關(guān)于高二主題班會開頭精選范文
題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。所謂主題班會，是指在班主任的指導(dǎo)下，由班委會組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種自我教育自學(xué)成才的班級活動，是班主任對學(xué)生進行思想教育的一個重要途徑。下面是小編Wie大家準備以下的內(nèi)容，希望對你們有所幫助，
關(guān)于高二主題班會開頭精選范文一
班會目的：
通過班會，使學(xué)生明確高中生活的緊張和快節(jié)奏，更是溫馨的美好的。引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，增強同窗之間的了解，為高中生活奠定良好基礎(chǔ)。
此次班會雖以“一顆蘋果”為題，關(guān)于夢想，關(guān)于現(xiàn)實，關(guān)于雄心壯志，卻無關(guān)蘋果。但是在班會的每個環(huán)節(jié)均以“一顆蘋果”為神來之筆，融入到活動中。
蘋果的意象所展現(xiàn)的就是一種樂觀向上的心態(tài)。即要我們無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態(tài)度去面對。這也正是我們所要的一種生活態(tài)度。青春惜時，樂觀向上?！盎钪欢嗖簧?幸福剛好夠用/活著其實很好/再吃一顆蘋果”。
班會形式：
在主持人的帶領(lǐng)下分別以歌舞、情景劇、朗誦、游戲等節(jié)目表現(xiàn)出班會的主題。使同學(xué)明白：無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態(tài)度去面對。學(xué)習(xí)如此，生活亦是如此。樂于期待，勇于追求。
主題設(shè)計：
以圖文相結(jié)合的形式表現(xiàn)出《一顆蘋果》的主題。幻燈片、宣傳海報及班級宣傳欄的新穎設(shè)計使同學(xué)更清晰的記住了班會的主題，達到預(yù)期效果。
班會準備：
1、召開班干部會議：針對班上所存在的問題，確定以《一顆蘋果》為主題。
2、收集資料：圍繞“青春、惜時、樂觀”的主題收集相關(guān)資料(例如：詩歌、散文、小品、歌曲等形式的資料)。
3、確定主持人
4、確定班會上文藝節(jié)目和參加人員
5、設(shè)計主題班會PPT、宣傳海報、宣傳欄
6、準備用品：①節(jié)目單②參加人員名單③歌曲伴奏帶④小品道具⑤秒表
⑥宣傳欄(寫下對班上同窗想說的“謝謝”或“對不起”或是參加班會的感受)
⑦電教設(shè)備：《一顆蘋果河》《一起走到》等多首音樂伴奏帶、游戲背景音樂、
游戲題目的錄音(共10段，由本班同學(xué)熱情獻聲)
7、教室布置：利用周五課間操時間組織班委布置。(彩帶、氣球等)
班會過程：
一、開場白(主持人講話)
大家好!歡迎各位老師各位同學(xué)抽空參加我們高二年14班的主題班會《一顆蘋果》。(PPT：放映動態(tài)海報)
在進入今天的活動前，先跟大家分享下一則來自希臘先哲亞里士多德曾說過的關(guān)于蘋果的故事。(PPT:放映此則故事)
亞里士多德曾說，當(dāng)你擁有六個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉，因為你把六個蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。
如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，盡管表面上你丟了五個蘋果，但實際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。
以后你還能得到更多，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個人的友誼。
人一定要學(xué)會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。
以上是個關(guān)于分享的故事。分享你的快樂，分享我的感動，分享我們的青春記憶點滴。與大家分享的一切勝過獨自擁有。
下面也請在座的各位一同分享高二年14班的成員們所帶來的青春圓舞曲(即歌曲串燒)。
二、青春圓舞曲(5首歌舞表演)(PPT：播放音樂伴奏帶及MV)
1、霹靂虎、帥帥虎、乖乖虎三只小虎帶來的《青蘋果樂園》
2、宇宙超級無敵青春美少女SHE的《夢田》
3、粉絲無數(shù)的養(yǎng)中MVP的《找自己》
4、華麗麗的美聲天后團帶來的《三人》
5、永遠十八歲的搖滾詩人團體五月天的《一顆蘋果》
主持人：
感謝以上小虎隊、SHE、MVP、美聲天后團、五月天所帶來的精彩的歌舞表演。也希望在座的大家能分享并感受到了14班特有的青春洋溢與歡樂。
(PPT：放映與以下內(nèi)容相關(guān)的畫面，班級、集體、夢想、榮耀、隔閡、陌路、河流…)
今天主題班會的開場音樂從熱愛搖滾的五月天開始。五月天總愛用一種戲謔或是無厘頭的語氣來描述生活，直白卻不直露，淺顯卻不淺薄。只是很簡單的字句，卻道出了深刻的人生哲理。比如他們的《一顆蘋果》
“經(jīng)過了漫長的等候夢想是夢想我還是一個我”，這句表達了對于理想與未來的呼喚。我們都有著許多關(guān)于青春的夢想，說起來無比熱血，也無比的堅定。在美好的期許中等待它變成現(xiàn)實，但是等啊等啊，許多年過去了，曾經(jīng)的誓言又有多少能夠變成實實在在地存在于現(xiàn)實中的自己的腳步呢?
