珍愛生命安全教育主題班會教案2023
珍愛生命是一種健康積極的人生態(tài)度，有哪些關于“珍愛生命”的安全教育主題班會教案呢？下面是小編為大家整理的關于珍愛生命安全教育主題班會教案，歡迎大家來閱讀。
珍愛生命安全教育主題班會教案（篇1）
教學目標：
1、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。
教學重難點：
重點：溺水安全自救與預防措施。
難點：溺水安全自救方法的指導。
教學準備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
教學形式：多媒體教學。
教學設計：
一、導入新課
20__年4月24日午時，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20__年5月26日午時，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一齊私自下河洗
澡，結果4名男生溺亡。
(師)聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡便。針對這起事件，你想到了什么呢請同學們談談你的看法。
學生思考后舉手回答自己的想法。
(小結)生命僅有一次，每個人都應當注意安全，珍愛自己的生命。
(師)今日這節(jié)課我們就一齊來學習預防溺水的相關知識(板書課題：防溺水安全教育)。
二、新課教學
(一)溺水原因在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。
圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情景柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)堅持在一半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構成圖，(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示20__年4月24日午時，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20__年5月26日午時，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的杯具，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一齊私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到很多因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。
學生思考后回答，教師根據(jù)學生回答作簡要總結。
1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;
2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;
3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
(師)所以多學一些自救與互救的知識和技能，能夠給自己與他人的生命多一份保障。下頭我們就一齊來學習有關專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內吸入很多水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關掉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀據(jù)醫(yī)學專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救(師)溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們說說溺水事故發(fā)生后該我們如何自救呢生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學們所談的想法都相當不錯，我覺得剛才大家的想法能夠歸納為以下兩個方面。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護器材，會游泳者能夠入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什么)然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
(強調)未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利
用救生器材施救，未成年人保護法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！睂W生按照以上方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最終做出總結，并指出優(yōu)點和不足。
(2)如何開展岸上急救第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。所以施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
學生按照上述方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學細心觀察，最終做出總結，并指出優(yōu)點和不足。
(五)預防措施(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為教師出幾個點子。
根據(jù)學生出的點子歸納小結。
