高三的主題班會(huì)怎么寫(xiě)
高三的主題班會(huì)怎么寫(xiě)5篇
上學(xué)期間，大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧?主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。你知道如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)嗎?下面是小編為大家收集的高三的主題班會(huì)怎么寫(xiě)例文，希望你喜歡。
高三的主題班會(huì)怎么寫(xiě)篇1
活動(dòng)目的 ：
通過(guò)展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料，讓學(xué)生了解祖國(guó)的燦爛文化,提高學(xué)生的審美能力,并增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和保護(hù)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí).在活動(dòng)中相互分工，相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ：
1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化。了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。
2、圖片，實(shí)物，文字資料。
3、黑板中間寫(xiě)“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”的標(biāo)題。準(zhǔn)備多媒體展示設(shè)備。
活動(dòng)人員：三年二班全體師生。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)活動(dòng)的步驟：
1 讓學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)文化豐富內(nèi)涵。
2 展示中華傳統(tǒng)文化多彩的內(nèi)容。
3 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。
(二) 活動(dòng)的具體過(guò)程
一、宣布主題：
班長(zhǎng)：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!有請(qǐng)兩位主持人。
主持人甲：從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。
主持人乙：從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。
主甲：中國(guó)書(shū)法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水，讓我們看到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。
主乙：秦磚漢瓦、萬(wàn)里長(zhǎng)城、中國(guó)瓷器、園林建筑，讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力。
主甲：另外我國(guó)有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習(xí)俗……
主乙：每個(gè)地方還有自己的民族特色。
主甲：同學(xué)們，你們想了解一下中國(guó)的傳統(tǒng)文化嗎?
全班答：想。
主甲：今天，我給大家?guī)Я艘患Y物，你知道這是什么嗎?
全班答：中國(guó)結(jié)。
主甲：那你能說(shuō)說(shuō)你所了解的關(guān)于中國(guó)結(jié)的資料嗎?
學(xué)生A：……
主甲：(介紹自己的中國(guó)結(jié))謝謝大家。
主乙：看完郭思宇的展示，我知道大家準(zhǔn)備了很多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的資料。請(qǐng)看丁寶峰等同學(xué)的展示。
?。何覀儙讉€(gè)給大家?guī)?lái)的是幾首古代的詩(shī)詞。
(詩(shī)詞背誦)
主甲：欣賞了古代詩(shī)詞，我們仿佛透過(guò)詩(shī)人的目光，看到了壯美的祖國(guó)山河。我們也能從詩(shī)句之中了解到一些節(jié)日風(fēng)俗，請(qǐng)看何嘵軒和楊東華給我們帶來(lái)的作品展示。
何曉軒同學(xué)的展示：春聯(lián)。楊東華的展示，鋼筆畫(huà)。
主乙：請(qǐng)看李思遠(yuǎn)同學(xué)的展示。
主甲：請(qǐng)看尹爽同學(xué)的展示。
主乙：不但是我們想了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，就連外國(guó)游客也專程來(lái)到中國(guó)，他們來(lái)做什么來(lái)了，請(qǐng)看課本劇表演《趙州橋游記》
主甲：趙州橋上面的圖案可真精美，我也想去看看呢。
主乙：是啊。同學(xué)們，看了這么多，你最喜歡誰(shuí)的展示呢?
學(xué)生A：
請(qǐng)大家談?wù)勛约旱拇蛩惆伞?學(xué)生交流、匯報(bào))
主甲：請(qǐng)班主任劉老師給大家做總結(jié)。
師總結(jié)
今天的'主題班會(huì)開(kāi)得很成功，我在同學(xué)們的展示中呀，看到了祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。同學(xué)們也通過(guò)自己搜集資料對(duì)我們的傳統(tǒng)文化有所了解，老師為你們感到驕傲，感到自豪! 下次班會(huì)的主題是《……》
班長(zhǎng)宣布：“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化”主題班會(huì)到此結(jié)束。
高三的主題班會(huì)怎么寫(xiě)篇2
主題：青春四季，贏在當(dāng)下
時(shí)間：高考倒計(jì)時(shí)60天(50分鐘左右)
地點(diǎn)：五樓多媒體教室
主持人：__
設(shè)計(jì)理念：老師退出講臺(tái)，學(xué)生走上講臺(tái);反思過(guò)去，展望未來(lái);文藝看生活，浪漫看備考。 班會(huì)思路：以青春四季為序，分成四個(gè)板塊，展示備考的心路歷程，通過(guò)自我激勵(lì)達(dá)到振奮精神，激流勇進(jìn)，奮戰(zhàn)最后六十天。
班會(huì)流程：
主持人田：親愛(ài)的老師們
主持人張：同學(xué)們
主持人合：大家新年好!
