朋友，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。做到了這些，如果我們還有多余的時(shí)間和精力，就可以認(rèn)真學(xué)習(xí)書本上的文化知識(shí)了。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

查閱書籍或上網(wǎng)搜索有關(guān)《弟子規(guī)》的圖片和小故事。

五、課時(shí)安排

1課時(shí)

六、教學(xué)過程

1. 趣味導(dǎo)入

(1) 今天，老師帶大家去一個(gè)很有意思的地方，是哪兒呢?(顯示PPT)

同學(xué)們，看看這是哪兒呀?全班齊說!(小小國(guó)學(xué)圖書館)

(2) “小小國(guó)學(xué)圖書館”里收錄了祖國(guó)許多寶貴的書籍，這些都是中華民族文化的精華哦!讓我們輕輕地推開國(guó)學(xué)圖書館的大門，一起進(jìn)去看一看，圖書館里的學(xué)生們?cè)诟墒裁茨?(顯示PPT)

(3)請(qǐng)大家仔細(xì)地看，用心地聽。(點(diǎn)擊視頻)

聽出來(lái)了嗎?對(duì)，他們?cè)谡b讀《弟子規(guī)》呢!《弟子規(guī)》可是古時(shí)候的孩子上學(xué)必讀的一本書。(顯示PPT)讓我們像他們一樣走進(jìn)圖書館，共同來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，好嗎?

2. 《弟子規(guī)》題解

(1) “弟子規(guī)”是什么意思呢?首先誰(shuí)知道“弟子”是什么人?

(“弟子”指的就是學(xué)生。)

(2)教師補(bǔ)充：除此之外，從大的范圍來(lái)講，弟子也可以說是每一個(gè)人。為什么呢?因?yàn)槲覀冋f“活到老，學(xué)到老”，人，可以說一輩子都在學(xué)習(xí)，既然都在學(xué)習(xí)，那么理所當(dāng)然就是學(xué)生了。

(3) “規(guī)”是什么意思?(PPT顯示：“規(guī)”就是規(guī)范、道理，做人應(yīng)恪守的道理，做人應(yīng)遵循的規(guī)范。)

(4)我們從這三個(gè)字，就可以了解這本書的用意在哪里了?！兜茏右?guī)》這本書是給小孩子講做人道理的'，就是教我們?nèi)绾巫龊靡粋€(gè)善良的人，做好一個(gè)孝順父母的人，做好一個(gè)有禮貌的人。

過渡：了解了《弟子規(guī)》是什么意思，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)它的總敘部分。

3. 理解“總敘”

什么叫“總敘”呢?“總敘”就相當(dāng)于一本書的序言，放在書籍的開篇，告訴我們這本書的基本內(nèi)容。指名讀“總敘”部分。(顯示PPT)

4. 理解經(jīng)典原文

(1) “弟子規(guī)，圣人訓(xùn)?！?/p>

① “弟子規(guī)”的意思我們已經(jīng)明白了，那“圣人訓(xùn)”是什么意思呢?

圣人你們知道指誰(shuí)嗎?(指的是孔老夫子，孔子)(顯示PPT孔子畫像)

② 有誰(shuí)知道孔子的，給大家介紹介紹。

孔子簡(jiǎn)介：名丘，字仲尼，春秋魯國(guó)人。孔子將一生大部分精力用于教育事業(yè)。他專心執(zhí)教，打破了教育壟斷，開創(chuàng)了私學(xué)先驅(qū)。傳說他的弟子多達(dá)三千人，其中賢人有72個(gè)，很多人為各諸侯國(guó)高官棟梁。孔子對(duì)后世影響深遠(yuǎn)，他在世時(shí)已被譽(yù)為“天縱之圣”、“天之木鐸”、“千古圣人”，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上最博學(xué)者之一，并且被后世尊為“至圣”(圣人中的圣人)、“萬(wàn)世師表”。孔子曾修《詩(shī)》、《書》，定《禮》、《樂》，序《周易》，作《春秋》?？鬃拥乃枷爰皩W(xué)說對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。

《論語(yǔ)》是儒家的經(jīng)典著作，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，是一本記錄孔子及其弟子言行的書。

讀讀《弟子規(guī)》第12-13頁(yè)的《孔子立身行道》。

③ 《弟子規(guī)》這本書是給小孩子講做人道理的，是根據(jù)圣人孔子的教誨編成的?？追蜃咏涛覀儜?yīng)該如何從家庭、從自身做起。他這樣說：

出示：

首孝悌，次謹(jǐn)信。

泛愛眾，而親仁。

有余力，則學(xué)文。

讓我們一起誦讀。

(2) “首孝悌，次謹(jǐn)信?！?/p>

① 做人首先要對(duì)自己的父母孝敬。(PPT顯示)

② 我們看看這個(gè)“孝”字。孝，從它的造字法來(lái)看，是一個(gè)“老”字，再加一個(gè)兒子的“子”，也就是指兒子背負(fù)年紀(jì)大的父母。它告訴我們：我們要照顧父母，要孝順父母。

③ 再來(lái)看“悌”：我們看到一個(gè)“心”，再一個(gè)弟弟的“弟”，我們就明白了，做哥哥的他心里有弟弟的存在。

什么意思?(就是做哥哥的要懂得來(lái)照顧他的弟弟，做弟弟的也要友愛、尊敬他的哥哥。所以“悌”的意思就是友愛、敬愛，就是對(duì)兄弟姐妹要友愛。)

④ 誰(shuí)合起來(lái)說說“首孝悌”的意思?

