中學(xué)生端午節(jié)主題班會通用

端午節(jié)節(jié)到了，當老鼠們也千方百計做個粽子開開心心過好這一個端午節(jié)。這里給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生端午節(jié)主題班會通用，供大家參考學(xué)習(xí)。

中學(xué)生端午節(jié)主題班會通用精選篇1

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵學(xué)生與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

3、學(xué)生能積極的回答問題，增強學(xué)生的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、活潑的個性。

5、鼓勵學(xué)生大膽說話和積極應(yīng)答。

教學(xué)準備：

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

教學(xué)過程：

一、引出話題。

T：同學(xué)你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為同學(xué)帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。

小結(jié)：粽子的形狀真有趣！

二、品嘗粽子，并講述。

1、認識粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

2、學(xué)生品嘗。

T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

3、學(xué)生講述粽子的餡及它的味道。

小結(jié)：

原來粽子的品種這么豐富啊！

教學(xué)反思：

學(xué)生的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在學(xué)生討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

中學(xué)生端午節(jié)主題班會通用精選篇2

教學(xué)目標：

1、認識13個生字和2個偏旁；會寫7個生字。

2、通過圖文結(jié)合、聯(lián)系實際，了解“箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹著”等詞語的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語。

3、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子；通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。

4、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來歷。

教學(xué)重點：

1、正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長句子。

2、能用自己的話說說粽子的樣子、味道等。

教學(xué)準備：

課件

教學(xué)時間：

2課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們吃過粽子嗎？粽子什么樣子？吃起來味道如何？

2、板書課題，學(xué)習(xí)“端、粽”和這兩個字的偏旁。

二、認讀字詞

1、自由朗讀課文。讀準字音，把句子讀通順、讀流利。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生認讀生詞。

3、學(xué)生認讀生字。

三、初讀課文

1、自由朗讀課文。讀準字音，把句子讀通順、讀流利。

2、指名分節(jié)讀課文。

四、學(xué)習(xí)第一自然段

1、“總會”說明了什么？

2、“盼著”又說明了什么？

五、學(xué)寫生字“午、節(jié)、葉、米、分”

1、觀察字形結(jié)構(gòu)。

2、師范寫生書空。

3、描紅練寫。

第二課時

一、復(fù)習(xí)

齊讀、開火車讀詞語。

二、誦讀課文，品味內(nèi)容

1、抓住重點語句，指導(dǎo)朗讀。

（1）品讀課文第二自然段。

（2）外婆包的粽子是什么樣的。

（3）學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。

（4）指導(dǎo)學(xué)生按照從外到內(nèi)的順序描述粽子的外形特點。

預(yù)設(shè)：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

（5）詞語填空讀課文。

①課件出示：根據(jù)課文內(nèi)容填空。

粽子是用________箬竹葉包的，里面裹著________糯米，中間有一顆________棗。

預(yù)設(shè)：青青的、白白的、紅紅的。

②教師追問：為什么用“青青的”“白白的”“紅紅的”，而不用“青的”“白的”“紅的”？

③課件出示兩個句子，朗讀比較有什么不同。

粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

粽子是用青的箬竹葉包的，里面裹著白的糯米，中間有一顆紅的棗。

④指導(dǎo)朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現(xiàn)出粽子的特點，各種顏色相間，色香味美。朗讀時仿佛讓人品嘗到了香甜的味道。

⑤學(xué)生匯報朗讀第二自然段。

2、品讀課文第四自然段。

課件出示：依據(jù)課文內(nèi)容，說一說，端午節(jié)為什么會有吃粽子的習(xí)俗？

預(yù)設(shè)：

①為了紀念偉大的愛國詩人屈原。

②指名學(xué)生匯報詩人屈原的歷史事跡。

③教師總結(jié)屈原的人物事跡，增強學(xué)生愛國主義情感。

三、指導(dǎo)觀察，正確書寫

1、創(chuàng)設(shè)情境，出示生字。

（1）老師今天帶來了幾個美味香甜的粽子，同學(xué)們想不想吃？

（2）課件出示：寫有生字的粽子圖片。

（3）導(dǎo)學(xué)：你們認識它們嗎？我們來學(xué)寫這幾個生字，寫得好的同學(xué)會得到香甜美味的粽子。

2、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫生字

四、總結(jié)全文，情感升華

每年端午節(jié)我們都會吃粽子，今天通過學(xué)習(xí)《端午粽》，我們不僅“品嘗”了美味香甜的端午粽，還知道了端午節(jié)的由來。每當我們吃美味香甜的粽子時，不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。