主持人田：今天，我們高三(23)班全體同學(xué)齊聚在這里，舉行新學(xué)期第一次班會(huì)。 主持人張：慎始謀初，贏在春季。
主持人田：在新的一年里，祝老師們工作順利，身體健康。
主持人張：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，高考馬到成功!
主持人田：下面我宣布，高三(23)班班會(huì)，正式開(kāi)始。20__，我們攜手走過(guò)，曾經(jīng)的他們是這樣的……
一、去年夏天(沉溺與迷途)
1.情景?。和?表演者：A3組，過(guò)程略)
二、去年冬天(汗水與淚水)
主持人張：沉溺與迷惘不會(huì)帶來(lái)想要的幸福，我們不能貪戀夏日的溫暖而失去追尋夢(mèng)想的勇氣。
主持人田：當(dāng)嚴(yán)寒的冬日來(lái)臨之時(shí)，當(dāng)夢(mèng)想的美好與現(xiàn)實(shí)的殘酷不期而遇之時(shí)，我們又交出了怎樣的一份答卷?
2.脫口秀：20--年冬天的23班(表演者：B3組鄧行)
Ladies and 鄉(xiāng)親們，晚上好。下面讓我來(lái)回顧一下自三(23)班進(jìn)入高三的那上半個(gè)學(xué)期。
話說(shuō)時(shí)間過(guò)得真快呀，眼睛一閉一睜，兩年就過(guò)去了，哼哈。我們一個(gè)趔趄就跌進(jìn)了這“人見(jiàn)人怕，鬼見(jiàn)鬼哭，車見(jiàn)車爆胎”的高三。于是乎，我們只好站起來(lái)拍拍屁股，雄赳赳，氣昂昂地闖進(jìn)了這千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的大潮。然后女生們?nèi)掏捶艞壛怂齻冏類?ài)的一款車——淘寶購(gòu)物車，男生們也放棄了那些年他們一起追的女神，開(kāi)始了臺(tái)燈燦爛的日子。好似突然間，原本閑散吵鬧的我們像老了十歲，變得深沉，深是黑眼圈的深，沉是眼袋的沉。但俗話說(shuō)了，天將大任于斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，于是可憐的這些莘莘學(xué)子個(gè)個(gè)瘦成了白骨精，沒(méi)辦法，正所謂“夢(mèng)想虐我千百遍，我待夢(mèng)想如初戀”嘛。于是乎，學(xué)霸之爭(zhēng)，愈演愈烈，同學(xué)個(gè)個(gè)都是勢(shì)如破竹，激情燃燒，擱哪兒哪兒都能點(diǎn)著啊。 當(dāng)然，那一月一次，比啥都來(lái)得準(zhǔn)時(shí)的月考才是重頭戲，把我們個(gè)個(gè)考得哭天喊地，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的呀!于是乎，考得差的同學(xué)個(gè)個(gè)都成了林黛玉，梨花帶雨地去找寶哥哥傾訴，退了步的同學(xué)個(gè)個(gè)都成了灰太狼，不住地嚷著，“我一定會(huì)回來(lái)的”。這時(shí)那不茍言笑的喻老師又要充當(dāng)起知心姐姐的角色，于是他拿出了他的獨(dú)家秘笈——開(kāi)班會(huì)。什么找動(dòng)力，做錯(cuò)題呀，什么施壓力，學(xué)規(guī)范呀，搞得那叫一個(gè)風(fēng)生水起呀。嘿，你還別說(shuō)，這招還真管用，幾個(gè)班會(huì)之后，同學(xué)們又跟打了雞血似的有了向前沖的動(dòng)力了，不信你看教室插座上排著長(zhǎng)隊(duì)的臺(tái)燈，跟進(jìn)一中食堂的真是是一樣一樣兒的，還有那垃圾桶里咖啡袋，連起來(lái)絕對(duì)可繞地球三圈呀!