⑤ 故事明理：

大家一定都喜歡聽故事吧!讓我們來(lái)聽一個(gè)叫《鹿乳奉親》的故事。(見《弟子規(guī)》第23-24頁(yè))

小朋友們，像他這樣的行為就是《弟子規(guī)》中最基本的一點(diǎn)：孝!

⑥ “次謹(jǐn)信”是什么意思呢?(就是其次要謹(jǐn)慎，講信用，話要想好了再說，說到就要做到。)

⑦ 誰(shuí)能說個(gè)講信用的小故事?

例如：《曹操割發(fā)代首》(見《弟子規(guī)》第87-88頁(yè))

⑧ 誦讀“首孝悌，次謹(jǐn)信?！?/p>

(3) “泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文?！?/p>

這兩句話的意思是什么?誰(shuí)能看看書然后告訴大家?

交流：對(duì)別人要有愛心，并且要與有仁德的人做朋友，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。做到了這些，如果還有多余的時(shí)間和精力，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，好好地來(lái)充實(shí)自己，認(rèn)真地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

教師總結(jié)：人應(yīng)當(dāng)活到老，學(xué)到老，會(huì)學(xué)習(xí)的人，是最快樂的。

(4)故事明理：關(guān)于“泛愛眾，而親仁”的故事《孔子問人不問馬》。(見《弟子規(guī)》第89-90頁(yè))

關(guān)于“有余力，則學(xué)文”的故事《駒齒未落》。(見《弟子規(guī)》第115頁(yè))

(5)指名讀，齊讀《總敘》。

(6)看相關(guān)短劇。再讀。

(7)嘗試背誦，送勵(lì)志畫卡。

5. 深化理解

下面的這幾項(xiàng)你做到了嗎?能做到的在括號(hào)里打“√”。

(1)我做到了“孝悌”。( )

(2)我做到了“謹(jǐn)信”。( )

(3)我做到了“泛愛眾”。( )

(4)我做到了“學(xué)文”。( )

6. 聯(lián)系生活、嘗試表演

(1)四人小組表演

四人小組選取“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”、“首孝悌，次謹(jǐn)信”、“泛愛眾，而親仁”和“有余力，則學(xué)文”其中之一，聯(lián)系自己的生活實(shí)踐，編一個(gè)小劇本，再分工合作演一演。(教師相機(jī)指導(dǎo))

(2)分別選取四個(gè)小組上臺(tái)表演，表演之后再評(píng)一評(píng)、議一議。

7. 拓展延伸

(1)畫一畫

選取“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”、“首孝悌，次謹(jǐn)信”、“泛愛眾，而親仁”和“有余力，則學(xué)文”其中之一二，用漫畫或簡(jiǎn)筆畫的形式來(lái)畫一畫。課后，同學(xué)之間交流交流，看誰(shuí)畫得最棒!畫得好的將會(huì)展示在黑板報(bào)上哦。

(2)說一說

將今天所學(xué)的《弟子規(guī)》的內(nèi)容說給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽一聽，說得好的，請(qǐng)他們給你打一顆“★”。

最后，再結(jié)合已學(xué)知識(shí)，組織學(xué)生解答“經(jīng)典拓展”中的問題。

弟子規(guī)主題班會(huì)活動(dòng)記錄５

一、導(dǎo)入

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，《入則孝》講了在家應(yīng)該怎樣孝順父母，兄弟姐妹應(yīng)當(dāng)怎樣相處，以及對(duì)長(zhǎng)輩應(yīng)有的禮貌。我們常?？吹缴磉呌泻芏嗳瞬欢枚Y貌，可是又不知怎樣去幫他？自己應(yīng)該怎樣去做？《出則弟》里就全面系統(tǒng)地講述了這方面的內(nèi)容，供我們學(xué)習(xí)參考。

二、感知

初讀文，解答疑難字詞。

1、自瀆一遍這兩段文字，有沒有不理解的字詞，我們共同來(lái)交流學(xué)習(xí)。

2、解答疑難字詞。

二、精讀文，結(jié)合生活實(shí)際了解文字含義。

兄道友、弟道恭、兄弟睦、孝在中、

財(cái)物輕、怨何生、言語(yǔ)忍、忿自泯

1、齊讀文字。

2、指名說說這段文字的意思。（兩名）

三、明理

1、師述：這一小節(jié)還蘊(yùn)藏著一個(gè)小故事呢，你們想聽嗎？

2、舉例：古時(shí)候有個(gè)叫趙禮的`人，在逃難的時(shí)候，哥倆一起被強(qiáng)盜抓去了。哥哥為救弟弟，就苦苦哀求強(qiáng)盜說：他還太小，沒有過過好日子，把他放了吧！我愿意拿我的性命換弟弟的命！可是弟弟卻不肯，說哥哥能夠照顧父母，殺了我，