甚至在追逐的過程，我們忽視了那些美好的記憶，甚至忽略了與一路上和自己同行的伙伴們的溝通，于是誤會產(chǎn)生了，隔閡出現(xiàn)了。這份誤解將你我的同窗情誼劃開了一條河，彼此知道對方始終在彼岸遙遙注視著，但，無奈腳步太沉重，始終停佇原地，無法泅過河，靠近彼此。我們在等待，也許等待這條河流干枯，也許只能眼睜睜看著小河變成汪洋……下面請收看小品《曾經(jīng)，擁有》
三、小品《曾經(jīng)，擁有》
參演者：金綿、曉雯、小凱、春梅、蘊寧
劇本：蘊寧
導(dǎo)演：蘊寧、貴斌
主持人：
故事中的他們感慨著“如果我們之間能多一點理解，我們或許就不會在人潮中擦肩而過，形同陌路。”那么，現(xiàn)實生活中的你、我、我們呢?是否也有類似的感慨?如果有，是不是應(yīng)該適時溝通，解除誤會，重新恢復(fù)對朋友的信任及珍視這份友情呢?切莫只是靜等時間流逝，最后徒留一份遺憾深埋于自己的青春回憶中。
(PPT：放映《一顆蘋果》的后半段)
有些人經(jīng)過我身旁，住在我腦中，在我心里鉆洞;有些人變成相片，堆在角落，灰塵像雪一般冰凍。時間如果可以倒流，我想我還是會卯起來蹉跎。
(PPT：強調(diào)“如果”)若你還在為曾經(jīng)的某件事某個人而感動而不釋懷，那說明這些人是住在你心里的人。感謝她嗎?說出來吧。之間有隔閡了嗎?也請一吐為快吧?！叭绻笔且粋€很玄妙的詞，我們總希望可以回到過去做出另外的選擇。既然如此，何不利用本次班會給自己的心打開一扇窗，把你心中的她請出來，讓她知道你的心意。
在座的同學(xué)手上都有顆貼著便利貼的蘋果，讓我們效仿亞里士多德，一起分享吧，把手上的這棵蘋果贈于你心中想致謝或致歉的人。你還可以在便利貼上事先寫下想對對方說的話?？梢詥?請大家用掌聲給同學(xué)們一些鼓勵。來吧。
四、亞里士多德的交換蘋果時間(注：一顆蘋果贈予一人，受贈者不能將其轉(zhuǎn)贈)
主持人：
感謝以上同學(xué)們的參與。謝謝你們的分享。“贈人玫瑰，手有余香”，一顆蘋果也是如此。雖只是贈予對方一顆再普通不過的蘋果，但它帶來的溫馨都會在贈與者和授予者的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。
在14班這個擁有58個同學(xué)及大家長BOSS，59人的大家庭中，我們都想借此班會表達對這個家庭的感受，于是前幾天大家都寫了一份給班上某一同學(xué)的信，里頭寫下的是平日想說卻無機會或不敢說的話?，F(xiàn)在這些信件都放在鐵盒子里。代表著一顆顆想要互相珍惜彼此同窗情誼的心。
來吧，14班勇敢又可愛的同學(xué)們，請勇于對班上同學(xué)或師長說出你內(nèi)心里的那句“對不起”或“謝謝”吧。譬如說，對不起，我曾經(jīng)誤解過你。謝謝你，曾經(jīng)那么熱忱地幫助我。再如果可以的話，我們甚至可以不吝嗇地給對方一個友情的大大擁抱，一個將嘴角牽拉成弧線的真誠微笑。愿意嗎?我們等待著你。
下面的活動是《對不起&謝謝你》，請大家給這些勇敢的同學(xué)最熱烈的掌聲吧。
五、同學(xué)活動《對不起&謝謝你》
(隨機抽取，視情況，有的信件是由寫信者親自朗讀，有的較為內(nèi)向且羞于表達者則由主持人代讀)
主持人：
無論是掌聲，還是我們的默契地會心一笑，甚至是有感而發(fā)的眼淚，在這時刻，我們的心更近了。
14班除了有勇敢的“對不起”和“謝謝你”之外，還有什么呢?我們還有良好的默契。為了驗證這一點，下面請大家來參與一個小游戲《蘋果配音公社》，以下有10段錄音，分別由本班9名精英配音員獨挑大梁。他們的藝名分別是：猥瑣的蠟筆小新、濫情的寶、異常自信的雪餅哥、急需金嗓子的小日、誠實的臥底警察、長相溫柔的阿土伯、理科生阿武、期限萬年的罐頭、愛玩大富翁的沙隆巴斯。(PPT：放映十段錄音及人物介紹)