1、學習溺水相關知識，明白溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、教師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍必須要有家長帶領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由教師輔導。不要在標示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。
4、學會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和本事量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應及時與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)倡議書為進取響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設更安全的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水杯具的發(fā)生，學校提出以下倡議：
1、對自己負責：樹立安全意識，加強自己保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責：如果游泳，必須要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學校組織的“珍愛生命，謹防溺水”安全教育活動，學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責：在加強自己安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。
三、總結結束
同學們，今日我們經(jīng)過學習，掌握了必須的溺水自救與預防知識，大家在以后的學習、生活中要加強學習，經(jīng)常模擬演練，鞏固所學知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。
珍愛生命安全教育主題班會教案（篇2）
一、班會目的：
生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當代的很多中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。
二、活動形式：詩朗誦，學生討論等
三、活動時間：12月17日
四、活動地點：初一（３）班教室
五、參加對象：初一（３）班全體學生。
主持人：梁麗吳睿
六、活動準備：
（１）搜集準備有關生命教育的資料；可從網(wǎng)站上下載，或者報紙新聞中獲取。
（２）每位同學談談自己對生命的理解及身邊發(fā)生的故事。
七、活動過程
１、開場白
主持人發(fā)言：生命是美麗的，世界的美好也正在于生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命，而且我們每個人就是一個生命。那么，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當代的很多中學生因所處的家庭環(huán)境、社會環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難（在成人眼里算不上困難）突然降臨時，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。生命只屬于我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。
２．誠然生命是非常可貴的、非常美好的，我們應該好好珍惜！下面請聽陳磊同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》：
當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結束時，內心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像_中的小船時，勒住風帆的手依然告誡我：熱愛生命
當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命當生活的苦難像雨后的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命當疾病的惡魔總是纏繞凄苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬于觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執(zhí)著的去為——生命喝彩，生活高歌！也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而贊美，不信，請看我的詩歌，那里面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經(jīng)的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：熱愛生命，相信自己！
３、從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去，那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢？答案無庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢？在你遇到挫折困難時，是如何面對的？（學生自由討論并發(fā)言）
4、學生提供材料分析：（試分析當今青少年對待生命的態(tài)度如何）
資料一：“我走了！你們把書給我燒來，證明我還是愛學習的！”話音剛落，初一學生小濤（化名）縱身從教學樓4樓跳下。瞬間，雙腿著地，強烈的痛苦扭曲了小濤那稚嫩的小臉———這是11月21日上午10點發(fā)生在四川三臺縣某中學的一幕。而就在兩個多月前，三臺某小學少先隊大隊長、12歲的小強（化名）在早晨上學之前縱身從住家跳樓自盡……