記得政治老師跟我們說(shuō)過(guò)，要充分發(fā)揮模范帶頭的榜樣作用。于是我們選出我們班六大靈魂代言人：霸氣外露的執(zhí)著劉今，低調(diào)深沉的勤奮余茜妮，自信魅力的樂(lè)觀芳姐，勇敢朝圣的無(wú)畏王冬萍，有愛(ài)心的滅絕師太張晶晶，還有那個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男↓埮畯堼垺蓱z了學(xué)霸洪建濤，一邊輸液一邊上課，卻沒(méi)能奪得一席之地，可見(jiàn)目自班同學(xué)都是高端大氣上檔次呀。
最后，我想說(shuō)，雖然榜樣力量不可磨滅，但只有我班人人都能懷著一顆“犯其至難，圖其至遠(yuǎn)”的心，在新年里齊頭并進(jìn)，在六月里收獲笑容，那才真真是極好的。
三、今年春天(奮起與播種)
3.心靈電臺(tái)(表演者：A1、B1組王彥琳、劉今等)
知心姐姐(王)：再一次Ladies and 鄉(xiāng)親們，這里是調(diào)頻67。8，“知心姐姐就是我，我就是王彥琳”，歡迎收聽(tīng)“知心姐姐聽(tīng)你說(shuō)”心理咨詢欄目。現(xiàn)在正值開(kāi)學(xué)季，而這個(gè)開(kāi)學(xué)對(duì)高三學(xué)子意義尤為重大，因?yàn)樗麄冎皇?個(gè)月了。本期我們開(kāi)設(shè)“高考專欄”，傾聽(tīng)你們的聲音。現(xiàn)在，您可以撥打熱線“67—67—678”與其它聽(tīng)眾交流。哦?這么快就有來(lái)電了? ~您好，“健康問(wèn)題”請(qǐng)按1，“心理問(wèn)題”請(qǐng)按2，“學(xué)習(xí)問(wèn)題”請(qǐng)按3，打廣告的請(qǐng)掛斷，詐騙的請(qǐng)轉(zhuǎn)撥110，謝謝。
question1：——我相信一定有不少同學(xué)和我一樣遇到過(guò)這種情況：早早起床很是苦惱，上課聽(tīng)講搖頭晃腦，自習(xí)做題狀態(tài)不好。能否告訴我：這種時(shí)候，該如何是好?
知心姐姐(王)：這位聽(tīng)眾還挺有才的嘛，有沒(méi)有熱心聽(tīng)眾可以解決她的問(wèn)題呢?
answer1：——曾經(jīng)有份健康擺在我面前我卻沒(méi)有珍惜，如今我可以告訴你：高考來(lái)臨之際，科學(xué)備考很重要。你是愿意辛辛苦苦熬夜到凌晨，一天昏昏沉沉上課沒(méi)精神，還是睡前一杯奶早睡早起頭腦清醒精神好思維快呢?身體是革命的本錢(qián)，搞好健康打起精神才能提高效率，全心投入，事半功倍，征服高考!
知心姐姐(王)：這位聽(tīng)眾十分積極，說(shuō)得也很好，我相信這能給前一位聽(tīng)眾一些啟示。您還可以獲得我們送出的價(jià)值9999分之一元的高考資料優(yōu)惠劵，現(xiàn)在購(gòu)書(shū)還可以包郵哦，親~ 嗯哼，好，我們接入第二位聽(tīng)眾~ 請(qǐng)問(wèn)您有什么問(wèn)題。
question2：——進(jìn)入高三，有的同學(xué)的成績(jī)很浪漫地爆炸式提升，有的同學(xué)的成績(jī)則是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲式地緩慢提升，而我的成績(jī)自由落體般加速下落，因而我會(huì)感到焦慮，不踏實(shí)。這該如何是好?