六、游戲環(huán)節(jié)
主持人：
請同學(xué)們猜猜他們分別是班上哪些同學(xué)?(電腦隨機抽取參與玩游戲的名單)
七、班主任總結(jié)
首先感謝各位老師及同學(xué)對此此主題班會的支持與參與。此次班會雖以“一顆蘋果”為題，關(guān)于夢想，關(guān)于現(xiàn)實，關(guān)于雄心壯志，卻無關(guān)蘋果。但是在班會的每個環(huán)節(jié)均以“一顆蘋果”為線索，融入到每項活動中。
蘋果的意象所展現(xiàn)的就是一種樂觀向上的心態(tài)。即要我們無論遇到再困難的問題都要以積極樂觀的態(tài)度去面對。這也正是我們所要的一種生活態(tài)度：青春惜時，樂觀向上。就如歌曲最后所唱到的，“活著不多不少，幸福剛好夠用?；钪鋵嵑芎?，再吃一顆蘋果?！?/p>
至于朋友，無論是分享、感謝、還是致歉，都要及時地傳達自己的心意給對方。每個人，在如拳頭般大小的心里，一生的時間內(nèi)，會承載多少記憶，留在心里的有哪些人?留在心里的那些人都是我們年華更變的見證，我們不斷細心收藏著彼此的變化，隨著年華的流逝，彼此生命的交集愈來愈明顯，因為這份感情與生命的軌跡經(jīng)常同步而行。留在心的那些人，是那些曾經(jīng)感動過自己，溫暖過自己，心疼過自己的人。這些人就是你們。14班的孩子們。能一起合唱這首燕姿的《一起走過》嗎?代表著我們一直攜手并進走在邁向高三的大路上。
八、班級大合唱《一起走過》
關(guān)于高二主題班會開頭精選范文二
新學(xué)期，新班級，新氣象
高二十班“學(xué)會合作，融入集體”主題班會
腳步匆匆中，時間覆蓋住了一切，我們也愉快地成長起來投入了高二的懷抱，不敢遲疑。然而在新的環(huán)境中，同學(xué)們或彷徨、或迷茫，或鼓足干勁，或傷感離別，針對部分同學(xué)的不適應(yīng)，高二、10班班委在宋士民老師的帶領(lǐng)下，組織了一場別開生面的班會，旨在引導(dǎo)同學(xué)們加強團結(jié)，借助集體的力量來成就自己的夢想。
班會一開始，大屏幕上就開始播放《螞蟻的合作》、《南極大冒險》兩段視頻，借助自然界中動物展現(xiàn)同伴的相互合作，互相幫助的重要性。兩段視頻簡短卻意深，螻蟻尚能如此付出，萌犬亦能如此合作，何況人乎?。視頻引發(fā)的沉沉的感動，深深的震撼，漸漸融入了同學(xué)們的心里。
視頻結(jié)束，主持人按隊列上場。在主持們詼諧的的話語下，同學(xué)們開始了開心的游戲——簽名游戲。要求以小組為單位，征集符合條件的不同人的簽名，比如：讀過《紅樓夢》，參加過義務(wù)獻血，參加過社團活動，曾經(jīng)助人為樂，曾經(jīng)出過國，喜歡吃榴蓮，穿44碼的鞋子，名字中有一個“浩”字等等。游戲旨在讓學(xué)生漸漸放開自我，學(xué)會合作，學(xué)會交流。簽名游戲似一種無形的力量，使同學(xué)們聚了起來，失去了陌生而產(chǎn)生的羞澀。他們?nèi)珧v躍的驕兔，跳躍在會場中，人群里，更跳進了自己的內(nèi)心，放開了自我。會場前聚集了一群熱情的同學(xué)，爭搶著要前來參加班會的老師們簽名?？矗莿x那，老師們露出了幸福的微笑。經(jīng)過激烈的比拼，4組同學(xué)率先完成了任務(wù)，其它組也不甘落后，紛紛交卷，順利地完成了任務(wù)。