為什么在成年人眼中衣食無憂、快樂天真的孩子會以這樣的方式選擇結束自己那幼小的生命？是怎樣的原因讓他們做出這樣的選擇呢？
珍愛生命安全教育主題班會教案（篇3）
班會主題：珍愛生命，安全第一。
班會目標：
1.培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
2.增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力。
班會重點：
掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
班會過程：
一、導入：
同學們，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。因此，學習安全知識，保證自身安全是很重要的。
二、生活中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現(xiàn)象）
1.學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
案例：11月22日是柬埔寨為期三天傳統(tǒng)送水節(jié)的最后一天，全國各地約有300萬人涌向金邊觀看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶?；顒印Ｍ泶笈癖娪肯蚪疬呫@石島參加慶?；顒?。當?shù)貢r間22日23時左右，由于游人太多，金邊市區(qū)連接鉆石島的一座橋產生晃動，引起人們恐慌，導致相互擁擠踩踏，近百人被當場踩死，另外數(shù)百名傷者被送往金邊甘密等醫(yī)院救治，其中不少傷者因傷勢過重救治無效死亡，目前為止已造成345人遇難。
2.學生飲食、就餐的安全隱患。
蛟河市漂河22中3名學生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外兩人在吉林市一家醫(yī)院救治。醫(yī)院主治醫(yī)生認為，中毒原因可能是學生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的，懷疑是肉毒桿菌。
3.學生交通安全隱患。
據(jù)統(tǒng)計，20__年，世界交通事故死亡人數(shù)達50萬人，其中中小學生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數(shù)則無法謙虛地排在了世界第一。我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達300人
三、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1.不要因為趕時間而奔跑。
2.整隊走時要與同學保持一定距離。
3.走路時不要將手放在兜里。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
四、課間活動應當注意什么？
1.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
五、消防安全知識
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六、防汛安全知識
1、遇到雷雨天氣，在室內要自我保護：關閉門窗、電視機、計算機、電風扇等電器設備開關不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線等建筑物內的裸露金屬物，不要在電燈燈頭下洗頭，不要停留在屋(樓)頂上。
2、在野外遇到雷雨天氣，盡量不要在雷雨中行走，避雨時不要躲進孤獨的小屋里或躲進獨樹下、電線桿、高壓線旁。
3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。
七、其他校園安全的注意事項：
1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2.你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3.當自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴！
珍愛生命安全教育主題班會教案（篇4）
活動目的：
1、教師通過組織學生進行活動，引導學生更好地遵守中學生日常行為規(guī)范，以及各種安全規(guī)則。增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。
2、學生通過自我參與、自主體驗、自我感受，培養(yǎng)互相謙讓、互相幫助的良好品質。從而能更好地珍愛自己的生命。
3、師生通過組織這樣快樂的集體活動，建立起更加健康良好的師生關系。
活動準備：
1、讓學生認真學習各種安全知識和自我保護技能。(參考書有《中學生日常行為規(guī)范》、《學校安全提示》、《馬路鎮(zhèn)中學學生安全管理的規(guī)定》、《馬路鎮(zhèn)中學突發(fā)事件應急預案》、《班級安全制度》)
2、制訂班級安全規(guī)則，并出好班級安全知識黑板報。
3、組織學生作好班會演講，并改編出《安全拍手歌》，編好《安全知識歌》。選定一部分學生，學編安全快板，并親手制作快板。以及排演有關安全知識的小品。
4、組織學生搜集近幾年本校及外校突出的安全事故的事例，編好安全警示錄。
5、選好及訓練班會主持人。 活動過程：
一、主題班會演講。請同學宣讀《安全警示錄》，然后請同學代表演講。
二、主持人宣布班會主題是：珍愛生命，注意安全。(出示橫幅)
三、學生活動(主持人宣布學生活動，然后按下面過程進行)
1、大家齊唱《安全知識歌》
2、下來進行安全救助知識教育，由同學們表演四個小品，這四個小品分別是關于被意外咬傷救助、意外出血自救、燙傷救助、觸電救助的內容。以上四是舉例，引導學生能學習更多的自救的知識。
3、學生進行有關安全知識的快板表演。
4、下面進行安全知識競答。分組抽題答題。共選八道題。先同學答題，然后再由主持人評價并明確答案。
四、班主任老師小結。
