中秋節(jié)主題班會(huì)范文大全
中秋節(jié)主題班會(huì)范文大全5篇
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì)吧?主題班會(huì)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹(shù)立人生觀都起著非常重要的作用。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?下面是小編為大家收集的中秋節(jié)主題班會(huì)范文大全，希望你喜歡。
中秋節(jié)主題班會(huì)范文大全篇1
主題目標(biāo)：
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà)，其中有月亮的變化、宮燈。
懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動(dòng)：開(kāi)開(kāi)心心來(lái)中秋
(1)繪畫(huà)：提供水果圖片，供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。
家園共育：
有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳說(shuō)。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3.每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。
(二)活動(dòng)過(guò)程：
1.猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么?
出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：
古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。
3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?
4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
中秋節(jié)主題班會(huì)范文大全篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
2、在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)民族文化的興趣。
3、學(xué)習(xí)用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學(xué)習(xí)工具。
4、使父母認(rèn)識(shí)到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學(xué)習(xí)的伙伴，并可以通過(guò)因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道?；顒?dòng)準(zhǔn)備：月餅、水果若干網(wǎng)絡(luò)教室。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)引入(家長(zhǎng)參與)
1、教師：各位家長(zhǎng)大家好，感謝各位家長(zhǎng)的參與。
我們今天的活動(dòng)共有兩塊內(nèi)容，首先我們邀請(qǐng)您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關(guān)中秋節(jié)的資料，第二個(gè)活動(dòng)是慶?；顒?dòng)"歡度中秋"。
今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開(kāi)展的主題活動(dòng)是"歡度中秋"，就孩子們收集到信息來(lái)看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說(shuō)的，也有一些有關(guān)中秋的圖片，內(nèi)容不是很豐富。
我們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)資源豐富的信息庫(kù)，所以邀請(qǐng)大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個(gè)地方是怎樣過(guò)中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。
讓我們的孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的樂(lè)趣。家長(zhǎng)們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。
二、"歡度中秋"資料搜索
(以下由家長(zhǎng)與孩子共同參與)
小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請(qǐng)了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。
爸爸媽媽今天會(huì)幫助我們了解許多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)，小朋友想知道中秋節(jié)的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節(jié)的知識(shí)，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)都可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。
三、資料展示
教師利用液晶投影儀展示家長(zhǎng)們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。
下面我們先一起來(lái)唱一首歌《爺爺為我打月餅》。
面讓我們一起來(lái)團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》
欣賞活動(dòng)
活動(dòng)中請(qǐng)幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或念一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。"神秘的月亮。"啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。
網(wǎng)絡(luò)游戲：嫦娥奔月
(用左右鍵控制嫦娥的移動(dòng)去接住樹(shù)上掉下來(lái)的月餅，每接到10個(gè)月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開(kāi)始。)
射日賞月：傳說(shuō)中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對(duì)不對(duì)呢?
中秋節(jié)主題班會(huì)范文大全篇3
時(shí)間：
20__年x月x日
班級(jí)：
二(二)班
主講人：
王華
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日?，F(xiàn)在，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。
(一)中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗
1、中秋節(jié)的由來(lái)
(1)說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?
(2)小結(jié)：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事：講述嫦娥奔月的故事。
(二)中秋詩(shī)詞佳句知多少
老師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。
(1)、出示圖片1——(李白的《靜夜思》)同學(xué)們齊背《靜夜思》。
我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作。
(三)中秋佳節(jié)話月餅
老師：同學(xué)們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(同學(xué)講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))
(1)引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(欣賞月餅圖片若干張)
二、教師總結(jié)：
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái)，我們班級(jí)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!結(jié)束語(yǔ)：(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)，也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì)更美好。
活動(dòng)小結(jié)：
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們了解了更多關(guān)于中秋節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷，對(duì)孩子們是一種教育，效果很好。
中秋節(jié)主題班會(huì)范文大全篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中華民族悠久的歷史文化。
2、倡導(dǎo)過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.發(fā)動(dòng)學(xué)生收集我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、習(xí)俗以及圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
2.選好兩個(gè)學(xué)生做主持人。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入(開(kāi)場(chǎng)白)
甲：中華民族歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
乙：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，
甲：承載著中華民族的文化血脈和思想精華，
乙：是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶，
甲：是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的寶貴資源，
乙：是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的重要載體。
甲乙：今天我們來(lái)討論關(guān)于即將到來(lái)的中秋節(jié)。
二、了解中國(guó)特有的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)的來(lái)歷
1、中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，具有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時(shí)節(jié)，對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。
2、中秋節(jié)起源的另一個(gè)說(shuō)法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。
3、它還有著許多不同的名稱呢(中秋; 仲秋;月夕;八月節(jié);團(tuán)圓節(jié);八月半; 端正月。)
三、猜字謎游戲：
1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動(dòng)。今天我們也準(zhǔn)備了一些字謎，看看哪些同學(xué)想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學(xué)都可以加分哦!