和著剛剛熱鬧的游戲氣氛，主持人耐心講解規(guī)則。同學(xué)們開始了另一個更具挑戰(zhàn)的游戲——《群口相聲》，細致的分工，默契的合作，順利的銜接像風(fēng)景一般在我們眼前劃過。雖然一些同學(xué)不免鬧了笑話，引起場上陣陣笑語，但在大家善意的微笑中，心與心又一次被拉近，合作的觀念亦流淌在心中。在這輕松愉快的氛圍中，同學(xué)們迫不及待傾訴自己的感想。主持人率先總結(jié)了他們這次活動的收獲，他們說道：“高二、10班不是我們要來或去的地方，而是我們要創(chuàng)造的地方。失去了團結(jié)的10班不過是小小的門牌，沒有了我們團結(jié)一致的努力，它就會變得一文不值。”頓時全場響起了熱烈的掌聲。是的，高二、10班不是過一個簡單的名字罷了，失去這個名字我們也能成為高中旅程中靚麗的風(fēng)景線。在主持人富含哲理的總結(jié)后，頒獎環(huán)節(jié)終于開始了每個小組組長迫不及待的上臺領(lǐng)獎，代表小組組員訴說自己的感想〃〃〃〃〃〃在同學(xué)們細致的交流之后，主持人邀請分別邀請老師們上臺指導(dǎo)。
首先有請的是孟老師，孟老師簡單的話語輕松而真摯，在整個會場溢出了一抹溫暖的色彩，她教導(dǎo)我們，要認真仔細，團結(jié)同學(xué)，把10班擰成一股繩，去創(chuàng)造更美好的未來!我們深知：在我們努力學(xué)習(xí)背后，孟老師一直在默默的支持我們，快樂著我們的快樂，伴隨著我們的成長。感謝她的辛勤付出!
伴隨著熱烈的掌聲，班主任宋士民老師走上了前臺，親切地和同學(xué)們交流，悉心教育著我們：“聚是一盆火，散作滿天星，既來之則安之。在新的環(huán)境中，創(chuàng)造更好的自己。然而，團結(jié)合作無疑是集體的生命力，是集體的靈魂。同學(xué)們應(yīng)該更好的使自己融入這個班級，與同學(xué)更多的交流，不要孤立自己，有集體的強大才會有個人的成功。”沒有一點一滴，哪來大江大海。班主任說出了我們的心聲，措手不及，坐在了新的班級，甚至來不及品味離別的滋味。但我們必須努力潛入10班的深海去厚積薄發(fā)。
淋淋漓漓，享受著團結(jié)的快樂，班會接近尾聲，同學(xué)們熱烈鼓掌，邀請薛永杰主任講話。他指出，一個良好的團結(jié)氛圍對一個集體的重要性，在高二生活中同學(xué)們應(yīng)該更加注重合作互助，把自己融入集體。他說：“怎么讓一滴水永不干涸?那就讓它融入大海吧!”掌聲如雷動，熱情似烈火。薛主任推心臵腹的話語，敲開了我們的心門，如化雨春風(fēng)，滋潤著我們的心田。
新的班級、新的家庭、新的家人，雖然陌生，但卻溫暖。親切的笑容，細致的關(guān)懷，是這個新家庭的標志。我們堅信，每個家人都將用他們的真摯共同創(chuàng)造這個新的家庭。
怎么讓一滴水永不干涸?那就讓它融入大海吧。
關(guān)于高二主題班會開頭精選范文三
【主題背景】
西班牙的塞萬提斯說過：“對未來的目標愈高，志向就愈可貴”。作為即將步入成人的學(xué)生，是否認真思考過自己的未來?是否對未來的人生有過規(guī)劃?這節(jié)主題班會課就是要和同學(xué)一起暢談未來，樹立正確的人生目標，制定科學(xué)的、切實的、可行的未來發(fā)展規(guī)劃。
【教育目的】
引導(dǎo)學(xué)生對未來人生目標和人生價值進行理性的探索。讓學(xué)生了解制定人生目標的重要性，明白規(guī)劃人生的步驟，提升人生生命價值。明確當(dāng)前自身認識的局限性和行為的消極性，初步形成學(xué)生追求人生價值的意識，通過融入建平文化建設(shè)的途徑踐行自己規(guī)劃。
【活動重點】
學(xué)生對高考的理性思考。明確未來規(guī)劃的價值追求及其踐行的重要性。
【活動流程】
主持人：同學(xué)們，老師們，大家好!時值歲末，我們也來到了高二第一學(xué)期的新聲!在此高中半程的分水嶺，我們是否對人生有一個清晰的藍圖?對未來的人生有所設(shè)計呢?今天就讓我們帶著這樣的思考進入“我的未來我做主”的主題班會課。
1、小品(角色扮演)
預(yù)期目標：通過觀看小品引發(fā)同學(xué)們的思考，引入班會主題。