五、全班齊唱《安全拍手歌》 注意每唱一節(jié)，請同學出示橫幅標語。
六、由主持人宣布班會結束。
珍愛生命安全教育主題班會教案（篇5）
一、活動目的
1．讓學生初步掌握一些自救自護知識，學會保護自己。
2．用圖片、課件、知識競答、表演等形式鞏固并拓展學生對自救自護知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的生存能力和對生命的重視和尊重。
3．通過這次的安全教育活動，營造了一個安全、文明的校園環(huán)境，為老師工作和學生健康成長創(chuàng)造一個良好的氛圍，形成一個平安的校園。
二、活動準備
排練節(jié)目、每位同學學習自救自護的一些知識目的，是為了增強學生們的生存本領，培養(yǎng)起學生們一種自我防護的意識和強烈的生存欲望，分為日常生活安全、校園內外安全、自然災害與自救、野外旅行安全和社會生活安全等，有針對性和實用性。
三、活動過程
甲：同學們，新世紀的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。20__年，我國有1.8萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們，面對危險和困難，我們該怎么辦？讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰(zhàn)。讓我們珍愛生命，學會生存。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生命之旅危機四伏，人際交往微妙莫測……燙傷如何處置？放學路上遇到壞人勒索如何應對？家里煤氣泄漏或是面隊自然災害或是火災等該怎么處理……
乙：我們同學知道正確應對的很少。生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
甲：我們只有學會求生的基本知識與技能，才能盡量避免悲劇的發(fā)生。正如原國家教委主任柳斌所說的那樣：“有生命的存在而后有教育，學會生存實在是教育的第一要義”。學習生存、自救知識，生存教育從小就要抓起。安全教育要時時刻刻的記得。
甲、乙：“珍愛生命，學會生存”主題班會現(xiàn)在開始。
甲：我們是父母的希望，我們是祖國的未來。我們是21世紀的.主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新一代。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生，下面大家請看小品《踢球》——
（人物：a、b時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面）
a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？
b：前天，是爸爸給我的生日禮物。
a：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
b：現(xiàn)在？
a：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝……
b：這可是在公路邊，不行呀。
a：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
b：好吧?。╝、b踢球兩個來回）
a：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）
b：怎么辦我的球——
a：沒關系，我去撿。
b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……
a：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）
（甲、乙主持人上場）
甲：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，要是送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！
乙：交通安全，我們可得隨時注意。更重要的是對學生的安全教育和生存教育的薄弱，只有平時注意確立安全意識，才能從思想上消除事故的隱患。
甲：馬路如虎口。我們在出行中一定要牢記交通規(guī)則。珍惜自己的生命。
乙：甲同學告訴我們要珍惜生命，同時我們也要學會生存?，F(xiàn)在大家都喜歡出去旅游。如果在效游途中，出現(xiàn)了意外，我們該怎么辦呢？那么請看下面的小品《蛇咬之后》
旁：張、黃、郭三同學到郊外野營。
張對路人甲：麻煩你幫我們在這里照張相可以嗎﹖路人替他們三人照了相，然后把相機還給了他們。
珍愛生命安全教育主題班會教案（篇6）
一、活動目標：
1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。
2、人人樹立起安全意識，養(yǎng)成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。
3、學習水、火、電、交通、中毒、網(wǎng)絡等安全知識，通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。
二、活動準備
1、搜集與自己關系較密切的各方面安全知識。
2、搜集不注意安全而造成的悲慘事例。
3、搜集交通安全標志。
4、準備向家長、社會發(fā)出倡議。
三、活動過程：
合：同學們，安全是我們正常生活、學習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學生的安全牽動著每一位老師和家長的心，牽動著社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行《關愛生命關注安全》的主題班會。希望大家積極參與。
甲：同學們，在日常生活中，發(fā)生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學放學，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規(guī)。