知心姐姐(王)：這真是個(gè)令人頭疼的問(wèn)題啊，誰(shuí)來(lái)救救這位小伙子呢?
answer2：——在高三遇到這種情況也是正常的，俗話說(shuō)有壓力就會(huì)有動(dòng)力，但當(dāng)壓力變成焦慮，這可真正的要不得。高考考的不僅僅是你的學(xué)習(xí)能力，也有心態(tài)，而焦慮就正是你心態(tài)不好的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)放松吧，它會(huì)讓你減輕焦慮。早上對(duì)著鏡子微笑，下課外出遠(yuǎn)眺，到了晚上一杯牛奶祝你睡覺(jué);學(xué)會(huì)寫(xiě)信吧，寫(xiě)給自己的，無(wú)須華麗的詞藻，要的只是你那顆不安焦慮的心得到宣泄的出口;學(xué)會(huì)精神勝利法吧，告訴自己：你就是奇跡。高考從來(lái)就不缺白馬王子，而你為什么不去做那匹黑馬?
知心姐姐(王)：今天的聽(tīng)眾怎么都跟萬(wàn)事通似的，比知心姐姐還知心。好，時(shí)間關(guān)系，我們?cè)俳尤胱詈笠粚?duì)聽(tīng)眾。
question3：——在奮戰(zhàn)高考征途中，我們每個(gè)人都有自己的理想和目標(biāo)，比如自己心儀的大學(xué)。目標(biāo)與理想能夠給人以希望，激勵(lì)我們前行。但是，面對(duì)考試的失利，理想似乎成了一種壓力。理想越豐滿，這種由于失敗帶來(lái)的打擊也就越大，這時(shí)，理想就會(huì)對(duì)我們的前進(jìn)會(huì)產(chǎn)生阻力。因此，我的問(wèn)題是：在高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該如何正確對(duì)待考試怎樣才能堅(jiān)定自己的目標(biāo)?
知心姐姐(王)：夢(mèng)想這個(gè)問(wèn)題總是很深沉，是不是有一位深沉的聽(tīng)眾來(lái)解決這個(gè)深沉的問(wèn)題呢?
answer3：——是否記得愚公移山的故事?門(mén)前的高山讓人望而卻步，愚公卻用肩膀挑起一筐筐土，用腳步丈量夢(mèng)想，面對(duì)別人的嘲笑，他排除干擾，努力不懈，終于感動(dòng)上蒼。有時(shí)， 不妨做一個(gè)為夢(mèng)想執(zhí)著的愚公，不要想困難之大，不要沉浸在不理想的分?jǐn)?shù)中。高
三怎能不經(jīng)歷風(fēng)浪，磨礪只是暫時(shí)的，陰霾終將散去，挫折也是財(cái)富。以夢(mèng)為馬，馬不停蹄，相信自己，乘風(fēng)破浪!
