2020高三第一節(jié)主題班會課教案內(nèi)容
主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。這里給大家分享一些關(guān)于2020高三第一節(jié)班會課，希望對大家有所幫助。
2020高三第一節(jié)班會課1
男：尊敬的老師、親愛的同學(xué)，
合：大家好！
女：在這個秋風(fēng)颯爽的季節(jié)我們迎來了高三（8）班的主題班會，今天我們的班會主題是勵志拼搏，勇往直前。
男：一個嶄新的起點，一個全新的轉(zhuǎn)折點。
女：一個洋溢著青春、歡樂的時期。
男：一個值得去努力的階段，一個再次騰飛的時刻，我們是否應(yīng)該在這個充滿斗志的高三為自己努力拼搏一次呢？
女：年夜浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更顯青松巍峨。
男：歲月崢嶸須拼搏，韶華瀟灑莫蹉跎。讓我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天。
女：讓我們借這次主題班會的春風(fēng)，弘壯志，樹新風(fēng)，加速我班前進的步伐！譜寫一曲最悅耳、最悅耳的生命樂章！
男：下面我宣布，格致中學(xué)高三八班勵志拼搏主題班會，
合：現(xiàn)在開始！
女：首先有請高越、李雋奇同學(xué)為我們獻上詩朗誦《我們奮斗著》。
【詩朗誦《我們奮斗著》】
男：我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，我們，即將踏上奔赴高考的征程，朝著六月的夢想努力奔跑。
女：許多人都說高三學(xué)子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠都念叨著ABC和XYZ，眼鏡片一天天厚起來，頭發(fā)一天天薄下去。
男：然而，當我們不把生活與學(xué)習(xí)看成是壓得透不過氣的石頭，而看成是圓夢前的星星點燈，我們就能在踏實中收獲，在快樂中繁忙。
女：繁忙，不僅僅為了對未來的希冀，更為了對社會的責(zé)任。歌德說：責(zé)任來自對生活的熱愛。
男：繁忙，是為了不斷超越、突破自己的極限而成長。
女：握著沉甸甸的接力棒，我們的肩上承載的不僅僅是個人的命運，個人的得失，而是更深更重的責(zé)任感與使命感，承載著父母、老師、我們的母校的希望！
男：收獲，在堅持中；成功，在奮斗中！
女：如果把高三比作一段長長的黑黑的隧道，而一個月后的那個日子，就是火
男：就是光
合：就是路標，指點著我們，還有千千萬萬同齡人披荊斬棘，奮勇前進。
男：我們都知道，青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心！
女：我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢；
男：我們不凡，因為我們要做的是一份人生最為關(guān)鍵的答卷。
女：不知足者常進，很少有人能知道需付出多少努力才能實現(xiàn)心中的夢想，我們只能不斷前進、前進，再前進！
男：給自己一個目標，讓生命為它燃燒。不管你現(xiàn)在的成績怎么樣，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅定信念，不斷超越，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標
女：你就有了生活的動力，你就有了成功的希望。
男：天其實并不高，海其實也不遠。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，只有頑強奮斗的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色。
女：青春只會在奮斗中閃光！在這一個月的時間里，讓我們用汗水去播種希望，用青春去詮釋無悔。
男：讓夏日的天空因為我們的努力與收獲而更藍，讓青春在永不停息的奮斗中閃耀！
女：一切皆有可能！我自信，我出色；我奮斗，我成功！。
男：一萬年太久，只爭朝夕！
合：高考，我們奮斗著——
男：感謝兩位同學(xué)為我們獻上的精彩表演，接下來讓我們用掌聲歡迎梁穎嫣同學(xué)為大家講述青春勵志故事《枯葉蝶最后的歸宿》。
【故事欣賞《枯葉蝶最后的歸宿》】
女：感謝梁穎嫣同學(xué)為我們帶來的精彩故事。
男：青春無悔，青春不敗，在這個青春之秋，讓我們一同構(gòu)建我們青春的夢工廠！下面請欣賞視頻勵志短片《拉小提琴的女孩》和《夢想正在路上》，并欣賞一首勵志歌曲《Hall of fame》【播放視頻】