乙：全班朗讀交通安全三字歌
甲：交通安全與我們密切聯(lián)系，需要我們學習并熟知有關的安全標志。
乙：出示《安全標志》，學生識別。
甲：當我們背著彩色書包，風一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂，祝你平安！我們確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學們也經(jīng)常會看到或遇到。請聽我們班的同學講《學游泳》的故事。
乙：聽了這件事，你受到什么啟發(fā)呢？下面請同學們談談你們的感受。
甲：在日常生活中，處處都有危險。
你知道這些行為危險在那里嗎？會造成什么后果？應該怎樣避免這些危險呢？出示圖片：放風箏點鞭炮擦窗扒車削鉛筆上下樓梯讓學生談看法
乙：在日常生活中，我們要細心，養(yǎng)成良好的習慣。那我們如果遇到不安全的事情又該怎樣做呢？我們可以打110。如果沒辦法打電話，怎么辦呢？請聽介紹！
主任：生活中，我們會遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時也可能暗藏著欺騙和危險，我們要注意防范，學會自我保護。獨自在家有人來敲門，問清其姓名，若是陌生人，別給他開門，不要輕易讓陌生人進屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時不要隨意和陌生人交談或交朋友。網(wǎng)絡給我們獲取知識，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會對自己或他人造成傷害。要記?。弘娔X用處大，安全使用有講究。網(wǎng)絡主要用于學習，不能沉溺于網(wǎng)上游戲，以免荒廢學業(yè)。不要進入不健康的'網(wǎng)站。不要輕易說出家庭地址、電話或其它資料等等。請同學們閱讀《安全知識常識問答》。
乙：下發(fā)《安全知識常識問答》同學們學習。包括：消防、用電安全、樓道安全知識、防傳染病、防中毒、防綁架、防詐騙、防拐騙、網(wǎng)絡安全、游泳安全、防交通事故等
甲：同學們，當我們遇到危險不安全事情時要及時采取防范措施，關注自身安全，在必要時我們可以撥打電話求助。大家跟著屏幕齊讀：
火警電話119急救電話120報警電話110
乙：為了我們的安全，為了我們的幸福，讓我們牢記！
甲：同學們，讓大家都來做一個注意安全，珍愛生命的學生吧！
乙：同學們，“關愛生命關注安全”主題班會即將結束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。
甲：請班主任講話：
同學們，今天我們的主題班會《關愛生命關注安全》開得很成功，希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個義務宣傳員，讓我們周圍的每一個人都安安全全，健健康康，快快樂樂，這就是我們的心愿。謝謝大家。
1、為什么要對學生進行安全教育？
學生的生活閱歷比較簡單，生活經(jīng)驗不夠豐富。在安全問題上，表現(xiàn)在防火、防盜、防騙、、防意外傷害等方面缺乏基本常識，致使日常生活中的安全問題比較突出。為了維護正常的教學和生活秩序，保障學生人身和財物的安全，促進學生的身心健康發(fā)展，必須對學生進行安全教育。
2、安全教育管理的原則是什么？
安全教育管理，要貫徹預防為主，教育先行，明確責任，教管結合，實事求是，妥善處理的原則。
3、怎樣維護校園正常的秩序？
維護好校園正常的秩序有利于優(yōu)化育人環(huán)境。要維護校園正常秩序，必須加強校園管理，采取措施，及時有效地預防和制止校園內違反法律、法規(guī)、校紀、校規(guī)的活動；加強門衛(wèi)制度，進入學校的人員必須持有證件；加強宿舍管理，不得損壞學校財產；加強教學秩序管理，禁止賭博、酗酒、打架斗毆等違法違紀行為；接受學校的管理。
4、校園常見的治安問題有哪些？
校園常見的治安問題有：
（1）違法犯罪行為。如偷盜、賭博、打架斗毆、破壞公共財產。
（2）火災。如違章用電、使用明火不慎、亂扔煙蒂等引起的火災；
（3）意外事故。如戶外劇烈活動、野外實習、軍訓、私自下河游泳等引起的事故或騎車、駕車不慎而發(fā)生的車禍等；
（4）嚴重違反校紀校規(guī)。如人為損壞學校公共設施，聚眾哄鬧、滋事造成校園秩序的混亂。
5、校園防火有哪些規(guī)定？
教室、圖書館、實驗室、資料室、電腦房、宿舍、大學生活動中心等標明不準吸煙的場所，一律不準吸煙。其他場所吸煙時要特別注意不要將點燃的煙蒂隨意亂丟，吸剩的煙頭一定要及時熄滅；嚴禁在集體宿舍內生明火（點蠟燭、點煤油燈、燒酒精爐和焚燒雜物），使用熱得快及大功率電器；不得長時間使用電器，如充電，以免電器發(fā)熱引起火災；不準亂拉亂接電線和竊電。停止用電時，一定要拔下插頭，切斷電源。
6、發(fā)生火災如何處理？
第一，報警；第二，高聲呼喊；第三，立即切斷電源，就近用消防器材及用水撲救。
7、發(fā)生火災時有哪些自救方法？
在火災面前，被困人員應沉著冷靜，選擇有利的時機、路線和方向進行自救。
（1）爭取時間，盡快逃離現(xiàn)場。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險境。有濃煙時，盡量放低身體或爬行，以免被被濃煙窒息。
（2）選擇通道，果斷脫離。如果火勢并不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速沖下。如果火勢猛烈而不能通過時，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端固定，再順著繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高，可以考慮從窗戶跳下，先前可拋一些軟質物品，要腳先落地以保證安全。
（3）爭取時間，等救援。當各種逃生之路均被切斷時，應退回居室，關閉門窗不澆水，以延緩時間。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個人防護。同時可向室外扔東西，夜間可向外打手電，發(fā)出求救信號?；蛴檬謾C、電話同外界聯(lián)系。