知心姐姐(王)：“以夢(mèng)為馬”真是一個(gè)讓人心動(dòng)又想行動(dòng)的詞。騎上夢(mèng)想的白馬，踏上前行的征途，終有一天我們會(huì)像唐僧一樣到達(dá)心中的圣土!今天的熱線還真是夠熱的，這是我們臺(tái)收聽(tīng)率首次破1 啊，不然怎么獎(jiǎng)品都買(mǎi)不起。嗯哼?？磥?lái)高考給高三學(xué)子帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)，希望這次的專欄能給他們一些啟發(fā)。那么，最后送給四個(gè)字“慎始謀初”。謝謝大家的收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)，知心姐姐等著你，oh yeah~
4.激情演講：(A2組)
主持人張：心靈的電臺(tái)叩開(kāi)了我們的心扉，但時(shí)光不會(huì)因?yàn)槲覀兊娜彳浂Ａ?。歡樂(lè)悲苦都在時(shí)間的洪流中淹沒(méi)。我們無(wú)法阻止時(shí)間的流逝，但我們可以珍惜，可以選擇像樹(shù)一樣勇敢地活著，可以像三文魚(yú)一樣逆流而上。
像樹(shù)一樣活著(張亮扮演俞敏洪)
我們?nèi)说纳罘绞接袃煞N方式，第一種方式就是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大，人們可以踩過(guò)你，但是人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴣?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你，所以我們每個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，即使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你，走近你。你能給人一片景色，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想，那就是面向大海，我們的生命有的時(shí)候會(huì)是泥沙，你可能像泥沙一樣沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你就再也不為前進(jìn)而努力了，但是你卻永遠(yuǎn)見(jiàn)不到陽(yáng)光了。所以我建議大家，不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣，一定要有水的精神，像水一樣不斷地積蓄力量，不斷地沖破阻礙，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)機(jī)不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當(dāng)有一天時(shí)機(jī)到來(lái)的時(shí)候，你就能奔向大海成就自己的生命。
時(shí)不我待(葉露)
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，晚上好，我們A2組演講的題目是時(shí)不我待。
關(guān)于她，傳統(tǒng)的說(shuō)法為光陰似箭，日月如梭，警示的語(yǔ)氣有少壯不努力，老大徒傷悲，文雅的詞匯為睥睨一切的智者，新潮的說(shuō)法為無(wú)法用錢(qián)衡量的奢侈品，凡此種種，都在說(shuō)：時(shí)不我待，歲不我與。這一年，我們高三，或許以前的我們?cè)e(cuò)過(guò)了時(shí)間的付出，但至少現(xiàn)在我們要珍惜她。十七歲的雨季不再來(lái)，何不在18歲贏得一個(gè)美好的春天?現(xiàn)在請(qǐng)我們銘記，時(shí)不我待，歲不我與。
下面有請(qǐng)我們組的田金濤為你們做更深刻的詮釋。
奮戰(zhàn)115天(田金濤)
十二年寒窗苦讀;十二年寒來(lái)暑往;十二年，我們?cè)诶щy，挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，而今我們站在高考面前，黑板高考倒計(jì)時(shí)115天是如此醒目。
時(shí)光飛逝，時(shí)間緊迫，時(shí)不我待：(停頓)
在今后，我們應(yīng)該相信，一份耕耘，一份收獲，過(guò)去的努力一定會(huì)有回報(bào)。
我們應(yīng)該抓緊提高效率，把握每分每秒。莫待無(wú)花空折枝，我們應(yīng)該堅(jiān)持，曾經(jīng)在與時(shí)間的賽跑中落后，不是我們畏懼的理由，也絕不是我們高考各站的困難，再苦再累，也是115天。最后，愿青春之河滾滾奔大海，百花絢爛年年開(kāi)不，愿所有同學(xué)在2014年一馬當(dāng)先，馬到成功。
5.勵(lì)志視頻：三文魚(yú)的故事(B2組)
主持人張：他們是一個(gè)很特殊的群體，他們有著4年一次的生命輪回，他們就是三文魚(yú)。 主持人田：是怎樣一種力量與使命感，讓他們作出如此舉動(dòng)?就讓俞敏洪為我們揭開(kāi)事實(shí)，請(qǐng)看大屏幕!
(播放視頻《三文魚(yú)的故事》)
主持人張：看完故事后，想必大家感受最深的莫過(guò)于三文魚(yú)逆流而上的那股拼搏精神，而同樣處于高三備考階段的我們也要用汗水努力打造屬于自己的明天。激流勇進(jìn)，奮發(fā)向前，相信我們一定會(huì)成功，相信我們的未來(lái)更好。
大家相信嗎?