女：觀看完視頻，大家心里是否都有些感觸呢？就讓我們用歌聲來表達心中的澎湃吧！下面請欣賞由徐天揚同學(xué)為我們帶來的歌曲《最初的夢想》。
【歌曲《最初的夢想》】
男：問蒼茫大地，誰主沉??！好成績永遠需要默默耕耘，金榜題名必先寒窗苦讀。這條路我們走了12年了，還有最后的218天。
女：班會進行最后一項，讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任陶老師為我們致辭。
【班主任致辭】
男：感謝老師對我們的殷切教導(dǎo)！
男：臥虎藏龍，地豪氣千云，秣馬厲兵，鋒芒畢露，
女：披星戴月，時書香盈袖，含英咀華，學(xué)業(yè)必成！
男：格致中學(xué)201_屆高三（8）班青春勵志主題班會，
合：到此結(jié)束！
2020高三第一節(jié)班會課2
班會主題：我們是未來（WE ARE THE FUTURE）
解釋主題：
青年人是祖國的未來，肩負著建設(shè)祖國、發(fā)展祖國的重擔。學(xué)生必須做好挑起這重擔的心理準備和精神準備，尤其是高三的學(xué)生。未來是屬于他們的，也是需要他們用雙手去創(chuàng)造的。未來的不可預(yù)見性和變幻性，提高了同學(xué)們探討的興趣，未來可能一帆風(fēng)順，當然也可能命途多舛。如何去創(chuàng)造自己美好的未來呢？的辦法就是——把握現(xiàn)在。
教育目標：
結(jié)合高三學(xué)段的特點，學(xué)生來自社會、學(xué)校、家庭以及自身的壓力較大。緩解壓的目的是為了變壓力為動力；暢想自己神奇、多彩的未來的目的是為了讓大家彼此更加了解，知己知彼，百戰(zhàn)不殆；實現(xiàn)自己精心設(shè)計的未來的目的是為了更好地把握現(xiàn)在！
班會形式：以話劇為主、提問為輔、暢談為蹤
主要內(nèi)容：
（一）主持人①：We are the future，future對于我們來說是一個未知數(shù)，成功，失敗，輝煌，抑或黯淡。沒有什么不可能，沒有什么做不到。我們用自己的青春烈火燃燒一切，用堅定的信念鋪就成功之路，用飽滿的熱情編織未來的夢。我們年輕的生命什么都不會在乎，因為我們有信心、有資本去接受挑戰(zhàn)，去贏得成功。
（二）主持人②：我們張開翅膀，發(fā)動引擎，向著理想直線飛行，我們把誓言留在心中。在深邃的星空中，劃出一道美麗的弧，并使之成為永恒，我們用行動證明：這不是一顆流星。我們要把自己的小小成功向世界廣播，我們也會將殘余的碎片點點收藏，我們面對未來，展開了想象的翅膀，于是，我們有了下面的故事--
（三）表演學(xué)生自編話劇第一幕，時間：2003年8月，接到大學(xué)錄取通知書后這并不遙遠的未來，在小小的舞臺上，發(fā)揮想象，創(chuàng)造精彩，或喜或憂，每個人都會演繹自己不同的路……
（四）話劇第一幕落下大幕，請觀看的同學(xué)們評價劇中人所走的不同道路，并結(jié)合自己現(xiàn)在，談?wù)剬蕚淙绾稳プ?，才能實現(xiàn)自己的未來。形式采取問答式，讓大家結(jié)合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，談一談準備如何實現(xiàn)自己的理想。（由主持人②進行組織。）
（五）主持人①：回首過去，忘不了自己的快樂和艱辛，掙扎與拼搏，曾經(jīng)的生活會留給記憶去保存。面對未來，我們或許還有些幼稚的想法，與實際差得太多太多，但未來仍像一團迷霧，我們遙望時不會得到結(jié)果，我們只能用自身去經(jīng)歷……
（六）表演話劇第二幕。時間，2008年8月，奧運的圣火把分散到各個角落的昔日的同窗召集到了北京。他們已經(jīng)成熟了許多，當然也經(jīng)歷了很多：5年前的失敗者，而今已經(jīng)找到了屬于自己的生活方式，選擇遠大理想的，也正在為了事業(yè)而拼搏，主動面對新的挑戰(zhàn)的，也不會預(yù)見到以后的挫折……
（七）話劇第二幕表演結(jié)束。依舊清觀看的同學(xué)們暢談，假如你是劇中的某人，你會如何選擇、如何做？讓大家想像自己的2008會是一個什么樣？（熱烈討論，主持人①組織）
（八）主持人②：我們強調(diào)，在面對不同的生活時，我們都不要放棄，我們都是有希望的。先是在改造著我們不再幼稚的思想。時間教會我們找尋屬于自己前進的方向。我們不再平凡，我們不甘平庸，于是在重溫記憶之后，帶著各自的夢又上路了，這一次，我們相約2020。