(1)“明天日全食”，打一“月”字;
(2)“中秋菊盛開(kāi)”，打成語(yǔ)“花好月圓”;
(3)“二月平”，打一“朋”字;
(4) “月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字;
(5)“一對(duì)明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字;
(6)“掬水月在手”，打成語(yǔ)“掌上明珠”
(7)“天秋月又滿”，打食品名“桂圓”;
(8)“清流映明月”，打生活日常用語(yǔ)“漂亮”;
(9)“殘?jiān)滦闭沼俺蓪?duì)”，打一“多”字;
四、詩(shī)詞配對(duì)欣賞：
1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)圓的象征，古往今來(lái)，人們常用“月圓、月缺” 來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉(xiāng)的游子，更是以月來(lái)寄托深情。留下許多千古絕唱。
2、做個(gè)游戲，以下名句是哪位詩(shī)人所做，考考大家的語(yǔ)文水平，當(dāng)然同樣說(shuō)對(duì)的人有獎(jiǎng)。
(1)李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，
(2)蘇軾《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。??但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。，
(3)杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”
(4)王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”
(5)張九齡《望月懷遠(yuǎn)》海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思!
(6)蘇軾《中秋月》此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。
(7)李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沈。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
(8)李白《月下獨(dú)酌》花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
(9)王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家!
五、議論：傳統(tǒng)節(jié)日vs洋節(jié)日
接下來(lái)問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題
1、你過(guò)圣誕節(jié)嗎?
2、你“過(guò)”圣誕節(jié)的理由是什么?
3、你的這個(gè)圣誕你和誰(shuí)一起度過(guò)?
4、你曾在圣誕節(jié)送過(guò)別人送的禮物嗎?
5、你曾在圣誕節(jié)收到過(guò)別人送的禮物嗎?
6、相比下,你更喜歡過(guò)西方圣誕節(jié)還是中國(guó)春節(jié)?
7、越來(lái)越多的年輕人熱衷于過(guò)西方的圣誕節(jié)，你怎么看?
小結(jié)：傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族傳統(tǒng)文化的有一部分。作為一個(gè)青年，我們更應(yīng)盡己所能，發(fā)揚(yáng)它們、保護(hù)它們，使它們?cè)谥袊?guó)歷史長(zhǎng)河里閃爍耀眼的光芒!
六、結(jié)束語(yǔ)(總結(jié))
相信通過(guò)今天的活動(dòng)，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個(gè)月餅。第一層，體貼!第二層，關(guān)懷!第三層，浪漫!第四層，溫馨!中間夾層，甜蜜!祝大家天天都有一個(gè)好心情!永遠(yuǎn)開(kāi)心!
中秋節(jié)主題班會(huì)范文大全篇5
一、活動(dòng)主題的確定和活動(dòng)背景
中秋節(jié)前幾天，節(jié)日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點(diǎn)，排起了長(zhǎng)隊(duì)，濃郁的香味很遠(yuǎn)就能聞到。學(xué)生在課下有關(guān)月餅和中秋放假的話題也多了起來(lái)，有兩三個(gè)心急的學(xué)生悄悄把月餅帶到了學(xué)校。李梓萌同學(xué)問(wèn)我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假?圣誕節(jié)為什么不放?”于是活動(dòng)主題便在所見(jiàn)所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的探究精神，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，弘揚(yáng)民族文化。
二、教學(xué)活動(dòng)目的及內(nèi)容
1、親自參與月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。
2、了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，初步了解月餅的象征意義。
3、激發(fā)學(xué)生的探索精神，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。
4、為學(xué)生提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。
5、搜集有關(guān)中秋的詩(shī)詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調(diào)查和收集能力。
三、活動(dòng)計(jì)劃
1、確定活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。
2、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)小組，制定小組計(jì)劃，確定人員分工
3、了解中秋節(jié)的來(lái)歷及其相關(guān)資料。
4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
學(xué)生通過(guò)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、在活動(dòng)中解決問(wèn)題，掌握思考方法，提高實(shí)踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務(wù)。
五、活動(dòng)安排
引入話題，確定主題
同學(xué)們，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過(guò)一些時(shí)間，一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎?——對(duì)了，是每年的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂(lè)?？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節(jié)日的來(lái)歷?圍繞這個(gè)節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢?對(duì)這個(gè)富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對(duì)中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗(yàn)?zāi)?面對(duì)“中秋”這個(gè)詞，你想知道些什么呢?