6.班旗簽名：
主持人田：現(xiàn)在距高考：115天。也是2736小時(shí)，或164160分鐘(十六萬(wàn)肆千壹百六十分鐘)或9849600秒(玖百捌拾肆萬(wàn)玖千六百秒)
我們?cè)诎嗥焐虾炞郑馕吨悍艞壦械拈e暇，放下所有的包袱，全心全意，劍指高考。
四、今年秋天(收獲與感悟)
7.詩(shī)歌朗誦(A4、B4組)
場(chǎng)景：20__年秋天，我們某個(gè)學(xué)生重回母校……
背景音樂(lè)：
內(nèi)容：
假如生活欺騙了你(__)
漫步在一中校園的林蔭道上/兩旁的樟樹(shù)青青如蓋/那些步履匆匆的日子恍如仍在昨日/而現(xiàn)在我已是大學(xué)生了/這一刻，我突然懷念起這個(gè)夏天的書(shū)聲朗朗/懷念那些挑燈夜讀，強(qiáng)忍睡意的日子/懷念一起并肩戰(zhàn)斗的老師與同學(xué)/這一路走來(lái)/歡笑與淚水并存/我們收獲成長(zhǎng)/用有力的翅膀飛向藍(lán)天/
年輕的同學(xué)們/假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/備考的日子里需要鎮(zhèn)靜/相信吧/一切都是瞬息/一切都將過(guò)去/而那些努力，那些堅(jiān)持，那些淚水與汗水/將會(huì)成為親切的懷念/請(qǐng)相信風(fēng)雨之后屬于你的晴空萬(wàn)里/珍惜當(dāng)下/抓住每一個(gè)可能/相信未來(lái)!
相信未來(lái)(__)
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫(xiě)下：/相信未來(lái)
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水/當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷/我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤/在凄涼的大地上寫(xiě)下：/相信未來(lái)
我要用手指那涌向天邊的排浪/我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海/搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿/用孩子的筆體寫(xiě)下：/相信未來(lái)
結(jié)束語(yǔ)：
主持人田：美好的時(shí)光總是短暫的，激動(dòng)人心的班會(huì)，到此畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。 主持人張：腳下的路是艱難的，邁開(kāi)一步，都需要我們加倍地努力與付出。
主持人田：我們相信，我們必將以飽滿的激情，讓每一個(gè)日子飛舞起來(lái)。
主持人張：我們相信，我們必將以激昂的斗志，讓每一寸光陰流動(dòng)起來(lái)。
主持人田：春的播種，必有夏的收獲。
主持人張：此時(shí)的汗水，必將換來(lái)六月的輝煌。
高三的主題班會(huì)怎么寫(xiě)篇3
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué);
2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài);
3、通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)時(shí)間：20__/x/x
活動(dòng)地點(diǎn)：高三(8)班
活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處!
二、展望風(fēng)景
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等)。
教師:大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí)，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情，為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著。
時(shí)光如梭，大學(xué)生活已經(jīng)讓我們適應(yīng)下來(lái)了。經(jīng)常也會(huì)回憶起高中時(shí)的種種。那時(shí)的天，那時(shí)的地，那時(shí)的生活……
你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍(lán)圖，有沒(méi)有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐?
學(xué)生發(fā)表感受
三、登高望遠(yuǎn)
講述個(gè)人認(rèn)為高三復(fù)習(xí)必須具備的良好心態(tài)及如何調(diào)整目前的不良情緒，把理論結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和他人真實(shí)經(jīng)歷來(lái)講述。
四、互動(dòng)交流
與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
五、結(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí)，我一直認(rèn)為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好!