（九）表演話劇第三幕，時間：2020年8月，此時，學(xué)生已然褪去了羞澀，已走向了成熟，對夢想的追求似乎也不再熱烈，但卻仍不曾停歇。在嘗過苦澀與甘甜之后，已經(jīng)學(xué)會了把握，面對成功與失敗，已經(jīng)開始冷靜思索。自己的人生之路，寫滿了悲與喜，雖然豐富了，但應(yīng)更懂得珍惜，打開塵封的記憶，追溯曾經(jīng)的自己，可笑可愛的同窗日子，伴著濃釅釅的茶香，似遠實近……未到的朋友送來一份祝福（一封信，錄音機讀），同時也送來了面對人生認識、快樂、理想、未來重新提起，另一種滋味，另一種心情……
（十）隨著第三幕劇的結(jié)束，由第三幕劇中回憶學(xué)生時代的高興事兒，主持人帶著臺下的同學(xué)共同參與到回憶中……
（十一）一首《我的未來不是夢》喊出了他們的心聲，虛幻的想象仿佛是他們未來的預(yù)
演，大家的心情久久不能平靜。
（十二）請出三幕話劇的編導(dǎo)，讓他們講一講、談一談他們的構(gòu)思，以及對劇中演員演后的想法。
（十三）采訪班主任，讓其就自己的情況談?wù)勛约旱睦硐肱c現(xiàn)實的出入，（主要想通過班主任的發(fā)言點出班會的主題，理想要一點點的放低標準，其實這個放低標準的過程，正是理想與現(xiàn)實逐漸統(tǒng)一的過程，也是一個人漸漸長大的過程。）
（十四）采訪其他來觀摩班會的教師。
（十五）主持人①：劇中的一切都是虛幻的，留給我們的只是一種對未來的期盼。現(xiàn)實的生活還在繼續(xù)，無論未來的結(jié)果如何，我們現(xiàn)在都要捧著滿滿的信心啟航，揚著青春的風(fēng)帆，借著生命的風(fēng)力，勇敢向前，找尋屬于自己的future。高三（1）班主題班會到此結(jié)束。
后記：這個班會方案效果良好，只是主持人顯得稍微有些緊張，表演話劇的演員也有些緊張，偶有忘詞現(xiàn)象，但都能巧妙的化險為夷，學(xué)生（場下觀眾）異常熱情與激動，配合得也恰到好處，比預(yù)想的要好。在準備時間不是很充足的條件下，在高三學(xué)習(xí)生活如此緊張的環(huán)境中，能表演至此，實屬不易矣！
2020高三第一節(jié)班會課3
準備過程：
1、黑板上寫好班會主題："新學(xué)期，我能行"
2、對班會中的節(jié)目要適當排練。
活動目標：1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。
2、在活動中感受到成功的喜悅。3、做好切實可行的學(xué)習(xí)的計劃。
一、導(dǎo)入：
一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題"新學(xué)期，我能行"。
二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人
二、活動過程：
（一）講故事：
張海迪：活著就要做個對社會有益的人
張海迪，1955年秋天在濟南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當過無線電修理工。
張海迪懷著"活著就要做個對社會有益的人"的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關(guān)心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞："學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產(chǎn)主義新人！"
張海迪現(xiàn)為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。
組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。
（二）小品表演：考試
1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。內(nèi)容略
（三）比賽
1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個"記電話號碼"比賽。
比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。
2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）
五、制訂本學(xué)期"我自信、我能行"學(xué)期計劃表。
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