8、如何妥善保管好自己的貴重物品和錢包？
增強防盜意識，采取必要措施妥善保管好自己的貴重物品和錢包。現(xiàn)金多時，要存放銀行并注意保管好存折和銀行卡，不要向他人泄露密碼。要將錢包和貴重物品存放在有鎖的抽屜或櫥內，不要隨意亂放。
9、學生如何防止上當受騙？
在與陌生人的接觸交往中，要識別一些用虛構事實或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人；要服從校園管理，自覺遵守校紀校規(guī)，不要把社會上閑雜人員帶入學校。
10、學生打架斗毆有哪些危害？
打架斗毆是校園內的一大公害，是在校學生違法違紀行為的主要表現(xiàn)之一。學生打架斗毆易危及人身安全，釀成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，妨礙內部團結，不利于優(yōu)良校風和學風的建設，破壞大學生成才的優(yōu)良環(huán)境，損害大學生的良好形象，影響學校聲譽。
11、學生酗酒有哪些危害？
學生酗酒不僅損害身體健康，而且容易引發(fā)校園暴力事件。
12、學生為什么要拒絕黃、賭、毒？
“黃、賭、毒”是萬惡之源。學生一旦和“黃、賭、毒”沾上邊，輕者違反校紀校規(guī)，傷害身心，荒廢學業(yè)，污染校園和社會風氣，重者觸犯法律，對自己、對他人，對家庭、對社會都會造成嚴重的危害。
13、發(fā)生刑事、治安案件或災害事故，如何處理？校園內發(fā)生學生非正常死亡、火災、被盜等重大事故后，同學們應及時向學校保衛(wèi)部門等有關部門報告，同時應配合學校積極組織搶救，保護好現(xiàn)場，維持良好秩序。學生中如出現(xiàn)打架斗毆苗頭，知情的同學應迅速向有關部門報告，并主動做好化解矛盾和平息沖突的工作。事發(fā)后同學們應配合學校做好調查處理工作，并根據(jù)事故原因進一步做好有關安全防范工作，以防止類似事故再度發(fā)生。
珍愛生命安全教育主題班會教案（篇7）
一、活動背景
現(xiàn)在的學生普遍感覺壓力很大，學習的知識太多，通過對一些學生的調查發(fā)現(xiàn)他們感覺學習很累。結合當前的社會背景，青少年一代容易走極端，對生命有所忽視，的討論決定，組織開展“關愛生命、快樂生活”教育活動，給營造和諧、輕松、有愛的校園，希望他們在以后的學習中更加努力，積極向上。
二、活動目標
1、要高度重視開展“關愛生命、快樂生活”教育活動的重要性，精心組織，不走過場，力求實效。活動結束后，學校將對本次活動開展情況進行認真總結，活動開展情況列入班級及級部考核。
2、每天在課間操、課間活動時班主任按時到位到崗，午間放學及晚自習時值日教師準時到位到崗，提示學生相關的'安全知識，讓學生逐漸養(yǎng)成良好習慣。
3、要始終堅持把“關愛生命、快樂生活”教育活動貫穿于學校教育的全過程。
4、活動要求人人參與，成立相應的檢查機構，定期不定期對學生進行抽查。
三、活動準備
1、主題：關愛生命、快樂生活
2、時間：
3、地點：小學
四、活動組織形式與過程策劃
(一)創(chuàng)辦“關愛生命、快樂生活”宣傳窗口。宣傳窗口要有開展活動的倡議，以健康生活為主要內容，如“兒童如何正確飲食、如何正確地娛樂、如何進行運動”等。營造出好的教育氛圍。
(二)舉行一次專題國旗下講話。在升旗儀式中做一次“關愛生命、快樂生活”為主題的動員講話，講話一定要圍繞生命可貴、生命只有一次各如何健康生活等進行，讓學生明白開展這個活動的必要性和重要性。
(三)出一期“關愛生命、快樂生活”黑板報。以班為單位，每班一個小主題，以圖文相結合，深入淺出地將防毒、禁毒、防災、飲食等知識普及給學生。同時要有一些毒品和不健康上網(wǎng)的危害宣傳。
(四)進行一次“關愛生命、快樂生活”主題班會。針對不同班級的情況制定隊會的主題，以讓學生能親身體會的例子為隊會內容，如“不健康學習、生活壞處多”、“上下樓梯慢慢行”、“課間游戲不蹦跑”、“你追我趕危險多”、“紅燈停、綠燈行”等等，從學生身邊的小事入手進行教育。
(五)印發(fā)一份“關愛生命、快樂生活”專題材料。材料可以統(tǒng)一購買，也可以自行設計，以健康生活和安全知識為主要內容，同時要加入一些已形成的學習、生活制度。教育學生珍愛生命，外出和上學、放學途中注意安全，防止交通、火災、食物中毒等意外事故發(fā)生，提高中小學自護自救能力。
(六)舉辦一次“關愛生命、快樂生活”手抄報比賽。結合班級學生特點，舉辦一次“關愛生命、快樂生活”手抄報比賽，低年級以圖為主，高年級要加入一些健康生活常識。經(jīng)統(tǒng)一評比集中展出，對獲獎學生進行表彰獎勵。
(七)開展一次安全行為自查活動。以班級為單位進行一次自我安全行為大排查，針對日常生活中的不安全行為習慣，開展自我檢查，進行自我糾正，以提高自護自救能力和安全素養(yǎng)。
(八)對學校的安全設施進一次全面、深入、細致的檢查并及時消除各種安全隱患。
(九)舉辦一次“關愛生命、快樂生活”專題講座。邀請當?shù)匦l(wèi)生、司法等部門的專業(yè)人員為學生進行相關知識講座。
(十)組織學生觀看一部健康教育片。
(十一)舉辦一次“關愛生命、快樂生活”知識競賽。競賽的主要目的是強化以上活動內容，以書面和搶答兩種形式進行，讓學生進一步掌握健康生活知識，增強關愛生命意識，提高學生掌握應對安全事故、自然災難和受挫能力。
五、活動策劃主要特色與亮點
“關愛生命、快樂生活”手抄報比賽，是本次活動的特色和亮點，已比賽的形式，給學生想象的空間，最后選出優(yōu)秀作品進行表彰，這樣不但能開啟學生的思維空間，更能讓他們把自己的思想表現(xiàn)出來，我們老師也可以通過每人的成績思考他們的心理，也是對學生的一次全面調查。
六、活動展示所需時間
(一)創(chuàng)辦宣傳窗口。
(二)專題國旗下講話。
(三)黑板報。
(四)進行主題班會。
(五)印發(fā)專題材料。
(六)舉辦手抄報比賽。
(七)學生安全行為自查活動。
(八)學校安全檢查。
(九)舉辦專題講座。
(十)組織教育片。
(十一)舉辦知識競賽。