預(yù)設(shè)：
(1)我想知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的?
(2)我想知道這一天每個(gè)人都要吃月餅嗎?
(3)我想知道為什么中秋要吃月餅?
(4)我想知道一些關(guān)于中秋的傳說(shuō)、故事等?！?/p>
(5)我想知道現(xiàn)在有多少種月餅?他們的價(jià)錢(qián)怎么樣?哪一種吃?”
(6)我想知道月餅到底是怎樣做出來(lái)的?我還想自己動(dòng)手做一做。”
(7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動(dòng)，哪些習(xí)俗?
(8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過(guò)中秋嗎?
【設(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提出自己感興趣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性。
確定主題，分組制定活動(dòng)計(jì)劃
①在學(xué)生提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生先將問(wèn)題歸納匯總，再對(duì)某一個(gè)或某些問(wèn)題感興趣的學(xué)生分成小組，民主選出組長(zhǎng)。
②組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)小組成員進(jìn)行分工，討論活動(dòng)方案。
③班內(nèi)交流活動(dòng)方案。
在老師的指導(dǎo)下，各組制定了活動(dòng)方案。
要研究的問(wèn)題怎樣研究研究的成果人員的分工
中秋的來(lái)歷及傳說(shuō)
1、問(wèn)老師、問(wèn)父母。
2、查閱圖書(shū)或上網(wǎng)查找。
1、將收集到的資料分類，集成小冊(cè)子《走近中秋》。
2、辦《走近中秋》手抄報(bào)。(略)
月餅的種類和制作
1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計(jì);
2、去食品廠或詢問(wèn)他人，了解制作月餅的原料。
3、學(xué)習(xí)制作月餅。開(kāi)一個(gè)月餅品嘗會(huì)。(略)
中秋習(xí)俗
1、查資料。
2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨?
3、向老人，詢問(wèn)，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習(xí)俗，制作《中秋習(xí)俗》圖文集。(略)
中秋頌1、查閱圖書(shū)或上網(wǎng)查詩(shī)文;
2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩(shī)文賞讀》小冊(cè)子。
(略)
【設(shè)計(jì)意圖】活動(dòng)研究的問(wèn)題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學(xué)生自己來(lái)討論決定，而不是由教師來(lái)代替，教師只是活動(dòng)的組織者、參與者、指導(dǎo)者，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性。同時(shí)在這一過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)到，無(wú)論干什么事都要有一定的計(jì)劃性，防止活動(dòng)的盲目性。
組長(zhǎng)組織，自主實(shí)踐
1、在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，通過(guò)網(wǎng)上搜索、調(diào)查年長(zhǎng)的親人、圖書(shū)閱覽室查閱資料等形式開(kāi)展工作。
2、9月28日，我們帶領(lǐng)20名學(xué)生(有6名非本組學(xué)生)來(lái)到月餅加工點(diǎn)，先進(jìn)行了參觀，學(xué)生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問(wèn)題，比如：月餅餡里會(huì)有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發(fā)黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”……我們讓學(xué)生先不要問(wèn)，先觀察，想不明白的再問(wèn)阿姨。在月餅加工點(diǎn)，我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)已有七十年歷史的月餅?zāi)Ｗ?，直徑有十厘米，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學(xué)生反過(guò)來(lái)倒過(guò)去地看，許多問(wèn)題又來(lái)了……
學(xué)生親自動(dòng)手的時(shí)間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導(dǎo)下，每個(gè)人做得有模有樣……
匯報(bào)交流，教師指導(dǎo)
在學(xué)生自主實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，老師利用課上時(shí)間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報(bào)本組實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況，活動(dòng)做法，取得的成績(jī);活動(dòng)中遇到了哪些困難不能解決等。通過(guò)匯報(bào)，同學(xué)之間互相出主意想辦法，教師不失時(shí)機(jī)地加以指導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖】
學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導(dǎo)和幫助，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導(dǎo)啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的意識(shí)和能力
交流成果，活動(dòng)反思