高三的主題班會(huì)怎么寫(xiě)篇4
主題班會(huì)名稱：高三———高山
班級(jí)：高三(6)班
班會(huì)目的：讓剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生認(rèn)識(shí)到高三學(xué)習(xí)的過(guò)程就是在爬一座高山，在爬的過(guò)程中我們會(huì)遇到許多困難，我們要學(xué)會(huì)如何面對(duì)這些困難，如何解決這些困難，最終達(dá)到山頂。
程序與方法：班主任(也就是我)做主題發(fā)言，加以引導(dǎo)，由學(xué)生進(jìn)行討論發(fā)言為主。
主持：武漢光谷第二高級(jí)中學(xué) 馬國(guó)祥
過(guò)程：
【主題發(fā)言】
同學(xué)們，高三開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了，高三九月起點(diǎn)考試給造成大家或好或壞的心情現(xiàn)在也差不多消弭了。為了讓大家更能適應(yīng)以后的高三生活，我們今天開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)(轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)上高三———高山)，主題為高三———高山。
高三是什么，高三是爬山，我們?cè)谂肋@座人生高山時(shí)應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備?如何爬?怎樣爬呢?現(xiàn)在大家就這些問(wèn)題以及自己設(shè)想的高三生活談一下自己的看法。
【學(xué)生討論】
1、趙倩：進(jìn)入高三這么多天了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，就是有些同學(xué)仍然沒(méi)有高三意識(shí)，高三意識(shí)是什么，首先就是要緊張，我們班作為學(xué)校文科重點(diǎn)班，在上課時(shí)有人看課外書(shū)籍，下課時(shí)教室里不是很安靜，有人瘋鬧，我覺(jué)得在高三學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們始終要保持一個(gè)緊張的心情。因?yàn)樵谂郎降倪^(guò)程中，困難重重，如果不小心，就會(huì)掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵，再爬起來(lái)就難了喔。
2、王斌：我覺(jué)得高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中，除了保持緊張的心情外，更重要的是自信，相信自己會(huì)爬上自己心中那座理想的高山。但在這里我要說(shuō)明的是，“山”不應(yīng)該只有一座，每一個(gè)人有自己應(yīng)該爬的山，這座“山”的選擇應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)力來(lái)加以合理的選擇，一旦選擇好了，就應(yīng)該相信自己能夠爬上去。
3、何輝：但是在選擇的過(guò)程中，我個(gè)人覺(jué)得要適當(dāng)增加一點(diǎn)難度和挑戰(zhàn)性，比如，你的實(shí)力完全能夠爬上海拔20__米的高山，但你卻選擇了海拔1500米的山，那就不合適了，我覺(jué)得應(yīng)該選擇海拔2500米的高山，但也不能選擇超過(guò)自己能力之外的高山。比如我們就不能選擇爬珠穆朗瑪峰。(同學(xué)大笑)
4、李梅：我不同意王斌同學(xué)的某些看法，我認(rèn)為我們面臨的山只有一座，只是每個(gè)同學(xué)所預(yù)設(shè)的山頂不同，在攀登的過(guò)程中，面對(duì)困難，我們作為一個(gè)班集體應(yīng)該共同面對(duì)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。在高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)任務(wù)多，學(xué)習(xí)壓力大，如果我們學(xué)會(huì)互相鼓勵(lì)，互相分享學(xué)習(xí)過(guò)程中痛苦與歡笑，學(xué)習(xí)也許變得更輕松，更容易，我們也會(huì)記住這段“激情燃燒的歲月”。
5、萬(wàn)平：對(duì)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)應(yīng)該幫助我們這些“落后分子”，當(dāng)我們問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不要愛(ài)理不理的樣子，我也有理想，我也要追求美好的前途，但是我需要幫助。誰(shuí)來(lái)救救我呀?help,help,……。(同學(xué)大笑)
6、黃英：高三了，學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)，一味的依靠老師和同學(xué)絕對(duì)不行。我同意王斌同學(xué)的話，學(xué)習(xí)要有自信，高三考試特別多，有時(shí)考的好，有時(shí)考的差一點(diǎn)，都是正常的。
7、肖燕：高三雖然是“一考定終生”，但功夫在平時(shí)，只有平時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才會(huì)贏得最終的勝利。
高三的主題班會(huì)怎么寫(xiě)篇5
高三主題班會(huì)教案是為了讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。關(guān)于高三主題班會(huì)教案的內(nèi)容分享給大家。
【班會(huì)主題】 邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想
【活動(dòng)意義】 高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。
【活動(dòng)時(shí)間】
【活動(dòng)對(duì)象】 羅定中學(xué)(東校區(qū)) 高三(13)班(理科)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo) 設(shè)問(wèn)：
1)大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)?(引發(fā)思考)
總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。
2)你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢? 學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活
1)通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活; 讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。
3)大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。
獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
3、品味一起奮斗的滋味
1)分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
2)學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜” 總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。 為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
【活動(dòng)效果】
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。
【活動(dòng)反思】
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。