中學(xué)生端午節(jié)主題班會通用精選篇3

一、活動目標

1、引導(dǎo)學(xué)生知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

2、引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

3、學(xué)生能互相幫助，體驗合作包粽子的樂趣。

本次活動的重點：了解粽子的來歷和特點，學(xué)習(xí)包粽子。

本次活動的難點：能將粽子包好并捆緊。

二、活動準備

1、有濕度的碎泥

2、粽葉若干、橡皮筋

3、范例、課件

三、活動過程

1、教師情境導(dǎo)入，引入今天主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

（1）同學(xué)們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些形狀的粽子？

（2）教師出示課件，幫助學(xué)生了解不同形狀的粽子。

我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。

2、教師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)包粽子的方法。

（1）教師出示課件，引導(dǎo)學(xué)生觀察粽子，看看粽子的外形和特點。

（2）教師拿出示范作品，同學(xué)請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

（3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

（4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

（5）平時，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

3、教師出示課件，演示包粽子的過程，引導(dǎo)學(xué)生對包粽子的活動感興趣。

（1）你們包過粽子嗎？今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

（2）教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

a取一片寬大的粽葉，卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下，讓錐筒更加細長。

b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

d用線繩將粽子捆綁結(jié)實即可。

4、學(xué)生分組包粽子，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生大膽嘗試，互相幫助，對于能力弱的學(xué)生及時進行指導(dǎo)。

四、活動總結(jié)

活動前，根據(jù)學(xué)生的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表，鼓勵學(xué)生廣泛收集資料、積累經(jīng)驗?；顒又?，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。結(jié)束后，教師與學(xué)生共同將所搜集的資料進行分類展示。

中學(xué)生端午節(jié)主題班會通用精選篇4

活動目標：

1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時，鍛煉學(xué)生通過各種渠道獲取信息的能力。

3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與動手能力。

活動過程：

一、活動開始

主持人：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，我們在這里共度佳節(jié)。

二、了解民族文化

1、端午話習(xí)俗。

①、五月初五是什么節(jié)日？(端午節(jié))

②、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

③、學(xué)生生動地講述端午節(jié)的起源故事。

④、在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？

2、外來學(xué)生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習(xí)俗。

三、游戲活動

撮五彩線

①、準備好各自的五彩線。

②、同桌兩人合作，把各自準備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，同桌合作把各自的成果戴到手上，舉手示意成功。限時2分鐘。

四、與詩共舞

1、各小隊表演詩朗誦。

2、詩歌內(nèi)容

①祭屈原

②端午節(jié)詩詞七律.端午老舍

③節(jié)令門.端陽(清)李靜山

④端午日賜衣(唐)杜甫

五、觀看賽龍船慶端午的錄像。

1、觀看錄像

2、談?wù)勛约旱南敕?/p>

六、輔導(dǎo)員講話：__

七、宣布活動結(jié)束。

中學(xué)生端午節(jié)主題班會通用精選篇5

一、活動目的：

1.端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

2.通過端午節(jié)來懷念屈原，紀念秋瑾。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。

3.端午節(jié)也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。

二、活動時間：

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三、活動安排：

1.舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會。

(1)同學(xué)互相交流所知道的端午知識。

(2)以小組為單位，搜集進行古詩文的交流或賞析。

(3)講解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

(4)為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗。

2.“我向長輩學(xué)一技”主題活動

(1)在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

(2)和家長共同動手制做香囊，體驗勞動和分享的樂趣。

3.體驗端午情懷

(1)同學(xué)們將制作好的香囊送給家人，表達對家人的愛，讓同學(xué)學(xué)會感恩，感謝他們平日為同學(xué)們的辛勞。

(2)同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué)、老師一起分享，培養(yǎng)同學(xué)之間、師生之間的友情。

(3)能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。

四、活動要求

1.班主任認真組織，查找相關(guān)資料，利用班會課對學(xué)生進行宣傳教育。作好記錄。

2.各班也可自行設(shè)計活動內(nèi)容。做好資料收集。