活動載體：以19世紀中葉為時間背景，大量歐洲人士前往美國淘金為社會背景，以三個身份不同、對自己的人生規(guī)劃也不同的人，在美國淘金時期奮斗50年后，成為三個不同領(lǐng)域的成功者為故事主要內(nèi)容的小品。
方法與手段：通過觀看小品，傾聽其他同學(xué)在觀看后的思索和感想，引發(fā)同學(xué)們自己對人生的規(guī)劃的思考。
繼而由主持人提出問題，由小品過渡到班會內(nèi)容，思考自己的未來，對自己未來的人生有一個目標，有一個規(guī)劃，并闡述規(guī)劃人生的重要意義和內(nèi)涵。
備注：表演前期必須做好充分準備，尤其在小品內(nèi)容和表演形式上。因為小品的表演過程會對整個班會的氣氛有很大影響，所以我們應(yīng)該做到小品內(nèi)容不摻入搞笑滑稽的元素，并在表演時保持儀態(tài)端莊有理，落落大方。
2、主題引入
方法與手段：
1)提問同學(xué)：有沒有規(guī)劃過你未來的人生?(不須回答，請學(xué)生進行短暫思考)
2)提問同學(xué)：如何才能實現(xiàn)你的人生目標?
3)讓同學(xué)們進行短暫討論，繼而由主持人引導(dǎo)到班會主題：人生規(guī)劃。
4)由主持人加以闡述人生規(guī)劃的意義與重要性，并加以舉例說明。(愛因斯坦，周恩來)
預(yù)期目標：讓同學(xué)們明白制定人生規(guī)劃的不可或缺性和不可取代性。
3、與名人對話
預(yù)期目標：讓同學(xué)們了解要對未來有怎樣的目標，怎樣的目標才是合適自己的;如何規(guī)劃自己的人生來實現(xiàn)目標。
l部分一：未來目標的定位
實現(xiàn)方法：
1)主持人舉例并加以視頻播放(感動中國十大人物中的其中幾個事例)
2)分組討論：
主持人：通過以上的介紹和你自己的理解，你認為對未來的目標應(yīng)該是怎樣定位的?提升人生生命價值。
過程：學(xué)生分為10組，每組討論3個關(guān)鍵詞。當(dāng)場上交、板書，并由主持人分類總結(jié)。
(結(jié)合建平五大育人目標“自立精神”“科學(xué)態(tài)度”)
備注：目標的層次可分為以下幾點：
A、對自己有益，對集體、社會、國家有害。
B、對自己有益，對集體、社會、國家無影響。
C、對自己有益，對集體、社會、國家有益。
l部分二：影響人生規(guī)劃的基本品質(zhì)
回顧上述故事，再次通過小組討論，提煉出最為主要的關(guān)鍵詞(實現(xiàn)人生規(guī)劃的基本品質(zhì)要素)，得出結(jié)論：這些在一個人的設(shè)計未來的過程中是不可缺失的。(如：誠信、堅定、無私等)
l部分三：如何實現(xiàn)未來目標(人生規(guī)劃)
1)在明確目標的基礎(chǔ)上，回顧自己現(xiàn)在狀況、對照將來需要和應(yīng)該做的準備工作，結(jié)合以上幾點因素，選擇最優(yōu)的目標實現(xiàn)路線，列出自己的人生規(guī)劃。
2)明確在現(xiàn)實中面對各種可能需要改變自己的規(guī)劃來實現(xiàn)未來目標(事例：魯迅)
4、身邊的實例
方法與手段：班主任老師講話
預(yù)期目標：從身邊的實例入手，讓同學(xué)們有明確的概念，弘揚高尚人生目標，抵制低俗人生取向，從現(xiàn)在做起，實踐未來的認識規(guī)劃。
5、總結(jié)
由主持人闡述：
自己需要制定目標&按自己的情況制定目標，不是沒有目標就不可以活，只是沒有目標會活得很累!因為目標是動力，沒有動力的人不會輕松!面對自己的人生，我們要自我把握自己的未來，切合自己的實際來眺望未來。
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